定襄2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【版】1：衡量老師是否成熟的主要標志是（）。

單項選擇題：

A、能否充分考慮教學情境

B、能否更多地考慮課堂的管理

C、能否自覺地關注同學

D、能否關注自身的生存適應性

2：高中老師職業道德品質成熟的主要標志是（）

單項選擇題：

A、職業道德信念

B、為人師表

C、班級升學率

D、依法執教

3：依據柯爾柏格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。（）

推斷題

對

錯

4：在教育目的的價值取向上，爭辯最多影響最大也最帶根本性的問題，是教育活動畢竟是注意于個人共性的進展還是注意于（）。

單項選擇題：

A、科學技術

B、個人需要

C、科學學問

D、社會需要

5：依據《預防未成年人犯罪法》的規定，未成年人有嚴峻不良行為，因（）或者情節特殊稍微免予懲罰的，可以予以訓誡。

單項選擇題：

A、不滿16周歲

B、不滿18周歲

C、不滿14周歲

D、不滿12周歲

6：板書從書寫動機的角度可以分為（）

多項選擇題

A、超前板書

B、文字板書

C、并進板書

D、圖標板書

E、滯后板書

7：“聞一知十”屬學習中的（）現象

單項選擇題：

A、定勢

B、功能固著

C、遷移

D、制造性

8：實質教育論主見，教學的主要任務在于傳授（）

單項選擇題：

A、理論學問

B、有用學問

C、數學學問

D、規律學問

9：以下屬于智力因素的是（）。

單項選擇題：

A、留意力

B、動機

C、情感

D、意志

10：中國古代學校課程要素的重點是（）

單項選擇題：

A、道德閱歷要素

B、審美閱歷要素

C、認知閱歷要素

D、才智要素

11：數學學習中由數字運算到字母運算的轉化，屬于（）。

多項選擇題

A、自上而下的遷移

B、自下而上的遷移

C、正遷移

D、負遷移

E、水平遷移

12：賈德提出的遷移理論是（）

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、概括化理論

D、關系理論

13：一般來說，元認知策略可分為（）。

多項選擇題

A、復述策略

B、精細加工策略

C、方案策略

D、監視策略

E、調整策略

14：西方最早比較系統地討論自我概念的心理學家是（）

單項選擇題：

A、詹姆斯

B、桑代克

C、皮亞杰

D、赫爾

15：下列選項中屬于中學德育教育內容的是（）

多項選擇題

A、愛國主義教育

B、集體主義教育

C、社會主義教育

D、勞動教育

E、抱負教育

16：（）強調學習的主動性和認知結構的重要性，主見教學的最終目標是促進同學對學科結構的一般理解。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、苛勒

D、加涅

17：同學學習是為了轉變自己在班集體中的排名，這樣的學習動機屬于（）。

單項選擇題：

A、認知的驅力

B、附屬內驅力

C、自我提高內驅力

D、交往內驅力

18：為了滿意生理、心理或情感上的需要而做出的失范行為被稱為（）

單項選擇題：

A、價值取向型失范行為

B、目的型失范行為

C、傳統型失范行為

D、情感型失范行為

19：在世界教育史上被認為是“現代教育學之父”或“科學教育學的奠基人”的是()。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、康德

