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文檔簡介
定結2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1:是指潛藏在意識層面之下的感情、欲望、恐驚等簡單閱歷。()
單項選擇題:
A、前意識
B、潛意識
C、下意識
D、焦點意識
2:群體規范通過從眾的同學保持認知,情操和行為上的全都,并為同學的課堂行為劃定了__________。
單項選擇題:
A、方向和范圍
B、方向
C、范圍
D、紀律約束
3:一位老師走上講臺,發覺講桌上放著一張字條。上面工工整整地寫著:“老師你以為當老師就可以壓服同學嗎?你昂揚著頭,鐵青著臉,像個活閻王。但是有誰能服你呢?”落款是:“讓你最厭煩,等待你懲罰的同學”。下列處理方式最恰當的一項是()。
單項選擇題:
A、向同學訴苦
B、不予理睬,連續課堂教學
C、稍作停頓,批判訓斥同學
D、在班上宣讀了信的內容,并檢討自己平常工作方法的粗暴,感謝這位同學給自己敲了警鐘
4:學校精神文化分解為四種基本成分()。
多項選擇題
A、認知成分
B、情感成分
C、價值成分
D、抱負成分
E、理性成分
5:力量的結構大體上分為三種理論模型()
多項選擇題
A、因素說
B、結構說
C、理論說
D、信息加工理論
E、試驗理論
6:孔德、涂爾干、赫爾巴特等人主見教育目的的()
單項選擇題:
A、泛目的論
B、個人本位論
C、無目的論
D、社會本位論
7:兩個相互沖突的命題不能同假,必有一真。這是()的內容。
單項選擇題:
A、同一律
B、沖突律
C、排中律
D、否定律
8:下列屬于道德情感的是()。
多項選擇題
A、愛國主義情感
B、集體主義情感¤♀
C、義務感
D、責任感
E、事業感
9:《中華人民共和國老師法》規定,老師進行教育教學活動,開展教育教學改革試驗,從事科學討論,是每個老師的()。
單項選擇題:
A、權利
B、義務
C、責任
D、使命
10:被譽為“氣體化學之父”的化學家是()
單項選擇題:
A、普利斯特里
B、舍勒
C、卡文迪許
D、哈伯
11:馬卡連柯認為,相宜作為“教育主體”的是“老師主體”。()
推斷題
對
錯
12:同學對學問的理解可以由低到高分成四種水平,其中最高水平是()
單項選擇題:
A、解釋的理解
B、字面的理解
C、批判性理解
D、制造性理解
13:教育活動中主客體之間的關系,師生之間的關系,老師提高同學主動樂觀地參加各種教育活動是屬于個體身心進展動因的()。
單項選擇題:
A、內發論
B、外鑠論
C、多因素相互作用論
D、能動論
14:以評價對象群體中的平均狀況為基準,然后把評價對象與基準進行比較的評價叫()
單項選擇題:
A、肯定評價
B、個體內差異評價
C、相對評價
D、自身評價
15:學校文化以傳遞文化傳統為己任,這一點突出表現在它所傳遞的()上。
單項選擇題:
A、教學思想
B、教學內容
C、教學方法
D、教學手段
16:狹義的教育目的是國家對把受教育者培育成為什么樣人才的總的要求。()
推斷題
對
錯
17:我國古代畫家中被尊為“畫圣”的是()。
單項選擇題:
A、周肪
B、吳道子
C、展子虔
D、顧愷之
18:桑代克在早期的討論中提出了三條“主要學習律”。在以下的各選項中,并不屬于這三條“主要學習律”的是()
單項選擇題:
A、效果律
B、預備律
C、練習律
D、強化律
19:注意加強同學文學,藝術鑒賞方面教育,科學素養教育,環境愛護意識教育等課程,都屬于()
單項選擇題:
A、基礎型課程
B、拓展型課程
C、討論型課程
D、活動型課程
20:“教學有法,但無定法”,這句話反映了老師勞動的()
單項選擇題:
A、簡單性
B、示范性
C、藝術性
D、制造性
21:教育心理學初創時期的時間大致為()。
單項選擇題:
A、19世紀20年月以前
B、19世紀80年月
C、90世紀20年月以前
D、20世紀20年月
22:強調兒童在教育中的中心地位,主見老師應圍繞同學的需要和活動組織教學的教育家是()
單項選擇題:
A、赫爾巴特
B、夸美紐斯
C、盧梭
D、杜威
23:一般說來,以下哪一類力量被認為不屬智力范疇?()
單項選擇題:
A、人際交往力量
B、學習力量
C、言語力量
D、運算力量
24:以課程任務為依據對課程進行分類,可分為()。
多項選擇題
A、討論型課程
B、學問性課程
C、技能性課程
D、基礎型課程
E、拓展型課程
25:俗語“人心不同,各如其面”,說明白兒童身心進展具有()。
單項選擇題:
A、挨次性
B、不平衡性
C、階段性
D、個別差異性
26:教育心理學成熟時期比較注意結合教育實際,注意為學校教育服務。()思潮掀起一場教育改革運動。
單項選擇題:
A、人本主義
