廣陵2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：美育的最高層次的任務是（）。

單項選擇題：

A、提高同學感受美的力量

B、培育同學鑒賞美的力量

C、形成同學制造美的力量

D、培育同學的審美觀

2：屬于談話法基本要求的是（）。

多項選擇題

A、預備好問題

B、講究語言藝術

C、提問要明確，引起思維興奮

D、擅長啟發誘導

E、做好歸納、小結

3：在學校低班級識字教學中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁結構歸類識字，這屬于（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、理解－掌握策略

C、精加工策略

D、組織策略

4：從遠古教育進入古代教育后，教育呈現出肯定的特征，下列選擇項中不屬于其特征的是（）

單項選擇題：

A、階級性

B、等級性

C、狹隘性

D、貧乏性

5：認知方式只是表現為對同學信息加工方式的某種偏愛，它不影響同學的學習方式。（）

推斷題

對

錯

6：一般來說，認知風格中，場依存者更喜愛感愛好的學科是（）

單項選擇題：

A、文學

B、數學

C、歷史

D、法律

7：下列不是貫徹直觀性原則要求的是（）

單項選擇題：

A、正確選擇直觀教具和現代化教學手段

B、直觀要與講解相結合

C、重視運用語言直觀

D、重視組織各種復習

8：（）是著眼于受教育者及社會長遠進展的要求，以面對全體同學、全面提高同學的基本素養為根本宗旨的教育。

單項選擇題：

A、創新教育

B、素養教育

C、義務教育

D、全民教育

9：維果斯基強調教學應適應最近進展區，走在進展的后面。（）

推斷題

對

錯

10：老師職業角色形成所要經受的階段是（）

多項選擇題

A、角色認知

B、角色預備

C、角色認同

D、角色信念形成

E、角色學習

11：關于教育起源，持“交往起源說”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、楊賢江

B、葉瀾

C、蔡元培

D、孟祿

12：智力三維結構模型是由美國心理學家（）提出來的。

單項選擇題：

A、斯皮爾曼

B、卡特爾

C、瑟斯頓

D、吉爾福特

13：最早提出“仿照—理論—練習”三階段教學法的教育學家是（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、昆體良

14：班主任是班級的組織者、領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者，因而班主任是班級管理的中心。（）

推斷題

對

錯

15：下列因素中，哪種因素引起的行為的長久變化屬于學習?（）

單項選擇題：

A、有機體的成熟

B、適應與創傷

C、疲憊

D、個體的閱歷

16：教學方案是指導和規定課程與教學活動的依據，是學校課程與教學活動的依據。（）

推斷題

對

錯

17：布盧姆提出的學習理論是（）把握學習認知學習情感學習行為學習

單項選擇題：

A、把握學習

B、認知學習

C、情感學習

D、行為學習

18：我國第一本《教育心理學》的編寫者是（）。

單項選擇題：

A、廖世承

B、房東岳

C、潘菽

D、陸志偉

19：中同學的觀看力詳細表現為（）

多項選擇題

A、目的性強

B、精確?????快速

C、長期堅持

D、仔細刻菩

E、正確理解

20：馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地敬重一個人”，反映了德育的（）。

單項選擇題：

A、疏導原則

B、因材施教原則

C、導向性原則

D、敬重同學與嚴格要求同學相結合原則

21：現代教學方法改革與進展的趨勢主要表現在（）

多項選擇題

A、小型化

B、現代化

C、心理學化

D、共性化

22：調整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、元認知策略

C、資源管理策略

D、精細加工策略

23：教育史上最早把“班級”一詞引用到教育學中的教育家是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、埃拉斯莫斯

D、洛克

24：認為“同學對老師必需保持一種被動的狀態”，提出“教育中心”觀點的教育家是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、夸美紐斯

