在學校2022年春季教職工學習班上的工作報告老師們、同志們：

剛剛過去的一年，是我國新時代新征程中具有里程碑意義的一年：中國共產(chǎn)黨慶祝百年華誕，我國全面建成小康社會；也是XX自貿(mào)港建設全面啟動，引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展成勢見效之年。同時，更是學校應用轉(zhuǎn)型發(fā)展中極具特殊重要意義的一年：

這一年，思政工作全面加強，立德樹人成績斐然。學校建黨百年主題活動反響熱烈，黨建“雙創(chuàng)”成效顯著；美育教育高起點推進，勞動教育漸成體系；思政工作體系愈發(fā)牢固，系統(tǒng)性大思政工作格局初步構(gòu)建；定點扶貧工作順利收官，并再獲省最高等次：“好”等級。

這一年，轉(zhuǎn)型建設提質(zhì)增效，學科建設穩(wěn)步提升。學校進一步深化教育教學改革，不斷加大學科建設力度，教學、科研高水平成果持續(xù)涌現(xiàn)；以產(chǎn)業(yè)學院為依托，從專業(yè)建設到人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，全面開展應用型高等教育發(fā)展模式的實踐與探索，并初步形成了產(chǎn)教深度融合發(fā)展的“XX經(jīng)驗”。

這一年，基本建設有條不紊，校園面貌煥然一新。學校全年教育收入和支出大幅增長；校園環(huán)境、教學生活設施大規(guī)模改造，XX省高校第一個智慧食堂正式投入使用；部分歷史遺留問題得以妥善解決。

2022年，全體XX人凝心聚力、強基固本，質(zhì)量建設捷報頻傳，省級示范應用型本科建設完美收官，學校事業(yè)翻開了嶄新一頁。

學校蓬勃發(fā)展的良好勢頭可喜可賀，XX人篤行不怠的奮斗情懷可親可敬。成績離不開上級黨委、政府及有關(guān)方面的關(guān)心支持，得益于董事會和黨政班子的科學決策，更凝聚著全校師生員工的精誠團結(jié)、智慧心血和不懈努力。在此，我謹代表學校向大家致以衷心的感謝和誠摯的敬意！

成績鼓舞人心、催人奮進。但與此同時我們也應該看到，全球世紀疫情仍在繼續(xù)，百年變局加速演進，教育的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了深刻變化。尤其對民辦高校來說，既迎來有利的新機遇，又面臨嚴峻的新挑戰(zhàn)，壓力劇增：一是人口結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，適齡人群不斷下降，對民辦高校生源帶來影響；二是公辦學校進入高質(zhì)量發(fā)展快車道，社會對民辦高校期待越來越高；三是國家做出的一系列政策調(diào)整，民辦教育在強化教育監(jiān)管大趨勢下，拓展空間也必然受到制約。此外，我們還更要清醒看到，學校工作中仍面臨不少問題：產(chǎn)業(yè)學院建設需進一步研究；應用辦學特色需進一步凝練；中層領(lǐng)導班子尤其是二級學院班子能力需進一步提高；師德師風建設需進一步加強；校園規(guī)劃報建辦證等手續(xù)需進一步加快等等。

以上種種挑戰(zhàn)和問題，警示我們要增強憂患意識，始終居安思危，不容半點松懈與自滿；促使我們要保持頭腦清醒，深入分析思考，始終堅持跳出教育看教育，立足全局謀教育、放眼長遠辦教育；激勵我們更要發(fā)揚XX精神，敢為人先，追求卓越，扎實努力，補齊短板，做實特色，提高質(zhì)量；唯有如此，學校才能獲得更廣闊的發(fā)展空間。

