大班手工教案范文匯編7篇作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大班手工教案7篇，歡迎閱讀與收藏。大班手工教案篇1活動目標：1.在觀察欣賞的基礎上，嘗試自己設計風箏的圖案。2.引導幼兒通過繪畫、黏貼的方法制作風箏。活動準備：1.各種風箏的圖片。2.幼兒人手一份材料：剪好的三角形彩紙、皺紋紙、線、蠟筆、膠水。活動過程：一、觀察欣賞風箏。1.出示圖片：今天老師給小朋友帶來了一種好玩的玩具，我們一起來看看是什么？2.幼兒講述圖片上的實物。3.師：有什么樣的風箏？4.引導幼兒說說各種不同風箏的外形。5.師：風箏上面還有漂亮的圖案呢，有些什么圖案呢？6.引導幼兒觀察講述。二、介紹材料，討論制作。1.師：我們小朋友也來制作一個漂亮的風箏吧。2.師：我們一起來看看有哪些材料，分別制作風箏的什么？3.請幼兒講一講。4.師：你想在風箏上面設計什么圖案呢？5.引導幼兒交流。三、幼兒制作。1.要求：先在三角形的紙上畫上自己喜歡的圖案；裝上飄帶，最后裝上線。2.鼓勵幼兒耐心制作。3.幼兒玩一玩自己制作的風箏。大班手工教案篇2我愛我家【活動目標】1、培養幼兒手工制作的興趣。2、讓幼兒體會手工制作成功的快樂。3、鍛煉幼兒手眼并用，靈活使用剪刀。【活動準備】1、與幼兒人數相等的剪刀。2、幼兒用書《創意手工第四課》。3、濕毛巾。【活動過程】一、談話導入活動小朋友喜歡你的家嗎?1、幼兒討論、交流。2、小結：今天我們來做手工《我愛我家》，看誰制作得最認真，來比一比吧!二、教師示范操作過程1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形。2、提問：表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。3、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。4、剪下梯形，粘貼在門上，做成房子的屋頂。5、畫上屋里的人，裝飾房子的屋頂和外墻。三、幼兒制作1、提醒幼兒注意安全，不要把剪刀對著自己和小朋友，不要剪到手。2、教師巡回指導，重點幫助能力弱的幼兒。四、評價作品1、給制作認真的幼兒進行獎勵。3、小結：今天，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認真完成手工活動，當一回小小建筑師，真棒!活動延伸：將作品展示在手工區，供幼兒欣賞。大班手工教案篇3活動目標：1、探索、交流、掌握用毛線的方法，粘貼創作向日葵。2、培養幼兒樂意參與藝術活動的興趣和合作能力。活動準備：1、范例毛線貼畫：向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時貼、雙面膠、剪刀。2、“歡樂舞”音樂，幼兒對向日葵的認知經驗，有過合作作畫的經驗。活動過程：一、隨著音樂聲，教師帶領幼兒以舞蹈形式進入教室。1、師生都手拿兩根小線條（金黃色、紫色），師：聽,歡樂舞的音樂響起來了,讓我們跳起來吧！2、師生跳舞進教室。3、音樂停，幼兒坐好，師：誰來說說，跳舞時，你的小線條是怎么扭動的？請個別幼兒回答：a：我的小線條在上面扭動。b、我的小線條是打著圈扭的c、我的小線條是左右扭動的。二、討論交流：扭動的小線條會變成什么1、師：我們手里的毛線還可以用來變魔術呢！你想把它變成什么呢？2、幼兒交流討論，想把毛線變成什么。幼兒回答：扭成草地、扭成美麗的花、扭成太陽、藍藍的天、白白的云、扭成小河。3、師：那我們現在去試著擺一擺線條吧。4、幼兒利用手里的線條在桌子上擺放，教師觀察指導。5、請個別幼兒介紹自己變的魔術（擺放了什么）。三、學習毛線貼畫：向日葵1、師：老師也用毛線變了魔術，看看，變出了什么呀？（一朵向日葵）我們看看向日葵花朵是怎樣的？幼兒進行討論。如：紫色的花蕊是用螺旋形貼出的，金黃色的花瓣，彎彎曲曲。2、教師示范進行貼畫：向日葵。（1）、取出正方形的即時貼，撕開來。