懷仁2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：在經典條件反射的形成過程中的一項關鍵性因素是（）

單項選擇題：

A、強化

B、刺激

C、反應

D、評價

2：診斷性評價只局限于學科教學開頭的時候進行。（）

推斷題

對

錯

3：在“首屆京劇旦角最佳演員”的評比中，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、（）當選，被譽為京劇“四大名旦”。

單項選擇題：

A、茍慧生

B、常香玉

C、王漢倫

D、閻立品

4：老師職業道德依附于肯定的生產力基礎，所以說它沒有自己的相對獨立性。（）

推斷題

對

錯

5：資源管理策略包括時間監管、學習環境管理、其他人的支持和（）

單項選擇題：

A、學習資料管理

B、學習工具管理

C、努力管理

D、精力管理

6：同學、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩定的組合模式就是（）。

單項選擇題：

A、課堂情境

B、課堂結構

C、課堂形勢

D、課堂教學

7：在試誤學習過程中，任何刺激與反映的聯結，一經練習運用，其聯結的力氣漸漸增大，這符合下列哪一條學習規律（）

單項選擇題：

A、預備律

B、近因律

C、練習律

D、效果律

8：老師自己的觀點對同學是唯一正確的答案。（）

推斷題

對

錯

9：單元檢測后，按例是一節講評課。上課不到非常鐘，王明同學又在翻來覆去地擺布試題，我用嚴峻的目光看著他，他稍有收斂。過了一會兒，他又在下面翻找什么，我只得來一個“殺一儆百”了。“王明”我大聲喝道，“你在干什么?”他臉陡地漲紅了，旋即一梗脖子：“我不想聽!”我聽了氣不打一處來，“你……”競一時語塞，但考慮到教學任務還沒有完成，于是我深深吸了一口氣，竭力平復自己內心的憤懣。“你既然不想聽，那就請到我的辦公室去休息吧!”我故做輕松地說。他可能考慮到當時的態度，也有些懊悔，于是走向辦公室，盡管極不

多項選擇題

A、提倡民主教學

B、師生之間應當換位思索

C、實行適合同學心理特點和接受力量的教學方法

D、以公平的心態和同學溝通

10：對個體進展的方向與方面作出規范的因素是（）。

單項選擇題：

A、主觀能動性

B、學校教育

C、遺傳素養

D、社會教育

11：問題解決的一般性障礙主要包括（）

多項選擇題

A、心情障礙

B、文化障礙

C、言語障礙

D、習慣障礙

E、知覺障礙

12：老師從同學的實際狀況動身，個別差異動身，有的放矢進行差別教學，體現了教學的（）。

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、啟發性原則

C、循序漸進原則

D、因材施教原則

13：依據下列材料，請回答{TSE}題：王林平常成果一般，但總想找個機會一鳴驚人。期末考試前的一個月突擊復習，找老師畫重點。若考試成果不錯，就會取笑那些平日里努力學習的同學，認為“聰慧的人不努力也會學得很好”。{TS}依據你所學的心理學學問，王林把勝利歸因于（）。

多項選擇題

A、內部因素

B、不行控因素

C、可控因素

D、穩定因素

14：（）被尊為“醫學之父”，提出了“體液學說”。

單項選擇題：

A、畢達哥拉斯

B、希波克拉底

C、亞里士多德

D、阿基米德

15：我國心理學家一般把學習分為（）。

多項選擇題

A、動作學習

B、學問學習

C、技能學習

D、閱歷學習

E、行為規范學習

16：老師關心同學體驗教材中的情感因素，主要靠（）

單項選擇題：

A、發揮口語優勢，進行生動闡述

B、利用體態語言營造相應氛圍，感染同學

C、引導同學反復誦讀，切己體驗

D、組織同學開展活動，實際體驗

17：在康德看來，標志人類從自然狀態向社會狀態轉變的是（）。

單項選擇題：

A、教育

B、文化

C、國家的建立

D、學校的消失

18：能擺脫有關材料的束縛，發表獨立見解，探究新的解答方案的理解是（）

單項選擇題：

A、解釋的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、制造性理解

19：老師獲得威信的基本條件是（）

單項選擇題：

A、具有高尚的思想、良好的道德品質、淵博的學問、超群的教育和教學藝術

B、老師的儀表、作風和習慣

C、師生的公平交往

D、老師給同學的第一印象

20：下列外國作家、作品、國別對應錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、但丁—《神曲》—意大利；莫里哀—《偽君子》—法