接下來，受XXX董事長的委托，我代表學校做2022年工作報告。今年學校工作的總體目標要求是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，以2022年全國和XX省教育工作會議精神和工作要點為指導，全面貫徹落實黨和國家的教育方針，在學校董事會領(lǐng)導下，在中教集團支持和指導下，著力改革創(chuàng)新，聚力攻堅克難，全面完成審核評估自評自建，迎接專家預評估；全面夯實碩點建設堅實基礎(chǔ)，取得培育新進展；全面推進校園規(guī)劃辦證收尾，啟動學校選型申報。2022年，學校將堅持立德樹人，培育創(chuàng)新特色，以高質(zhì)量發(fā)展譜寫跨越趕超新篇章，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大和省第八次黨代會勝利召開！

總之，2022年是學校審核評估自評自建收官之年；是碩點籌建實質(zhì)推進攻堅之年；是“選營選非”分類登記落地之年。全年學校工作重點概括為“五個加強”。

一、加強黨建思政，為推動學校高質(zhì)量發(fā)展聚勢賦能

學校依照中組部《民辦學校黨建工作重點任務》，要科學謀劃，主動創(chuàng)新，形成黨建思政工作的“XX風格與范例”，著力做到“五個提升”。

（一）提升黨建工作質(zhì)量

壓實責任，增強基層黨組織政治功能。持續(xù)鞏固拓展黨史學習教育成果，建立常態(tài)化制度機制；落實黨委班子聯(lián)系基層黨組織工作制度；抓好黨校師資庫建設，形成針對性的黨員培訓課程體系；重視高知群體黨員發(fā)展，全年計劃培訓入黨積極分子XXX人，發(fā)展黨員XXX人；充分發(fā)揮黨組織在機關(guān)部門、二級學院和關(guān)聯(lián)單位的政治核心作用。

深度融合，促進黨建與學校發(fā)展相互促進。實行黨建與中心工作“同部署、同考核”的工作機制；推動學校黨建與政府、社區(qū)、學校共建聯(lián)建；做好定點扶貧與鄉(xiāng)村振興有效銜接，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，挖掘特色項目；發(fā)揮民主黨派人才優(yōu)勢；強化紀檢監(jiān)察和信訪工作力度。

拓展內(nèi)涵，推進示范創(chuàng)建質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)。高質(zhì)量推進黨建“雙創(chuàng)”培育和建設工作，創(chuàng)建“意識形態(tài)、師德師風、素質(zhì)教育、課程思政”等黨建思政專項研究工作室；重點研究校企合作背景下的思政工作新路徑、民辦高校生源結(jié)構(gòu)參差不齊的學生素質(zhì)教育培養(yǎng)新方法、課程思政全覆蓋的思政工作新載體等3個專題，形成經(jīng)驗和特色。

（二）提升宣傳工作影響

突出宣傳主線。全力做好迎接黨的二十大勝利召開和學習宣傳貫徹，開展師生迎接、學習、宣傳黨的二十大專項行動，匯聚形成全校師生喜迎黨的二十大濃厚氛圍。圍繞推進教育高質(zhì)量發(fā)展，深入挖掘師生典型培養(yǎng)、校企合作經(jīng)驗等具有“XX印記”的民辦高校經(jīng)驗做法；繼續(xù)做好校園十大新聞評選等。

搭建融媒體矩陣。大力推進學校融媒體試點建設工作，組建圖文和視頻工作室，著手開發(fā)學校融媒體系統(tǒng)。加強新聞通訊員、輿情信息員、網(wǎng)絡評論員、學生記者團等兼職工作隊伍建設。規(guī)范宣傳工作程序，全力打造具有一定影響力的校園宣傳平臺與品牌，不斷擴大學校知名度和美譽度。

（三）提升風險防控能力

嚴格落實意識形態(tài)管控責任制。堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導地位，大力加強陣地管理，特別是“三微一端”陣地管控。強化保密宣傳教育。各單位、各部門要時刻緊繃意識形態(tài)安全這根弦，特別在課程講座、重點人群、哲學社科類報告審批、合作辦學項目和師資引進等方面，要把意識形態(tài)和資質(zhì)審查作為前置程序加以明確。

