語法填空之獨立主格結(jié)構(gòu)專項用單詞的適當(dāng)形式完成句子(accomplish)thehomework,hewentouttomeetliisfiiends.?(practice)Englisheveryday,you'llmasteritwellstepbystep..Whatapitythat(work)sohard,hefailsagain?(see)thosepictures,sherememberedherchildhood.Thereismudandwatereverywhere.(make)itdifficulttotravelfromplacetoplace.(investigate)theeventcarefiiLhefoundsometlunghehadnotknownbefore.Thechildrenrailoutoftheroom,(laugh)andtalkuigmerrily..(follow)theoldnian,theyoungpeoplestalledwalkingslowly.Tune(pemiit),we'dbetterhavearestatthisweekend.Theystoodthereforhalfanhour(obseive)thestaisinthesky.(judge)fromwhathesaid,shemustbeanhonestgill.Thebigfirelastedneailytwoday,(leave)notlwigvaluable.(know)hisaddiess,Ican'treturnthisbooktoliiin.(travel)bycar,wevisitedmanyplacesofinterestinBeijmg.It(be)theNationalDaytoday,thestreetsaieverycrowded.Supplieshavebeenhandedouttothosehousesweredestroyedmtheearthquake.Itwon'tbelongthefilialexamcomes,sobeprepared.Weather(permit),thetwoteamswillhaveafiercecompetitiontomorrow.Childishitmaysound,mynewyearresolutionistostopallthewars.Ifyoucanchoosethudforeignlanguage,wliichonewillitbe?Theoldmanappears(break)hisleg.Calltheambulanceiimnediately?It(report)tliattheemploymentratehasbeenontheincreasesinceMay.Itisthetiaiiiiiigthathereceivedatschoolmadehimasuccessfillwriter.OnlyifKate(clmib)tothetopofthemountaincanshehaveagreatviewofthecity.theg【aphic(|紂表)shows,thesaletliisyeardecreasedby20percent.(bury)inthenovel,theboydidn'traiselusheadandforgottoeatanything.(addict)totliecomputergames,Alicehardlygoestowork.(know)theaddiessandanyinformation,Iwasn'tabletocontacthun.(show)aroundTian'annienSquare,tlietoiuistsweretakentovisitthePalaceMuseum.Housmgpriceisrisingshaiply.Such(be)thecase,weareveryluckytohaveahouseofourown.(translate)intotlueeforeignlanguages,thebooksellswell.(beat),childienwerenotdiscouragedbytheresult.(write)inahunytliiscompositionwasnotwellconstmcted.(suffer)fromhearttroubleforyears,ProfessorWhitehastotakesomemedicinewitlihimwhereverhegoes.Thebuildmg(build)nowissaidtobeintendedfbrstudentsnotfbrteachers.Jasonissavingasumofmoney(buy)anewhousefbrliisfamily.PeoplevalueEQmuchmorethanbefore,believingitisEQgetsuspromoted.(absorb)inwritinghisnewnovel,Stevedidn'tnoticeeveningapproaching.Inartcriticism,youmustassumethattheaitisthasamessage(hide)witlunhis/herwork.tlieimportantexamaroundtliecorner,Ibecamebusierandbusier.Duringyourlifejourney,somepeopleyoumeetmayletyoudownmorewillhelpyougrow.rmtiredout.Istayedupthewholenight,(study)fbrmyprojectduetoday.IfIhadn'tmetJunintlielibrarytliatday,I(niiss)thechanceofowningatmefriend.Lifeislikearaceweallcompetewitliourselvesagainsttime.Praisenotonlybringsjoytothosewho(praise)butalsoaddspleasuretothosewhopraise.Witlialotofhomework(do),Idecidednottowatchtheperformancewithyou.Themoonroseelegantlyfromthevalley,thewholemountam(bathe)itself試卷第2頁，總3頁inmysteriousmoonlight.China'simageismiproviiigsteadilywithmorecountlies(recognize)itsroleininternationalaffaus.Withtheireyes(focus)ontheblackboard,thestudentsdidn'tknowwhathappenedoutsidetheclassroom.Moretune(give),weshouldhavedonethejobmuchbetter.參考答案HavingaccomplishedPracticingworkingSeeingmakingInvestigatinglaughing.FollowingpermittingobservingJudgingleavingNotknowingTravelingbeing【分析】考查分詞結(jié)構(gòu)做狀語。.考查現(xiàn)在分詞作時間狀語。句意：他完成作業(yè)后，出去見他的朋友們了。“完成作業(yè)”的動作先于句子的謂語動作發(fā)生，且he與accomplish之間是邏輯上的主謂關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞的完成式Havingaccomplishedo.考查現(xiàn)在分詞作條件狀語。句意：如果你每天練習(xí)英語，你會逐步掌握它。piactice與you之間為邏輯上的主謂關(guān)系，故用Practicmgo.考查現(xiàn)在分詞作狀語。句意：多么遺憾！盡管學(xué)習(xí)非常努力，他又失敗了。現(xiàn)在分詞做狀語，故用workingo.考查現(xiàn)在分詞作時間狀語。句意：看到那些畫，她想起了她的童年。she與see之間是邏輯上的主謂關(guān)系，且與謂語動作同時發(fā)生，故用現(xiàn)在分詞的一般式Seeing。.考查現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語。句意：到處都是泥和水，使得出行非常困難。分析句子結(jié)構(gòu)可知，這里應(yīng)用現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語，填making。.考查現(xiàn)在分詞作時間狀語。句意：他仔細研究這個事件時，發(fā)現(xiàn)了一些從前不知道的東西。現(xiàn)在分詞做狀語，填I(lǐng)nvestigating。.考查現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。句意：孩子們跑出教室，愉快地笑著、說著。分析句子結(jié)構(gòu)可知，這里應(yīng)用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，故填laughing。.考查現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。句意：這些年輕人跟在老人后面，開始慢慢地走起來。分析句子結(jié)構(gòu)可知，theyoungpeople與fbllow之間是邏輯上的主謂關(guān)系，故此處要用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，故填Following。.考杳獨立主格結(jié)構(gòu)。句意：時間允許的話，我們最好在這個周末休息一下。此處為獨立主格結(jié)構(gòu)，Time是pemut的邏輯主語，兩者之間為邏輯上的主謂關(guān)系，故應(yīng)用動詞-ing形式permittmgo.考杳現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。句意：他們在那兒站了半個小時，觀察天空中的星星。現(xiàn)在分詞做伴隨狀語，故填observing。.考查現(xiàn)在分詞的習(xí)慣性用法。句意：從他所說的來判斷，她一定是個誠實的女孩。judgingfiromsth.“根據(jù)……（如所見、所聞或所學(xué)）來判斷“，故填Judging。.考杳現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語。句意：大火持續(xù)了近兩天，沒剩下什么有價值的東西。這里leaving作結(jié)果狀語。.考杳現(xiàn)在分詞作原因狀語。句意：因為不知道他的地址，我不能把這本書還給他。分析句子結(jié)構(gòu)可知，I與know之間是邏輯上的主謂關(guān)系，且根據(jù)句意可知，要用現(xiàn)在分詞的否定形式Notknowingo.考查現(xiàn)在分詞作方式狀語。句意：我們乘車游覽了北京的許多名勝古跡。travel表示的動作與句子的謂語動作同時發(fā)生，且we與travel之間是邏輯上的主謂關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞的一般式Traveling。.考查獨立主格結(jié)構(gòu)。句意：今天是國慶節(jié)，街上很擁擠。此句就相當(dāng)于“AsitistheNationalDaytoday,thesheetsareveiycrowded”，為獨立主格結(jié)構(gòu)，故填being。