第第頁初三的日子(15篇)初三的日子作文1

自從與她做了同桌，我在學(xué)校的日子就過得溫馨絢爛，哪怕是頂著很大的學(xué)習(xí)壓力時，她也能帶給我絲絲暖和。她很可愛，有著白雪公主般白皙的皮膚，瘦長的眉毛向上翹起，一雙水靈靈的眼睛散發(fā)著才智暖和之光，我親昵地稱呼她“純純”。每每遇到老伴侶時我總要情不自禁地介紹到她。

記得剛升初一老師就將我們支配坐在一起，起初我只知道她很杰出，與她在一起總有一股無形的壓力覆蓋著我，我對她也是懷著一種敬畏心理。誰曾想她是那么熱忱虛心地和我打招呼：“你好呀，我們是同桌了，以后多多關(guān)照哦！”那聲音親切動聽，甜甜的，于是我朝她臉上望去，笑容也顯得那么暖和，嘴角微微揚(yáng)起，露出潔白的牙齒。我被她的聲音和微笑感染著，前后左右的同學(xué)也被她感染著。英語算是我的薄弱學(xué)科，我學(xué)得很不自信，她能主動地教我，用她甜蜜的聲音講解著，因此，我又能從她的關(guān)心中找回些自信。

緊急而歡樂的一學(xué)期在她的陪伴下快要過去了，我沒hold住，重感冒來襲，在醫(yī)院里折騰了一天，其次天來校的路上心理很忐忑：一天的課和作業(yè)怎么辦呀！可我一到座位就發(fā)覺一張張筆記整齊地擺放在我桌上，字體雋秀工整。“不好意思，字體潦草了點(diǎn)，這是昨天的筆記，你回來了真好！”純純欣喜地看著我低聲說道。眼睛里布滿了溫順的光輝，她又讓我安心下來迎接期末考試。

之后，我們也經(jīng)受過分別。寒假過后，我踏進(jìn)教室的第一感覺就不對，認(rèn)真一看，我和純純的位置經(jīng)被一條寬寬的過道隔開了，像是與她隔江相望，心理那叫一個失落啊！只要下課了我們就互相探望對方，好想回到有她賜予微笑關(guān)心的日子，這種劇烈的愿望好像被老師看出了，一次班會課上老師提出哪些人想換回座位的事。教室里好清靜啊，我屏住呼吸，好像沒人舉手，我很想舉手又怕這異樣的舉動會很另類，于是遲疑著，糾結(jié)著還是舉起了手，這時我偷瞄了一下四周，突然眼前一亮，有一只手堅決的舉著，是她，我無比興奮，一股暖流涌入心間，她也看到了我，對我微笑著。我們又做回了同桌。

不管順或者不順，純純對自己對他人總能給以微笑，她的這種心態(tài)影響著我，看到她就覺得心理有底，做難的事情也不那么慌。在她陪伴的日子里，我獲得了自信！同桌，有你陪伴，真好！

初三的日子作文2

我和你是發(fā)小，我們從小一起長大，與你一起走過的日子我過得很快樂、很美好、很滿意、很充實(shí)……

記憶中和你第一次相見是一班級的開學(xué)第一天。

那天，教室里黑壓壓的一片，都坐著稚嫩的我們，那么多人中，我偏偏留意到了角落里兩腿蜷曲的你。當(dāng)時的你看起來是多么的柔弱，多么的嬌嫩，多么的想讓人愛護(hù)！于是，從那以后我便留意著你。慢慢地，你對我也放開了心扉，我們成為了知心伴侶，我們就像連體嬰兒一樣，形影不離，如膠似漆。

每天早晨，我們都約好時間一起去學(xué)校，盡管那只是不過幾分鐘的路程。我們小手拉著小手，大聲的唱著老師新教的兒歌。晨光熹微，河面微波蕩漾，小草小花上滴滴露珠晶瑩剔透，和我們一樣的朝氣蓬勃。在學(xué)校，下課時我們會一起跳橡皮筋，會一起玩捉迷藏，還會拿著課本一筆一劃仔細(xì)的抄寫著新學(xué)的生字。放學(xué)時，我們會一前一后的站著路隊，然后規(guī)法規(guī)矩地跟著路隊長回家。吃過晚飯后，我們又一起做作業(yè)，“商量”著像3加6等于幾這樣的“難題”，擺布著鉛筆、橡皮擦和我新買的發(fā)卡，還時不時的發(fā)出“咯咯”的傻笑聲。做完作業(yè)后，我們有時會捧著語文書，學(xué)著電視里的古人，端端正正地坐著，時而順時針、時而逆時針地扭動著小腦袋，大聲地朗讀著：“我愛北京天安門……”有時會拿出珍愛的彩筆和美術(shù)本仔細(xì)地畫著花兒、草兒、小屋、小人兒等等各種各樣奇驚奇怪的東西。

