姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

zhú

jiàn

ào

mì

yǎn

hù

zá

ɡuō

(

)

(

)

(

)

(

)

ɡuàn

ɡài

(

)二、填空題2、讀句子，在帶點(diǎn)字正確的讀音下面“√”。

（1）在今年的元旦慶祝活動(dòng)上，他表演了一個(gè)頭上長(zhǎng)角（jiǎo

jué）的山羊角（jiǎo

jué）色。

（2）媽媽要（yào

yāo）求我上課要（yào

yāo）認(rèn)真聽講。3、形近字組詞。

賠(

)

受(

)

繩(

)

既(

)

培(

)

授(

)

蠅(

)

溉(

)4、寫出句子中劃線詞語的反義詞

①他像過去那樣認(rèn)真選料。________

②父親嫌那個(gè)下手不熟練，動(dòng)作太慢。________5、按要求完成句子練習(xí)。

(1)那些病重的船員(

)補(bǔ)充了維生素C，(

)活了下來。(填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞)

(2)船員們把這種怪病叫做“海上兇神”。(改為“被”字句)

___________________________________________

(3)難道秘密在野果子里面？(用標(biāo)下劃線的詞語造句)

_____________________________________________

(4)根據(jù)詞語的不同意思造句。

①沉重(分量大)_________________________________

②沉重(心情憂郁)_______________________________6、先填空，再分類。

視()如歸

鐵面()()

精()報(bào)()

秉()執(zhí)()

()存高()

()()凜然

剛()不()

英勇()()

1．形容英勇無比的人：____________

2．形容公正嚴(yán)明的人：____________

3．形容國家竭盡忠誠的人：____________

4．形容有遠(yuǎn)大理想的人：____________

5．形容剛強(qiáng)正直的人：____________

6．形容胸懷正義直的人：____________三、課內(nèi)閱讀7、閱讀。觀潮（節(jié)選）那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。1．大潮一開始像______，再近些就成了_______，更近些又像______。本段采用由______到_____的順序，展現(xiàn)了潮來時(shí)的壯觀景象。

2．這段話從_____和______兩方面描寫了錢塘江大潮，并巧妙地運(yùn)用______、______的修辭手法，使讀者如臨其境，如聞其聲，如見其景。

3．讀讀宋朝周密寫的古文《觀潮》，從課文選段中找出兩處與古文內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的句子填入表格。

第一處第二處《觀潮》課文選句__________《觀潮》古文選句__________

四、散文閱讀8、閱讀“老油條”馬小淘田老師守在教室門口，把發(fā)髻扎得________，嬌小的身體里正積蓄著越來越多的怒氣，與此同時(shí)，她也醞釀著應(yīng)對(duì)策略。馬小淘并沒有跑著過來，這讓田老師一點(diǎn)都不意外。“按照昨天定的規(guī)矩，跑十五圈，不然不許進(jìn)教室！”田老師的話______，沒有半點(diǎn)商量的余地。習(xí)慣性遲到患者馬小淘耳朵聽到了，心里卻不以為然，馬小淘就應(yīng)該是馬小淘，有必要害怕嗎？“不愿跑，是吧，那我替你罰！”田老師沖向了教室前面的跑道。全班同學(xué)的目光被牢牢地牽引過來。馬小淘有些驚愕地站在原地。田老師一圈一圈地跑著，五圈、八圈、十圈，她的腳步開始有些艱難了，汗水直淌而下。田老師還剩最后兩圈，渾身濕透，步伐愈來愈慢，疲憊感完全裹挾著她

她像一個(gè)戰(zhàn)士，倔強(qiáng)地跑完了十五圈，終于累趴在了跑道上。同學(xué)們沖出教室，一擁而上，扶起了田老師。馬小淘如芒在背，沒有了“老油條”的神氣，他感覺到了所有同學(xué)對(duì)他投來的異常目光。田老師走過來，

________地對(duì)馬小淘說：“替你罰完了。”第二天，馬小淘一早來到學(xué)校，捧著一盆怒放的月季花，送給班主任田老師。田老師捧著花聞了又聞，笑著問：“特意買的嗎？”“不是，家里養(yǎng)的。向您說聲對(duì)不起。”馬小淘的態(tài)度有了明顯變化。“那好，我接受你的道歉，不過有個(gè)條件，我把這花放在窗臺(tái)上，你替我養(yǎng)著它，每天早晨按時(shí)澆水，學(xué)期結(jié)束了，這花還好好的，就算我真正原諒你了，可以嗎？”馬小淘有些意外，又有些驚喜。翌日，田老師宣布了一條新班規(guī)：今后誰遲到了，就罰他為班級(jí)養(yǎng)一盆花，孩子們歡呼贊成。馬小淘養(yǎng)護(hù)得很盡責(zé)，那盆花在窗臺(tái)上開得愈發(fā)美麗。當(dāng)然，馬小淘真的沒有再遲到。1．請(qǐng)將下列詞語填入文中的橫線處。

①干脆有力

②干凈利落

③氣喘吁吁

2．結(jié)合全文內(nèi)容，圍繞田老師的行為，梳理馬小淘的心理變化。主要事件馬小淘心理田老師要懲罰遲到的馬小淘（1）______

（2）______有些驚愕大家扶起累趴的田老師（3）______（4）______意外、驚喜

3．你覺得文中的田老師是一個(gè)怎樣的人？

______________

4．馬小淘沒有再遲到，這是為什么？從文中至少提煉出兩點(diǎn)原因。

______________

5．你身邊或許有類似于馬小淘這樣的“老油條”，請(qǐng)針對(duì)他（她）的某個(gè)缺點(diǎn)為班主任提供一條督促他（她）改正的建議。

_____________五、語言表達(dá)9、口語交際。

在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的班級(jí)拔河比賽中，站在隊(duì)伍前列的明明一不小心摔倒了，導(dǎo)致后面的同學(xué)接二連三地倒下，最后班級(jí)在這