whosebeforepermittingasa答案第2頁，總8頁tohavebrokenisrepottedthatclimbsAs【分析】.考查定語從句的關(guān)系詞。句意：物資已分發(fā)給那些在地震中房屋被毀的人。根據(jù)those為先行詞，指人，空格處與后面的houses是所屬關(guān)系。故填whose。.考查連詞。句意：離期末考試不遠了，所以要做好準備。固定句型Itwon】belongbefore…“過不了多久，用不了多久故填before。.考查非謂語動詞。句意：如果天氣允許，兩隊明天將進行一場激烈的比賽。此處是“名詞+現(xiàn)在分詞”構(gòu)成的獨立主格結(jié)構(gòu)。故填pernuttmg.考查連詞。句意：聽起來很幼稚，但我的新年決心是停止所有的戰(zhàn)爭。此處是as引導(dǎo)的讓步狀語從句，要用部分倒裝，且從句為系表結(jié)構(gòu)，childish放在句首。故填as。.考查冠詞。句意：如果你可以選擇另一門外語，你會選哪一種？根據(jù)tliiidforeignlanguage可知此處是a+序數(shù)詞，a表示“又一，再一”。故填a。.考查不定式的完成時態(tài)。句意：那位老人似乎摔斷了腿。馬上叫救護車！根據(jù)Calltheambulanceimmediately!可知老人應(yīng)該是已經(jīng)摔斷了腿，應(yīng)該用完成時態(tài)，且appear后接動詞不定式。故填tohavebroken0.考查固定句式。句意：據(jù)報道，自五月份以來就業(yè)率一直在上升。此處是固定句式Itisreportedthat…“據(jù)報道…”，it是形式主語，that從句謂語是hasbeen。故填isrepoited.考查強調(diào)句型。句意：他在學(xué)校所受的訓(xùn)練使他成為一個成功的作家。分析句子可知，此處是一個強調(diào)句，被強調(diào)部分是thetrainmgthathereceivedatschool。故填that。.考查動詞和時態(tài)。句意：只有當(dāng)凱特爬到山頂時，她才能看到這個城市的美景。根據(jù)Kate和canshehave可知此處應(yīng)用動詞一般現(xiàn)在時。且主語是第三人稱單數(shù)，謂語動詞用單數(shù)。故填climbs。.考查連詞。句意：如圖所示，今年的銷售額下降了20%。分析句子成分可知，主語為thegiaphic（圖表），謂語為shows,再根據(jù)句意，可知此處要用連詞as”正如……一樣、引導(dǎo)定語從句，指代整個主句。故填A(yù)s。【點睛】第7小題考查了it作形式主語中的It+be+過去分詞+that從句用法。It+be+過去分詞+that從句，這類過去分詞有：announced,believed,expectedthoped,decided>reported,said,show等，如：Itisreportedthat16peoplewerekilledintheearthquake.Itisnotdecidedwhowillgivetlieoperationtothepatient.BuriedAddictedNotknowingHavingbeenshownbeingTranslatedBeatenWrittenHavingsuffeiedbeingbuilt【分析】本大題為單句語法，用所給短語的正確形式填空。做這種練習(xí)時，首先分析每個句子，根據(jù)具體的語境來判斷缺少的部分在句子所做的成份確定其時態(tài)及語態(tài)，是謂語還是非謂語。更要注意的是有些是固定搭配和習(xí)慣用法，從而正確地完成本題。.考查動詞-ed形式作狀語。句意：那個男孩專心致志于小說中頭也不抬，忘記了吃東西。分析句子可知，此句中的bury是修飾主語theboy,表示主語的狀態(tài)。"beburiedin…”為固定短語，意為“專心致志于……”，此處省略了主語theboy和be動詞，完整句應(yīng)為:Astheboywasbuiiedinthenovel,應(yīng)用動詞-ed形式作原因狀語，故填Bulled。.考查動詞-ed形式作狀語。句意：由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，Alice幾乎不去上班。此處是beaddicted］。的省略，邏輯主語是Alice,與主句主語是一致，可省略主語和系動詞was,故應(yīng)用動詞-ed形式作原因狀語。故填A(yù)ddicted。.考查動詞-mg形式作狀語。句意：我不知道地址和任何信息，所以不能和他取得聯(lián)系。主句主語I和know之間是邏輯上的主謂關(guān)系，故應(yīng)用動詞-ing形式作狀語。根據(jù)句意可知，要用否定式，故填Notknowing。答案第4頁，總8頁.考查非謂語動詞。句意：參觀完天安門廣場，游客們被帶去參觀故宮博物館。showsb.aiound意為“帶領(lǐng)某人參觀"。動詞show與thetourists之間是邏輯上的動賓關(guān)系，并且這個動作在句子的謂語動詞所表示的動作之前發(fā)生，故用現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)。故填Havingbeenshowna.考查獨立主格結(jié)構(gòu)。句意：房價上漲很快。這種情況，我們擁有一幢自己的房子已很幸運。suchisthecase為固定用法，意為“情況就是這樣”。分析句子可知，such與后面的主語we不一致，此時非謂語的邏輯主語such不能省略，此時表示一種狀態(tài)，因此要用非謂語中的beingthecase,suchbeingthecase為獨立主格結(jié)構(gòu)。故填being。.考查動詞-ed形式作狀語。句意：這本書被譯成三種外語，銷路很好。動詞translate與邏輯主語thebook之間是被動關(guān)系，故應(yīng)用動詞形式作伴隨狀語。