德江中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：嘉獎與懲處可以對個體的態度與品德的形成起到肯定的作用。（）

推斷題

對

錯

2：《中華人民共和國義務教育法》規定義務教育和基礎教育階段，學校教育必需做到“兩個全面”，即（）。

單項選擇題：

A、全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲

B、全面進行教育改革，全面進展職業教育

C、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量

D、全面進展，面對全體

3：把握學習理論認為，同學力量上的差異并不能打算他們能否勝利把握教學內容，而是在于他們（）。

單項選擇題：

A、學習樂觀性

B、學習自覺性

C、要花多少時間

D、智力水平

4：各級各類學校要完成各自的任務，培育社會需要的合格人才，就要制定各自的（）。

單項選擇題：

A、教育目的

B、培育目標

C、教學目標♂∮

D、課堂目標

5：依據閱歷和直覺選擇解法的假設方式稱為（）。

單項選擇題：

A、算式法

B、推理式

C、啟發式

D、演繹式

6：在肯定的社會背景下發生的促使個體的社會化和社會的共性化的實踐活動即（）。

單項選擇題：

A、教育

B、教學

C、德育

D、智育

7：成就動機理論的代表人物是（）

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、阿特金森

C、斯金納

D、韋納

8：心理學家討論認為，態度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認知與情感成分

9：從課程的管理制度角度來分，可分為國家課程、地方課程和（）。

單項選擇題：

A、活動課程

B、社會課程

C、學校課程

D、特色課程

10：所謂的準時復習，應當是指（）。

單項選擇題：

A、在學習結束立即復習

B、一周之后復習

C、在大面積遺忘開頭之前復習

D、當天復習

11：影響人格進展的社會因素包括（）。

單項選擇題：

A、家庭教養模式、學校教育、同輩群體

B、家庭教養模式、學校教育、社會環境

C、父母性格、學校教育、同輩群體

D、家庭教養模式、校風校紀、同輩群體

12：在情境教學中，教學環境是一種人為設計的問題情境，它與現實問題情境（）。

單項選擇題：

A、有所不同

B、相類似

C、有肯定聯系

D、沒有必定聯系

13：素養教育的特點包括（）

多項選擇題

A、素養教育必需整體化

B、為每個同學的進展打好基礎

C、把外在的影響內化為同學的內在具有

D、涉及家庭、學校與社會及同學個人等綜合影響因素

E、學校升學率高

14：一般說來，認知風格中場獨立性者更感愛好的學科是（）

單項選擇題：

A、文學

B、數學

C、歷史

D、法律

15：多元智力理論認為：每個同學都在不同程度上擁有九種基本智力。智力之間的不同組合表現出個體間的智力差異。提出這個理論的是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、贊可夫

C、杜威

D、加德納

16：極力提倡使用發覺法的人是（）

單項選擇題：

A、杜威

B、布盧姆

C、布魯納

D、羅杰斯

17：19世紀60、70年月，隨著光學討論的進展，一個以表現“光”和“色”和諧統一的畫派消失了，下列畫家中是這一畫派代表人物的是（）。

單項選擇題：

A、德拉克洛瓦

B、梵高

C、羅丹

D、畢加索

18：人格結構是非常簡單的，它的組成部分主要包括（）

多項選擇題

A、氣質

B、人格傾向性

C、性格

D、人格心理特征

E、自我調控

19：教學工作的中心環節是（）。

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、練習

D、考試

20：備課是老師的課前預備，備課內容包括（）。

多項選擇題

A、鉆研教材

B、了解同學

C、課外輔導

D、制定教學進度方案

E、德育訓練

21：將事物整體分解為各個部分、要素或層次，分別抽取其個別屬性加以考察，從而熟悉事物本質的思維方法是（）。

單項選擇題：

A、比較方法

B、演繹方法

C、分析方法

D、綜合方法

22：通過課堂教學、報告、專題講座等形式提高同學思想熟悉和覺悟的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、自我教育法

B、勸說教育法

C、情感陶冶法

D、實際熬煉法

23：班主任與同學共同確立班級總體目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推動班級管理活動，實現班級目標的管理方法屬于（）。

