姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

（1）我們姐弟幾個(gè)都很高興，買(mǎi)種，翻地，bōzhòng(

)，jiāoshuǐ(

)，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。

（2）真令人nányǐzhìxìn(

)，在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥(niǎo)應(yīng)該是奔跑的世界冠軍。

（3）圓明園中，有金碧huīhuáng(

)的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣。二、選擇題2、下列各組字音不全對(duì)的一組是（

）A．供（gòng）品

供（gōng）給

供（gōng）求

供（gòng）詞

供（gòng）認(rèn)B．綽（chāo）起

綽（chuò）號(hào)

綽（chuò）約

綽（chuò）綽有余C．喇（lǎ）叭

喇（lǎ）嘛

呼喇（l?。?/p>

哈喇（lá）子D．湖泊（pō）

血泊（pō）

梁山泊（bó）

泊車(chē)（bó）3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．《摔跤》的作者是徐光耀寫(xiě)的。B．所有人都不明白嚴(yán)監(jiān)生的意思，只有趙氏知道。C．晚飯期間，小明不顧吃飯，一直樂(lè)呵呵地埋頭玩手機(jī)。D．夜幕籠蓋了大街、小巷、樹(shù)木、房屋和街道。4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（

）A．誠(chéng)認(rèn)

私自

尋思B．鑒字

診所

侄子C．轟然

派頭

操縱D．板橙

墊子

保姆5、下面句子中的省略號(hào)表示（）

“我死以后，你把我的皮留著。碰見(jiàn)什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒(méi)說(shuō)完就死了。A．話(huà)未說(shuō)完。B．說(shuō)話(huà)時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。C．引文的省略。D．重復(fù)詞語(yǔ)的省略。6、用成語(yǔ)替換下列句子中的俗語(yǔ)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．讓我這種小腦不發(fā)達(dá)的人去跳舞，那不是趕著鴨子上架嗎？（強(qiáng)人所難）B．你不要再這山望著那山高了，腳踏實(shí)地干點(diǎn)事才是正經(jīng)。（見(jiàn)異思遷）C．我這人就喜歡打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)。（直言不諱）D．前怕狼后怕虎的人終究是干不了大事的。（狐假虎威）7、對(duì)《父愛(ài)之舟》第4自然段（恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中……中的場(chǎng)景描寫(xiě)的作用分析正確的有（

）A．描寫(xiě)了“我”和父親逛廟會(huì)的場(chǎng)景，廟會(huì)的熱鬧和物質(zhì)的豐富襯托了父親和“我”的困窘，為父親給“我”買(mǎi)熱豆腐腦和做萬(wàn)花筒作鋪墊。B．表達(dá)了“我”對(duì)廟會(huì)上玩的吃的戀戀不舍卻又不忍心叫父親買(mǎi)的心情。C．說(shuō)明廟會(huì)上的藝人以及那些藝術(shù)品給“我”帶來(lái)了美術(shù)的啟蒙。8、下列錯(cuò)亂的句子，正確的排列順序是（

）。①一根蘆葦應(yīng)該說(shuō)是渺小的，脆弱無(wú)力的，被大風(fēng)一吹很容易折斷。②盛夏時(shí)節(jié)，每根蘆葦從稈到葉都鮮綠，翠嫩欲滴。③因此，只要有蘆葦?shù)牡胤娇偸浅闪殖珊?，不懼怕風(fēng)吹浪打，永遠(yuǎn)從容挺立。④它們?yōu)t灑淡雅，迎風(fēng)擺動(dòng)，顯示出一種生氣勃勃、欣欣向榮的景象。⑤這時(shí)候，你一點(diǎn)兒也不會(huì)覺(jué)得蘆葦弱小，給人留下的是眾志成城、氣勢(shì)磅礴的壯觀。⑥也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)，從來(lái)不會(huì)單獨(dú)存在，而是集群而生、聚眾而長(zhǎng)。A．②③④①⑥⑤B．②④①⑥⑤③C．②④①⑥③⑤D．①②④⑥③⑤三、填空題9、按原文填空，看誰(shuí)積累的多。

（1）《長(zhǎng)相思》作者_(dá)______代詞人________。山一程，水一程，_________。這首詞表達(dá)了作者_(dá)__________

的感情。

（2）本學(xué)期你學(xué)過(guò)的課文中你最喜歡的是《_________》，因?yàn)開(kāi)_________

（3）問(wèn)渠哪得清如許？_________________

（4）月落烏啼霜滿(mǎn)天，__________，姑蘇城外寒山寺，_____________。10、先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按要求完成練習(xí)。

(

)計(jì)多(

)(

)光(

)彩

(

)鴻(

)野內(nèi)(

)外(

)

(

)心(

)血

(

)言不(

)

處心(

)

浮想()

（1）請(qǐng)用畫(huà)“

”詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)：______________。

（2）在上述詞語(yǔ)中與“（

）心（

）血”感情色彩相反的四字詞語(yǔ)是_____________。

（3）同一個(gè)意思有不同的表達(dá)方式，請(qǐng)寫(xiě)出和畫(huà)波浪線(xiàn)的詞語(yǔ)意思一樣的俗語(yǔ)：___________。四、文言文閱讀11、閱讀短文，完成練習(xí)。程門(mén)立雪楊時(shí)見(jiàn)程頤于洛。時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐①，時(shí)與游酢②侍立不去。頤既覺(jué)，則門(mén)外雪深一尺矣。——（選自《宋史·楊時(shí)傳》）①瞑坐：坐著打瞌睡。