相處久了，難免會有一些小摩擦，平常這些不開心我們總是轉(zhuǎn)頭就忘，從來沒有隔夜仇，但是四班級上冊我和你不知道為什么就相互厭煩起對方來了。我不搭理你，你也不搭理我，有時候你低三下四的主動找我我也不搭理你，絲毫不給你留情面。還記得那時候班上的女同學(xué)都喜愛收集手鏈上那種“晶瑩剔透”的“寶珠”，每個女生都會把自己保藏的拿出來共享。我每次都會分給大家每人一顆，卻唯獨(dú)不給你。那是我只覺得“報復(fù)”了你很痛快，卻沒有看到你眼中的黯然神傷。如今想來，我那時真的太稚嫩了！

或許是上天要回應(yīng)我對你的“報復(fù)”。四班級下冊時你隨改嫁的母親到縣城去讀書了。有你陪伴的日子很少了，我們也由于這個變故和好如初，而且倍加珍惜彼此了。

友愛的，與你一起走過的日子，真好！愿我們以后的日子依舊能互相陪伴著。

初三的日子作文3

青春年少，韶華光年。每日太陽從東邊升起，西邊落下。如此循環(huán)，卻絲毫不見得平淡。我還記得那天有點(diǎn)異樣的寒意，雨淅淅瀝瀝地落下，倒是一篇好樂章。

那天不知如何，一向在父母面前冷靜乖巧的我與他們大吵一架。便撒腿跑向了公園。今日，公園非常清靜，日常的嘰喳鳥鳴今日卻沒有聽見，原來秀麗蝴蝶花竟然也耷拉下了腦袋。

秋風(fēng)一吹，冷的刺骨。我在迷茫，身坐遭亭中，不禁問著自己：我究竟在干什么，我究竟在想什么。但卻找不到答案。

只覺得自己過的如同行尸走肉，不知道自己為何坐在學(xué)堂卻拿不出全部的努力來學(xué)習(xí)；不知道自己前方的路是怎樣的；甚至不知道自己在干什么。一天又一天，一年又一年。自己都做了什么。

我不愿讓人觀察我這副頹廢的模樣。帶上虛假的面具，臉上就又是一陣甜蜜的笑意。我總是這樣回復(fù)每個人“沒事！放心啦，我很好！”

可不知怎的？或許是心中無法再積壓；或許是窗外的雨聲也開頭變得躁動擔(dān)心。我竟然跑出來家。

亭外是大雨傾盆，天上地下，一片模糊。不對，我好像觀察一把傘朝我移動而來。越來越近，臉龐出現(xiàn)在我眼前，是爸爸！

我飛速地跑過去，也沒在意是否會撞上爸爸，也沒在意天空任在飄灑的雨珠。“沒事了。爸爸在！”一句話好像讓我找到了存在，一向以女漢子自稱的我，落下晶瑩的淚珠。

爸爸舉著傘，空閑的手又像小時候那樣輕拍我背“女兒啊！爸爸看著你長大，多多少少也能知道你在想什么。不過你要記住，爸爸不求你怎樣，但是不要讓自己留下圓滿！”不知道是不是太陽公公心情好了，突然的陽光一下刺穿了云層，照射大地“爸，感謝你！我知道了。”

可能我還看不清自己將來的路，那又怎樣呢？與其每天在此問自己“吾是誰？吾又能是誰？”還不如頑強(qiáng)起來，風(fēng)雨過后總會有彩虹，不是嗎？

正是那青春迷茫的日子，曾讓我不知所措，暗自落淚；可也正由于那段日子，我才能此后遇事不再頹廢不堪，不是嗎？這段日子，似魔咒一般，在腦里揮之不去，但我也不想忘！

初三的日子作文4

一陣細(xì)雨過后，一株小草從地里鉆了出來，嫩嫩的。在小草纖細(xì)的小葉子上有一顆巨大的水珠將小草都壓彎了。伸出手想要將水珠帶離卻詫異地發(fā)覺了水珠里的隱秘。瞧，水珠中正有一棵小小樹呢。向遠(yuǎn)處望去，那兒有一棵樹，正是水珠中那棵小樹放大的版本。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，樹是彎曲的，走近些，把手掌貼在上面只覺得扎手，樹的枝葉是稀稀稀稀的。這正是我家的那棵樹，是一般的，卻也是我的最愛。

年幼時，我最愛在樹下玩耍，那里讓我感到平安。每當(dāng)我哭泣的時候，我就會藏在樹下。這時樹總會在我身旁陪著我，會用那可愛的葉子搖曳著織出一首首動聽的歌，哭泣之聲慢慢地被微弱的歌聲吞沒，只余下歌聲、笑聲……

日子在很多次哭泣、歡樂?中度過，我又長大了一點(diǎn)，進(jìn)入了生疏的校內(nèi)。校內(nèi)的一切都是新穎的更是生疏的，于是我害怕了。身旁的樹用筆直的枝干攔住了我的去路，這時葉子是堅不行摧的。堅硬的葉子輕觸著我，堅硬、溫順。我只好吸吸鼻子進(jìn)入了校內(nèi)。