嚴格落實網(wǎng)絡平臺安全責任制。完善網(wǎng)絡安全管理和技術(shù)服務支撐，提升網(wǎng)絡安全防護和應急處置能力；形成網(wǎng)絡輿情監(jiān)測、研判、報告、處置等流程機制；排查清理各類掛名學校校名、關(guān)聯(lián)名稱的新媒體平臺，切實維護學校聲譽和影響。

嚴格落實安全穩(wěn)定工作責任制。鞏固校園安全專項整頓成效，持之以恒深化安全教育，健全安全事故預防機制，做實隱患排查整改；努力創(chuàng)建“平安校園”“無毒校園”“綠色校園”。從嚴從緊科學精準做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控，確保師生生命健康。

（四）提升素質(zhì)教育品質(zhì)

持續(xù)優(yōu)化素質(zhì)教育體系。加快專業(yè)素質(zhì)教育課程化進程；持續(xù)推動公共素質(zhì)與學生綜合素質(zhì)測評兩大體系的融合并行，強化“第二課堂成績單”在應用型人才培養(yǎng)中的導向功能；創(chuàng)辦形式多樣的“行走實踐課堂”“勞動教育課堂”“團體表演課堂”“閱讀推廣課堂”等，培育原創(chuàng)文化精品；開展美育試點，力爭美育工作走在全省高校前列。

持續(xù)優(yōu)化“三位一體”模式。學校“輔導員＋班主任＋專業(yè)導師”的“三位一體”學生工作模式已初具影響。今年，要探索班主任成為思政工作重要補充的載體和平臺，專業(yè)導師推動優(yōu)良班風學風形成的工作機制，形成切實有效的考核評價體系。同時，探索建立宿舍網(wǎng)格化育人模式，修訂輔導員宿舍值班制度；推動“六心育人”落到實處，健全優(yōu)化“四位一體”心理健康教育新格局，強化學生體能素質(zhì)，促進學生身心健康全面發(fā)展。

持續(xù)優(yōu)化網(wǎng)絡育人功能。不斷強化新媒體功能優(yōu)勢，構(gòu)建多維網(wǎng)絡育人平臺矩陣。聚焦學生教育中的難點、熱點和痛點，聘請網(wǎng)絡工作室育人導師，培育高素質(zhì)的網(wǎng)絡思政隊伍；提高學生管理信息化水平，協(xié)同推進校園安防系統(tǒng)建設。

持續(xù)優(yōu)化團學改革成果。今年是建團100周年，共青團工作要圍繞中心實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)型：一是在團省委指導支持下，提升“XX省青年志愿者學院”品牌影響，實現(xiàn)志愿服務項目從“社會實踐”向“社會服務”的功能升級轉(zhuǎn)型；二是組織好“青馬工程”“青春使命強國有我”等青年思政大課和主題活動，實現(xiàn)思想引領(lǐng)的課程轉(zhuǎn)型；三是強化對學生社團的專業(yè)化指導力度，實現(xiàn)學生社團管理模式轉(zhuǎn)型。

（五）提升思政隊伍素質(zhì)

打造“復合型”思政工作隊伍。探索建立思政課教師“手拉手”幫扶機制。整合校內(nèi)外師資，以馬院黨支部獲評“XX省黨建雙創(chuàng)標桿院系”為契機，分層分類抓好專題培訓；培養(yǎng)思政課程和課程思政教學名師，突出特色建設，力爭高質(zhì)量通過驗收。重視學工隊伍素質(zhì)拓展，提升黨組織書記、共青團干部、心理教師、社團指導老師攻堅專項工作的本領(lǐng)。提升團學骨干服務學生能力，強化青馬工程培養(yǎng)，發(fā)揮引領(lǐng)作用。

培養(yǎng)“專家型”輔導員隊伍。將輔導員的日常工作優(yōu)化整合為基礎(chǔ)指導課和專項指導課兩大模塊，以期達到以課程的理念定位輔導員的工作職責，用教學的標準規(guī)范輔導員的工作行為，用科學的方式評價輔導員的工作效果。

