建華中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：通過談話、爭論對同學進行德育的方法屬于（）。

單項選擇題：

A、情感陶冶法

B、榜樣示范法

C、實際熬煉法

D、勸說教育法

2：志存高遠、勤勤懇懇、兢兢業業、甘為人梯、樂于奉獻，這體現了新時期老師職業道德規范內容中的（）。

單項選擇題：

A、為人師表

B、關愛同學

C、愛崗敬業

D、團結協作

3：下列選項中屬于中學德育教育內容的是（）

多項選擇題

A、愛國主義教育

B、集體主義教育

C、社會主義教育

D、勞動教育

E、抱負教育

4：任意調整Word應用程序窗口的垂直“標尺”或水平“標尺”（）。

單項選擇題：

A、對頁邊距無影響

B、對文檔任何格式無影響

C、對段落格式無影響

D、對字符格式無影響

5：從信息加工論的觀點看，記憶的過程相當于（）

多項選擇題

A、編碼

B、保持

C、提取

D、再認

E、儲存

6：學校必需嚴格根據老師成長檔案袋內容評定老師等級。（）

推斷題

對

錯

7：教育心理學初創時期的時間大致為（）。

單項選擇題：

A、19世紀20年月以前

B、19世紀80年月

C、90世紀20年月以前

D、20世紀20年月

8：德育內容打算了德育目標。（）

推斷題

對

錯

9：布魯姆提出的學習理論是（）

單項選擇題：

A、把握學習B認知學習

B、情感學習

C、行為學習

10：我國提倡啟發式教學的第一人是古代教育家（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、墨翟

C、董仲舒

D、朱熹

11：記憶的進展史從機械記憶到意義記憶，思維的進展是從詳細思維到抽象思維，這說明同學身心進展的（）

單項選擇題：

A、挨次性與階段性

B、不均衡性

C、個體差異性

D、整體性

12：有用主義教育學派的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、杜威和克伯屈

B、杜威和狄爾泰

C、克伯屈和狄爾泰

D、杜威和洛布羅

13：有一種學說認為，學習是個體利用才智對情境與自身關系的頓悟。該學說的創立者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、苛勒