當(dāng)我離開生疏的校內(nèi)，回到可愛的家中，并向外飛去找伙伴玩耍時，樹又來了。那厭煩的葉子又?jǐn)r住了我的去路。我只得灰溜溜地鉆到房間寫作業(yè)了。不一會兒，我的目光就被窗外的聲音吸引住了，那是我的小伙伴正在打羽毛球呢。不知不覺中筆就消逝在我的手中，我呢，則在窗戶旁用心致志地看起小伙伴們打羽毛球了。呀，那么好的一個球竟然沒接住。我由于興奮叫出聲來，絲毫沒有發(fā)覺危急正在靠近。

肩膀被拍了一下，我猛地轉(zhuǎn)過身來，樹正筆直的站在那兒呢。在樹的眼神凝視下我溜到椅子上拿起扔在一旁的筆，在作業(yè)本上動了起來，這時樹才邁著步伐走了。我的當(dāng)心臟喲。

一刺眼間，我成為一名中同學(xué)了，開頭厭煩樹的管教，開頭對樹發(fā)脾氣了。每次我都會在樹上留下永不消散的痕跡。

一次我拖著沉重的步伐回到家中，當(dāng)我看到樹時，就飛奔過去抱住粗大的樹干，放聲大哭起來。眼淚順著臉頰滑落，落在前不久我留下的傷疤上，眼淚的咸度讓樹顫抖起來。

顫抖的葉子溫順地摩挲著我，拭去我眼角的淚，又唱起了小時候的歌。我抬起頭，淚水模糊了我的視線，在朦朧中，我觀察了那平凡卻始終為我遮風(fēng)擋雨的樹。

樹是平凡的，生氣時甚至?xí)糜辛Φ娜~子發(fā)出震耳欲聾的聲音，讓人可怕。但更多的是拭去我眼角的淚，用枝葉輕輕搖曳織出動聽的歌聲。這平凡的樹——我的父親。

初三的日子作文5

又是初秋微涼，每日每日伏首于題海之中，不免心生郁悶。春去秋來，不知已有多久沒出來閑走。挑個晴好的日子，閑逛在落英繽紛的小徑，看夏紅初褪，滿滿的陽光充溢在周身，心兒仿佛亦曬得暖暖的……

坐在公園路旁的長椅上，米米陽光折射著每個剪影。耳畔不經(jīng)意傳來孩童的嬉鬧聲，那般明媚。跌跌撞撞，卻又止不住地跑跑跳跳。不時回頭對身后的父母揮手跺腳，咧著小嘴，系著小圍兜，還有那稚嫩的小童裝。父母笑著追逐孩子的腳步，生怕他摔了后又哇哇啼哭。那樣的一家三口，茶余飯后，帶著年幼的孩子漫步?????玩鬧，間或追憶過去的懷想，抑或是展望將來的美妙。那才是生活，或許其中有小吵小鬧，怕什么呢，只要攜手，只要有愛。模糊，仿佛仍聽見他們的笑聲那么甜，有陽光的味道。

慢慢的，眼前好像有兩束影子。抬頭，那是一對老年夫婦，身旁推著一輛老式自行車。車鈴旁還掛著新奇蔬菜，他們只是悄悄的走著。老人們穿著樸實(shí)，步調(diào)不緊不慢，那是生活沉淀幾載后的平淡如水，卻悄然淌過我的心頭。這一切的一切那么和諧，沒有過多的喧囂，沒有華麗的衣飾，可我仿佛看到了真正的執(zhí)子之手，與子偕老，原來是那般樸實(shí)。并肩走過落滿梧桐葉的石板路，車輪緩緩駛過，這似水流年。他們?nèi)耘f向陽光的更深處走去，殊不知已灑下一路簡潔純真的小美好。

孩童們已是放學(xué)了，來來往往的人們愈加繁多。那樣青春的笑臉，仿佛有說不完的話語，陽光下的她們笑著，鬧著。天空中也有成群大雁，羽翼拂過淡淡的痕跡，路旁的金桂已泛起點(diǎn)點(diǎn)馨香，陽光下簇簇花瓣那般閃爍。男孩們的單車疾馳而過，駛過飄落的落葉，又是一個火一般的青春。起身，告知自己，我也該為自己的青春添上濃墨重彩的一筆，我也想看到，在下一個陽光絢爛的日子，我可以笑得更絢爛。

那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即使塵封在回憶中，也是暖暖的味道。我路過美好，在那些陽光絢爛的日子。那般美妙，它與我互相湮染，互相暖和。行走在初秋，初三的我有過苦，有過笑，有過壓抑，有過釋然。一路走來，有同窗數(shù)載，我們一起瘋，一起鬧，卻從不懊悔堅決地走下去；有恩師勸導(dǎo)，教我自信，教我坦然，我的青春需要奔跑；亦有身旁父母，讓我感受，讓我領(lǐng)悟，在這陽光絢爛的日子，在我的青蔥歲月中，小美好始終都在……