B、行為主義
C、人知心理學
D、信息論
27:一般來說,態度和品德的形成過程經受三個階段,即依從、認同和__________
單項選擇題:
A、內化
B、行為
C、實行
D、反饋
28:依據教學中使用的主要方法劃分課的種類,可分為()。
多項選擇題
A、新授課
B、試驗課
C、鞏固課
D、練習課
E、演示課
29:當代教育的進展中,學歷教育和非學歷教育的界限漸漸淡化。
推斷題
對
錯
30:群體是指人們以肯定方式的共同活動為基礎而結合起來的聯合體。()
推斷題
對
錯
31:老師通過口頭語言系統連貫地向同學傳授學問的方式是()。
單項選擇題:
A、講授法
B、談話法
C、試驗法
D、演示法
32:個體由自己的學業成就而獲得相應的地位和聲望的需要是()。
單項選擇題:
A、認知內驅力
B、附屬內驅力
C、欲望內驅力
D、自我提高內驅力
33:“桃李無言,下自成蹊”這句話體現的德育方法是()
單項選擇題:
A、自我教育
B、熬煉
C、修養
D、榜樣及示范
34:學習是人類傾向或才能的一種變化。這種變化要持續一段時間,而且,不能把這種變化簡潔地歸之于成長的過程?!边@是下列哪位學者的觀點?()
單項選擇題:
A、希爾加德
B、加涅
C、潘菽
D、邵瑞珍
35:在課程理論中,一個有目的、有方案、有結構地產生課程方案、教學大綱以及教科書等系統化活動叫()。
單項選擇題:
A、課程改革
B、課程評價
C、課程實施
D、課程設計
36:在Word“字體”對話框中,不能對文字進行操作的是()。(2022年下半年)
單項選擇題:
A、縮進
B、字符間距
C、字形
D、字體顏色
37:“先行組織者”教學策略是一種()的教學技術。
單項選擇題:
A、強調直觀教學
B、強調新學問與同學認知結構中適當學問聯系
C、激勵同學的學習動機
D、引導同學的發覺行為
38:老師作為一門獨立的職業最早消失于()。
單項選擇題:
A、奴隸社會
B、封建社會
C、文藝復興時期
D、近代社會
39:使同學進展的可能性和可塑性轉變為現實性的條件是()
單項選擇題:
A、自然成長
B、訓練
C、個體與環境的相互作用
D、老師的嚴格要求
40:小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此經常要反復檢查,他的這種行為屬于()。
單項選擇題:
A、焦慮
B、強迫行為
C、強迫觀念
D、強迫恐驚
41:基礎型課程的教學是拓展型、討論型課程的學習基礎,討論型課程的教學是拓展型課程的學習基礎。()
推斷題
對
錯
42:人一生的進展水平取決于受激勵的程度,在全部激勵中真正有效的是()
單項選擇題:
A、老師激勵
B、目標激勵
C、環境激勵
D、自我激勵
43:政治經濟制度對教育的影響主要表現在政治經濟制度制約和打算著教育的政治思想和為誰服務的問題。()
推斷題
對
錯
44:依據道德的心理結構成分,個體道德的核心部分是()。
單項選擇題:
A、遵德認知
B、道德情感
C、道德行為
D、道德信念
45:下列對遷移的描述正確的有()
多項選擇題
A、是習得的閱歷對完成其他活動的影響
B、是一種學習對另一種學習的影響
C、也稱訓練遷移
D、廣泛存在于各種學問和技能的學習中
E、廣泛存在于各種行為規范和態度的學習中
46:派出所民警訊問公共汽車上的一樁盜竊案的嫌疑人甲、乙、丙、丁,筆錄如下:甲說:“反正不是我干的?!币艺f:“是丁干的?!北f:“是乙于的。”丁說:“乙是誣陷。”他們當中只有三人說真話,扒手只有一個,是()
單項選擇題:
A、甲
B、乙
C、丙
D、丁
47:通過對同學的家庭作業或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型繪畫等各種作品進行考察、分析并形成某種推斷和決策的過程稱為()。
單項選擇題:
A、個案討論
B、觀看分析
C、案卷分析
D、事務記錄
48:練習曲線是開頭時進步慢,后期進步快。()
推斷題
對
錯
49:智商是智力測驗中的一個重要概念,簡稱IQ,其公式表述為()。
單項選擇題:
A、IQ=智力年齡/實際年齡×100%
B、IQ=智力年齡/實際年齡×100
C、IQ=實際年齡/智力年齡×100%
D、IQ=實際年齡/智力年齡×100
50:相對于制度化教育,非制度化教育轉變的不僅是教育形式,更重要的是教育理念。()
推斷題
對
錯
51:教育心理學正式誕生于()。
單項選擇題:
A、20世紀末
B、20世紀初
C、19世紀末
D、19世紀初
52:使用最廣泛的課堂觀看方法的是()
單項選擇題:
A、目視法
B、掃視法
C、巡察法
D、提問法
53:新中國第一部教育法律是()
單項選擇題:
A、《中華人民共和國學位條例》
B、《教育法》
C、《老師法》