C、奧蘇伯爾

D、桑代克

14：提出普及初等教育的要求在（）。

單項選擇題：

A、第一次工業革命后

B、其次次工業革命后

C、第三次工業革命后

D、信息革命后

15：在同學集體形成的初始階段，主要任務是（）。

單項選擇題：

A、組織和團結集體

B、建設同學干部隊伍

C、提出共同目標

D、形成正確的集體輿論

16：布魯納認為人類勝利的理解學問的手段不包括（）

單項選擇題：

A、學問再現表象

B、動作再現表象

C、圖像再現表象

D、符號再現表象

17：從宏觀角度看，老師專業學問包括本體性學問、一般文化學問和（）。

多項選擇題

A、教育學學問

B、條件性學問

C、實踐性學問

D、專業學問

18：競爭指個體或群體充分實現自身的潛能，力爭按優勝標準使自己的成果超過對手的適度競爭，不但不會影響同學間的人際關系，而且還會（）。

單項選擇題：

A、提高學習和工作效率

B、養成競爭意識

C、導致老師管理公正

D、促進團結協作

19：為推動素養教育，我國教育部發文提倡的新的教學方法主要包括（）

多項選擇題

A、程序教學法

B、開心教學法

C、情境教學法

D、嘗試教學法

E、勝利教學法

20：教學過程的結構包括（）。

多項選擇題

A、引起學習動機

B、領悟學問

C、鞏固學問

D、運用學問

E、檢查學問

21：中國共產黨歷史上具有深遠意義韻宏大轉折是（）

單項選擇題：

A、遵義會議

B、中共八大

C、中共十一屆三中全會

D、中共十五大

22：《中華人民共和國教育法》的立法宗旨是進展教育事業，提高全民族的素養，（）。

單項選擇題：

A、愛護同學權益

B、愛護老師權益

C、愛護公民受教育的權利

D、促進社會主義物質文明和精神文明建設

23：維果茨基提出“教學應走在進展前面”的含義是（）。

單項選擇題：

A、提前講授下一階段才能把握的內容

B、教學可以不考慮兒童現有的進展水平

C、教學的重要任務是制造最近進展區

D、依據同學現有的水平進行教學

24：以下思維活動中，心理學家吉爾福特最早關注的討論是（）

單項選擇題：

A、求異思維

B、求同思維

C、直覺思維

D、聚合思維

25：垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

26：前蘇聯老師沙塔洛夫提出的教學方法是（）

單項選擇題：

A、探究一研討法

B、發覺學習

C、示意教學法

D、綱要信號圖式教學法

27：教學大綱的主體部分是（）。

單項選擇題：

A、名目

B、習題

C、文本部分

D、說明部分

28：以下關于學與教相互作用過程模式描述正確的是（）。

多項選擇題

A、它包括五種因素三種過程

B、五種因素共同影響了三種過程

C、三種過程交織在一起相互影響

D、教學過程要以學習過程為基礎

E、評價／反思過程會促進學習和教學過程

29：課外活動與校外活動是同學接受德育教育的基本途徑。（）

推斷題

對

錯

30：皮亞杰等人將其教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域。（）

推斷題

對

錯

31：有的同學在文學、藝術方面有才能，有的同學在科學技術方面有才能，有的則在體育運動、組織工作方面顯示才能，說明白人的身心進展具有（）

單項選擇題：

A、互補性

B、可變性

C、個別差異性

D、不平衡性

32：正由于有學習遷移的存在，人類才能實現“舉一反三”、“觸類旁通”之類事半功倍的學習抱負。（）

推斷題

對

錯

33：短時記憶的容量有肯定的限度，其平均數量為（）個組塊。

單項選擇題：

A、6±2

B、6±1

C、7±1

D、7±2

34：班主任的領導方式一般可以分為三種類型（）。

單項選擇題：

A、科學的、藝術的、人文的

B、上等的、中等的、下等的

C、抱負的、現實的、功利的

D、權威的、民主的、放任的

35：提出了泛智教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是（）

單項選擇題：

A、培根

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、贊可夫

36：教育的功能有（）。

多項選擇題

A、政治功能

B、經濟功能

C、文化功能

D、科學技術進展功能

37：從實施教學評價的時機而言，有常模參照評價和標準參照評價之分。（）

推斷題

對

錯

38：下列關于幻燈片的添加效果的敘述，錯誤的是（）

單項選擇題：

A、可以為幻燈片添加自定義動畫

B、不行以為占位符對象添加動畫

C、可以對要添加的動畫進行設置

D、可以為幻燈片的切換添加動畫效果

39：教育目的評價作用指的是（）。

多項選擇題

A、評價學校的辦學方向

B、指明受教育者的進展方向

C、檢查同學的學習質量

D、教育方法的選擇

E、評價老師的教學質量

40：造成同學心理個別差異的緣由是（）。

多項選擇題

A、遺傳

B、人際關系

C、社會環境

D、學校教育

41：很多老師從教多年卻仍缺乏良好的教學技能，主要是由于他們缺乏明確的教學技能練習目標。（）

推斷題

對

錯

42：現代生產力的諸要素中，都滲透了教育的作用。因此，就其本質來說，教育就是生產力。（）

推斷題

對

錯

43：學習過程中，學習者為提高識記效果，盡可能地讓多種感官參加學習，這種學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精加工策略

