小班美術歡樂的曲線教案小班美術歡樂的曲線教案1藝術活動激活興趣，發揮藝術活動的愉悅功能”，我把活動重點落在“鼓勵幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出歡樂的曲線”，在“變”的過程中，幫助幼兒充分體驗活動帶來的樂趣。同時，活動以層層遞進的方式使幼兒逐漸認識“紅、黃、藍”三原色，幫助幼兒積累必要的色彩知識。一、活動重難點：1、幫助幼兒自主、有序的'操作各類材料2、我將注重材料種類與量的把握，并根據操作的難易程度寬松、自主、有序的活動氛圍，愉悅幼兒的情感、豐富幼兒的知識。二、活動目標：1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出歡樂的曲線。2、體驗活動帶來的樂趣，培養幼兒的操作興趣。3、認識紅、黃、藍三原色。三、活動準備：紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等各類操作材料四、活動過程：1、引入主題，激發興趣了什么？2、教師變魔術：（1）教師將珠子放入空白盒子中，來回滾動。（2）教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么？（初步感知線條與紅、黃、藍三原色）（3）幼兒觀察后自由說說（4）幫助幼兒明確操作要點（5）幼兒嘗試操作3、引導幼兒嘗試用各種材料變出“歡樂的曲線”（1）教師啟發：剛才我們用盒子和珠子變出了“歡樂的曲線”，還能用其它方法變嗎？（2）幼兒想想、說說……（3）教師引導：我們準備了好多東西，請你試一試，能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家……（4）幼兒自主選擇操作材料，教師巡回輔導提供適度的幫助。（5）引導幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動體驗。（以個別交流的方式幫助幼兒區分紅、黃、藍三原色）（6）展示幼兒的操作成果4、欣賞作品，引導幼兒分享、交流操作成果。（1）師生觀看操作成果，教師針對具體情況請個別幼兒說欣賞同伴……（2）引導幼兒說說自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。六、活動總結：與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那快樂，以培養他們對美術活動的興趣。七、活動延伸：（1）鼓勵來不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區域活動時繼續嘗試。（2）鼓勵幼兒和爸爸媽媽交流活動情況、分享活動成果。小班美術歡樂的曲線教案2活動目的：1、結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線。2、激發幼兒互相合作，大膽繪畫。3、體驗美術活動的樂趣。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。5、體驗想象創造各種圖像的快樂。活動準備：皺紋紙彩帶人手一條，貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶。活動過程：1、通過游戲，讓幼兒體驗快樂，激發興趣。(1)教師在音樂中手持彩帶跳舞。指導語：今天，我來跳個舞吧!(2)與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節奏的舞動，在游戲中感受曲線。指導語：我跳得舞怎樣?你們和老師一起來跳吧!2、觀察曲線的畫法。(1)引導幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。指導語：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老指導語獎勵你們，讓你們再玩一玩。但這次請你仔細觀察，你的彩帶是怎樣跳舞的?(2)向同伴介紹彩帶的舞蹈。指導語：小朋友們都仔細觀察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的?(像尾巴，像蚯蚓，像圓圈。)(3)請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。指導語：你的彩帶是怎樣跳舞的?幼兒每說出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線ξ等。3、在游戲情景中作畫。(1)出示活動教具，以小魚口吻引出游戲情景。指導語：想請你們幫個忙，在池塘里畫上清清的河水、長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎?(提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選擇。)(2)引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。4、講評作品(1)表揚大膽繪畫的幼兒(2)鼓勵其他幼兒向他們學習活動反思：本次活動以藝術領域中的美術活動為主.結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線,體驗美術活動的樂趣;同時,培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力.此活動擺脫了那種一筆一筆教畫的方式.首先讓幼兒觀察"曲線"(此曲線則用跳舞的彩帶代替),這樣就會很生動.讓幼兒在游戲中感受曲線,觀察曲線.然后讓幼兒在觀察跳舞的彩帶的同時,想象它"跳舞"的樣子象什么?這便能讓幼兒發揮其想象力,在模仿彩帶"跳舞"的同時,又學會了曲線的畫法.主要的繪畫過程是讓幼兒添畫.如:少線繩的氣球;少尾巴的蝌蚪;小蟲;水紋……在此過程中,孩子們還培養了合作的能力.小班美術歡樂的曲線教案3目的：樂趣。2.培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力。準備：縐紙彩帶，彩色筆，事先貼有小魚的大畫紙，錄有快慢兩段音樂的磁帶，教具魚一條。過程：一、讓彩帶跳舞。感受曲線。2.引導幼兒跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。3.引導幼兒自由舞動彩帶，從不同方向感受不同形態的曲線。二、觀察曲線的畫法。教師就請大家舞動彩帶模仿。形態的曲線，并將其“記錄”在黑板上。三、在游戲情境中作畫。好嗎？曲線。3.引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。4.讓幼兒把彩帶塞在褲腰扮作小魚，游到每個“池塘”去看一看，選擇一個自己最喜歡的