初三的日子作文6

每當(dāng)我聽起“閨蜜”這首歌時，腦海里總是出現(xiàn)出與她們一起經(jīng)受過的光陰，一起做過的嬉戲，一起走過的路。

我們的友情就好像一個個柚子，先苦后甜，從生疏到相識，從生疏到熟識，當(dāng)我們一起合作，攜手并肩去完成一件件事情時，友誼的種子也正漸漸的在萌發(fā)。

我曾記得，也不曾遺忘過的這件事，深深地刻在了我的腦海里。

但是這件事卻是建立我們友情的一滴“壞水”。

剛來學(xué)校時，我對身邊的人一無所知，也不想去了解她們，我就是一個“潛水派”的人，我既不想去和同學(xué)玩，也正遭受考試考砸的壓力。我當(dāng)時對你的名字很敏感，你自我介紹時，全班似乎都中了邪似的異口同聲的說：“李金銘，哈哈，你怎么可能是李金銘啊！哈哈哈！”我在下面小聲的說：“李金銘？你爸媽可真會取名字啊，好吧，那從今以后我就叫你李金銘吧，誰叫你爸媽要給你取這名兒呢！”“叮鈴鈴”下課了，你在教室里處處跑，竄來竄去，正好從我這跑過去追前面那個同學(xué)，恰好把我課桌上的一堆書都撞地下去了，包括在書上的那個保溫杯也撞在地下，砸到了桌腳，弄上了臟東西，我很生氣的說：“你干什么？跑什么跑，搞了我一堆書還搞臟我的杯子，你不知道這樣會打攪到別人嗎？”“這有什么？撿一下整理一下，擦一下就OK了”。“你怎么能這樣，是你把我的東西搞掉了，你給我撿起來，如今立刻立即。是沒錯弄臟了是無所謂，但是這對于一個有潔癖的人來說是多大的“罪過”嗎？幫我擦潔凈”。“好了，知道了，吵死了”。

我對你的第一映像超爛，也不想和你這種人打交道。但是，這件事轉(zhuǎn)變了我對你的看法。

今日，我沒有帶英語課本，腦袋一團(tuán)糟，今日恰好碰上老師要檢查課堂筆記，這該如何是好？正值我懊惱時，你走過來對我說：“怎樣，你也有沒帶英語書的時候？好了，不開玩笑了，我把英語書借給你，我去向別班的人借”。“感謝你了。”

經(jīng)過幾番跟你的相處后，我想你介紹我的閨蜜，你向我介紹你的好伴侶。

野炊的時候，我跟你一起搬柴火，一起炒菜，一起當(dāng)包公。

假日的時候，我們一起吃東西，一起逛街，一起出去旅游，一起瘋。

我過生日開party時，你弄我一身蛋糕，我有報復(fù)你，染起了一場蛋糕風(fēng)波，幾個人一起打，后來我們又跑出去打真人cs，始終鬧始終鬧……

盡管人生成長的道路上有太多未知、太多意外、太多坎坷，但是我們也不能停滯不前。

由于友情會把我們帶向秀麗，帶向更好的的明天。

初三的日子作文7

陽光拂過了時間的長河，在貝殼上刻下一道道痕跡，記載著那些與您一起度過的美妙時間。——題記

每每回想起童年，我的心就如同那奔騰的小溪，忽而泛起一朵朵浪花。我誕生在農(nóng)村家庭，生活并不寬松。所以父母在我一歲多的時候就外出打工，把我托付給了奶奶。從今，在我印象中從小就有一雙干瘦如柴的手把我抱起來，然后輕輕地拍著。那是一雙布滿甘甜和慈祥的手，很多個夜晚，那雙手伴我安穩(wěn)進(jìn)入甜蜜的夢香；很多個白天，那雙手給了我盼望與暖和。在我幼小的心靈中深深地刻上了“奶奶”二字。隨著時間的穿梭，我跟奶奶的感情日復(fù)一日的親密起來了，奶奶成了我童年最重要的人之一。一天當(dāng)中假如看不到奶奶，我的心就會茫然一片，仿佛失去了顏色的世界。

在我的記憶深處，童年與奶奶度過的時間有很多值得懷念和回味的故事。奶奶是一個和氣可親的人，小時候一到酷熱的夏天就讓人無法入眠，在這個時候奶奶總是搬個小凳子把我?guī)У酵饷嬉贿吔o我扇扇子，一邊給我講故事唱兒歌。讓我能夠在酷熱的夏季，聽著奇妙的歌謠和精彩的故事舒適地入睡，這些歌聲和故事至今還在我的腦海中記憶猶新。奶奶是一個手巧的人，每天總喜愛給我編出那好看而又不同的辮子，她那雙帶著點(diǎn)水而又有點(diǎn)粗糙滿是皺紋的手總是麻利的在我頭上擺布出不同的辮子。

