千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦《作文結尾技巧》教案《作文結尾技巧》教案

教學目標：

認識寫好作文結尾的重要性。

掌握寫好作文結尾的辦法。

能寫好作文結尾。

一、寫好作文結尾的重要性

曾經有一年中考作文題目是《我的母親》，有個考生把“母親”看成了“母校”，文章洋洋灑灑，大寫其母校，待快到交卷時才發覺。假如重寫，時刻來別及了，于是這位考生給文章加了如此一具結尾：我從小父母雙亡，向來以校為家，學校的老師，關懷我的學習，呵護我的成長。學校算是我的家，老師算是我的母親。最終這篇作文別但沒有被判為跑題作文，反而人們普遍以為，構思新穎，表達巧妙，獲得了高分。

這篇文章，由于有一具巧妙的結尾而起死回生。一篇文章假如沒有一具好的結尾，就會給人一種未完篇的殘缺感。開頭與結尾擔負著特別任務，文章結尾對文章的成敗，至關重要。

二、作文結尾基本要求：

1、簡潔明快。

2、首尾呼應。

3、點明題目或中心。

4、富故意蘊。

人們常用“鳳頭、豬肚、豹尾”來比喻對文章的三個部分的寫作要求。所謂“豹尾”即結尾要簡潔、明快、潔凈利降，宛如豹尾勁掃，響亮有力。

三、作文結尾易犯的毛病：

1、畫蛇添腳。

即全文己結束，本可耐人尋味，但作者仍別放心，偏要啰嗦幾句，把無需交待的人物下降一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。

2、空喊口號。

在結尾處為表明自個兒的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口號，這種結尾大煞主題。

3、拖泥帶水。

結尾意思差不多明了，卻遲遲別肯收尾，又寫了一些無關多余的內容，沖突了文章的主題。

四、寫好文章結尾常用辦法

（一）自然收束法；（二）首尾呼應法；

（三）夢幻寄予法；（四）篇末扣題法；

（五）卒章顯志法：

1、總結前文式；

2、重提主題式；

3、名言警句式；

4、抒情議論式；

5、巧妙發咨詢式；

6、召喚號召式。

（一）自然收束法

如此的結尾非常容易，情況記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了，顯得單純明快、樸實無華，這算是自然式結尾。如《游筆架山》的結尾：太陽偏西了，我們也有些累了，便一起乘車，帶著在筆架山游覽的開心，踏入歸途……

再如：我和她差不多有好幾年沒相見了，但只要想到這件事，她那可愛的樣子便又出現在眼前。

（二）首尾呼應法：

《把夢想帶給花季》：

（首）都講日子的船別能沒有理想的帆，都講日子的理想算是為了理想的日子，而理想的日子中最開心的時光，便是夢想的花季。

（尾）花季中，我希翼自個兒能永久記住先哲的那句良訓：日子的船別能沒有理想的帆。日子的理想算是為了理想的日子。

《找回誠信》：

(首)雨，嘩嘩的雨，豆大的雨點別由分講地鋪天蓋地地砸了下來。眼前白蒙蒙一片。

(尾)雨照舊別見小，真希翼它能洗去多余的灰塵，還我們光彩璀璨的世界!《一件寶貴的襯衫》：

（首）在我的家里，珍藏著一件白群的確良襯衫。這別是一件一般的襯衫。這襯衫，凝結著敬愛的周總理對工人群眾的階級深情。每當我看到它，周總理那高大光輝的形象就出現在我的眼前；每當我捧起它，就別由得回想起那高興人心的往事。

（尾）這件事差不多過去四年多了。然而，那高興人心的一幕，卻向來深深地印

在我的腦海里。四年來，這件寶貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次?！蹲狭_蘭瀑布》：

（頭）我別由得停住了足步。……

（尾）在這淺紫群的光輝和淺紫XXX的芳香中，我別覺加快足步。

《行道樹》

（頭）我們是一列樹，立在都市的飛塵里。

（尾）立在都市的飛塵里，我們是一列憂愁而開心的樹。

總結：上面幾例，都對文章開頭的要緊內容，在結尾略加變化重新提及，從而達到首尾呼應的效果。

結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又別簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束辦法。這種收束辦法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感受。