C、元熟悉策略

D、復述策略

44：學校進行素養教育和全面進展教育的基本途徑是（）

單項選擇題：

A、課外活動

B、教學活動

C、班主任活動

D、實踐活動

45：（）是老師職業道德的核心，也是老師忠誠于教育事業的詳細體現。

單項選擇題：

A、依法執教

B、喜愛同學

C、教書育人

D、愛崗敬業

46：標志著中國青年團組織的正式成立是在（）

單項選擇題：

A、1921年5月5日

B、1922年5月5日

C、1932年5月21日

D、1937年5月21日

47：（）是指在教育活動中把同學按“好、中、差”分為不同的層次，然后依據這種分層，賜予不同層次的同學以不同的教育資源。

單項選擇題：

A、教育分層

B、教育分級

C、教育等級化

D、教育分化

48：“師者，人之楷模也”，這句話說明老師的勞動具有（）。

單項選擇題：

A、特別的簡單性

B、獨特的簡單性

C、鮮亮的示范性

D、顯效的長期性

49：老師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）

單項選擇題：

A、師生關系

B、同事關系

C、師長關系

D、師教關系

50：《三國演義》中“賠了夫人又折兵”的是誰?“鞠躬盡瘁，死而后已”的又是誰?（）

單項選擇題：

A、曹操諸葛亮

B、周瑜司馬懿

C、周瑜諸葛亮

D、曹操劉備

51：課堂教學最主要、最常用的方式是（）

單項選擇題：

A、課堂導人

B、課堂講授

C、課堂提問

D、課堂板書

52：班主任要適應同學的共性，而不能讓同學適應自己的共性。（）

推斷題

對

錯

53：留守兒童小華身上有一些不良行為習慣，班主任老師應（）。

單項選擇題：

A、關懷愛惜小華，加強對他的行為養成教育

B、寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然

C、嚴峻責罰小華，令其盡快轉變不良行為習慣

D、聯系家長，責令其督促小華改掉不良習慣

54：“昭君自有千秋在，胡漢和親識見高。詞客各攄胸臆懣，舞文弄墨總徒勞。”這是董必武先生歌頌漢朝時民族友好的絕句，請問詩中“胡漢和親”的“胡”是指（）

單項選擇題：

A、突厥

B、契丹

C、匈奴

D、蒙古

55：測量與測驗所得到的結果，只有通過___________才能推斷這種客觀描述的實際意義。

單項選擇題：

A、教學評價

B、測量

C、測驗

D、教學設計

56：老師憑借自身的學問、才能、思想品德去影響同學，打算了老師勞動在手段土具有（）

單項選擇題：

A、示范性

B、個體性

C、主體性

D、制造性

57：下列有關教育心理學進展的歷史大事中，屬于初創時期發生的大事是（）。

單項選擇題：

A、1903年，美國心理學家桑代克出版了西方第一本以“教育心理學”命名的專著

B、西方教育心理學吸取兒童心理學和心理測量的成果，大大擴充其內容

C、布魯納發起課程改革運動，教育心理學自此重視探討教育過程和同學心理

D、計算機幫助教學(CAT)的討論與應用

58：教學過程最基本的功能是（）

單項選擇題：

A、傳授學問

B、形成技能

C、培育智能

D、進展共性

59：教學中“拔苗助長”、“凌節而施”違反了（）

單項選擇題：

A、人的身心進展的挨次性

B、人的身心進展的階段性

C、人的身心進展的不平衡性

D、人的身心進展的穩定性

60：在思想品德教育過程中，假如只看到同學差的地方，認為無藥可救，那就違反了（）。

單項選擇題：

A、統一要求與從實際動身相結合原則

B、對同學嚴格要求與敬重信任相結合原則

C、正面教育與紀律約束相結合原則

D、發揚樂觀因素與克服消極因素相結合原則

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案C

解析志存高遠、勤勤懇懇、兢兢業業、甘為人梯、樂于奉獻，這體現了新時期老師職業道德規范內容中的愛崗敬業。

3：答案A,B,C,D,E

解析：

4：答案D

解析標尺是用來設置段落格式的，會影響到頁邊距，對字符格式無影響。

5：答案A,C,E

解析：

6：答案錯誤

解析：

7：答案D

解析教育心理學初創時期為20世紀20年月以前，進展時期為20世紀20年月到50年月末，成熟時期為20世紀60年月到70年月末，完善時期為20世紀80年月以后。

8：答案錯誤

解析德育目標打算了德育內容。

9：答案A

解析把握學習是由布魯姆等人提出來的，其基本理念是：只要給了足夠的時間和適當的教學，幾乎全部的同學對幾乎全部的學習內容都可以達到把握的程度（通常要求達到完成80%-90%的評價項目）。(本解析由張恩凱供應)

10：答案A

解析孔子是我國第一位提倡啟發式教學的教育家。

11：答案A

解析：

12：答案A

解析：

13：答案B

解析苛勒通過一系列動物試驗討論，提出了完形一頓悟說。他認為學習是個體利用本身的才智與理解力對情境與自身關系的頓悟。

14：答案A

解析從世界教育進展的歷程來看，第一次工業革命后提出了普及初等教育的要求；其次次工業革命后，提出了普及初級中等教育的要求；第三次工業革命后，提出了普及高級中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育大眾化的要求。

15：答案A

解析：

16：答案A

解析：

17：答案B,C

解析：

18：答案A

解析競爭能提高學習和工作效率。

19：答案B,C,D,E

解析：

20：答案A,B,C,D,E

解析教學過程的結構指教學進程的基本階段，可以劃分出同學熟悉的不同階段，即引起學習動機、領悟學問、鞏固學問、運用學問、檢查學問。

21：答案C

解析中共十一屆三中全會是黨和國家歷史上具有深遠意義的宏大轉折。

22：答案D

解析《中華人民共和國教育法》的立法宗旨是為了進展教育事業，提高全民族的素養，促進社會主義物質文明和精神文明建設。

23：答案C

解析：

24：答案A

解析【系統解析】發散思維也叫求異思維，是吉爾福特最早關注并加以討論的思維活動。

25：答案A

解析加涅（1965）把正遷移又分為橫向遷移（水平遷移）和縱向遷移（垂直遷移）兩種。（資料來源《當代教育心理學》）(本解析由張恩凱供應)

26：答案D

解析“綱要信號”教學法是前蘇聯教育家沙塔洛夫提倡的。它是由關鍵的字、詞、句，醒目的圖示(或圖表)、符號(箭頭)組成的教學信號系統。調動同學視覺這個分析器，加工成對學問的理解和記憶、比較與鑒別。

27：答案C

解析：

28：答案A,B,C,D,E

解析略。

29：答案錯誤

解析政治課與其他學科教學是德育的基本途徑，課外活動與校外活動是同學接受德育教育的一個重要途徑。

30：答案錯誤

解析布盧姆等人將其教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域。

31：答案C

解析：

32：答案正確

解析：

33：答案D

解析短時記憶的容量相當有限，大約為7±2個組塊。

34：答案D

解析：

35：答案B

解析：

36：答案A,B,C,D

解析教育受到社會政治經濟制度、生產力水平、科學技術和文化背景、文化傳統的影響，并對這些產生反作用，即具有政治、經濟、文化、科學技術的功能。

37：答案錯誤

解析常模參照評價和標準參照評價是從教學評價資料的處理方式角度劃分的，從實施教學評價的時機而言，有形成性評價和總結性評價之分。

38：答案B