單項選擇題：

A、平行管理

B、常規管理

C、民主管理

D、目標管理

24：老師通過一系列的教學步驟，強化同學對學問的把握。這種教學方法稱為（）

單項選擇題：

A、目標教學法

B、發覺教學法

C、示意教學法

D、程序教學法

+關|注|公務員考試信息網微信公眾號+25：課程標準是教材編寫的依據，教材是課程標準最主要的載體。（）

推斷題

對

錯

26：教育法律關系中兩個最重要的主體是（）。

單項選擇題：

A、教育部門和下屬學校

B、教育機構和非教育機構

C、老師和同學

D、教育領導和老師

27：同學的學習是在老師指導下進行的，這是同學與從事學習活動的其他社會成員的區分之一。（）

推斷題

對

錯

28：古代西歐教育，（）處于全部學科的“王冠”地位。

單項選擇題：

A、神學

B、算術

C、文法

D、辯證學

29：關于新課程理念的說法不科學的是（）。

單項選擇題：

A、學校階段以分科為主，中學階段和高中階段以綜合為主

B、基礎教育的課程改革是實施素養教育的核心環節

C、綜合實踐活動的基本特點是：綜合性、實踐性、開放性、生成性、自主性

D、討論性學習是一種以討論或探究為中心的實踐性學習活動

30：下列哪一項是校風中的中心?（）

單項選擇題：

A、學風和教風

B、同學作風

C、領導作風

D、老師作風

31：教育目的的導向功能體現在（）

多項選擇題

A、明確教育的性質

B、固定教育“為誰培育人”

C、對人的培育有定向作用

D、對課程的選擇和定向有建設作用

E、指導老師教學的方向

32：學校精神文化的四種基本成分是（）。

多項選擇題

A、熟悉成分

B、情感成分

C、價值成分

D、抱負成分

E、制度成分

33：注意培育同學的探究態度和力量的課程，屬于（）。

單項選擇題：

A、實踐型課程

B、討論型課程

C、拓展型課程

D、學問型課程

34：教學方法一旦形成后，不會隨著社會的變化而變化。（）

推斷題

對

錯

35：下列哪些不是1993年通過的《中華人民共和國老師法》規定的老師的義務?（）

單項選擇題：

A、按時獲得薪水和酬勞

B、遵守憲法、法律和職業道德，為人師表

C、貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學方案，履行老師聘約，完成教育教學工作任務

D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平

36：影響課堂觀看的因素是（）

多項選擇題

A、學習成果???

B、光環效應???

C、期望效應???

D、刻板效應

37：依據下列材料，請回答{TSE}題：某初一班級是全校著名的“亂班”，其緣由是有相當一部分同學厭學現象嚴峻，有的同學人到學校，心在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學校的規章制度。也有的同學根本就不愿上學，個別同學甚至常常逃學在外。{TS}你認為以下說法正確的是（）。[不定項選擇題]

多項選擇題

A、是集權式管理方式引起的

B、群體分散力不足

C、沒有形成班級群體

D、群體規范未形成

38：依據埃里克森的心理進展觀，l歲的孩子屬于（）

單項選擇題：

A、乳兒期

B、嬰兒期

C、學前期

D、感知期

39：教學方案的中心問題是（）。

單項選擇題：

A、開設哪些科目

B、各門學科開設的挨次

C、各門學科的教學時間

D、各門學科的教學方法

40：課程設計作為教育主管部門制定的有關學校教學教育工作的指導性文件，是組織學校活動的基本綱領和重要依據。（）

推斷題

對

錯

41：有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、元熟悉策略

D、復述策略

42：綜合性提問是指檢查同學對事物本質和內部聯系的把握程度的提問。（）

推斷題

對

錯

43：老師規定同學做不完作業不準回家吃飯，侵害了同學的（）

單項選擇題：

A、財產權

B、人格尊嚴權

C、生命權

D、人身自由權

44：某同學由于進步明顯，老師取消了對他的處分，這種強化方式是（）。

單項選擇題：

A、正強化

B、負強化

C、消退

D、懲處

45：在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是（）。

單項選擇題：

A、場依存性

B、發散型

C、沖動性

D、深思型

46：態度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、意志成分

D、行為成分

47：新的材料屬于原有的具有較高概括性的觀念中，原有的觀念得到擴展、精確化、限制或修飾新的觀念或命題獲得意義。這種學習是（）

單項選擇題：

A、派生類學習

B、相關類屬學習

C、上位學習

D、并列結合學習

48：教育心理學是討論人的學習過程中各種行為的科學。（）

推斷題

對

錯

49：經典性條件反射的代表人物是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、斯金納

C、巴甫洛夫

D、苛勒

50：義務性規章的表述詞是（）

多項選擇題

A、有權

B、不得

C、應當

D、可以

E、必需

51：演講采納的語言形式主要是（）

單項選擇題：

A、書面言語

B、內部言語

C、對話言語

D、獨白言語

52：在最近的市場調查中發覺，本市居民在化妝品上的平均支出比前一年提高了10％(扣除物價上漲因素)，這說明本市居民在這方面的消費有不斷上升的趨勢。以下答案均屬實，哪一個最可能減弱上述結論?（）