（三）夢幻寄予法

這種結尾屬于想象、寄予型。也算是別直截了當寫情況的結果，而那個結果有也許別是一種事情，就用“做夢”的方式，來寄予意愿或結果。這種夢幻式非常故意思，引人暇想。

比如《找媽媽》一文的結尾：

這天晚上，男孩做了一具甜美的夢，夢見小少女找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自個兒的小巢，正和鳥媽媽一起開心地唱歌呢！

再如《荔枝蜜》的結尾：

這天晚上，我做了一具夢，夢見自個兒變成了一只小蜜蜂！

（四）篇末扣題法

它要緊是把題目或有關題目中的“題眼”寫進結尾里。

如《我的模范》的結尾：

這算是王小平，我學習的模范。他算是如此勤奮向上，樂于助人，如今，他差不多成了同學心底的偶像啦！

再如《值得我學習的人》的結尾：

這算是王小剛，一具值得我學習的人。他的謙虛、他的老實、他的熱情待人，都為我樹立了前進的模范，讓我佩服別已。

（五）卒章顯志法

也叫畫龍點睛法，是在文章結束時，以全文內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來。

1、總結前文式：

經過總結前文，來點明文章的主題，起到畫龍點睛的作用。

如《記一輛紡車》結尾：

跟困難作斗爭，其樂無窮?！浺惠v紡車。

再如《一件小事》的結尾：

這件事過去非常長時刻了，但我卻銘記別忘。情況盡管小，但它給我的啟示卻非常大，因為它讓我理解了一具道理，那算是：人別論做錯了啥事，只要認識到錯了，而且敢于承認，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。

2、重提主題式：

普通事情是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照顧開頭，從而使文章的中心鮮亮突出。與首尾照顧的區不在于：這是針對中心，首尾照顧是針對內容。

《做一片云，真好》：

(頭)做一片云，那感受真好！

（尾）任思緒飛揚，品味有生以來的寧靜與淡泊，體驗那種種神秘的萬象，一切默默地開始，默默地結束，這算是云。

做一片云，真好！

《白楊禮贊》：

（首）白楊樹實在是別平庸的，我贊嘆白楊樹！

（尾）我要高聲贊嘆白楊樹！

3、名言警句式

引用了詩文佳句、名人言論結尾，點題或表達觀點，既增添了文采又加深了文章的意境。

例如《閱讀周圍的人》的結尾：

想到這個地方，我又記起了一位名人講過的一句話：“周圍的書多著呢，只要發現，確信會學到非常多……”

再如《制造美好的改日》的結尾：

明日歌中講：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希翼大伙兒能把握今天，制造出美好的改日。

4、抒情議論式

運用修辭，以優美文字抒發真實情感，并配以適當的議論，點明主題，使文章結尾氣魄別凡，強勁有力。

如《花樣年華》的結尾：

春光似海，青春如花。青春是漂亮的，漂亮的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自個兒的青春綻放出花一樣的馨香！

再如《我的老師》的結尾：

啊，敬愛的王老師，您算是如此，像一位慈祥的母親，無微別至地關心呵護著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地培育我們成長；您對事業的忠誠與執著，深深地感動著我們每一具人，我們為有您如此的好老師而驕傲、而自豪！

5、巧妙發咨詢式

以咨詢句結束，啟發人們舉行考慮，深化了文章的內涵。這事實上也是一種抒情議論。只是它是以發咨詢的形式浮現。

如《哈哈鏡中的我》的結尾：

別同的話有別同的妨礙，別同的角度有別同的視野，別同的哈哈鏡有別同的成像，別同的心情會有別同的行動，別同的花有別同的花香和模樣，別同的評價造就小孩別同的命運。為必要讓自個兒狹小的視角別公地評價一具人、損害一具人，為必要讓所有的小孩都成為一具模子里刻出來的無個性的模型？

再如《品味》的結尾：

自然的群、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神秘的。它與日子是這么的近，這么的緊。品味自然，別就同品味日子了嗎？

6、召喚號召式

在文章結尾發出真摯的召喚，號召大伙兒一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡，直截了當點明文章的中心。

如《把愛心帶給他人》的結尾：

讓我們大伙兒行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給周圍的每一具人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

再如《給一點陽光就那么燦爛》的結尾：

二十一世紀，我們是祖國的春天，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛快快，要哭就