物理高三一輪總復習課件考點強化：加速度的理解及計算010203課堂互動

多維訓練

備選訓練

課堂互動比較項目速度速度的變化加速度物理意義定義式單位決定因素方向狀態量,描述物體運動快慢和方向過程量,描述物體速度的變化狀態量,描述速度變化快慢和方向與位移x同向,即物體運動的方向由v－v0或a

的方向決定與Δv方向一致,由F的方向決定,與v0、v方向無關m/sm/sm/s2由v0、a、t決定Δv由a與t決定由

F/m

決定1.速度、速度的變化及加速度間的區別與聯系課堂互動2.要點理解——加速度(2)速度“增加”或“減小”的快慢加速度大，物體速度變化快加速度小，物體速度變化慢

(3)加速度雖由a=Δv/Δt

定義，但a與t無關.(1)物體的加速度與其速度、速度改變量之間沒有必然聯系，速度v很大，速度改變量Δv可以很小甚至為零，加速度a也可大可小，也可以為零．【例2】

(2019·三門峽模擬)一個質點做方向不變的直線運動，加速度的方向始終與速度方向相同，但加速度大小逐漸減小直至為零。在此過程中(

)A．速度逐漸減小，當加速度減小到零時，速度達到最小值B．速度逐漸增大，當加速度減小到零時，速度達到最大值C．位移逐漸增大，當加速度減小到零時，位移將不再增大D．位移逐漸減小，當加速度減小到零時，位移達到最小值解析當a與v0方向相同時，質點做加速運動，速度v逐漸增大，并且當加速度a減小到零時，速度v達到最大值，A錯誤，B正確；在此過程中，質點的位移逐漸增大，C、D錯誤。答案B課堂互動判斷質點做直線運動時速度變化的方法課堂互動【例3】足球以1.0m/s的速度水平飛向墻壁，碰到墻壁經0.1s后以0.8m/s的速度沿同一直線反彈回來，足球在與墻壁碰撞的過程中的平均加速度為(

)A．2m/s2，方向垂直墻壁向里B．2m/s2，方向垂直墻壁向外C．18m/s2，方向垂直墻壁向里D．18m/s2，方向垂直墻壁向外多維訓練解析物體做單向直線運動，故當物體速率增加時，物體的位移增加，不會減小，故A錯誤；物體做單向直線運動，加速度是反映物體速度變化快慢的物理量，此時若存在加速度，則加速度只能改變物體速度大小，不能改變速度方向，故B錯誤；物體做單向直線運動時，當物體做加速度增加的減速直線運動時，當物體速度為零時，加速度達到最大值，故C可能發生；物體的加速度方向與速度方向相同時，物體做加速運動，當加速度減小時物體的速度仍在增加，只是增加變慢了，故D錯誤。答案C1．做單向直線運動的物體，關于其運動狀態下列情況可能的是(

)A．物體的速率在增大，而位移在減小B．物體的加速度大小不變，速率也不變C．物體的速度為零時加速度達到最大D．物體的加速度和速度方向相同，當加速度減小時，速度也隨之減小多維訓練2．(2018·浙江桐鄉測試)如圖“50TFSI”為某品牌汽車的尾部標識，其中“50”稱為G值，G值越大，加速越快。G值的大小為車輛從靜止加速到100km/h(百公里加速)的平均加速度(其單位為國際單位)的10倍。某車百公里加速時間為6.2s，由此推算，該車的新尾標應該是(

)A．30TFSIB．35TFSIC．40TFSID．45TFSI多維訓練3．[易錯點](多選)一物體做勻變速直線運動，某時刻速度大小為4m/s，1s后速度的大小變為10m/s，在這1s內該物體的(

)A．加速度的大小為6m/s2，方向與初速度的方向相同B．加速度的大小為6m/s2，方向與初速度的方向相反C．加速度的大小為14m/s2，方向與初速度的方向相同D．加速度的大小為14m/s2，方向與初速度的方向相反1．(2016·浦東新區三模)物體做方向不變的直線運動，若在任意相等的位移內速度的變化量均相等，則下列說法中正確的是(

)A．若Δv＝0，則物體做勻加速直線運動B．若Δv＞0，則物體做勻加速直線運動C．若Δv＞0，則物體做加速度逐漸增大的加速直線運動D．若Δv＜0，則物體做加速度逐漸增大的減速直線運動備選訓練備選訓練2．如圖所示，一同學穿著輪滑鞋以一定的速度俯身“滑入”靜止汽車的車底，她用15s穿越了20輛汽車底部后“滑出”，位移為58m。假設她的運動可視為勻變速直線運動，從上述數據可以確定(

)A．她在車底運動時的加速度B．她在車底運動時的平均速度C．她剛“滑入”車底時的速度D．她剛“滑出”車底時的速度備選訓練3.(多選)一物體做勻變速直線運動，某時刻速度大小為4m/s，1s后速度的大小變為10m/s，在這1s內該物體的(

)A．加速度的大小為6m/s2，方向與初速度的方向相同B．加速度的大小為6m/s2，方