B、司湯達—《紅與黑》—法；狄更斯—《雙城記》—英

C、屠格涅夫—《上尉的女兒》—俄；海明威—《老人與海》—美

D、肖洛霍夫—《悄悄的頓河》—前蘇聯；伏尼契—《牛虻》—愛爾蘭

21：赫爾巴特的《大教學論》的發表標志著教育學作為一門規范的學科進展起來了。（）

推斷題

對

錯

22：校內文化是人們為了保證學校教育活動順當進行而創立和形成的一種特有的文化形態，其核心內容是（）

單項選擇題：

A、規章制度

B、學校環境文化

C、設施文化

D、觀念文化

23：老師要依法進行教育教學活動。（）

推斷題

對

錯

24：在柯爾伯格的有關兒童道德推斷進展階段的討論中，聽從與懲處定向階段屬于（）。

單項選擇題：

A、習俗水平

B、前習俗水平

C、后習俗水平

D、權威水平

25：老師對同學持有樂觀的期盼，同學就會向老師期望的方向所進展，這稱為（）。

單項選擇題：

A、首因效應

B、羅森塔爾效應

C、暈輪效應

D、近因效應

26：孔子強調的“聽其言而觀其行”是班主任在班級管理中所用的哪種方法?（）

單項選擇題：

A、實踐熬煉法

B、情感謝勵法

C、自我管理法

D、創新管理法

27：盲人的聽覺一般都比較靈敏，這一現象反映了人的身心進展中的（）

單項選擇題：

A、挨次性規律

B、階段性規律

C、不平衡性規律

D、互補性規律

28：社會的政治經濟制度是直接打算教育目的的因素。（）

推斷題

對

錯

29：智育的任務就是教同學學習文化。（）

推斷題

對

錯

30：在心理健康教育中，依據專心理方法和技術搜集得來的資料，對同學的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷過程，叫做（）。

單項選擇題：

A、心理評估

B、心理診斷

C、心理輔導

D、心理測驗

31：教育目的選擇確立的根本問題是（）。

單項選擇題：

A、價值取向問題

B、個人進展問題

C、思想方法問題

D、社會進展問題

32：兒童已經超越了對詳細的可感知事物的依靠，使形式從內容中解脫出來，這在皮亞杰兒童智力進展階段中是屬于（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

