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文檔簡介

《路燈設計》教學設計

學問領域：通過學習了解路燈的種類、功能，了解設計路燈應從美觀、有用和環境協調等方面進展綜合考慮。

技能領域：初步了解路燈造型的根本要素，能設計一組造型美觀、構思奇妙與環境協調的路燈。

情感領域：感受路燈造型的美感，提高學生對生活物品和環境的關注，激發學生愛惜公共設施、美化生活的愿望，培育設計意識。

二、重點、難點

重點：路燈的造型設計。

難點：設計出與相應環境協調的路燈。

三、課前預備

教師：多媒體課件、作品等

學生：鉛筆、彩色筆、黑色水筆等

四、教學過程

1．談話導入

上節課我們學習了電話亭的設計，了解了電話亭是一種公共設施，今日，教師要和大家再來學習一種公共設施——路燈。信任大家聽到路燈都不會感到生疏吧，那教師想請同學來說說你了解的路燈是什么樣子的？

2．觀賞造型別致的路燈

（1）結合自己對路燈的了解，你們覺得設計者設計這組路燈是怎么想的？

或你認為這會是哪里的路燈呢？為什么覺得是某某某的路燈呢？

（2）揭題：路燈設計

3．下面請大家觀賞一下不同環境中的路燈，并思索2個問題：

（1）你看到屏幕上消失了那些種類的路燈。（2）觀賞了這些路燈后你有什么感受？

（2）教師小結：通過剛剛的觀賞和同學的發言，讓我們大家都知道了原來路燈不僅給我們大家帶來了光明，造型各異、燦爛的燈光還給我們美的享受呢，是不是這樣??！那既然這樣我們今日設計路燈不是變得更有意義了啊。

4．看書請同學自學路燈的構造，理解各局部的含義

5．結合圖片，爭論路燈的設計思路。

（1）依據黑板上出示的一張圖片小組爭論一下思索以下三個問題：

①指出圖片中的燈桿、燈體、燈罩

②你認為圖列中哪局部（燈桿、燈體、燈罩）設計得最奇妙、最美觀？是如何表達的？

③它和四周環境協調嗎？是如何表達的？

（2）這是書本上的燈桿造型變化圖例，想一想除了這些變化你還能想出哪些變化？

（3）觀賞同齡兒童的作品，發表自己的意見。

（4）師生小結：這節課我們學習了路燈設計，那要想使路燈設計的”美麗應從路燈的各局部的造型、顏色、材料等方面進展考慮，并要和四周環境協調。

6．創作設計

（1）作業要求：請同學給校園、公園設計一盞路燈，二個地方中任選一個來進展設計，要求造型美麗，并簡潔的說明設計意圖。

提示：①思索你設計的路燈怎樣與四周環境協調。

②設計時要從造型、顏色、等方面考慮

③路燈的功能創意，如：可以通話、拍照、放音樂等

（2）學生練習，教師個別指導

7．作業展評

（1）小組互評，組內學生相互介紹自己設計的路燈，教師巡察指導，提示評價要點：造型、是否和環境協調、有沒創意等）推舉出好

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