D、《義務教育法》
54:對于常常違反校規校紀的同學,一旦發覺他有好的表現,立刻賜予表揚。這種鼓舞能關心他漸漸改掉自己的壞習慣,養成良好品德的做法在心理學上叫()
單項選擇題:
A、消退
B、間隔強化
C、負強化
D、正強化
55:我國最早的學校消失在()
單項選擇題:
A、堯舜禹時期
B、夏朝
C、商朝
D、西周
56:動作技能的練習中往往會消失高原現象?!尽?/p>
推斷題
對
錯
57:元認知結構不包括()
單項選擇題:
A、元認知學問
B、元認知體驗
C、元認知策略
D、元認知監控
58:一般來說,認知風格中場依存性者更感愛好的學科是()
單項選擇題:
A、文學
B、數學
C、化學
D、物理
59:依據思維過程所憑借的中介的不同,可以把思維劃分為直觀動作思維、抽象規律思維和()。
單項選擇題:
A、聚合思維
B、發散思維
C、制造性思維
D、詳細形象思維
60:中國采納班級組織形式,最早的雛形始于1862年清政府開辦的京師同文館。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案B
解析:
2:答案A
解析:
3:答案D
解析虛心寬容是處理課堂偶發大事的心理基礎,寬容在處理偶發大事中的作用是極富藝術性的。寬容不是脆弱無能,不是無原則的遷就,老師要使同學在心靈深處反省,要使同學體會到老師的仁厚和良苦專心。應賜予同學更多的愛心和理解,促使同學自我反省、自我教育、讓同學們體會到老師的虛心、寬容,從而形成和諧的師生關系。
4:答案A,B,C,D
解析有的學者將學校精神文化分解為認知成分、情感成分、價值成分、抱負成分四種基本成分。
5:答案A,B,D
解析:
6:答案D
解析孔德、涂爾于、赫爾巴特等人主見教育目的的社會本位論。
7:答案C
解析兩個相互沖突的命題不能同假,必有一真。這是排中律的內容。
8:答案A,B,C,D,E
解析略。
9:答案A
解析:
10:答案A
解析由于普利斯特里對氣體討論的卓著成就,所以他被稱為“氣體化學之父”。
11:答案錯誤
解析:
12:答案D
解析:
13:答案C
解析:
14:答案C
解析:
15:答案B
解析教學內容既是人類千百年來文化的積聚,也是師生活動的中介。
16:答案正確
解析略。
17:答案B
解析吳道子,名道元,字道子,唐代第一大畫家,被尊稱為“畫圣”。其代表作品有《送子天王圖》《明皇教授篆圖》等。
18:答案D
解析桑代克提出的三條學習定律是:效果律、預備率和練習律。(本解析由張恩凱供應)
19:答案B
解析:
20:答案D
解析:
21:答案D
解析教育心理學初創時期為20世紀20年月以前,進展時期為20世紀20年月到50年月末,成熟時期為20世紀60年月到70年月末,完善時期為20世紀80年月以后。
22:答案D
解析:
23:答案A
解析力量指人們勝利地完成某種活動所必需的共性心理特征,智力則只是表現在人的認知學習方面。
24:答案A,D,E
解析以課程任務為依據進行分類,可分為基礎型課程、拓展型課程、討論型課程。
25:答案D
解析個別差異性在不同層次上存在,它表現在身心的全部構成方面。
26:答案A
解析:
27:答案A
解析:
28:答案B,D,E
解析課的種類可按教學方法劃分,也可按教學任務來劃分,新授課與鞏固課均是按教學任務劃分的。
29:答案正確
解析:
30:答案正確
解析略。
31:答案A
解析:
32:答案D
解析見上題。
33:答案D
解析:
34:答案B
解析:
35:答案D
解析:
36:答案A
解析縮進是對段落的操作,而BCD都是對文字的操作。
37:答案B
解析:
38:答案A
解析獨立的老師職業伴隨著私學的消失而產生。
39:答案C
解析個體與環境的相互作用使同學進展的可能性和可塑性轉變為現實性。
40:答案B
解析由于反復檢查是動作,所以這種行為不屬于強迫觀念,屬于強迫行為。
41:答案錯誤
解析:
42:答案D
解析:
43:答案正確
解析√
44:答案A
解析:
45:答案A,B,D,E
解析:
46:答案B
解析(1)假如甲說假話,那么就是甲干的,但丙說的就是真話,推出是乙干的,沖突;(2)假如乙說假話,那么丙說真話,就是乙干的,與其他人的說法不沖突;(3)假如丙說假話,那么乙說真話,是丁干的,又從丁說真話推出乙說的是假話,沖突;(4)假如丁說假話,乙說真話,那么是丁干的,又從丙的真話推出是乙干的,沖突。綜上所述,乙說假話,盜竊案是乙所為,故選B項。
47:答案C
解析:
48:答案錯誤
解析練習曲線是開頭進步快,中間有一個明顯的、臨時的停頓期,后來進步較慢{關注公務員考試信息網微
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