《女蝸補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)“措、混”等8個(gè)生字。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、能根據(jù)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果概括文章的主要內(nèi)容。4、感受神話的神奇及神話人物鮮明的人物形象。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果概括文章的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：感受神話的神奇及神話人物鮮明的人物形象。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們愛聽神話故事嗎？你們都讀過哪些神話故事？說說看。2、師：今天，我們再來讀一個(gè)神話故事。指導(dǎo)看圖。圖上是誰?她在干什么？（板題：女蝸補(bǔ)天）這就是今天我們要學(xué)習(xí)的神話故事，一起來讀一讀課題。3、看到這個(gè)課題，你想知道什么？有什么問題要問？（女蝸是誰？女蝸為什么補(bǔ)天？女蝸怎樣補(bǔ)天？……）4、提了很多有價(jià)值的問題。女蝸是誰？傳說中的女娟長著蛇的身子，人的頭，她見大地上沒有人類，就用黃泥捏成了小人，創(chuàng)造了人類。她為人類的生存，不辭勞苦，不停地工作，為人類造福，創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)動人的故事。5、女蝸為什么補(bǔ)天？女期怎樣補(bǔ)天？同學(xué)們帶著這些問題去書中找答案吧！二、初讀課文1、為了更好地了解這個(gè)神話故事，老師要來檢查一下你們昨天預(yù)習(xí)得怎么樣？這些生字，你們自學(xué)得怎么樣了？檢查生字詞：(1)抽生讀，并指導(dǎo)讀錯的和易錯的字。⑵去掉帽子，你還會讀嗎？2、把生字帶到課文中再讀課文，去感受神奇、去體會鮮明的人物形象。3、自由朗讀課文，一邊讀一邊思考，完成表格。4、交流，借助表格說說課文講了一件什么事？5、小結(jié)：根據(jù)文章題目拓展，把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果連起來說得簡單通順，就是文章的主要內(nèi)容。這是概括課文內(nèi)容的一種好方法。比方說《盤古開天地》是用說過程的方法概括文章的主要內(nèi)容，《精衛(wèi)填海》是用講故事的方法概括文章的主要內(nèi)容。三、感受人物形象，感受神奇1、女娟為什么補(bǔ)天？抽讀第二自然段,其他同學(xué)用橫線畫出描寫女蝸為什么補(bǔ)天的有關(guān)語句。2、天上頓時(shí)露出一個(gè)大窟窿，地上也裂開了一道道黑黝黝的深溝，洪水從地下噴涌而出，各種野獸從山林里跑出來殘害人類。人們驚慌失措,四處奔逃，整個(gè)世界陷入了一片混亂和恐怖之中。(1)發(fā)生了什么可怕的事？(板書：天塌地裂)這就是故事的起因。天塌地裂可怕嗎？⑵“天塌地裂”造成什么后果呢？人們驚慌失措，四處奔逃，整個(gè)世界陷入了一片混亂和恐怖之中。個(gè)別讀，分組讀，齊讀。一起讀出你們的擔(dān)憂、焦急！3、我們再來看看災(zāi)難之前，人們過著怎樣的生活？快速找出文中的句子。自從女婚創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。4、可是如今呢？大地上再沒有？人們再也不能過著？只能？只能？5、看到這些，女嫻的心情會怎么樣？為什么？女期決定怎么做呢？板書：修補(bǔ)天地從“難過極了”，你體會到什么？板書（善良）四、體會神話人物的特點(diǎn)。是呀，正因?yàn)椋疤焖亓选保隇榱苏热祟愖隽四男┦虑椋?、小聲讀課文第四自然段，并完成填空。先（），然后（），最后（）2、從煉石補(bǔ)天的過程中，你體會到了什么？你從文中哪些詞體會到的？如：各地。。。3、大家看看這個(gè)“煉”字，猜猜它是什么意思？在字典里，它就是用火燒制的意思。在文中指的是什么意思呢？把石子燒成膠糊狀的液體，容易嗎？誰能用他的讀書聲告訴老師女蝸的辛苦？一生讀。4、那她煉石是煉了多久，一天？兩天？那是多久呢？那她是煉了一顆？兩顆？我們可以想象女娟是煉了無數(shù)個(gè)日曰夜夜，煉了無數(shù)顆的石子，多么辛苦啊，這時(shí)候，我們仿佛看到女娟累得腰酸背痛，累得直不起腰來了，她很苦很累了，但她卻堅(jiān)持不放棄，多么偉大呀！5、天終于補(bǔ)好了，可是女蝸仍然沒有停歇，她還做了什么？（斷龜足撐天、殺死惡龍、燒蘆葦堵地縫）在這一段里面，女蝸?zhàn)隽耸裁矗拷Y(jié)果如何呢？板書：結(jié)果6、是啊，天再也不會塌了，這時(shí)候女蝸看到了什么呢？女娟看見了自己的兒女過上了幸福的生活，他們有的在……，有的在……，有的在……，還有的在……板書：重獲新生7、此時(shí)此刻，你想對女娟說些什么？（女嫻，你真是一個(gè)善良的人，勇敢的人。女蝸，你真神奇！真了不起！）孩子們說的真好，這樣一個(gè)善良、勇敢的女蝸便留在了我們心中。8、學(xué)完這個(gè)故事后，我們一起來完成這個(gè)人物評析表。五、回歸整體，歌頌升華這個(gè)神話故事展示了一個(gè)神奇的女蝸，一個(gè)了不起的女蝸。讓我們記住這美麗的神話——女蝸補(bǔ)天讓我們記住這驚天動地的壯舉——女蝸補(bǔ)天讓這噴亮的聲音在天