在我上學(xué)的時候從家里到學(xué)校有好幾里的山路，奶奶每天都要接送我上學(xué)。尤其是在下雨天奶奶一面要背著我一面還要撐著傘，在雨中困難地踱著，奶奶的傘一半是天空一半是陰沉的灰色風(fēng)夾著雨滴落進(jìn)奶奶的頸中。“奶奶，傘歪了”。“沒有啊，傘是正的”。我看到奶奶一次又一次的打著寒顫，累的腰酸背痛、氣喘吁吁……“奶奶，傘真的歪了，你看你的衣服都濕了”。奶奶看了看衣服把傘拿正了一下，可沒過多久傘又傾向了我這邊。那個時候的我無法理解為什么傘明明是歪的，可奶奶卻說沒有。

奶奶是我童年的精神支柱，是我生活的引導(dǎo)者。如今遠(yuǎn)離奶奶來到城市生活已是多年了，我多么希望奶奶能夠從鄉(xiāng)下搬過來跟我們一塊兒住，可奶奶舍不得家鄉(xiāng)的一切……與奶奶一起度過的那些時間，讓我感到無比美好暖和，讓我一生也難以忘記。

初三的日子作文8

假如有人問：“初三”是什么？

不同年齡段的我有不同的答案：

一班級的我：可以吃么？

三班級的我：大年初三，收紅包！

六班級的我：可以自己掌管零用錢，自己買美麗衣服！真讓人艷羨！

初二的我：又苦又累，可歌可泣。

初三的我：初三像一本好玩的書，要漸漸讀；初三像一杯濃濃的茶，要細(xì)細(xì)品。其實(shí)還可以演繹不同的內(nèi)涵。

初三，就是這樣：眼一睜，身一挺，鞋一鉆，叼個面包就動身。

初三，就是這樣：每天從家到學(xué)校，從學(xué)校到家，兩點(diǎn)始終線。路程肯定時，以最快的速度，在最短的時間內(nèi)到校，才不會遲到挨批。

初三，就是那樣：語文課上，孑L子、老子、孟子吟著之乎者也，逼著你扔掉彈子、毽子、鏡子。

初三，就是那樣：數(shù)學(xué)課上，三角形、長方形、扇形、圓形、四邊形，舞到你眼冒金星；一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)，算到你口吐白沫。

初三，就是那樣：科學(xué)課上，鉀鈉銀氫+l價，氟氯溴碘一1價，正二銅鈣鎂鋅鋇，不知眼前誰是誰。

初三，就是那樣：英語課上，飛來26個字母，擺成26種姿勢，讓你目不暇接。

初三，就是那樣：社會課上，老師激情澎湃，同學(xué)夢中徘徊。

初三，就是那樣：音樂課上狂背公式，美術(shù)課上靜默課文，體育課上想著跑步時能量的轉(zhuǎn)化，信息課上想著桌面上英文的發(fā)音。

初三，就是那樣：校歌一響，生龍活虎；叉子一握，飯票一攥，“食堂我來了！”

初三，就是那樣：周末回家，零用錢1張、2張，沒了。試卷2張、4張、6張、8張

初三，就是那樣：每次測試后，你可以在同學(xué)臉上看到喜怒哀樂，人間百態(tài)。

初三，也是那樣：有罵一起挨，有禍一起扛，有“下午茶”一起“喝”，資源共享，一起奮斗。

初三，也是那樣：師生同心，其利斷金。

確實(shí)，初三是一本好玩的書。在這本書中，鐫刻著我們的笑容和腳印，積淀著我們的汗水與淚水。

這是一本關(guān)于奮斗的書，這是一本關(guān)于成長的書。

此刻，我噙著淚，含著笑，專心地去讀它。是的，我讀懂了它——初三。

初三的日子作文9

天色漸暗，寒冷的氣息覆蓋著我，讓我無處隱藏。淡淡的銀白月光灑在我的身上，清冷卻讓又孤寂，輕呼出一口氣，看著絲絲水霧在眼前充滿，又讓我回到了那段日子，讓我心中為之震顫的日子。

——題記

月光如水，它將那不屬于它的光發(fā)散在夜中，一切都被它的美震撼到了，悄悄地沐浴在月光中。而我卻毫無心思去觀賞這讓詩人贊不絕口的夜景，心中的怒氣讓我久久無法安靜，我生氣的緣由只有一個一一與最好的伴侶爭吵。那是夏天，放學(xué)時遇到了雷陣雨，我與她說好一起去食堂的，當(dāng)我走到她的教室門口時，卻發(fā)覺那屬于她的桌子上的空空如也，我的心也突然一片空曠。單獨(dú)一人來到食堂，卻發(fā)覺她正在與同學(xué)談笑風(fēng)生，絲毫不知我的到來，當(dāng)我走過去時，她就像沒事人一般，怒火再也無法壓抑，一場爭吵無可避開地在我們之間爆發(fā)，轉(zhuǎn)身離去，沒有更多言語。