二、加強產(chǎn)教融合，為彰顯品牌凝練培育辦學特色

XX省教育廳長XXX在2022年度全省教育工作會議工作報告中提出：“支持XX經(jīng)濟學院省級示范應用型本科高校建設”。我們將按照省教育廳要求，立足國家高等教育高質(zhì)量發(fā)展新階段，全面助推省級示范應用型本科高校內(nèi)涵建設再上新臺階，力爭形成應用轉(zhuǎn)型的“八大特色”。

（一）鞏固轉(zhuǎn)型成果—形成“應用轉(zhuǎn)型”的理論特色

繼續(xù)圍繞“人才培養(yǎng)與XX自貿(mào)港建設對人才需求全面契合”“協(xié)同育人深入、高效”“以能力為本的課程體系構(gòu)建”“以能力培養(yǎng)為主線的教學模式改革”“實踐教學條件持續(xù)改善”“雙師型和專家型師資隊伍建設”等6個主要方面開展理論研究和實踐探索，深入推進應用型轉(zhuǎn)型建設的成果升級。

在理論研究基礎(chǔ)上，圍繞“四個一流”，各學院要系統(tǒng)設計應用型人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化專業(yè)建設；要持續(xù)引入行業(yè)企業(yè)師資、實習實訓條件，優(yōu)化辦學條件；要開展特色實踐教學活動并形成品牌，優(yōu)化項目教學；要積極探索校企共同參與、分工合作、優(yōu)勢互補的管理模式，優(yōu)化教學管理。在扎實做好各項工作基礎(chǔ)上，各學院要全面梳理和提煉所屬各專業(yè)的應用型人才培養(yǎng)特色，逐步推出應用型人才培養(yǎng)的理論成果，形成高水平應用型人才培養(yǎng)的范式。

（二）優(yōu)化專業(yè)布局—形成“課程建設”的結(jié)構(gòu)特色

一是推進一流本科專業(yè)和課程建設。按照教育部“雙萬計劃”，根據(jù)學校發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)，推進專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展；優(yōu)化課程體系，增強學生的專業(yè)綜合能力和廣泛的專業(yè)適應性；全面提升應用型人才培養(yǎng)能力和培養(yǎng)質(zhì)量。已立項的省校兩級一流專業(yè)、一流課程要高標準完成建設任務；其他專業(yè)均需按照一流建設要求，制定和完善建設方案，推進建設進度，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。今年要出臺學校《課程思政工作方案》，開展校級課程思政示范項目立項建設，深入挖掘各類課程蘊含的思政要素和德育功能，推出一批課程思政示范課程。圖書館要探索建立服務一流專業(yè)和學科建設的圖書服務體系。

二是進一步優(yōu)化英語教學。XXX書記提出，立足XX辦教育，不僅要辦好人民滿意的教育，更要辦好自貿(mào)港建設需要的教育。董事長20XX年也提出，針對XX自貿(mào)港和國際教育創(chuàng)新島建設需要，要進一步加大英語教學改革力度，形成英語教學的“XX特色”。今年，要進一步加大力度，明確相關(guān)階段性目標，采取切實可行的措施，組織力量攻關(guān)；要通過外語類競賽活動、優(yōu)質(zhì)外語課程、外語文化節(jié)、英語沙龍、圖書館外語館藏資源和學習空間等載體，強化學生外語聽說能力訓練；要持之以恒推進公共英語教學方法改革；用好教學評價指揮棒，建立公共英語教學質(zhì)量提升責任制。不斷提高學生英語四六級考級通過率，下大力提升英語教學實效性。

（三）強化質(zhì)量督查—形成“質(zhì)量評價”的體系特色

繼續(xù)推進各項教育教學評價體系建設，實施好近年來推進質(zhì)量建設的系列制度和措施。相關(guān)職能部門和各學院要按照學校《關(guān)于加強日常教學管理的若干規(guī)定》從嚴管控課堂教學，嚴抓課堂教學質(zhì)量；繼續(xù)完善和實施好全覆蓋督學評價制度、校院兩級試卷論文抽檢制度、學業(yè)警示制度、一專三證（兩項目）制度等；繼續(xù)做好重點任務督查評價工作，形成運行有效的教學質(zhì)量評價體系。