②游?。▃uò）：北宋著名理學(xué)家。1．用“√”在括號(hào)里選擇加點(diǎn)字的意思。

（1）時(shí)與游?。▃uò）侍立不去

（A．離開(kāi)

B．去，往）

（2）頤既覺(jué)

（A．覺(jué)得

B．醒來(lái)，停止睡覺(jué)）

2．用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)畫(huà)線(xiàn)句子的意思。

____________________

3．讀了這個(gè)故事，你從主人公楊時(shí)身上學(xué)到了什么精神？

___________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀。密西西比河風(fēng)光密西西比河兩岸風(fēng)光旖旎。西岸，草原一望無(wú)際，綠色的波浪透迤而去，在天際同藍(lán)天連成一片。三四千頭一群的野牛在廣闊無(wú)垠的草原上漫游。有時(shí)，一頭年邁的野牛劈開(kāi)波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里?？此^上的兩彎新月，看它沾滿(mǎn)淤泥的飄拂的長(zhǎng)髯，你可能把它當(dāng)成河神。它躊躇滿(mǎn)志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。以上是西岸的情景。東岸的風(fēng)光不同，同西岸形成令人贊嘆的對(duì)比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，各種顏色、各種芳香的樹(shù)木雜處一堂，茁壯成長(zhǎng)；它們高聳入云，為目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦蘋(píng)果在樹(shù)下交錯(cuò)，在樹(shù)枝上攀緣，一直爬到頂梢。它們從槭樹(shù)延伸到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀葵，形成無(wú)數(shù)洞穴、無(wú)數(shù)拱頂、無(wú)數(shù)柱廊，那些在樹(shù)間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們?cè)竭^(guò)小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹(shù)在叢莽之中挺拔而起，聳立著它靜止不動(dòng)的錐形圓頂；它樹(shù)頂開(kāi)放的碩大的白花，俯矚著整個(gè)叢林；除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚，沒(méi)有任何樹(shù)木可以同它媲美。這個(gè)偏遠(yuǎn)的叢莽中的無(wú)數(shù)動(dòng)物給這個(gè)世界帶來(lái)魅力和生氣。在小徑盡頭，有幾只因?yàn)槌燥柫似咸讯響B(tài)可掬的熊，它們?cè)谛∮軜?shù)的枝丫上蹣跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的樹(shù)林中嬉戲；麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹(shù)上飛下來(lái)，在長(zhǎng)滿(mǎn)紅草莓的草地上躑躅。黃嘴的綠鸚鵡、映照成紅色的綠啄木鳥(niǎo)和火焰般的紅雀在柏樹(shù)頂上飛來(lái)飛去；蜂鳥(niǎo)在佛羅里達(dá)茉莉上熠熠發(fā)光；而捕鳥(niǎo)為食的毒蛇倒掛在樹(shù)枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來(lái)擺去，同時(shí)發(fā)出陣陣嘶鳴。如果說(shuō)河對(duì)岸的草原上萬(wàn)籟無(wú)聲，河這邊卻是一片騷動(dòng)和聒噪：鳥(niǎo)喙啄擊橡樹(shù)干的篤篤聲，野獸穿越從林的沙沙聲，動(dòng)物吞嚙食物或咬碎果核的咂咂聲；潺潺的流水、啁啾的小鳥(niǎo)、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩使這荒野的世界充滿(mǎn)一種親切而粗獷的和諧?？墒牵绻魂囄L(fēng)吹進(jìn)這深邃的叢林，搖晃這些飄浮的物體，使白色、藍(lán)色、綠色、玫瑰色的生物混雜交錯(cuò)，使所有的色調(diào)融合為一體，使所有的聲音匯成合唱，那是多么奇?zhèn)サ穆曇?，多么壯觀的景象！可是，對(duì)于沒(méi)有親臨其境的人，這一切我是無(wú)從描繪的。【閱讀鏈接】密西西比河位于北美洲中南部，是世界第四長(zhǎng)河，也是北美洲流程最長(zhǎng)、流域面積最廣、水量最大的河流。這條曾經(jīng)難以駕馭的河流如今水資源已得到充分利用，放眼望去，流域內(nèi)沃野遼闊、草原碧綠，多種動(dòng)物自由自在地在一望無(wú)際的大平原上奔跑。1．結(jié)合語(yǔ)境和閱讀經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。

風(fēng)光旖旎：________________________

媲美：________________________

2．短文在介紹密西西比河的風(fēng)光時(shí)，主要寫(xiě)了哪些地方的風(fēng)光？重點(diǎn)寫(xiě)的是哪里的風(fēng)光？

____________________________________

3．為了把紹密西西比河的風(fēng)光寫(xiě)得更美，文中用了什么樣的表達(dá)方法？請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的靜態(tài)描寫(xiě)。

____________________________________

4．文中畫(huà)“﹏﹏”的句子用了_________________描寫(xiě)，寫(xiě)出了各種動(dòng)物___________的特點(diǎn)，朗讀時(shí)應(yīng)該讀出_______________________的感情。

5．短文二和“閱讀鏈接”用了不同的方式寫(xiě)密西西比河的風(fēng)光，你更喜歡哪一種，說(shuō)說(shuō)你的理由。

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6．通過(guò)讀短文二和“閱讀鏈接”，你對(duì)密西西比河風(fēng)光有了哪些了解？

____________________________________六、仿寫(xiě)句子13、根據(jù)要求，完成下列句子練習(xí)。

（1）不管是家長(zhǎng)還是老師，都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，防止校園欺凌事件不再發(fā)生。（修改病句）

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（2）難道這不是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

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（3）怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