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文檔簡介

小班生活化美術教案：下雪了設計理念：現在正值冬季，正是要下雪的時候，在下雪天，幼兒都會被大所以讓幼兒用自己的雙手使用平時不起眼的材料去創造“雪”，去感受“雪”或者“雪花”的樣子。大大滿足了幼兒的興趣和需要。為此，我特設計此課讓幼兒對雪有所了解，讓他們從小就熱愛大自然，從小就充滿對大自然的探索欲。活動目標：1、學著用適量的漿糊把泡沫粘到畫紙上。2、感受粘粘貼貼的快樂，體驗視聽享受的別樣心情。重點：幼兒操作用泡沫來裝飾的下雪的天空難點：能用泡沫表現出各種形態的“雪花”。活動準備：1、教師示范畫（事先用藍灰色調的水彩涂滿整個畫紙）21————來源網絡整理，僅供供參考3、一段有風聲、下雪聲的音樂。4、下雪場景的圖片。活動過程：一、好大的雪1、教師出示有下雪場景的圖片2、師：你們在圖畫上看到人們頭上身上都有著什么白白的東西啊？二、紙上下雪1、教師出示藍灰色底的畫紙。師：今天我們要在這張紙上下雪。2、教師播放錄有風聲的音樂。師：哇！刮風了。下雪了，零星的雪花下下來了。3、教師示范在紙上用小泡沫條貼出“零星小雪”。4、教師播放有下雪聲的音樂。師：哇，雪開始下大了哦！這個時候雪是什么樣子的啊？（很多，很快，很密）5、師：那我現在請一個小朋友來我的紙上下雪。7、教師再請一個小朋友來下雪，其他幼兒仔細觀察仔細看。8、教師播放伴有風的聲音的雪聲場景音樂。師：呼呼呼！刮————來源網絡整理，僅供供參考2風了，雪花被吹來吹去了。9、教師請個別幼兒上來表現刮風時的雪花飛舞的樣子。三、幼兒實際操作。1、教師請幼兒在自己的畫紙上實際操作2、注意提醒幼兒漿糊涂的少一點3邊播放音樂）4、幼兒操作，教師巡回指導，幫助個別能力較弱的幼兒。四、結束部分1、幼兒完成化作后，教師將幼兒的作品懸掛起來。2五、活動延伸：以把它下來畫下來，拍攝下來，

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