（四）構(gòu)建制度體系—形成“合作辦學”的機制特色

教育部2022年工作要點提出：“提升高等教育服務創(chuàng)新發(fā)展能力，打造一批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院”。截至目前，我校已建成14個校企合作產(chǎn)業(yè)學院，3個校企合作系，在產(chǎn)業(yè)學院建設方面走在了全國前列。針對去年校企合作座談會提出的問題，有關(guān)部門要集中梳理共性問題、研究個性問題，與企業(yè)共同探討解決問題的方法路徑，校企合作共建產(chǎn)業(yè)學院發(fā)展的良性機制。

今年要加強產(chǎn)教融合的科學研究和實踐探索，重點做好三項工作：一是抓緊建章立制。逐步出臺企業(yè)深度參與辦學及人才培養(yǎng)全過程的制度文件，保障合作辦學規(guī)范和可持續(xù)發(fā)展。二是健全經(jīng)費管理。承擔全校公共課教學任務的教師共同分享合作辦學發(fā)展紅利；教學設施設備的改造投資，在合作辦學支出中按結(jié)余分成比例分攤；招生費用與錄取報到繳費率等也應納入合理分攤范疇。三是重點推介宣傳。今年計劃在央媒與省內(nèi)主流媒體宣介一系列校企合作、產(chǎn)教融合經(jīng)驗做法，打造校企合作的典范、產(chǎn)教融合的標桿院系。著力推動校企合作良性發(fā)展，產(chǎn)教融合縱深推進，并形成特色。

（五）深化雙創(chuàng)教育—形成“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的融合特色

今年年初，營創(chuàng)國際商學院正式揭牌，將在原有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院基礎(chǔ)上，與營創(chuàng)公司密切合作，著力打造中國的“百森商學院”。新學期將正式啟動系列高端培訓，實現(xiàn)不出XX與清華北大名校教授面對面學習，2年學制獲得中法教育部認證的市場營銷和經(jīng)營管理碩士學位（AACSB）。6月計劃啟動商學院本專科招生工作。

商學院的組建，將為我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育注入新的活力與動力，啟動更高端有影響的培訓項目，搭建更具創(chuàng)新動能的賽事與實踐平臺。要持續(xù)鞏固已形成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“五位一體”升級版教育模式，通過“互聯(lián)網(wǎng)＋”大賽、大創(chuàng)項目、挑戰(zhàn)杯等重要賽事，帶動“專創(chuàng)融合”課程改革。要維護好在校學生創(chuàng)業(yè)免費孵化入駐辦公平臺，規(guī)范管理，形成“項目專業(yè)導師＋商學院基地管理”雙把關(guān)的孵化制度。

（六）推進對外開放—形成“國際交流”的品牌特色

XX建設國際教育創(chuàng)新島，正積極打造中國教育開放發(fā)展新標桿，此背景決定了XX的高等教育一定要具有國際化元素和特色，這也是我校的辦學目標之一。學校將依托已初具影響的中國東盟大學生文化周和2個國際論壇等項目品牌，精心打造新掛牌的華文教育基地，推動泰國研究中心落戶我校，持續(xù)擴大國際學生規(guī)模，不斷增加學校對外開放和國際交流的品牌影響力。

（七）做強繼續(xù)教育—形成“教育培訓”的模式特色

夯實傳統(tǒng)項目，抓好單招退役軍人的日常教學管理，做大“旺工淡學”項目，配合推進“一專三證”工作。整合資源，拓寬業(yè)務領(lǐng)域，擴大成人教育辦學規(guī)模，引進拓展新的培訓業(yè)務，提升培訓配套保障水平，探索形成“課程化、一體化、定制型”的教育培訓新模式。