（2）、先用紫色的毛線，以螺旋形貼出花蕊，再用金黃色貼出長長短短，扭曲的花瓣。（3）、將貼畫好的花朵按輪廓線剪下，一朵向日葵花就完成了。3、師出示一整幅作品“向日葵”，我們把幾朵向日葵插在花瓶上，就變得更美麗。四、幼兒操作，貼畫向日葵1、幼兒取出毛線、在黃色及時貼上粘貼畫花朵，貼好后剪下，放在桌子中間的小框里。2、教師在旁觀察指導幼兒貼畫。看幼兒能力，可以貼一朵、也可以貼二朵、三朵。五、合理布局，合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。1、師：現在請小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。2、幼兒在花朵上貼雙面膠，送到老師準備好的花瓶上。3、教師觀察指導，引導幼兒合理布局，讓畫面更完美。六、評價和欣賞將每一組合作完成的作品懸掛在墻壁上展示，布置”向日葵“專欄。讓幼兒體驗成功的快樂，進一步知道人多力量大。大班手工教案篇4【活動目標】1、了解制陶的一些基本術語，掌握新的捏陶技法。2、運用多種方法創造表現不同形狀、特征的杯子底座，充分體驗創作的快樂。3、能根據自己的構思創意，獨立設計制作，有初步的創新意識。【活動準備】1、幼兒了解陶藝的一些基本知識，掌握兩種以上基本技能。2、各種高腳杯的課件。3、背景音樂，數碼照相機。4、工作服、陶泥及操作工具等。【活動過程】1、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動進入活動室。師：我們學一學好玩的泥巴，跟著音樂動起來！（變高了、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球）2、教師以兒歌形式演示操作，引出主題。（1）出示泥團，引導幼兒想象：這是什么？我們已經學會搓大湯圓了。（我搓我搓我搓搓搓）（2）教師演示：看！這是什么動作？我們一起來學一學。（我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、兩邊捏）連接泥條，它變成什么了？（杯子）[將泥人擬人化表現，再配以朗朗上口的兒歌，操作過程更直觀、生動、形象，使幼兒在不知不覺中掌握了技能。]3、引導幼兒觀看各種高腳杯的課件，啟發創作。（1）師：在我們生活中還有許多長有腳的杯子，我們一起來看看。（2）欣賞課件，重點引導幼兒觀看不同形狀、特征的杯子底座，為幼兒創作打下基礎。（3）教師小結：這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的；杯腳就更不同了，有各種幾何圖形的，有卡通的，很可愛。你們想不想自己試著做一個會走路的杯子呢？看看誰做得與眾不同，做得更有趣。4、幼兒討論、交流如何制作杯子。（1）師：你準備怎么做？跟你的好朋友說說。（幼兒充分想象，大膽制作）要點提示：提醒幼兒運用手捏、盤筑連接的方法創意制作。（2）教師巡回指導，及時捕捉幼兒有創意的想法與制作，并用照相機拍下來。5、展示作品，欣賞、評價。（1）欣賞同伴作品，相互交流、評價。（2）教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優點。活動建議：環境創設①開辟“杯子展覽館”。引導幼兒搜集和展示各種不同材料、不同形狀的杯子，并隨著活動內容的深入，不斷地豐富有關杯子的知識。②設置“杯子創意吧”，展示幼兒設計的各種杯子的創意繪畫作品。☆家園共育①與幼兒共同搜集各種杯子的實物或圖片，幫助幼兒了解各種造型的杯子。②親子活動：帶幼兒逛一逛附近的禮品店，引導幼兒觀察各種奇特造型的杯子。③引導幼兒在生活中尋找各種有腳的器皿，觀察其形態，激發幼兒的聯想創造。大班手工教案篇5教學目標：1．激發幼兒對編織的興趣與探索能力，并學會用紙條編織井字結。2．激發幼兒的'創造力，大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結變成各種形狀的花。