回家的路上，沒有她的笑聲，一個人單獨(dú)回家，心中一片荒蕪“她也離開我了？”我在心中喃喃默念。走到樓上，看著前面的車輛與樓房，李煜的《相見歡》浮現(xiàn)腦海“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，孤獨(dú)梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番味道在心頭。”看到這首詩時，無法理解這是怎樣的感受，最終明白了，這就是孤獨(dú)一人，卻找不到可以傾訴的人的心理。

那一段日子，我將更多的時間投入書本，不為什么，只是想用

繁忙的生活填滿心中寂寥，讀了更多李清照的詩，一些文集，但這些卻無法讓我忽視掉心中的感受，只能單獨(dú)壓抑，深深地掩蓋自己的慌亂與不知所措。

那段孤獨(dú)的日子，讓我再也無法面對，如今的我，已經(jīng)和她和好如初，她也坦白了自己的擔(dān)心。我在心里笑了笑，輕輕地說“再見了，那段孤獨(dú)的日子，盼望我們永不相見。”

“風(fēng)往塵看花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動很多愁。”“薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”李清照雖遇重重磨難，孤獨(dú)一人，卻又苦中作樂，那段孤獨(dú)的日子，讓我無法去除，值得留它于心頭，待時間清淺，許你我安穩(wěn)。

——尾記

初三的日子作文10

時間無精打采的向前走著，日歷也不耐煩的翻了一頁又一頁，今日將變成過去，而明天會代替今日。走進(jìn)高中的校內(nèi)猶如搭上了一艘行駛到遠(yuǎn)方的巨輪，在這艘巨輪上承載了太多人的幻想與渴望，然而當(dāng)發(fā)覺將來離我們越來越近時，這才覺察，航行過的日子正漸行漸遠(yuǎn)。

暖風(fēng)熏得游人醉

一路風(fēng)光美妙，航行在學(xué)問的海洋中，文人騷客那清爽的思想，如同一陣暖風(fēng)，吹來了花一樣的芳香，陶冶著人們的情操。讀蘇軾的亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪我們感受到了一種大氣；讀李白的仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人我們體會到一種對命運(yùn)的不羈；讀陸游的王師北定中原日，家祭無忘告乃翁我們學(xué)到了一種愛國的熱忱。

在這一路上我們與這人為伴，與學(xué)問共舞，我們收獲著，我們感悟著，我們前進(jìn)著。

直掛云帆濟(jì)滄海

就像船只會遇到波浪一像，我們的航線好像也并不是那樣的安靜。學(xué)習(xí)的壓力壓的我們透不過氣，即使成果波動不大，但在我們的思想上猶如翻了個巨浪，無情的把自己拍在沙灘上，有時，真想這樣始終趴著，但是這樣只能看到地面，站起來才能看到藍(lán)天。于是，在一次次的打擊后，我們選擇了站立，選擇了直視困難，選擇了做被困難嚇不倒的英勇的戰(zhàn)士。

這一路上，我們哭過，我們摔倒過，但我們最終堅決的選擇面對，既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。

人生自古傷離別

離別是一個感傷的詞。佛說三生有緣，千萬次回眸才換來今日的擦身而過。是幾世修的前緣才會如此幸運(yùn)的與你們搭上同一艘幻想之船。歡樂時，我們共享著；哀痛時，我們分擔(dān)著；當(dāng)困難來臨時，我們用鐵一般的友情鑄就了一堵鋼鐵般的城墻，然而離別在期，那些美妙的事情將會變成秀麗的回憶。

雖然，將來的航程會結(jié)束，我們都會各自本想屬于我們自己的將來，但是，我們的友情永久不會有終點(diǎn)，她會猶如一顆常青樹，永久栽在我們記憶的深處。

高中的生活漸行漸遠(yuǎn)，在這短暫的旅程中，讓我們各自拿起生活的筆，描繪著這屬于自己的將來藍(lán)圖，揮灑著自己的青春。

初三的日子作文11

陽光，總在一點(diǎn)點(diǎn)地消逝。在我生命里已過去的四千多個日子里，總有書籍與我為伴。

小時候，也許從我兩、三歲起，我父母就為我開頭訂閱畫報了。幼時的翻閱著畫報，觀賞著那上面精致的圖案，聽父母講解并描述上面的故事，整日樂此不疲。我想，我與書的緣分便是那時結(jié)下的吧!