33：奧蘇伯爾依據其有意義接受學習理論，對遺忘的緣由提出的獨特解釋是（）。

單項選擇題：

A、痕跡衰退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

34：沒有方法的教學是不存在的，關鍵在于選用什么樣的方法。（）

推斷題

對

錯

35：處于生理期的“激變期”的同學是（）

單項選擇題：

A、學校生

B、學校生

C、高中生

D、高校生

36：制度化教育建立的典型表現特征是（）。

單項選擇題：

A、學校的產生

B、學制的建立

C、教育實體的消失

D、定型的教育組織形式消失

37：共同要素論是由下列哪位心理學家提出的?（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、馬斯洛

C、賈德

D、弗洛伊德

38：流體智力理論是由（）提出的。

單項選擇題：

A、卡特爾

B、瑟斯頓

C、加德納

D、吉爾福特

39：同學在學習中因掌握點性質不同，他們對自己成敗的歸因也不同。（）

推斷題

對

錯

40：在解決問題時，強調速度而非精度任意球認知風格是（）

單項選擇題：

A、沖支型

B、反思型

C、場依存型

D、場獨立型

41：依據隱性課程存在的廣域性特征，我們可以將隱性課程分為如下類型（）

多項選擇題

A、物質一空間類

B、意識形態類

C、生產生活類

D、文化一心理類

E、組織制度類

42：實施素養教育的關鍵是（）。

單項選擇題：

A、同學

B、教育行政部門

C、政府

D、校長和老師

43：系統脫敏法由（）在20世紀20年月首創。

單項選擇題：

A、沃爾樸

B、福勒

C、雅各布松

D、奧蘇貝爾

44：操作技能從其動作的進行而言，具有（）

單項選擇題：

A、外顯性

B、客觀性

C、綻開性

D、觀念性

45：“一個已經形成的可以轉變的聯結，如不應用，就會使這個聯結減弱。”桑代克把這稱為（）

單項選擇題：

A、預備律

B、應用律

C、失用率

D、效果率

46：依據思維結論是否有明確的思索步驟和思維過程中意識的清楚程度，可分為直覺．思維和（）

單項選擇題：

A、聚合思維

B、發散思維

C、分析思維

D、制造性思維

47：（）打算個體是否情愿完成某些任務，即打算行為的選擇。

單項選擇題：

A、力量

B、道德

C、態度

D、心情

48：從眾行為的緣由之一是（）。

單項選擇題：

A、行為參照

B、省力

C、聽從

D、強迫

49：把課程分為必修課程和選修課程的依據是（）。

單項選擇題：

A、課程任務

B、課程制定者

C、課程設置的要求

D、課程管理層次

50：班集體的正常秩序包括（）。

多項選擇題

A、必要的規章制度

B、正確的班級輿論

C、共同的生活準則

D、優良的班級傳統

E、肯定的活動節律

51：課程的詳細表現包括（）。

多項選擇題

A、教科書

B、課程標準

C、各門學科

D、課外活動

E、教學方案

52：在Excel2022中，工作表的列標用（）表示。

單項選擇題：

A、1，2，3

B、A，B，C

C、甲，乙，丙

D、I，Ⅱ，Ⅲ

53：“課程”一詞最早消失于（）

單項選擇題：

A、《學記》

--關注“公務員考試信息網“微信公眾號--B、朱子全書?論學》

C、《五經正義》

D、《論語：》

54：班主任通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式是（）。

單項選擇題：

A、常規管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標管理

55：一種能讓同學以自己的速度和水平自學以特定挨次支配材料的個別化教學方法，指的是（）

單項選擇題：

A、程序教學

B、計算機幫助教學

C、把握學習

D、情境教學

56：《中華人民共和國教育法》是我國教育的（）。

單項選擇題：

A、單行法

B、一般法

C、基本法

D、行政法

57：我國當前班級管理的實踐中，采納的最多的領導方式是（）

單項選擇題：

A、“教學中心”的領導方式

B、“集體中心”的領導方式

C、權威型的領導方式

D、民主型的領導方式

58：老師的言論行為、為人處世的態度會對同學產生耳濡目染、潛移默化的作用，這體現了老師的（）角色。

單項選擇題：

A、授業、解惑者

B、示范者

C、管理者

D、心理醫生

59：布魯納認為，人類勝利地理解學問的手段有（）

多項選擇題

A、聯想表象

B、思維表象

C、動作再現表象

D、圖像再現表象

E、符號再現表象

60：廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書是在（）年。

單項選擇題：

A、1903

B、1908

C、1913

D、1924

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案錯誤

解析診斷性評價是指為了使教學適合于學習者的需要和背景而在一門課程和一個學習單元開頭之前對學習者所具有的認知、情感和技能方面的條件進行的評價。診斷性評價的實施時間一般在課程、學期、學年開頭或教學過程中需要的時候，不只局限于學科教學開頭的時候進行。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應)

3：答案A

解析1927年，北京《順天時報》舉辦評比“首屆京劇旦角最佳演員”活動，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、茍慧生當選，被譽為京劇“四大名旦”。

4：答案錯誤

解析：

5：答案C

解析：

6：答案B

解析課堂結構就是由同學、學習過程和學習情境組成的相對穩定的模式。

7：答案C

解析：

8：答案錯誤

解析老師自己的觀點只能作為一個范例，而不是唯一正確的答案。

9：答案A,B,C,D

解析：

10：答案B

解析：

11：答案A,B,D,E

解析：

12：答案D

解析因材施教原則是指老師在教學中，要從課程方案、學科課程標準的統一要求動身，面對全體同學，同時又要依據同學的個別差異，有的放矢地進行教學。

13：答案A,B,D

解析他把勝利歸于老師的劃題，二不是靠自己的奮斗，雖然也有可控因素在里面吧，但主要是不行控因素。

14：答案B

解析希波克拉底是古希臘聞名醫生，歐洲醫學奠基人，被尊為“醫學之父”，并提出“體液學說”。

15：答案B,C,E

解析略。

16：答案A

解析：

17：答案B

解析康德認為，文化是在公民社會形成過程中產生和形成的，文化標志著人類從自然狀態向社會狀態的轉變。

18：答案D

解析略

19：答案A

解析：

20：答案C

解析《上尉的女兒》是普希金的作品。

21：答案錯誤

解析赫爾巴特的《一般教育學》的發表標志著教育學作為一門規范學科進展起來了。

22：答案D

解析略

23：答案正確

解析：

24：答案B

解析聽從與懲處定向階段是前習俗水平第一階段。

25：答案B

解析【解析】皮格馬利翁效應又稱羅森塔爾效應。

26：答案A

解析：

27：答案D

解析盲人的聽覺一般都比較靈敏，這一現象反映了人的身心進展中的互補性規律。

28：答案正確

解析政治經濟制度不同，對教育所要培育的人的規格要求也不同，因此，它是直接打算教育目的的因素。

29：答案錯誤

解析：

30：答案A

解析略

31：答案A

解析：

32：答案D

解析皮亞杰的認知進展階段理論認為在形式運算階段的兒童已經超越了對詳細的可感知事物的依靠，使形式從內容中解脫出來，他們的思維具有可逆性和補償性。

33：答案C

解析：

34：答案正確

解析教學方法是完成教學任務的必要條件，我們需要做的事情是選擇合適的教學方法，以更好的實現教學目標。(本解析由張恩凱供應)

35：答案B

解析：

36：答案B

解析依據學校教育制度常識可知制度化教育建立的典型表現特征是學制的建立。

37：答案A

解析桑代克在1913年以試驗駁斥了形式訓練說的謬誤，并從其試驗歸納出共同要素說以解釋正遷移作用的緣由。

38：答案A

解析【解析】卡特爾在對各種測驗題目進行深化討論的基礎上，提出了流體智力和晶體智力理論。

39：答案正確

解析：

40：答案A

解析：

41：答案A,D,E

解析：

42：答案D

解析校長和老師是實施素養教育的關鍵，由于素養教育的實踐者歸根結底是校長和老師。

43：答案A

解