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文檔簡(jiǎn)介
千里之行,始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦《作文結(jié)尾技巧》教案《作文結(jié)尾技巧》教案
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)寫(xiě)好作文結(jié)尾的重要性。
掌握寫(xiě)好作文結(jié)尾的辦法。
能寫(xiě)好作文結(jié)尾。
一、寫(xiě)好作文結(jié)尾的重要性
曾經(jīng)有一年中考作文題目是《我的母親》,有個(gè)考生把“母親”看成了“母校”,文章洋洋灑灑,大寫(xiě)其母校,待快到交卷時(shí)才發(fā)覺(jué)。假如重寫(xiě),時(shí)刻來(lái)別及了,于是這位考生給文章加了如此一具結(jié)尾:我從小父母雙亡,向來(lái)以校為家,學(xué)校的老師,關(guān)懷我的學(xué)習(xí),呵護(hù)我的成長(zhǎng)。學(xué)校算是我的家,老師算是我的母親。最終這篇作文別但沒(méi)有被判為跑題作文,反而人們普遍以為,構(gòu)思新穎,表達(dá)巧妙,獲得了高分。
這篇文章,由于有一具巧妙的結(jié)尾而起死回生。一篇文章假如沒(méi)有一具好的結(jié)尾,就會(huì)給人一種未完篇的殘缺感。開(kāi)頭與結(jié)尾擔(dān)負(fù)著特別任務(wù),文章結(jié)尾對(duì)文章的成敗,至關(guān)重要。
二、作文結(jié)尾基本要求:
1、簡(jiǎn)潔明快。
2、首尾呼應(yīng)。
3、點(diǎn)明題目或中心。
4、富故意蘊(yùn)。
人們常用“鳳頭、豬肚、豹尾”來(lái)比喻對(duì)文章的三個(gè)部分的寫(xiě)作要求。所謂“豹尾”即結(jié)尾要簡(jiǎn)潔、明快、潔凈利降,宛如豹尾勁掃,響亮有力。
三、作文結(jié)尾易犯的毛病:
1、畫(huà)蛇添腳。
即全文己結(jié)束,本可耐人尋味,但作者仍別放心,偏要啰嗦幾句,把無(wú)需交待的人物下降一一交待,把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。
2、空喊口號(hào)。
在結(jié)尾處為表明自個(gè)兒的立場(chǎng)、態(tài)度,大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口號(hào),這種結(jié)尾大煞主題。
3、拖泥帶水。
結(jié)尾意思差不多明了,卻遲遲別肯收尾,又寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)多余的內(nèi)容,沖突了文章的主題。
四、寫(xiě)好文章結(jié)尾常用辦法
(一)自然收束法;(二)首尾呼應(yīng)法;
(三)夢(mèng)幻寄予法;(四)篇末扣題法;
(五)卒章顯志法:
1、總結(jié)前文式;
2、重提主題式;
3、名言警句式;
4、抒情議論式;
5、巧妙發(fā)咨詢式;
6、召喚號(hào)召式。
(一)自然收束法
如此的結(jié)尾非常容易,情況記敘完了,結(jié)果也出來(lái)了,文章也就結(jié)束了,顯得單純明快、樸實(shí)無(wú)華,這算是自然式結(jié)尾。如《游筆架山》的結(jié)尾:太陽(yáng)偏西了,我們也有些累了,便一起乘車(chē),帶著在筆架山游覽的開(kāi)心,踏入歸途……
再如:我和她差不多有好幾年沒(méi)相見(jiàn)了,但只要想到這件事,她那可愛(ài)的樣子便又出現(xiàn)在眼前。
(二)首尾呼應(yīng)法:
《把夢(mèng)想帶給花季》:
(首)都講日子的船別能沒(méi)有理想的帆,都講日子的理想算是為了理想的日子,而理想的日子中最開(kāi)心的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季。
(尾)花季中,我希翼自個(gè)兒能永久記住先哲的那句良訓(xùn):日子的船別能沒(méi)有理想的帆。日子的理想算是為了理想的日子。
《找回誠(chéng)信》:
(首)雨,嘩嘩的雨,豆大的雨點(diǎn)別由分講地鋪天蓋地地砸了下來(lái)。眼前白蒙蒙一片。
(尾)雨照舊別見(jiàn)小,真希翼它能洗去多余的灰塵,還我們光彩璀璨的世界!《一件寶貴的襯衫》:
(首)在我的家里,珍藏著一件白群的確良襯衫。這別是一件一般的襯衫。這襯衫,凝結(jié)著敬愛(ài)的周總理對(duì)工人群眾的階級(jí)深情。每當(dāng)我看到它,周總理那高大光輝的形象就出現(xiàn)在我的眼前;每當(dāng)我捧起它,就別由得回想起那高興人心的往事。
(尾)這件事差不多過(guò)去四年多了。然而,那高興人心的一幕,卻向來(lái)深深地印
在我的腦海里。四年來(lái),這件寶貴的襯衫,我精心地收藏著,沒(méi)有舍得穿它一次。《紫羅蘭瀑布》:
(頭)我別由得停住了足步。……
(尾)在這淺紫群的光輝和淺紫XXX的芳香中,我別覺(jué)加快足步。
《行道樹(shù)》
(頭)我們是一列樹(shù),立在都市的飛塵里。
(尾)立在都市的飛塵里,我們是一列憂愁而開(kāi)心的樹(shù)。
總結(jié):上面幾例,都對(duì)文章開(kāi)頭的要緊內(nèi)容,在結(jié)尾略加變化重新提及,從而達(dá)到首尾呼應(yīng)的效果。
結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng),寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭,又別簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句,這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的收束辦法。這種收束辦法能喚起讀者心理上的美感,產(chǎn)生一種首尾圓合,渾然一體的感受。
(三)夢(mèng)幻寄予法
這種結(jié)尾屬于想象、寄予型。也算是別直截了當(dāng)寫(xiě)情況的結(jié)果,而那個(gè)結(jié)果有也許別是一種事情,就用“做夢(mèng)”的方式,來(lái)寄予意愿或結(jié)果。這種夢(mèng)幻式非常故意思,引人暇想。
比如《找媽媽》一文的結(jié)尾:
這天晚上,男孩做了一具甜美的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)小少女找到了媽媽,正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢!小鳥(niǎo)呀,也飛回自個(gè)兒的小巢,正和鳥(niǎo)媽媽一起開(kāi)心地唱歌呢!
再如《荔枝蜜》的結(jié)尾:
這天晚上,我做了一具夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自個(gè)兒變成了一只小蜜蜂!
(四)篇末扣題法
它要緊是把題目或有關(guān)題目中的“題眼”寫(xiě)進(jìn)結(jié)尾里。
如《我的模范》的結(jié)尾:
這算是王小平,我學(xué)習(xí)的模范。他算是如此勤奮向上,樂(lè)于助人,如今,他差不多成了同學(xué)心底的偶像啦!
再如《值得我學(xué)習(xí)的人》的結(jié)尾:
這算是王小剛,一具值得我學(xué)習(xí)的人。他的謙虛、他的老實(shí)、他的熱情待人,都為我樹(shù)立了前進(jìn)的模范,讓我佩服別已。
(五)卒章顯志法
也叫畫(huà)龍點(diǎn)睛法,是在文章結(jié)束時(shí),以全文內(nèi)容為依托,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)。
1、總結(jié)前文式:
經(jīng)過(guò)總結(jié)前文,來(lái)點(diǎn)明文章的主題,起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
如《記一輛紡車(chē)》結(jié)尾:
跟困難作斗爭(zhēng),其樂(lè)無(wú)窮。——記一輛紡車(chē)。
再如《一件小事》的結(jié)尾:
這件事過(guò)去非常長(zhǎng)時(shí)刻了,但我卻銘記別忘。情況盡管小,但它給我的啟示卻非常大,因?yàn)樗屛依斫饬艘痪叩览恚撬闶牵喝藙e論做錯(cuò)了啥事,只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了,而且敢于承認(rèn),勇于改正,那就一定有新的開(kāi)始,一定會(huì)進(jìn)步的。
2、重提主題式:
普通事情是作者先在開(kāi)頭提出文章的中心,然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào),照顧開(kāi)頭,從而使文章的中心鮮亮突出。與首尾照顧的區(qū)不在于:這是針對(duì)中心,首尾照顧是針對(duì)內(nèi)容。
《做一片云,真好》:
(頭)做一片云,那感受真好!