稍大些，我開頭單獨(dú)翻閱童話書籍，暢游于安徒生的童話世界：為賣火柴的小女孩窮困而死感到悲傷;為大灰狼得到應(yīng)有的懲處而歡呼雀躍;為白雪公主被迫害感到生氣;又為丑小鴨最終涅槃為天鵝而感到欣慰……在童話的世界里，有歡樂，有喜悅，也有哀痛，有難受。這些童話故事，童話人物伴隨著我度過了金色的童年。

再大些，我開頭看四大名著，看《魯兵孫漂流記》，《海底兩萬里》等等。開頭與賈寶玉一起，縱觀世態(tài)炎涼;與唐僧、孫悟空一起面對前進(jìn)道路上的困難險阻;與宋江、李逵一起，敢于向腐朽的朝廷挑戰(zhàn);與劉備、孫權(quán)一起胸懷大志，逐鹿中原;與魯濱遜一起，體驗生活的艱辛……他們教會了我許多，培育了我的性格，陶冶了我的情操。讓我明白，走向勝利沒有捷徑，人間正道是滄桑。是堅持，是努力，更為我的寫作力量打下了基礎(chǔ)。

如今，我更喜愛閱讀一些富有哲理的作品，如余秋雨的游記《千年一嘆》，講訴了他游歷歐洲及中東地區(qū)各國時的所見所聞及感想，字里行間真情流露，寫出了對國家興衰的贊美，可惜，種種冗雜心情，給人以深思和啟發(fā)。或者捧起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，在閱讀保爾的故事時感受著他那堅韌與無私的奉獻(xiàn)精神，堅韌不屈的品質(zhì)，堅持不懈的毅力——，這些一代又一代有為青年走向勝利的原動力。從中獲得啟示，珍惜時間，珍愛生命，與困難斗爭究竟……如今，書是我的良師，書是我的'益友，書籍是人類進(jìn)步的階梯，這句話一點(diǎn)也不錯，書使我懂得了很多做人的道理。

書，是文字的承載體，更是人類才智與文化的結(jié)晶。與書相伴，便是與祖先積淀的才智相伴;與書為友，便是與前人文化的碩果為友。一個不讀書的人，必定難有大成;一個不讀書的國家，必定貧苦不堪;一個不讀書的民族，必定會吞沒在歷史的長河之中……書是人生的良師益友，是人生的指明燈，是人生的擺渡船，是開啟勝利大門的鑰匙……我愿終身與書為伴，讓將來的日子能浸淫在陣陣書香之中，過著與書相伴的日子，盡己所能，走向勝利!

初三的日子作文12

幻想，猶如日出般升起時的安靜，給在起跑線上的人們?yōu)⑾鹿饷ⅲ换孟耄俏覀冃闹袌詻Q不移的腳步，激勵我們勇往直前；幻想，是我們的信仰，它讓我看到盼望。

在追趕幻想的日子里，我們每一天都在不停的努力。不要艷羨海鷗能在天空中自由翱翔，由于你也有屬于自己的藍(lán)天。不要艷羨別人有多么輝煌的成就，由于每個勝利的背后都必定會有一個艱辛的過程。

徐特立曾經(jīng)說過：“一個人有了遠(yuǎn)大的幻想，就是在最艱苦的時候，也會感到美好。”這句話毋庸置疑。有一個小男孩，兒時父母離異，學(xué)習(xí)成果一塌糊涂，眾人都認(rèn)為他不會有長進(jìn)。然而男孩卻始終堅持著自己的音樂幻想，甚至在送外賣的時候還在想著怎么寫歌，突破重重障礙之后，男孩勝利了，他就是周杰倫。由于有幻想，所以苦澀變成了甜美，由于有幻想，所以他的心中總是布滿陽光，賜予他無限的動力與力氣。

一株小草，總是悄悄無聞的守護(hù)著大地，沒有怨言也沒有放棄，它只是在為自己的人生出一分力氣。由于它也有屬于自己的幻想，它也盼望變成一顆參天大樹能夠更好地去奉獻(xiàn)大地。

一顆沙粒，雖然很不起眼，但它也盼望變成一顆刺眼的鉆石，所以它始終都在努力往前走，沒有艷羨也沒有嫉妒，由于它知道它還有遠(yuǎn)大的前程。

不要可怕達(dá)不到幻想的高度，不要可怕倒在幻想的征途上，要堅信幻想能夠到達(dá)的地方，有一天腳步也能夠到達(dá)。

一只平淡無奇的小蝸牛為了自己的幻想，不過風(fēng)吹日嗮還是狂風(fēng)暴雨都在堅持不懈的努力，多少次都被無情的風(fēng)雨刮落到起跑線上，可它還是抱著堅決的信念朝著幻想一步步走去。

小蝸牛尚且如此，我們又為什么做不到？有人說，幻想追著追著就遠(yuǎn)了。那為什么不說是你們自己越走越遠(yuǎn)呢？沒有追求哪兒來的勝利？不經(jīng)受風(fēng)雨又怎么見彩虹？雖然那遙遠(yuǎn)的幻想將生活攪拌成了一杯布滿甜與苦的人生咖啡，但我愿像蝸牛一樣一步一步向上爬，總有一天我會沿著我的幻想軌跡找到屬于我的天。