（八）突出精準幫扶—形成“招生就業(yè)”的服務特色

科學研判，提升招生工作實效。嚴肅招生紀律，保持招生錄取過程“零違規(guī)”；創(chuàng)新理念，站位學校整體形象開展招生推廣和宣傳；吃透新政策，推動招生錄取改革，擴大“專升本”和“自主招生”規(guī)模，切實提高報考率、報到率和生源質(zhì)量。

精準幫扶，切實提高就業(yè)率和留瓊率。暢通就業(yè)信息渠道，完善就業(yè)咨詢服務，用好微信公眾號、直播、空中課堂等媒體平臺和載體，為廣大畢業(yè)生搭建便捷、有效、精準的就業(yè)服務。強化自貿(mào)港建設新形勢下的就業(yè)政策宣傳，鼓勵引導學生學在XX、留在XX、服務XX。

三、加強隊伍與學科建設，為全面推進碩點建設夯實基礎(chǔ)

2022年是學校碩點籌建實質(zhì)推進的攻堅之年。近年來，學校主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，圍繞自貿(mào)港建設重點領(lǐng)域，成功探索了一條民辦本科高校科學研究和社會服務的道路。但是，對比碩士點建設的條件要求仍有較大差距。今年要在人才隊伍建設與引進、科學研究增量與提質(zhì)上精準發(fā)力，組織攻堅，為全面推進碩點建設夯實基礎(chǔ)，著力強調(diào)“五個突出”。

（一）“填空式”補充教師隊伍，突出“達標”

一要細化目標，學校全年凈增教師計劃XX人，各學院要在7月前完成凈增教師計劃，同時重視培養(yǎng)和引進高端人才。二要量化責任，完善“學校推動、學院主動、人財物聯(lián)動”機制，發(fā)揮合作辦學優(yōu)勢，調(diào)動企業(yè)能動性，提升教師引進效能。三要深化考核，實施工作進展“月報制”，專項工作“督察制”，夯實迎評申碩人才支撐。繼續(xù)開展暑期專業(yè)教師掛職實踐，新教師基本功培訓，推進“雙師雙能”教師建設工作。

（二）“菜單式”培訓管理隊伍，突出“提升”

董事長在2022年中層干部培訓班上指出：“學校現(xiàn)已進入全新發(fā)展時期，尤其是產(chǎn)教融合、校企合作全覆蓋后，加強骨干隊伍建設、提高管理水平迫在眉睫、刻不容緩”。2022年也恰逢XX省委省政府在全省范圍開展“能力提升建設年”活動。今年結(jié)合省“教育系統(tǒng)能力提升建設年”活動安排，按照董事長提出的“講正氣、有格局、敢擔當、懂業(yè)務、善溝通、會管理”六點要求，學校決定依托營創(chuàng)國際商學院舉辦行政管理高級研修班。研修班將列出能力素質(zhì)培訓“菜單”，開展針對性培訓。并以此為開端，連續(xù)3年，每年抽調(diào)50名中層骨干參加研修。力求做到：在加強理論培訓上下大氣力，解決理論水平不高的問題；在加強能力提高上下大氣力，解決執(zhí)行力不強的問題；在加強考核督查上下大氣力，解決創(chuàng)新動力不足的問題。

（三）“滴灌式”優(yōu)化人事制度，突出“激勵”

完善福利保障機制。探索建立企業(yè)年金制度，對突出貢獻者有步驟、分層次逐步享受企業(yè)年金。具有正高職稱的教師列入首批享受對象。完善專業(yè)技術(shù)職務聘任制，在二級學院試點推行專業(yè)技術(shù)職務“高聘競聘制”；按照評估必選項要求，啟動并鼓勵教授、副教授擔任專業(yè)負責人；視情況啟動“暑假骨干教職工島內(nèi)療養(yǎng)計劃”；開展“優(yōu)秀教學獎”“優(yōu)秀科研獎”“優(yōu)秀輔導員”等評選表彰活動。

（四）“靶向式”強化學科建設，突出“精準”