(尾)任思緒飛揚(yáng),品味有生以來(lái)的寧?kù)o與淡泊,體驗(yàn)?zāi)欠N種神秘的萬(wàn)象,一切默默地開(kāi)始,默默地結(jié)束,這算是云。
做一片云,真好!
《白楊禮贊》:
(首)白楊樹(shù)實(shí)在是別平庸的,我贊嘆白楊樹(shù)!
(尾)我要高聲贊嘆白楊樹(shù)!
3、名言警句式
引用了詩(shī)文佳句、名人言論結(jié)尾,點(diǎn)題或表達(dá)觀點(diǎn),既增添了文采又加深了文章的意境。
例如《閱讀周?chē)娜恕返慕Y(jié)尾:
想到這個(gè)地方,我又記起了一位名人講過(guò)的一句話:“周?chē)臅?shū)多著呢,只要發(fā)現(xiàn),確信會(huì)學(xué)到非常多……”
再如《制造美好的改日》的結(jié)尾:
明日歌中講:“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎……”希翼大伙兒能把握今天,制造出美好的改日。
4、抒情議論式
運(yùn)用修辭,以優(yōu)美文字抒發(fā)真實(shí)情感,并配以適當(dāng)?shù)淖h論,點(diǎn)明主題,使文章結(jié)尾氣魄別凡,強(qiáng)勁有力。
如《花樣年華》的結(jié)尾:
春光似海,青春如花。青春是漂亮的,漂亮的青春在于奮斗,在于拼搏。愿天下的人們都能讓自個(gè)兒的青春綻放出花一樣的馨香!
再如《我的老師》的結(jié)尾:
啊,敬愛(ài)的王老師,您算是如此,像一位慈祥的母親,無(wú)微別至地關(guān)心呵護(hù)著我們;像一位辛勤的園丁,無(wú)怨無(wú)悔地培育我們成長(zhǎng);您對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著,深深地感動(dòng)著我們每一具人,我們?yōu)橛心绱说暮美蠋煻湴痢⒍院溃?/p>
5、巧妙發(fā)咨詢式
以咨詢句結(jié)束,啟發(fā)人們舉行考慮,深化了文章的內(nèi)涵。這事實(shí)上也是一種抒情議論。只是它是以發(fā)咨詢的形式浮現(xiàn)。
如《哈哈鏡中的我》的結(jié)尾:
別同的話有別同的妨礙,別同的角度有別同的視野,別同的哈哈鏡有別同的成像,別同的心情會(huì)有別同的行動(dòng),別同的花有別同的花香和模樣,別同的評(píng)價(jià)造就小孩別同的命運(yùn)。為必要讓自個(gè)兒狹小的視角別公地評(píng)價(jià)一具人、損害一具人,為必要讓所有的小孩都成為一具模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型?
再如《品味》的結(jié)尾:
自然的群、自然的香、自然的味、自然的美,這一切都源于自然。自然是偉大的。是神秘的。它與日子是這么的近,這么的緊。品味自然,別就同品味日子了嗎?
6、召喚號(hào)召式
在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的召喚,號(hào)召大伙兒一起去追尋真善美,一起去鞭撻假丑惡,直截了當(dāng)點(diǎn)明文章的中心。
如《把愛(ài)心帶給他人》的結(jié)尾:
讓我們大伙兒行動(dòng)起來(lái)吧,把愛(ài)心帶給他人,帶給那些失學(xué)兒童,帶給那些孤寡老人……帶給周?chē)拿恳痪呷恕.?dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí),你也獲得了莫大的幸福。要相信,只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將變成美好的人間。
再如《給一點(diǎn)陽(yáng)光就那么燦爛》的結(jié)尾:
二十一世紀(jì),我們是祖國(guó)的春天,把我們的笑聲、愛(ài)心串在一起,讓全世界籠罩在愛(ài)之中。要笑就笑個(gè)痛痛快快,要哭就
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