不要停下追夢的腳步，由于在追趕幻想的日子里，我們每天都在不斷地進(jìn)步。由于在這個千變?nèi)f化的世界里，布滿幻想的人生才精彩。由于有些事情不是有盼望了才去堅持，而是堅持了才會有盼望，由于這個世界永久屬于追夢的人。

初三:羅彤彤

初三的日子作文13

三班級的生活真的又苦又累。很多三班級的同學(xué)將會消失在他們的作文中:在三班級的空氣中有一股劇烈的火藥味。如今，我也深深理解他們?yōu)槭裁催@樣說。

在進(jìn)入三班級之前，我已經(jīng)預(yù)備好了:三班級的生活很困難，但是我必需歡樂，我必需歡樂。我不會像其他人一樣說苦話。當(dāng)我滿懷信念地進(jìn)入三班級一班時，我懊悔了，由于我的預(yù)備根本不存在！

每個人都板著臉。我已經(jīng)好幾天沒有看到笑容了。老師布置的作業(yè)真的像山一樣高，一點(diǎn)也不夸張。老師常常說，假如你想?yún)⑴c黃色高考試，你必需吃苦。誰贏得了黃色高考試沒有推出的問題的海洋？

這是老師給我們的唯一建議。我無法想象。真的有必要進(jìn)入黃高嗎？每天晚上11點(diǎn)做練習(xí)，早上5點(diǎn)起床，去學(xué)校，每天3:1在學(xué)校、食堂、家或宿舍之間穿梭。多累啊！

我總是感到懊喪和懊喪。我想在教室外面看日落和白云，但是時間告知我你不能，你還有作業(yè)。每天，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治史，甚至生物地理學(xué)都會在我們四周轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

對于一個數(shù)學(xué)幾何問題，我畫了垂直線和平行線。老師說這道題不能這樣做，也不能給它太多的條件。例如，一個人不是機(jī)器，他不能像機(jī)器一樣忍受很多事情。一個人一天只能做定量作業(yè)，當(dāng)有更多的作業(yè)時，他就不能完成。你明白嗎？我遲疑了一下，明白了。事實(shí)上，我想問老師為什么我們的家庭作業(yè)比課本多。

老師，你有時在每個人面前問老師作業(yè)太多了。你厭煩老師嗎？我們都說不，事實(shí)上我們說了。班上的每個人都埋怨老師的錯誤。一周只有三節(jié)課，為什么有這么多作業(yè)？

考試屢次失敗使我心情不好。為什么你要在這樣的時候告知我，我應(yīng)當(dāng)考慮離開重點(diǎn)班或者連續(xù)學(xué)習(xí)？反復(fù)的打擊讓我感到很不舒適。我甚至找不到更努力工作和前進(jìn)的方法。為什么會這樣？

人們總是無法回到原來的樣子，我失去了美好，我不知道我是否會永久失去，我真的不知道。晚上做作業(yè)時，我不知道為什么我突然想哭。我覺得我的鼻子很酸。豆大小的眼淚正在滴落。這是怎么發(fā)生的？

我該怎么辦？我也不知道該怎么辦。我真的不知道，反復(fù)的失敗真的讓我很懊喪，我想建立信念，但是我做不到。我想重新開頭，但我不能。我不知道失敗者怎么會勝利。

初三的日子作文14

看庭前花開花落，看天上云卷云舒，回憶成往昔，看不清的是非對錯，抹不去的是離人殤，都化為了時間深處的一陣唏噓。

我們是比親姐妹還要好的閨密，穿同款衣服，有同樣的愛好，她的笑靨鑄造我青春年華中的最亮麗的一道風(fēng)景。然而，長達(dá)十年的感情，卻因玻璃球的支離破裂而在頃刻間瓦解。

我打碎了她心愛的玻璃球。從今，兩人卻成了永久的陌路人。那一天，距下一年只29天零54秒。

失去她的那段日子，我又成了孤獨(dú)一人。再也聽不見為我助威呼喊的聲音，再也看不到遠(yuǎn)方為我徘徊的身影，最終只剩我一人形單影只。飽嘗孤獨(dú)帶來的苦澀。許久之后，都在那個深秋里了結(jié)。那時，新生入學(xué)，而我和她卻分道揚(yáng)鑣，分在了不同的班，有了不同的信仰，唯一不變的是從未停下為幻想奔波的腳步。

相遇在食堂，讓我始料不及，她與一群女孩說說笑笑，光榮熠熠的眼珠迸射出刺眼的光輝，我的心被什么摁了下去，跌入了萬丈深淵。我背著一個碩大的書包，呆呆地站在那個只屬于我倆的位子旁愣了許久。我的伴侶圈很小，去了她就似乎去了一切。

那一刻我最終明白，再也回不到從前了，我由她而起的墮落和懊悔，不過是她人生中的笑點(diǎn)罷了。那一天，距下一年只不過1天零54秒。