姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

róngqiú

zǎochen

xiānyàn

shuāngbì

(

)

(

)

(

)

(

)

fúzhuāng

huāngyě

tiàowǔ

yǐngzi

(

)

(

)

(

)

(

)二、填空題2、查字典。

“楚”字按部首查字法先查(

)部，再查(

)畫(huà)。在字典里，“楚”字有三種解樣：①痛苦，②清晰，整齊；③周朝國(guó)名。請(qǐng)用②③兩種解釋分別組詞：(

)、(

)。3、多音字組詞。

粘zhān(

)

nián(

)

寧níng(

)

nìng(

)

挨āi(

)

ái(

)

掙zhēng(

)

zhèng(

)

累lěi(

)lèi(

)

籠lóng(

)

lǒng(

)三、信息匹配4、選字組詞。

【澤

擇

責(zé)】

選________

斥________

光________

【弓

功

宮】

拉________

________夫

皇________四、選擇題5、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？（

）A．沒(méi)精打彩B．農(nóng)冒市場(chǎng)C．仔細(xì)辯認(rèn)D．功夫厲害五、課內(nèi)閱讀6、課內(nèi)閱讀：《讀不完的大書(shū)》節(jié)選小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤(pán)旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺(jué)。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。植物的開(kāi)花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有的還帶著刺。我家房子前后栽有各種果樹(shù)，有梨樹(shù)、桃樹(shù)、橘子樹(shù)、柚子樹(shù)，在不同的時(shí)間里，它們開(kāi)不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹(shù)上摘下的果子，味道格外鮮美。我最喜愛(ài)的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。池塘邊的棕櫚樹(shù)高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚(yú)在倒影間游玩，又是另一種境界。1．《讀不完的大書(shū)》中“大”讀作(

)，在“大夫”一詞中“大”讀作(

)。

2．寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

愉悅(

)

敬佩(

)

格外(

)

3．選文中描寫(xiě)的大自然中好玩的東西有很多，請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)______________、______________、______________、______________。

4．選文最后一段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)摘抄在橫線上。____________________________

5．請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

井然有序：__________________

千姿百態(tài)：__________________

6．根據(jù)選文判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

（1）作者通過(guò)細(xì)致描寫(xiě)老鷹捕捉麻雀的畫(huà)面，讓我們感受到老鷹的雄健勇猛。(

)

（2）我們能從作者對(duì)“雨后春筍”的描寫(xiě)中體會(huì)到植物旺盛的生命力。(

)

（3）選文用了豐富多樣的句式來(lái)描寫(xiě)動(dòng)物，語(yǔ)言生動(dòng)，突顯了大自然的多樣和好玩。(

)

（4）“讀不完的大書(shū)”中的“大書(shū)”指的就是大自然。(

)六、現(xiàn)代文閱讀7、課外閱讀。①在山坡上有兩棵樹(shù)，一棵是樹(shù)爸爸，一棵是樹(shù)兒子。②一天，七星瓢蟲(chóng)來(lái)到小樹(shù)旁邊說(shuō)：“小樹(shù)，我要產(chǎn)卵了，我能不能在你身上產(chǎn)卵？”大樹(shù)說(shuō)：“行啊！”小樹(shù)連忙說(shuō)：“不行，不行！你長(zhǎng)得太難看了，我才不讓你在我身上產(chǎn)卵。”七星瓢蟲(chóng)無(wú)可奈何地飛到了大樹(shù)身上。③過(guò)了一會(huì)兒，蝴蝶飛來(lái)了。蝴蝶嬌滴滴地說(shuō)：“小樹(shù)，我能不能在你身上產(chǎn)卵？”蝴蝶想在小樹(shù)身上產(chǎn)卵，我預(yù)測(cè)小樹(shù)會(huì)說(shuō)：“

”預(yù)測(cè)的依據(jù)是

小樹(shù)說(shuō)：“可以，可以！”大樹(shù)急忙說(shuō)：“小樹(shù)，你可別讓它在你身上產(chǎn)卵。它的卵會(huì)變成毛毛蟲(chóng)把你的樹(shù)葉全吃光。”小樹(shù)固執(zhí)地說(shuō)：“我才不信呢！美麗的東西一定會(huì)生下好東西?！焙?tīng)了，高興地飛到了小樹(shù)身上。④過(guò)了幾天，七星瓢蟲(chóng)和蝴蝶的幼蟲(chóng)都生下來(lái)了。七星瓢蟲(chóng)讓孩子們把大樹(shù)身上的蟲(chóng)子都吃光了，大樹(shù)長(zhǎng)得又高又壯。但毛毛蟲(chóng)把小樹(shù)身上的葉子都吃光了。啄木鳥(niǎo)飛過(guò)，見(jiàn)小樹(shù)不舒服，關(guān)心地問(wèn)：“小樹(shù)你生病了，我?guī)湍阒沃伟桑　薄安挥茫毙?shù)不在意地說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大以后會(huì)變成蝴蝶飛走的。”⑤又過(guò)了幾天，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，天空中電閃雷鳴，一道白亮亮的閃電把小樹(shù)劈倒了，大樹(shù)望著倒下的小樹(shù)流下了悲傷的眼淚。1．請(qǐng)你給這篇短文選擇合適的題目（

）A．偉大的樹(shù)爸爸B．固執(zhí)的小樹(shù)C．小樹(shù)與毛毛蟲(chóng)2．根據(jù)解釋在文中找出正確的詞語(yǔ)。

（1）沒(méi)有辦法，無(wú)法可想。(

)

（2）堅(jiān)持自己的意見(jiàn)不肯改變。(

)

3．運(yùn)用學(xué)過(guò)方法對(duì)故事進(jìn)行合理的預(yù)測(cè)，并把預(yù)測(cè)結(jié)果、預(yù)測(cè)依據(jù)寫(xiě)在文中的橫線上。

4．讀了故事的結(jié)局，你想對(duì)小樹(shù)說(shuō)些什么呢？

____________________________________七、語(yǔ)言表達(dá)8、語(yǔ)言實(shí)踐。

王芳放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)回來(lái)，于是她想幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，先熬好米粥?？墒窃摲哦嗌倜缀退?？王芳難住了。這時(shí)，她聽(tīng)見(jiàn)隔壁李奶奶拿鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，想向李奶奶請(qǐng)教。她該怎么說(shuō)呢？請(qǐng)你幫她寫(xiě)在下面吧！

___________________________________八、想象作文9、作文。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要?！痹诒緦W(xué)期里，我們跟隨著小作者們走進(jìn)了想象的世界，領(lǐng)略了“宇宙的另一邊”的神奇，也認(rèn)識(shí)了怕被媽媽催著吃飯而“變成了