C、赫爾巴特

D、洛克

20：在當代教育理論中流行最為廣泛，占據主導地位的德育模式是（）。

單項選擇題：

A、認知模式

B、體諒模式

C、社會仿照模式

D、社會行動模式

21：在教育過程中同學是（）

多項選擇題

A、教育的主體

B、教育的客體

C、學習的主體

D、學習的客體

E、學習的共同體

22：班級常規管理需建立反饋系統，實行的反饋方式有（）

多項選擇題

A、個別爭論反饋

B、班干部反饋

C、班集體反饋

D、家長反饋

E、各任課老師反饋

23：心理健康的人能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。

單項選擇題：

A、應有的責任感

B、樂觀的社會功能

C、應有的義務感

D、應有的道德面貌

24：教育目的可以發揮__________功能。（）

多項選擇題

A、導向

B、調控

C、宣揚

D、評價

E、激勵

25：以肌肉骨骼的運動實現的合乎法則的程序化、自動化和完善化的外顯動作方式是（）。

單項選擇題：

A、智力技能

B、操作技能

C、力量

D、態度

26：只要發揮老師的主導作用，就能取得好的教學效果。（）

推斷題

對

錯

27：實施德育的基本方法之一是勸說法，以下屬于勸說法的是（）。

多項選擇題

A、談話

B、報告

C、參觀

D、講解

E、爭論

28：下列屬于布魯納教育觀點的是（）

單項選擇題：

A、范例教學法

B、設計教學法

C、五段教學法

D、結構化教學法和發覺學習模式

29：有的心理學家把表現為破壞課堂秩序，不遵守紀律和不道德的行為稱作__________。

單項選擇題：

A、沖動型問題行為

B、擾亂性的問題行為

C、多動型問題行為

D、自律障礙行為

30：在下列中國戲曲種類中，最早被列入聯合國非物質文化遺產名錄的是（）。

單項選擇題：

A、京劇

B、粵劇

C、昆曲

D、黃梅戲

31：在哪個階段同學的倫理道德開頭形成但又具有兩極分化的特點?（）

單項選擇題：

A、學前階段

B、學校階段

C、學校階段

D、高中階段

32：上課拖延時間說明老師仔細負責，是老師優良品質的體現。（）

推斷題

對

錯

33：素養教育的任務是培育同學的（）

多項選擇題

A、身體素養

B、心理素養

C、審美素養

D、全面素養

E、社會素養

34：下列對老師的教學行為規范表述錯誤的是（）

單項選擇題：

A、嚴厲?仔細地對待教學工作中的每一項內容

B、板書干凈規范，內容簡練精確

C、制造主動活潑的課堂氣氛

D、占用同學的自習課或復習考試時間

35：在教學設計中，教學目標的詳細陳述應當是對同學行為轉變的描述。（）

推斷題

對

錯

36：一個測驗經過多次測驗所得結果的全都性程度，以及一次測量所得結果的精確?????性程度稱為測驗的（）。

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、難度

D、區分度

37：《詩經》全集共（）。

單項選擇題：

A、300篇

B、305篇

C、295篇

D、310篇

38：德育過程要“反復抓，抓反復”所依據的德育規律是（）。

單項選擇題：

A、知情意行諸因素統一進展規律

B、長期性和反復性規律

C、同學思想內部沖突轉化規律

D、在交往中形成品德規律

39：將程序教學的基本思想和方法與現代的電子計算機結合起來的一種個別化教學形式是（）

單項選擇題：

A、教學技術

B、計算機幫助教學

C、多媒體

D、教學軟件

40：在教和學的過程中進行的，其目的是了解教學結果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調整。基于這一目的的進行的評定是（）

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、論文式評價

41：教育是科學技術學問生產和再生產的重要手段。

推斷題

對

錯

42：認知結構遷移理論的提出者是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、賈德

C、奧蘇伯爾

D、布魯納

43：老師提出課題和肯定材料，引導同學自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最終得出學習結果的方法即（）。