D、斯賓塞

25：道德認知的教育干預方法包括（）

多項選擇題

A、短期訓練法

B、課堂爭論法

C、人格進展法

D、學業課程法

E、價值觀辨析法

26：羅馬帝國滅亡后，西歐為了更好地布道，設立眾多教區學校，講授的內容是（）。

多項選擇題

A、宗教教育

B、讀書學問

C、騎士教育

D、世俗教育

27：青年初期是個體在心理、生理和社會性上向成年人接近的時期。（）

推斷題

對

錯

28：以直觀為主的教學方法包括（）

多項選擇題

A、練習法

B、演示法

C、參觀法

D、實習法

29：（）是對事物之間的規律關系進行推理，是對材料領悟的一種形式。

單項選擇題：

A、轉換

B、解釋

C、推斷

D、記憶

30：古詩“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”中的“汴州”是今日的（）。

單項選擇題：

A、揚州

B、蘇州

C、開封

D、鄭州

31：在教學史上，先后消失的影響較大的教學組織形式有（）

單項選擇題：

A、個別教學制

B、班級授課制

C、分組教學

D、道爾頓制

32：老師的教態語言主要包括身姿變化、面部表情和外表修飾。（）

推斷題

對

錯

33：良好的家庭教育的基本條件包括（）

多項選擇題

A、父母的表率作用

B、正確的教育觀點和方法

C、民主和諧的家庭氣氛

D、父母的文化修養

E、父母的職業類別

34：古印度種姓制度等級森嚴，商人屬于（）

單項選擇題：

A、首陀羅

B、吠舍

C、剎帝利

D、婆羅門

35：維果斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。（）

推斷題

對

錯

36：依據維納的成敗歸因理論，屬于穩定的內在緣由的是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、任務

D、運氣

37：學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（）。

單項選擇題：

A、直接強化

B、替代強化

C、詳細強化

D、概括強化

38：網絡信息資源檢索中最常規、最普遍的方式是（）。

單項選擇題：

A、掃瞄

B、電子郵件預定

C、利用搜尋引擎

D、利用名目型檢索工具

39：校內文化可以細分成（）。學校物質文化學校制度文化同學文化學校精神文化傳統文化

多項選擇題

A、學校物質文化

B、學校制度文化

C、同學文化¤♀

D、學校精神文化

E、傳統文化

40：教學前階段實施的評價是（）。

單項選擇題：

A、預備性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、標準參照評價

41：非正式群體是（）形成的。

單項選擇題：

A、按肯定的程序

B、上級組織規定

C、在個人友好的基礎上

D、在公務關系上

42：推理的正確性除了受前提的真實性和是否符合規律規章的影響外，還受__________因素影響。（）

多項選擇題

A、推理材料的性質

B、推理材料的數量

C、前提氣氛效應

D、推理時的情景

E、賭徒謬論

43：最早在高校里講授教育學的學者是杜威。（）

推斷題

對

錯

44：素養教育的特點包括（）

多項選擇題

A、素養教育必需整體化

B、為每個同學的進展打好基礎

C、把外在的影響內化為同學的內在具有

D、涉及家庭、學校與社會及同學個人等綜合影響因素

E、學校升學率高

45：老師綜合素養最突出的外在表現，也是評價老師專業性的核心因素是（）

單項選擇題：

A、專業動機

B、專業學問

C、專業力量

D、專業人格

46：（）是教育的動身點和依據，也是教育活動的最終歸宿。

單項選擇題：

A、教育目的

B、教育媒介

C、教育理論

D、教育方法

47：近代中國第一部資產階級性質的社會改革方案是（）。

單項選擇題：

A、《資政新篇》

B、《欽定憲法大綱》

C、《十九信條》

D、《定國是詔》

48：以下哪一項是動作技能形成的初期（）

單項選擇題：

A、聯系形成階段

B、自動化階段

C、認知階段

D、運用階段

49：假如兒童處于11～15歲，那么他屬于皮亞杰兒童智力進展階段中的（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

50：安排同學座位時，最值得老師關注的應當是()

