讀書心得：“海燕”—我要的我！

在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在傲慢的飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里──充斥著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤恨的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

——讀?海燕》有感

“好的書籍，是智慧的鑰匙，是心靈的聆聽者，是思想的啟明星……〞自古便有“開卷有益〞之說。所以在我們的成長歷程中，書籍扮演了重要的角色。我也是沿著這條讀書之路成長的。

讀過很多文章偏偏就是喜歡高尓基的?海燕》，因為它的精髓就是幾個關鍵字：勇敢、自信、不屈服。正是這幾個詞語鼓勵這我的成長。

海燕不屈不撓的精神確實令人欽佩贊嘆。海燕雖然只是渺小的動物，但它在狂風怒吼的大海上電閃雷鳴的天空中，自由，傲慢地飛翔。與惡劣的自然環境抗衡，不得不使人把它作為勇敢的象征。動物的精神如此高尚，則作為“萬物之靈〞的人類不是更應該具備這樣的精神嗎？在惡劣的環境中不沉淪，不氣餒才是真正的熱愛生命。

不少名人都是在逆境中奮起的。原先是一個富豪少爺的巴爾扎克，為了更好地創作，離開了顯赫的家庭，到下層的社會去體驗生活。在這樣艱難的生活中，他埋頭寫作，終于在逆境中站起，成了一名馳名的小說家。這不正表明了逆運能磨煉人的意志嗎？歷史上有成就的人，是絕對不會屈服于命運的安頓，命運是掌握在他們手中的。貝多芬曾經說過：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，可它絕對辦不到！〞這位音樂家在雙耳失聰后，仍然堅決自己的意志，這樣頑強的毅力的確給人們莫大的激勵。海燕的精神，給了人們偉大的動力……

作為高中生的我們，應該如何呢？

我們要勇敢。

在每個人的內心深處都存在著不同程度的自卑。這粒自卑的種子它正一點點吞噬著我們的靈魂，讓我們變得不夠勇敢。所以有很多時候我們都是在羨慕別人，甚至可以說是嫉妒。自卑啊！他簡直就是一個心魔。

海燕可以搏擊長空，不顧忌其他人的看法，自己勇敢。作為中學生，也是這樣，比方說寫作，在有些時候我們寫一下文字，為的是可以可以得到好的評價，得到認可、得到別人的觀賞，但是每每就是有人跟你過意不去，一再的否定你的能力，認為你是不可以的。如你就此放棄了呢？這像什么呢？蠢笨的企鵝、畏懼的海鷗，我們應該像海燕一樣勇敢的，哪怕結果會是很差。因為我勇敢的做到了，大家沒有我則勇敢。

我們要自信。

自信就是自己信得過自己，自己看得起自己。別人看得起自己，不如自己看得起自己。自信是發揮主觀能動性的閘門，是啟動聰慧才智的馬達。

確立自信心，要正確地評價自己，發現自己的長處，肯定自己的能力。人貴有自知之明，“明〞即如實地看到自己的短處和長處，如果只看到自己的短處，似乎是謙虛，實際上是自卑心理在作怪。尺有所短，寸有所長，每個人都有自己的優勢和長處。如果我們能客觀地評估自己，在認識缺點和短處的根底上，找出自己的長處和優勢，就能激發自信心。

要學會觀賞自己，褒揚自己。把自己的優點、長處、成績、稱心的事情，統統找出來，在心中“炫耀〞一番，反復刺激和暗示自己“我可以、我能行〞，就能逐步擺脫“事事不如人，處處難為己〞陰影的困擾，就會感到生命有活力，生活有盼頭，從而保持發奮向上的勁頭。天生我才必有用，自己給自己鼓掌，自己給自己加油，自己給自己戴朵花，自己給自己發錦旗，便能撞擊出生命的火花，培養出像“給我一個支點，我將移動地球〞的那種豪邁的自信來！

自信不是孤芳自賞，不是夜郎自大，不是得意忘形，更不是毫無根據的自以為是和盲目樂觀。自信是鼓勵自己發奮進取的一種心理素質，是以高昂的斗志、充分的干勁、迎接生活挑戰的一種樂觀情緒，是戰勝自己、辭別自卑、擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。自信并非意味著不費吹灰之力就能獲得成功，而是在戰略上要藐視困難，戰術上要重視困難，要從大處著眼、小處動手，腳踏實地、鍥而不舍地拼搏，扎扎實實地做好每一件事，戰勝每一個困難，從一次次勝利和成功的喜悅中肯定自己。

我們要不屈服。

命運有時是不公平的，他有時會給一個人開天大的玩笑，霍金就是其中一位。

海倫

凱勒曾在?假如給我三天光明》中這樣寫道：“我們誰都知道自己難免一死，但是這一天的到來，似乎遙遙無期。〞但是霍金卻沒有則幸運，他的每一天都可能是最后一天，因為在21歲那年，霍金就被醫生判定——最多只能活兩年半，就像一位登山隊員好不容易快要登上高峰，卻被一雙大手推下山崖，重重地摔進了深淵，那雙大手便是掌控你一生的命運之神。病魔在一天天向霍金進攻，但他并沒有向命運屈服，而是微笑面對，向命運發起挑戰，發明了一個個奇跡。這需要何等的勇氣，使我們健康的人都自愧不如。

霍金那種不向命運屈服的精神使我陷入沉思，如果換做別人，想到生命即將結束，一定非常痛苦，有的人想到財產如何分割，有的人回顧自己的精彩片刻，有的人會向醫生祈求救命，還有的人會跪在神像面前祈求上帝的保佑。但是霍金沒有這樣做，他對自己說:“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌。〞是呀，人活著不就是為給后人做點奉獻，給自己留下一點輝煌嗎？

霍金的那種永不屈服的精神，讓我想起被譽為“當代保爾〞的張海迪。因五歲時換脊髓血管瘤，她高位截癱，但是她身殘志堅，珍惜分分秒秒，向命運做著一輪又一輪的挑戰，1997年，她被評為“世界五大杰出殘疾人〞之一。

海燕也是如此它不屈服作為中學生，我們也不用該屈服。

仔細的。仔細的。我有品味了一番，海燕仿佛就是在教育著我們青少年應該怎樣去做一個人，一個成功的人啊。

“──暴風雨！暴風雨就要來啦！

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，傲慢的飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：──讓暴風雨來得更猛烈些吧！〞

今天我們應該這樣說：

——艱辛、困難就要來啦！

這是勇敢、自信、不屈服的青少年在生活中呼號，加油！相信自己！不屈服！勇敢的前行！最終邁向成功。聽著，我們青少年在熱情呼喊著呢：

——加油！我們可以勝利，讓困難、艱辛來吧！

讀書心得：

宋代朱熹提倡：“為學之道，莫先于窮理，窮理之要，必在于讀書，讀書之法，莫貴于循序而致精，而致精之本，那么又在于居敬而持志。〞所謂“窮理〞，就是作徹底的邏輯追問，就是追求理論的徹底性，就是努力求得思想的澄明，而不滿足于一知半解。“讀書譬如飲食，沉著咀嚼，