物理高三一輪總復習課件考點強化：解決勻變速運動問題的常用方法010203課堂互動

多維訓練

課堂互動解決勻變速直線運動問題常用的幾種物理思維方法課堂互動轉到下頁課堂互動轉回原題轉到下頁課堂互動轉回原題轉到上頁課堂互動【例3】

[易錯點——雙向可逆類]如圖，一物體以某一速度沖上一光滑斜面，前4s的位移為1.6m，隨后4s的位移為零，那么物體的加速度多大？課堂互動反思總結：雙向可逆類運動問題(1)常見情景①沿光滑斜面上滑的小球，到最高點后返回。②豎直上拋運動等。(2)特點：以原加速度勻加速返回，全過程加速度大小、方向都不變。課堂互動【例2】(2019·廣東廣州3月模擬)高速公路的ETC電子收費系統如圖所示，ETC通道的長度是識別區起點到自動欄桿的水平距離。某汽車以21.6km/h的速度勻速進入識別區，ETC天線用了0.3s的時間識別車載電子標簽，識別完成后發出“滴”的一聲，司機發現自動欄桿沒有抬起，于是采取制動剎車，汽車剛好沒有撞桿。已知司機的反應時間為0.7s，剎車的加速度大小為5m/s2，則該ETC通道的長度約為(

)A．4.2mB．6.0mC．7.8mD．9.6m思路點撥

(1)在識別車載電子標簽的時間內汽車做什么運動？(2)在司機的反應時間內汽車做什么運動？(3)如何由勻變速直線運動規律求剎車距離？ETC通道的長度是剎車距離嗎？轉到解析課堂互動轉回原題課堂互動【例4】(2019·江西南昌模擬)一輛汽車以某一速度在郊區的水平路面上運動，因前方交通事故緊急剎車而做勻減速直線運動，最后靜止，汽車在最初3s時間內通過的位移與最后3s時間內通過的位移之比為x1∶x2＝5∶3，則汽車制動的總時間t滿足(

)A．t＞6sB．t＝6sC．4s＜t＜6sD．t＝4s拓展提升若汽車剎車的加速度大小為a＝5m/s2，求汽車剎車最初5s時間內通過的位移大小。答案

40m不一定大于6s一般怎樣處理？多維訓練1．(多選)一物體以初速度v0做勻減速直線運動，第1s內通過的位移x1＝3m，第2s內通過的位移x2＝2m，又經過位移x3，物體的速度減小為0，則下列說法正確的是(

)A．初速度v0的大小為2.5m/sB．加速度a的大小為1m/s2C．位移x3的大小為1.125mD．位移x3內的平均速度大小為0.75m/s多維訓練2．(2018·安徽池州期末)2018年2月9日平昌冬奧會開賽，日前中國女子冰壺隊已經順利通過預選賽進軍平昌奧運會。如圖5所示，可視為質點的冰壺以初速度v0滑入O點后做勻減速直線運動，滑到C點時速度恰好為零，若OA＝AB＝BC，冰壺依次滑過O、A、B點時的速度之比為v0∶vA∶vB，滑過OA、AB、BC三段所用的時間之比為tOA∶tAB∶tBC，則(

)轉到解析多維訓練轉回原題多維訓練2．(多選)(2019·甘肅省天水市質檢)如圖所示，一冰壺以速度v垂直進入三個完全相同的矩形區域做勻減速直線運動，且剛要離開第三個矩形區域時速度恰好為零，則冰壺依次進入每個矩形區域時的速度大小之比和穿過每個矩形區域所用的時間之比分別是(

)轉到解析一般怎樣處理？分別用什么公式或者推論？多維訓練轉回原題多維訓練解析根據題意作速度—時間圖象如圖所示。根據速度－時間圖線得，若a1>a3，如圖(a)，因為末速度相等，位移相同，即圖線與時間軸所圍成的面積相等，則t乙<t甲。若a3>a1，如圖(b)，因為末速度相等，位移相同，即圖線與時間軸所圍成的面積相等，則t乙>t甲，故A正確，B、C、D錯誤。答案A3．(2019·懷化模擬)如圖所示，甲、乙兩車同時由靜止從A點出發，沿直線AC運動。甲以加速度a3做初速度為0的勻加速運動，到達C點時的速度為v。乙以加速度a1做初速度為0的勻加速運動，到達B點后做加速度為a2的勻加速運動，到達C點時的速度也為v。若a1≠a2≠a3，則(

)A