單項選擇題：

A、討論—探討法

B、發覺學習

C、示意教學法

D、范例教學法

44：老師獵取酬勞主要通過工資酬勞、福利待遇和（）來體現。

單項選擇題：

A、帶薪休假

B、政治地位

C、有償家教

D、老師節

45：衡量一個老師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。

單項選擇題：

A、教材

B、同學

C、生存

D、情境

46：影響教學方法進展的直接因素有（）

多項選擇題

A、教學目的和任務

B、教學內容

C、時代要求

D、生產力的進展水平

47：新的材料屬于原有的具有較高概括性的觀念中，原有的觀念得到擴展、精確化、限制或修飾新的觀念或命題獲得意義。這種學習是（）

單項選擇題：

A、派生類學習

B、相關類屬學習

C、上位學習

D、并列結合學習

48：同學同輩群體的價值的趨同是群體存在的基礎，也是制定群體規范的前提。（）

推斷題

對

錯

49：下面體現垂直遷移的詳細事例是（）。

單項選擇題：

A、漢語拼音的學習影響英語字母的發音

B、“角”的概念的把握影響“直角”、“平角”等概念的學習

C、“石”字的學習影響“磊”字的學習

D、在學校形成的愛惜公物的習慣影響在校外的行為表現

50：《史記》是我國第一部（）。

單項選擇題：

A、紀傳體通史

B、編年史

C、國別史

D、編年體通史

51：討論材料表明，中學階段思維進展的關鍵期在（）。

單項選擇題：

A、學校一班級

B、學校二班級

C、學校三班級

D、高中一、二班級

52：把老師看做教育的討論者和課程設計者，這體現的課程改革的理念是（）

單項選擇題：

A、科學與人文整合的課程文化觀

B、回歸生活的課程生態觀

C、民主化的課程政策觀

D、締造取向的課程實踐觀

53：“并非任何戰斗都必定導致自然災難，但不行能有不阻礙戰斗的自然災難。”以下哪一項與上述斷定的含義最為接近?（）

單項選擇題：

A、有的戰斗可能不導致自然災難，但任何自然災難都可能阻礙戰斗

B、有的戰斗可能不導致自然災難，但任何自然災難都必定阻礙戰斗

C、任何戰斗都不行能導致自然災難，但有的自然災難可能阻礙戰斗

D、任何戰斗都可能不導致自然災難，但有的自然災難必定阻礙戰斗

54：依據肯定的教學目的和對教學過程規律的熟悉而制定的指定的教學工作的基本準則縣（）

單項選擇題：

A、教學目的

B、教學方法

C、教學原則

D、教學內容

55：以下表述中正確的是（）

多項選擇題

A、同學管理也是同學自己的事情

B、加強領導、老師、同學三者之間管理功能的整合

C、同學必需完全接受老師的指導

D、同學還不具備自我管理的力量

E、學校的全體員工都肩負著管理同學的責任

56：人對自己進行某一活動力量的主觀推斷是（）。

單項選擇題：

A、效能感

B、自信

C、動機

D、內驅力

57：格式塔學派的主要代表人物不包括（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、韋特海默

C、苛勒

D、考夫卡

58：情境教學法提出的依據主要是（）

多項選擇題

A、情意和認知活動相互作用

B、有意識和無意識心理活動相互統一

C、智力因素與非智力因素相互統一

D、生產力和科學技術的進展

E、學問和智力相互作用

59：老師堅持正確職業行為方向的保證是（）

單項選擇題：

A、廉潔從教

B、喜愛同學

C、銳意創新

D、依法執教

60：下列不屬于學校與家庭通訊聯系方式的是（）

單項選擇題：

A、召開家長會

B、傳遞書信

C、打電話

D、給家長寄送書刊

查看答案

1：答案C

解析關注同學階段是老師成長的第三階段，而能否自覺地關注同學是衡量一個老師是否成熟的標志。

2：答案A

解析：

3：答案正確

解析依據柯爾伯格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。

4：答案D

解析：

5：答案C

解析依據《預防未成年人犯罪法》第三十七條規定，未成年人有本法規定嚴峻不良行為，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法予以治安懲罰。因不滿十四周歲或者情節特殊稍微免予懲罰的，可以予以訓誡。

6：答案A,C,E

解析：

7：答案C

解析：

8：答案B

解析：

9：答案A

解析一般認為智力因素包括六個方面：留意力，觀看力，想象力，記憶力，思維力，制造力。

10：答案A

解析中國古代學校的課程要素以道德閱歷要素為重點，輔以認知閱歷要素、審美閱歷要素和健身閱歷要素。

11：答案B,C

解析數字運算對字母運算的影響是樂觀的，因此是正遷移；數字運算是下位的、較低層次的，因此是自下而上的遷移。

12：答案C

解析賈德提出遷移理論的概括化理論。

13：答案C,D,E

解析復述策略和精細加工策略是認知策略。

14：答案A

解析：

15：答案A,B,C,D,E

解析：

16：答案B

解析布魯納的認知～結構學習論強調教學目的在于理解學科的基本結構。

17：答案C

解析：

18：答案D

解析：

19：答案C

解析：

20：答案A

解析：

21：答案B,C

解析：

22：答案A,B,C,D

解析：

23：答案B

解析依據心理健康的概念可知答案。

24：答案A,B,D,E

解析：

25：答案B

解析以肌肉骨骼的運動實現的合乎法則的程序化、自動化和完善化的外顯動作方式，這是操作技能的定義。

26：答案錯誤

解析：

27：答案A,B,C,D,E

解析勸說法是通過擺事實、講道理，提高同學思想熟悉的方法。運用語言進行勸說和運用事實進行勸說都屬于勸說法。

28：答案D

解析布魯納提出結構課程理論和發覺學習模式。

29：答案B

解析：

30：答案C

解析昆曲2022年，粵劇2022年，京劇2022年。

31：答案C

解析略

32：答案錯誤

解析老師上課拖延時間，表面看是好事，實際上是忽視同學的主體性和獨立性。

33：答案A,B,E

解析：

34：答案D

解析老師不能占用同學的自習課或復習考試時間，從而增加同學的學習負擔。

35：答案正確

解析：

36：答案B

解析測驗的信度指一個測驗經過多次測驗所得結果的全都性程度，以及一次測量所得結果的精確?????性程度。

37：答案B

解析《詩經》收錄了從周初到春秋時期的詩歌305篇。

38：答案B

解析：

39：答案B

解析：

40：答案B

解析：

41：答案正確

解析書中原句。教育是科學技術學問生產和再生產的重要手段。科學技術學問的生產是指創造制造新的科學技術學問，教育要起到一個奠基的作用，科學技術學問的在生產指的是把別人制造出來的科學技術學問通過教育，傳授給別人，學問的接受過程就是一個再生產過程。(本解析由張恩凱供應)

42：答案C

解析：

43：答案B

解析發覺學習是由美國教育家布魯納提出的教學方法。發覺法的詳細做法是：老師提出課題和肯定的材料，引導同學自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最終得到學習結果。發覺法更加關注學習過程。探究—研討法適合于學校教學，尤其是自然課教學中。示意教學法是保加利亞醫學博士盧扎諾夫創立的。范例教學法是指老師在教學中選擇真正基礎的本質的學問作為教學內容，通過“范例”內容的講授，使同學達到舉一反三把握同一類學問的規律的方法。

44：答案A

解析依據《中華人民共和國老師法》第七條第四款規定，老師的權利包括按時獵取工資酬勞、享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。

45：答案B

解析能否自覺地關注同學是衡量一個老師是否成熟的主要標志。

46：答案A,B,C,D

解析：

47：答案B

解析：

48：答案正確

解析同學同輩群體由于年齡相近