單項選擇題：

A、對課堂紀律的影響

B、同學聽課效果

C、同學心理感受

D、對人際關系的影響

51：班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。（）

推斷題

對

錯

52：“性善論”和“性惡論”所反映的觀點都是（）。

單項選擇題：

A、教育萬能論

B、環境打算論

C、多因素作用論

D、遺傳打算論

53：（）的教育思想是當今教育界普遍認同的一種教育思想，它的核心在于對人性的充分確定，對人的才智、潛能的信任，對自由、民主的憧憬和追求。

單項選擇題：

A、以人為本

B、終身教育

C、人的全面進展

D、素養教育

54：教學設計的開頭環節為（）

單項選擇題：

A、教學內容分析

B、教學對象分析

C、學習目標編寫

D、學習需要分析

55：下列屬于道德情感的是（）。

多項選擇題

A、愛國主義情感

B、集體主義情感¤♀

C、義務感

D、責任感

E、事業感

56：（）體現不出班主任對同學的愛。

單項選擇題：

A、關懷同學的學習、思想、生活和身體等狀況

B、敬重和信任同學

C、甘為人梯的精神，學而不厭，誨人不倦，循循善誘

D、對同學唯唯諾諾

57：泰勒認為,課程評價是為了找出結果與目標之間的差距,并利用這種反饋信息作為修訂課程方案的依據．據此提出的課程評價模式是（）

單項選擇題：

A、目標評價模式

B、目標游離評價模式

C、背景、輸人、過程、結果評價模式

D、差距評價模式

58：與求異思維關系最為親密的是（）

單項選擇題：

A、形象思維

B、聚合思維

C、發散思維

D、抽象思維

59：（）是堅持社會主義教育方向的保證。

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、依法執教

C、為人師表

D、廉潔從教

60：美國行為主義心理學家華生主見（）

單項選擇題：

A、遺傳打算論

B、環境打算論

C、二因素論

D、教育萬能論

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案A,C,D,E

解析談話法的基本要求是：要預備好問題和談話方案；要善問；要擅長啟發誘導；要做好歸納、小結。講究語言藝術是講授法的基本要求。

3：答案D

解析：

4：答案D

解析遠古教育進入古代教育后，教育呈現出肯定的特征，分別是階級性、等級性、狹隘性。

5：答案錯誤

解析：

6：答案A

解析：

7：答案D

解析直觀性原則指在教學中要通過同學觀看所學事物或老師語言的形象描述,引導同學形成對所學事物、過程的清楚表象,豐富他們的學問,從而使他們能夠正確理解書本學問和進展熟悉力量。貫徹直觀性原則要求有：正確選擇直觀教具和現代化教學手段、直觀要與講解相結合、重視運用語言直觀。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應)

8：答案B

解析素養教育是全面進展的教育，這是從教育對全部同學的共同要求的角度著看的。

9：答案錯誤

解析維果斯基強調教學教學應適應最近進展區，不能只適應進展的現有水平，走在進展的后面，而應適應最近進展區，從而走在進展的前面，并最終跨越最近進展區而達到新的進展水平。因此，本題的觀點是錯的。

10：答案A,C,D

解析：

11：答案B

解析：

12：答案D

解析美國心理學家吉爾福特提出了智力三維結構模型。

13：答案D

解析古代西方最早的教育理論著作是古羅馬昆體良的《雄辯術原理》。在這一著作中昆體良將學習過程概括為“仿照一理論一練習”三階段。

14：答案錯誤

解析：

15：答案D

解析從廣義上說，學習是人和動物在生活過程中獲得個體閱歷的過程，凡是以個體閱歷的方式所發生的個體的適應變化都是學習。

16：答案正確

解析略。

17：答案A

解析把握學習是由布盧姆等人提出來的，其基本理念是：只要給了足夠的時間和適當的教學，幾乎全部的同學對幾乎全部的學習內容都可以達到把握的程度（通常要求達到完成的80%-90%的評價項目）(本解析由張恩凱供應)

18：答案A

解析：

19：答案A,B,C,E

解析：

20：答案D

解析馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地敬重一個人”，體現了德育的敬重同學與嚴格要求同學相結合的原則。

21：答案B,C,D

解析現代教學方法改革與進展的趨勢主要表現在：現代化、心理學化、共性化。因此，本題選擇BCD選項。(本解析由何龍供應)

22：答案B

解析：

23：答案C

解析：

24：答案A

解析：

25：答案A,B,C,D,E

解析：

26：答案A,B

解析羅馬帝國滅亡后，西歐進入基督教與封建世俗政權緊密聯系，相互利用的時期，最受重視的教育是培育僧侶人才的教育，為此設立了眾多的教區學校，主要用于對一般貧民子弟的宗教教育，也適當講授一些讀寫學問。

27：答案正確

解析略。

28：答案B,C

解析：

29：答案C

解析領悟是把握所學材料的意義，推斷是其中的一種形式。

30：答案C

解析汴州即現在的河南開封市。

31：答案C

解析：

32：答案正確

解析：

33：答案A,B,C,D

解析【公|務|員|考|試|信|息|網|免|費獵取資料】

34：答案B

解析本題考查的是古代印度的種姓制度。古代印度的種姓制度把社會分為婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅，商人屬于吠舍，故選B項。

35：答案錯誤

解析烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

36：答案A

解析B選項為不穩定的內在緣由；C為穩定的外在緣由；D為不穩定的外在緣由。

37：答案B

解析：

38：答案C

解析使用搜尋引擎進行檢索，是目前最常規、最普遍的方式。這種方式主要是利用分類名目或關鍵詞，在特定搜尋引擎中查找所需信息。

39：答案A,B,D

解析在不同層次，可以把校內文化細分成學校物質文化、學校組織和制度文化、學校精神文化等。

40：答案A

解析：

41：答案C

解析非正式群體是在個人友好的基礎上產生的，沒有行政的規定和嚴格的行為規范。

42：答案A,C,E

解析：

43：答案錯誤

解析最早在高校里講授教育學的學者是康德。

44：答案A,B,C,D

解析：

45：答案C

解析老師的專業力量