3.讓幼兒感受花朵的美麗。教學準備：鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。教學過程：一、激趣引題“春天到了，花園里的花開的好美啊！我們來看看都有哪些美麗的花？她們是什么樣子的？”出示PPT,帶領幼兒欣賞各種樣式的花朵。二、嘗試1．引導幼兒大膽、自主嘗試，用不同顏色的紙條變出花朵。“這些花朵美不美？“在你們的材料簍子里有很多彩色的紙條，你們可以拿起來試一試，看看這些美麗的紙條能不能變成花朵。”幼兒自由探索操作，充分發揮想象力和創造力，教師肯定幼兒自創的方法。情況一：（有幼兒做出了花朵）“有些小朋友嘗試用自己的辦法做出了美麗的花朵，我們一起來欣賞一下。”“請你來說一說你是怎么做出來的？”情況二：（沒有幼兒做出花朵）“小朋友們嘗試了很多種辦法，我剛才看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都沒能做出來。沒關系，老師這里有一種方法可以做出美麗的花朵來，我們一起來看一看。”三、教師講解示范井字結的編織方法1．用不同顏色的四張紙條編織井字結花朵。“剛才很多小朋友都大膽嘗試了，老師這里有一種用紙條編織花朵的方法，你們想學嗎？”2．教師示范，將叉開的紙條按規律穿插。將每張紙條對折，并用鉛筆標上數字1、2、3、4；強調握紙條的時候將有數字的一面朝向自己。教孩子記住編織的技巧：“先將紙條1橫著拿，用紙條2從下面夾住它，注意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2，紙條4夾住紙條3，再將紙條4從紙條1中間穿插進去。”注意：（大的數字壓小的數字）“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。上下左右拉一拉，每根紙條收收緊，一朵小花編好了。”3．再次示范，請個別幼兒上來共同操作，讓幼兒自主探索規律。“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”，輕拉“尾巴2和4”，四個紙條收收緊，一朵小花編好了。”四、幼兒操作，教師指導“現在請每個小朋友都來做一朵井字結花朵。”1．對能力弱的幼兒適當給予幫助。2.提醒幼兒用剪刀、鉛筆時的安全注意事項。如果要變成不一樣的花只要將叉開的紙條用不同的方式變的不一樣就行了。“小朋友們的井字結花朵都編好了，請你給它做出形狀不同的花瓣，請你親手將它種進我們的花園里，讓老師的小花園里開滿美麗的花吧。”幼兒操作，教師指導，讓幼兒變出各種形式的花瓣。五、展示交流1．展板：“我們的小花園”，孩子將自己的作品放在展板上。2.點評：“你們的花朵太美麗了！”“你最喜歡哪一朵？他是什么樣子的。”六、延伸1.帶領幼兒在花園展板前合影。2.我們再去幼兒園的小花園里看一看，還有哪些美麗的花，下次一起來做一做，好嗎？。大班手工教案篇6活動目標：1，通過制作作品，從中激發幼兒的想象力。2，充分運用壓，揉，捏，搓等方法提高孩子的動手能力。活動準備：陶瓷杯，橡皮泥，牙簽，火柴棒，絲線，紐扣等活動過程：一，結合生活引出主題1教師提問：在我們的日常生活中你所見到的杯子是什么樣子的？小朋友回答2教師：這些杯子用什么制作的？小朋友回答二，看作品，看圖片，激發幼兒的興趣出示圖片和制作好的杯子1，教師：今天老師帶來了幾只杯子，請小朋友來觀察一下，老師的這些杯子和我們平時見到的有什么不一樣？它們又是用什么制作的？小朋友回答（橡皮泥）2，教師：那你們想不想知道老師是怎么用橡皮泥把這只杯子裝飾的這么漂亮的呢？小朋友回答3，教師針對重點難點進行講解：對橡皮泥的顏色要求不能單一，要多種顏色搭配。對橡皮泥搓的過程中要盡量圓潤，比例要適中。對杯子的裝飾可以用橡皮泥，也可以用紐扣和絲線等三，幼兒自己動手，教師進行指導教師：下面請小朋友們拿出橡皮泥也來動動手，制作一個屬于自己的可愛又有趣的杯子。四，收集幼兒的作品，供大家欣賞大班手工教案篇7制作對象：襪子娃娃。制作目的