部編人教版一年級上冊語文第2課金木水火土授課課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版2金木水火土授課人教版語文一年級上冊古人認為，萬事萬物都是由金、木、水、火、土這五種基本物質構成的，自然界中各種事物的運動變化都是這五種物質相互作用的結果。同學們，我們快去認識一下吧！聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課文我會認我會認

四五下sì

wǔ

xià

yī

èrsānshàng一二三上我會認一個一朵第二二手一個平穩的橫識字巧方法上面的橫短一些下面的橫長一些識字巧方法yīèr一二我會認三個三只中間的橫最短下面的橫最長識字巧方法sān三四個四朵一撇一豎彎，鉆到口里邊識字巧方法sì四我會認五人五只工人腰間掛折尺識字巧方法wǔ五上樓上去一豎一橫相交識字巧方法shàng上一個蘿卜識字巧方法下面下車xià下我會認認識兩個筆畫

橫，書寫提示：從左到右，起筆時稍重，收筆時向右稍按一下。

豎，書寫提示：從上往下，起筆時稍重，收筆時從重到輕。一中國字又叫方塊字，是由一筆一筆的筆畫組成，每個筆畫都有自己的名稱。三識字踏浪二四五上下

自由讀課文，讀準字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍，注意兒歌的節奏和語調。指導朗讀豎中線左下格右下格左上格右上格橫中線這是課后習題第2題哦！書寫漢字時，要注意筆畫在田字格中的位置。田字格中，橫中線和豎中線把田字格分為四部分。火土認識田字格一二三上我會寫

觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。結構：獨體字組詞：一個

一生筆畫：一一yī“一”寫在橫中線上。略向右上傾斜。結構：獨體字組詞：二人

二哥筆畫：二二èr上橫稍短下橫稍長。結構：獨體字組詞：三人

三個筆畫：三三sān中間橫短。下橫最長。結構：獨體字組詞：上山

上車筆畫：三上shàng第二筆寫在橫中線偏上一點。豎寫在豎中線上。1.在生字本上練習書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。2.聽寫生字、詞語。一二三人上下一二三四五，金木水火土。一二三四五。“金木水火土”被稱為五行。文中包含哪些數字？小組合作學一學：1.自由朗讀小文，一邊讀一邊想一想：每一句話講了什么內容？2.你讀懂了什么？把你的想法告訴小組同伴。一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。都是數字。構成萬物的五種基本元素金木水火土金泛指金屬。木“木”指樹木。生活中哪些物品是用木頭做的呢？水誰能說一說水的用處呢？火誰能說一說火的用處和危害呢？土土有各種不同的形式，植物的生長離不開土。天地分上下，日月照今古。天在上，籠罩著大地，太陽和月亮按照一定的規律運行，從古到今。天地分上下（天和地）天地頭上為天，腳下為地。我們就生活在天和地之間。日月照今古（日和月）太陽（日）月亮（月）太陽和月亮從古代照到今天，永久不變。朗讀課文。背誦課文。這是課后習題第1題哦！一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。朗讀時，一二、金木、天地、日月后面要停頓，數字要讀得重一些。一二三（）（），金木水火土。天地分（）（），日月照今古。選生字把課文補充完整。試著背誦。四五上下一二三四五

數字金木水火土

五行天地：天和地日月：太陽和月亮識字2金木水火土課文圖示

通過熟讀這首兒歌，我們知道古人認為“

、

、

、

、

、”是構成萬物的五種元素，在朗讀中了解了中華傳統文化。金木水火土主題感悟通過學習本課，我們知道了“金木水火土”就是五行；還知道了太陽和月亮是按一定規律運行的。獨特感悟山村【宋】邵雍一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。拓展詩歌部編人教版一年級上冊語文第3課江南品讀釋疑課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版品讀釋疑3江南人教版語文一年級上冊復習引入江南的景色真美！通過上節課的學習，你能說說課文描寫了哪些圖畫？碧綠的蓮葉采蓮人采摘蓮蓬魚戲蓮葉間觀察課文插圖，你看到了什么？說一說吧！我看到了碧綠茂密的蓮葉。

我看到了美麗的蓮花。

這就是一幅“蓮葉何田田”的情景，想一想，這茂密的蓮葉，散發著迷人清香的荷花會把誰吸引來呢？江南可采蓮，蓮葉何田田。譯文：江南水鄉是采蓮的好地方，蓮葉多么茂密啊！多么。形容蓮葉長得茂密相連的樣子。本詩中的“蓮葉何田田”不太好理解，我們可以觀察課本中的插圖，看一看蓮葉到底有什么特點，就能理解“田田”指的是蓮葉長得茂密相連的樣子。看圖解詞語學法小結

想一想，除了采蓮姑娘，還有誰也很開心？你從哪兒看出來的？魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。譯文：魚兒在蓮葉間嬉戲。魚兒在蓮葉的東邊嬉戲，魚兒在蓮葉的西邊嬉戲，魚兒在蓮葉的南邊嬉戲，魚兒在蓮葉的北邊嬉戲，嬉戲小魚也很開心。詩中一共用了五個“戲”字，雖然較多的篇幅寫了“魚戲”，但寫活潑嬉戲的游魚快樂、自在的同時，表現的仍是采蓮人的心境。從五個“戲”你能體會到什么？間西東南北認識四個方位：上北、下南、左西、右東注意讀出詩的節奏。江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。朗讀課文。背誦課文。這是課后習題哦！朗讀視頻

小魚在水中做什么游戲？它們是怎么嬉戲玩耍的？想象一下，填句子吧！

魚兒在蓮葉間玩（）的游戲，一會兒游到（），一會兒游到（），一會兒游到（），一會兒游到（）。戲水東西南北江南的美景有什么特點？江南蓮葉茂密，魚兒在蓮葉間快活地游來游去，美麗的風景讓人感到自由、快樂。課文圖示這是一首采蓮歌，通過對蓮葉和魚兒的描述，反映了采蓮時的光景和采蓮人快樂的心情，表達了詩人對江南水鄉的熱愛。主題感悟感受自然妙趣

片片相連的蓮葉中間，可愛的小魚游來游去，嬉戲玩耍。采蓮人劃著小船在蓮葉間穿行，就像戲水的魚兒一樣，追