以學校確定的重點建設學科為龍頭，進一步細化碩士專業(yè)學位授權(quán)點建設規(guī)劃。強調(diào)“靶向式”聚焦學科方向，使之精準契合XX地方經(jīng)濟發(fā)展。全面加大橫向項目研究力度，并以此為突破口，實現(xiàn)師均年度科研經(jīng)費達到專業(yè)碩士學位授權(quán)審核要求。推進省校兩級科研平臺在全校的整體布局；加強3個省市級科研基地建設。繼續(xù)辦好“一帶一路”與東盟國家教育合作論壇、海島經(jīng)濟發(fā)展與國際合作論壇，爭取承辦高層次高質(zhì)量學術(shù)研討活動。

（五）“網(wǎng)絡式”推動科研創(chuàng)新，突出“協(xié)同”

探索建立“開放、集成、高效”的科研項目網(wǎng)絡化協(xié)同創(chuàng)新模式。對口成立校院兩級科研實體，加強“學科＋平臺＋團隊”建設。在富有XX特色的縣域經(jīng)濟、旅游商品、鄉(xiāng)鎮(zhèn)旅游規(guī)劃、會展經(jīng)濟、休閑體育、現(xiàn)代物流、海洋工藝品設計、網(wǎng)絡與新媒體等領(lǐng)域，聯(lián)合承擔并開展重大科研項目攻關(guān)。重點抓好國家自然科學和國家及省社科基金項目，力爭實現(xiàn)科研成果數(shù)量與質(zhì)量新的突破。

四、加強自評自建，為專家進校審核預評估做足準備

根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2022—2025年）的通知》精神，學校重新修訂了《XX經(jīng)濟學院本科教育教學審核評估工作方案（修訂版）》（以下簡稱新《方案》）。結(jié)合學校發(fā)展實際，我校擬申請2023年5月至12月之間接受教育部審核評估。為此，對照新《方案》，今年是學校審核評估自評自建、補齊短板、凝練特色、實質(zhì)推進、全面收官之年。今年將迎接專家進校開展預評估。重任當前，全校上下要進一步自加壓力、提振精神、勇挑重擔，以最好的精神狀態(tài)、最扎實的工作作風、最優(yōu)異的辦學成果迎接專家進校預評估，要做到“四個落實”：

（一）落實：評估方案內(nèi)容全員關(guān)心、全員知曉

去年以來，我們對照審核評估新《方案》做了大量基礎(chǔ)性工作，在學校層面形成了以優(yōu)異成績通過審核評估的廣泛共識。今年進入了全員推進、全員參與、全員發(fā)力的關(guān)鍵階段，到了補短板、強亮點、倒計時的沖刺結(jié)點。全校上下要強化對新《方案》指標、要求與內(nèi)涵的認知和理解，做到心中有數(shù)。

一要強化目標導向。審核評估由7個一級指標、27個二級指標和78個要點構(gòu)成，按照培養(yǎng)應用型人才，服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，彰顯地方特色的根本目標，學校初步提出了378項支撐材料的細化要求。尤其要重視新增指標和要點，深刻領(lǐng)會新增指標意圖和內(nèi)涵，確保支撐材料整體有份量、內(nèi)涵有特色、支撐有力度。二要激發(fā)全員參與。審核評估涉及辦學方方面面，在這項全局性的系統(tǒng)工作中，沒有局外人、沒有旁觀者，各部門要凝聚共識，層層傳導，營造人人知曉評估、人人關(guān)心評估、人人投入評估的濃厚氛圍。

（二）落實：評估組織機構(gòu)任務明確、責任到人

根據(jù)工作需要，學校成立審核評估工作領(lǐng)導小組，并組建九個專項工作組，各學院和部門也需成立相應的工作小組，做到機構(gòu)健全、任務明確、責任清晰。原則上，各工作組是根據(jù)部門職責確定，但評估體系的系統(tǒng)性也決定了工作組要打破校院之間、部門之間、分內(nèi)分外之間的界限。這就需要我們提高站位，有更強的全局觀、大局觀，各工作組要主動認領(lǐng)任務，自覺肩負起XX人的共同使命，確保“人人肩上有指標，千斤重擔共同挑”。