故填Translated。.考查動詞-ed形式作狀語。句意：雖然輸了，孩子們并沒有因為這個結(jié)果而泄氣。Children是beat的邏輯主語，和beat之間構(gòu)成邏輯上的被動關(guān)系，故應(yīng)用動詞-ed形式作讓步狀語。故填Beateno.考查動詞-ed形式作狀語。句意：因為寫的匆忙，這篇文章構(gòu)思得不好。分析句子結(jié)構(gòu)可知，write與thiscomposition之間為被動關(guān)系，故應(yīng)用動詞-ed形式作原因狀語。故填Wiitteiio.考查非謂語動詞。句意：因為患了心臟病多年，無論去哪兒懷特教授都不得不帶著些藥。ProfessorWhite與動詞suffer之間是邏輯上的主謂關(guān)系，并且這個動作在句子的謂語動詞所表示的動作之前發(fā)生，所以用動詞-ing形式的完成式。故填Havingsufifeied。.考查非謂語動詞。句意：現(xiàn)在正在建的那棟樓據(jù)說是為學(xué)生而不是為教師建的。由句中的now可知，此處表示動作正在進行，又因動詞biuld與thebuilding之間是邏輯上的動賓關(guān)系，故應(yīng)用動詞-ing形式的被動形式。故填beingbuilt。tobuvJthatAbsorbedhiddenWitliwlule/butstudyingwouldhavemissedwhereaiepraised【分析】.考查非謂語動詞。句意：Jason正在存錢給家人買一棟新房。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句中存在be動詞is作謂語，①（buy）anewhouseforlusfaiiuly做目的狀語，因此使用buy的不定式形式tobuy。故填tobuy。.考查強調(diào)句式。句意：人們比以往更重視情商了，相信正是情商才使得我們進步的。分析句子成分可知，EQ getsuspromoted是完整句子，故此處是強調(diào)句式，結(jié)構(gòu)為“itis+名詞+that+句子”，因此使用that組成強調(diào)句型。故填that。.考查形容詞。句意：Steve專注于寫新小說，他沒有注意到快要黑天了。分析句子成分并翻譯語境可知，beabsorbedin是固定搭配意為“專注于”切合題意，且句中存在謂語動詞didn5tnotice,因此使用形容詞absoibed。故填absoibed。.考查非謂語動詞。句意：在藝術(shù)評論中，你必須假設(shè)藝術(shù)家在作品背后有隱藏著的信息。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句中存在謂語動詞has,且message與hide之間是被動關(guān)系，因此使用hide的過去分詞形式hiddeno故填hiddeno.考查介詞。句意：考試臨近了，我變得越來越忙了。分析句子成分可知，此處使用“with+賓語+賓語補足語”結(jié)構(gòu)做狀語，故填With。.考杳連詞。句意：在認識的旅途中，你遇到的人可能會讓你失望，然而更多的是讓你成長。根據(jù)句意可知，前后句之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此使用while“然而”或but。故填while/but。.考查非謂語動詞。句意：我累壞了，熬夜一宿研究今天的項目。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句中存在謂語動詞stayed,且I與study之間為主動關(guān)系，因此使用study的現(xiàn)在分詞形式studyingo故填studying。.考查虛擬語氣。句意：如果那天我沒在圖書館遇見Jim,我就會失去找到新朋友的機會了。分析句子成分并翻譯語境可知，此處是虛擬語氣句，正條件句是對過去的虛擬，主句應(yīng)使用wouldhavedone形式。故填wouldhavemisseda.考查定語從句。句意：生活就像是一場賽跑，在這次競賽中我們都在與我們自己比賽。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此句是定語從句，先行詞是race,在從句中作地點狀語，因此使用關(guān)系詞where引導(dǎo)定語從句。故填where。.考查動詞時態(tài)和語態(tài)。句意：表揚不僅會給那些被表揚的人帶來快樂，也會給表揚者帶答案第6頁，總8頁來快樂。分析句子成分并翻譯語境可知，先行詞是those,在定語從句中做主語，故從句謂語動詞與those一致，與piaise之間為被動關(guān)系，結(jié)合前后文可知此處使用一般現(xiàn)在時。因此使用praise的一般現(xiàn)在時被動語態(tài)形式aiepraisedo故填arepraised0【點睛】虛擬語氣是高考命題中的難點，變化很多。虛擬語氣從本質(zhì)上看，是主動避開陳述語氣的表達，因為陳述語氣是已經(jīng)發(fā)生的事情已然的表述，而虛擬語氣則表達不可能發(fā)生的事情。如小題8,主句中Iwouldhavemissedthechanceofowningatinefriend,是虛擬后的結(jié)果，肯定轉(zhuǎn)為否定可以倒推成陳述語氣：Iwouldnotmissthechanceofowningatruefriend；從句可倒推陳述語氣為：IhadmetJimmthelibraiythatday。故原句的陳述語氣表達為IfIhadmetJunintlielibrarythatday,Iwouldnotnussthechanceofownuigatinefiiend,nJ'知此句為卜,表中的最后一種形式。陳述語氣的動詞形式虛擬語氣中的動詞形式aiiris/'areweredo/doesdidwas/weiehadbeendidhaddonewillbewould