單項選擇題：

A、居民越來越喜愛純自然?的化妝品

B、消費者對假冒偽劣化妝品的埋怨日益增加

C、統計資料表明，居民對化妝品的選擇越來越理性和謹慎

D、由于經濟增長緩慢，居民人均收入的增長速度已經放慢

53：俗話說：“知子莫過父，知女莫如母。”這句話體現了家庭教育中（）

單項選擇題：

A、教育者對受教育者了解和影響的深刻性

B、家庭群體中教育和生活的統一性

C、家庭群體中交往接觸的親密性

D、家庭對受教育者的掌握方式具有多維性

54：一般來說，各種教學方法既有啟發性質，又有注入性質，是一把“雙刃劍”。（）

推斷題

對

錯

55：從活動的形式來看，課外活動具有（）。

單項選擇題：

A、自愿性和選擇性

B、敏捷性和多樣性

C、獨立性和自主性

D、輕松性和消遣性

56：概念形成的主要方式是（）。

單項選擇題：

A、接受學習

B、有意義接受學習

C、發覺學習

D、沒有正確答案

57：諷刺、挖苦、卑視同學，違反了《中學校老師職業道德規范》(2022年修訂)中（）的要求。

單項選擇題：

A、團結協作

B、愛崗敬業

C、關愛同學

D、為人師表

58：孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映了老師勞動的（）。

單項選擇題：

A、示范性

B、間接性

C、連續性

D、主體性

59：教育的普及、成人教育的快速進展、傳統教育走向終身教育，體現了現代教育的（）

單項選擇題：

A、生產性

B、商品性

C、民主性

D、科學性

60：在個體進展過程中，小環境的作用更為間接，所以教育者應更留意小環境。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案正確

解析略。

2：答案C

解析這是對學校貫徹教育目的的詳細詮釋。

3：答案C

解析布盧姆等人提出的把握學習理論認為，只要給了足夠的時間，幾乎全部的同學對幾乎全部的學習內容都可以把握。

4：答案B

解析：

5：答案C

解析啟發式即依據閱歷和直覺選擇解法，它可以快速地解決問題，但不排解失敗的可能。

6：答案A

解析題干為教育的定義。

7：答案B

解析阿特金森是成就動機理論的代表人物。

8：答案B

解析態度的核心成分是情感成分。

9：答案C

解析：

10：答案A

解析：

11：答案A

解析影響人格進展的社會因素包括家庭教養模式、學校教育、同輩群體。

12：答案B

解析略。

13：答案A,B,C,D

解析：

14：答案B

解析：

15：答案D

解析：

16：答案C

解析發覺教學法是美國心理學家布魯納所提倡的，他認為：教學應讓同學處于主動狀態，讓同學成為獨立的發覺者，發覺不限于尋求人類尚未知曉的事物，用自己的頭腦親自獲得學問的一切形式都是發覺。(本解析由張恩凱供應)

17：答案B

解析該畫派是印象派，梵高是印象派畫家。德拉克洛瓦是浪漫主義畫家，畢加索是立體派畫家，羅丹是雕塑家。

18：答案A,C,E

解析：

19：答案B

解析略

20：答案A,B,D

解析老師的備課內容包括：鉆研教材、了解同學和制定教學進度方案。

21：答案C

解析分析方法是指將事物整體分解為各個部分、要素或層次，分別抽取其個別屬性加以考察，從而熟悉事物的本質的思維方法。

22：答案B

解析：

23：答案D

解析略

24：答案D

解析程序教學法是指老師通過一系列的教學步驟，強化同學對學問的把握。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應)

25：答案正確

解析詳細看來：(1)教材編寫必需依據課程標準；(2)新課程標準為教科書編寫的多樣化供應了一個寬闊的空間；(3)教材是對課程標準的一次再制造、再組織；(4)教材的編寫和試驗可以檢驗課程標準的合理性。

26：答案C

解析老師和同學是教育法律關系中兩個最重要的主體。

27：答案正確

解析：

28：答案A

解析：

29：答案A

解析《基礎教育課程改革綱要》明確指出：學校階段以綜合課程為主，學校階段設置分科與綜合相結合的課程，高中以分科課程為主。

30：答案A

解析校風中的學風和教風是中心，培育和形成良好的校風，關鍵又在于領導的作風。

31：答案A,B,C,D,E

解析：

32：答案A,B,C,D

解析制度成分屬組織文化的內容。

33：答案B

解析討論型課程由同學自己來提出問題，設計方案，實施并得出結論。重討論過程甚于注意結論。

34：答案錯誤

解析：

35：答案A

解析A項屬于老師的權利，B、C、D三項屬于老師的義務。

36：答案A,B,C,D

解析堂觀看是指老師在課堂教學中，運用目光，從同學的動作、表情和心情的變化中獲得同學的認知、情感和技能方面的變化，以便有效地調控課堂教學的教學行為。影響課堂觀看的因素有：學習成果、光環效應、期望效應和刻板效應。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應)

37：答案B,C,D

解析：

38：答案A

解析：

39：答案A

解析開設哪些科目是教學方案的中心問題。

40：答案錯誤

解析：

41：答案B

解析：

42：答案錯誤

解析：

43：答案D

解析老師限制同學的行動自由，所以侵害了同學的人身自由權。

44：答案B

解析負強化是通過消退或中止厭惡、不開心刺激來增加反應頻率。

45：答案D

解析：

46：答案B

解析：

47：答案