（三）落實：評估工作階段路線清晰、時間精準

今天的工作報告，也可以看作是學校對照新《方案》自評自建最后沖刺階段的工作動員令。從現(xiàn)在開始，全校上下要聚焦路線圖、時間表，以2022年12月迎接專家進校預評估倒計時，實施清單量化、定期跟蹤和逐項銷號管理模式。

評估工作整體分為六個階段，分別是學習提升、自評自建、專家預評、專項建設、專家評估和整改提高。今年要集中精力攻堅沖刺前三個階段，即：學習提升、自評自建、專家預評。爭取年底專家進校預評估順利圓滿。

學習提升階段要吃透評估指標內(nèi)涵，注重評建結(jié)合，有利推動各教學環(huán)節(jié)標準化、高質(zhì)量建設；自評自建階段要對標對表《評估指標支撐材料目錄》，查找短板、檢視問題、提煉亮點，全面推進質(zhì)量建設，同時年度內(nèi)完成7個本科專業(yè)的評估工作；專家預評階段要模擬正式場景和環(huán)節(jié)組織評估演練，全方位展示成果、查找不足、全面整改。

（四）落實：質(zhì)監(jiān)體系建設科學合理、運行有效

審核評估的核心是教學質(zhì)量。要發(fā)揮教學質(zhì)量監(jiān)控與兩級督導閉環(huán)體系作用，提高教育評價和督導工作水平。修訂課堂教學和實踐教學評價標準，融入課程思政內(nèi)涵要求，倡導應用信息化技術(shù)及混合式教學手段，建立科學的教學評價指標體系。實施教學質(zhì)量監(jiān)控與教學事故處理常態(tài)化，即：日常教學督導與學生教學信息反饋相結(jié)合；全面檢查與專項督查相結(jié)合；教學事故責任追究與整改提高相結(jié)合。實現(xiàn)教學過程、教學管理、教學保障督察、評價、整改全覆蓋。

迎評促建的制勝法寶是責任落實。“千忙萬忙，不抓落實就是白忙。千招萬招，不能落實就是虛招”。各單位、各部門要按照新《方案》的要求細化任務、責任到人。全校實現(xiàn)評估工作項目化，項目內(nèi)涵清單化，清單逐條責任化。建立激勵和責任追究制度，確保各項決策部署和目標任務落地生根、開花結(jié)果。

五、加強內(nèi)部管理，為有效激活內(nèi)生動力提供保障

自20XX年8月以來，學校攜手中教集團，在財務管理、風險防控、績效考核、信息化、國際化和后勤服務等方面雙向融合，初步實現(xiàn)了學校與集團的全面對接與協(xié)同。學校內(nèi)部治理呈現(xiàn)“制度化、科學化、人性化”的發(fā)展態(tài)勢，進入持續(xù)向好的良性發(fā)展軌道，充滿勃勃生機與活力。2022年，要繼續(xù)加強內(nèi)部管理，加大制度創(chuàng)新優(yōu)化力度，不斷適應學校高速發(fā)展的新形勢、新要求。

（一）持續(xù)優(yōu)化內(nèi)部治理體系

探索現(xiàn)代大學治理結(jié)構(gòu)，努力形成科學規(guī)范的現(xiàn)代民辦高校制度體系；進一步理順校院兩級責權(quán)利關(guān)系，推動管理重心下移；完善財務管理制度，合理編制財務預算，建立科學的財務分析體系；繼續(xù)推行內(nèi)控調(diào)研和預算審計工作；持續(xù)優(yōu)化二級單位目標管理和安全責任制，推動內(nèi)部管理體制機制創(chuàng)新；按照教育廳要求，建設好XX省教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)中心；高質(zhì)量推進學校信息化建設。

（二）大力推進校園基本建設

近幾年，隨著合作辦學全面推進，師生及家長對校園環(huán)境、教學場地、后勤保障、食宿餐飲等方面均有了更高期待。2