Word第第頁關于大學生頂崗實習總結10篇關于高校生頂崗實習總結1

大家都主動地參加本組，的聽評課活動，與老師們進行教育調研，通過聽評課活動，大家又可以從其他老師的，教學中吸取閱歷，把握，技術，還可以改良自己的教學方法，改良自己在教學中的缺乏，這都是我們從實習中獲得的。這些閱歷可是在學校中，在課本中不行或得到，都是通過親自親身體驗，才能夠把握的，把握了才是自己的，才能夠運用到自己以后的教育工作中。每周一我們這兒的每個學校都會進行升旗儀式，每次，我們幾個實習生，我們大家都會參加學校的升旗儀式，參加，各種班級文化建設，女同學們共同相處更好的方案。在每次考試中，無論是月考還是期中考，我們都參加監考，第一次監考真的是感覺不一樣，以前都是老師監考我們，如今我們最終作為老師去監考他們，有一種很特殊的感覺。監考完之后，我們判卷，判卷也是一種樂趣，答案五花八門，同時也能從中找出同學的問題，這些問題其實也就是我們自己的問題，通過這些問題，我們可以檢查一下自己在講課中消失了哪些缺乏，你彌補以后，在教學中，盡量削減這些問題的消失，讓同學獲得更多的學問，并能夠運用這些東西。所以我們在此，不光是要授之以魚，更要授之以漁。除了在實習學校，中餐與一些教育工作，還有教好自己學科之外，我們還進行了名師訪談，從中我們有收獲不少，從學到了老師身上的很多閱歷很多，刻苦鉆研的精神，去看了本地的，民俗文化，學到了很多歷史上的學問。

關于高校生頂崗實習總結2

頂崗實習是師范生必不行少的教學實踐環節，有利于培育合格師資力氣是同學理論聯系實際的過程，對于我們了解中學教育，有促進作用，肱骨專業教育，思想，培育教育教學工作，的實踐力量，和創新精神具有重要作用，為此，我們進行了為期四個多月的頂崗實習，我們的頂崗實習學校是隆堯雙碑中學。

這半年來，有學校各位領導對我們的關懷，各位老師的愛惜，我們三個人進步的很快，從原來的什么都不懂，到如今的能夠單獨站到講臺上，成長很快，接下來就總結一下我們這半年的收獲。

1.頂崗期間，我們三個先來到學校，對學校有大體的了解，也有老師給我們做指導，讓我們盡快對學校有了解，盡快適應學校這個新環境，安心去做好教學任務。

2.我們在頂崗期間虛心求教，每次聽評課都參與，去學習各位有閱歷的老師的教學方法，教學風格，評課時仔細聽各位老師的指導看法，不斷改良自己的教學中消失的缺乏。去學習各位老師，的優點。

3.這半年中，我們得到了很大的熬煉，并借此機會，夯實了自身的教學基本力量，自身的教育教學水平得到了極大提高，我們擔當初一初二的任課老師，將全部的熱忱傾注在同學身上，為他們著想，并且嚴格要求自己，要以身作則，上課時是一名老師，下課時則以伴侶的身份身份，和老師同學溝通，努力做好同學心目中的好老師，好伴侶。

4.在實習期間，我們三個人相互關心，相互學習，遇到不懂的，不會的都會商量一下，商議?出最好的結果，再不懂就去找指導老師或其他老師請教，生活中也是互相照看，感情很好。

5.一切教學技能都是從零開頭，面對那么多同學責任重大，不敢有絲毫所放松，講課時，就怕講不清晰，一遍又一遍的強調，還要維持課堂紀律，做好有效課堂，因此，為了能夠到達有效課堂，我們仔細研讀教材，深化細致地備好一節課，寫教案教學設計，查閱其他資料，依據學情來確定重難點，這是為了讓同學們能夠集中留意力，我們實行恰當的姿勢，起伏有變的語言，語調來調動氣氛，讓同學在輕松的氣氛中學習，合理的布置作業，并能按時仔細地批改作業，從中找出同學消失的問題，準時解決。

6.實習期間，我們也擔當了實習班主任，與本班班主任學習取經，學習如何管理班集體，如何舉辦主題班會，如何舉辦各種活動，仔細履行應盡的義務和責任，拉近與同學之間的距離。

實習很快結束了，經受了許多，收獲了許多，感悟了許多，同學對自己的認可，這是最大的收獲，也是最興奮的，每天他們以笑臉相迎，親和的喊一聲老師好，這是心里暖暖的，覺得自己的付出都是，值得的，在同學，淘氣搗蛋時，也很生氣，跟老師一塊兒學習，學問和精神雙重收獲，集體開會，又是一種滿意感成熟感，在學校實習，有太多的挑戰了，好多都是第一次，我的第一次上課，第一次與同學以老師的身份談心，第一次參與老師的集體會議，第一次監考，第一次給自己過老師節……這些太多太多的第一次，讓我們漸漸的成長是我們美妙的回憶，更是我們珍貴的財寶，由于來到生疏的地方，各方面難免有困難，本學校領導，老師，對我們無私的關心，使我們能夠，堅持下去的重要因素之一，感謝這些老師，他們是典范，是我們進展的方向。

天下沒有不散的宴席即將分別，難免不舍，但是這次分別可能是為了下次更好的相聚，我們在一起學習是我們第一次做老師的精神精彩回憶，信任經過這次實習，我們熬煉了許多，邁出了教育事業上的第一步，這為以后作為一名合格人民老師打下了堅實的基礎，盼望我們的實習能夠畫上一個圓滿的句號。

關于高校生頂崗實習總結3

我作為一名榮耀的頂崗實習生已經兩個多月了，隨著實習的深化，我們各位同學對頂崗過程中的甘苦之樂，得失之別有了更清晰的了解，對于老師這個榮耀的職業和頂崗工程的意義有了更深刻得熟悉，下面，我作為二中頂崗同學的代表介紹一下我們的實習狀況。

一、總體狀況

臨城二中是臨城縣重點學校，無論是基礎設施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個校區，初一初二在北院，而初三畢業生在南院，共有教職工100余人，同學近XX多人、如今在耳中頂崗共3人，一人為中文、其余兩人為英語。我們居住在南院，而教學活動均在北院，在教學上均已支配了指導老師，其中中文系已單獨帶班，其余兩人也早已開頭承當部分教學任務，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設施，在政治生活上也堅持每周開例會，小組成員相互溝通心得，完善學問結構，提高教學技能，目前團支部也已經進行了一次征文活動與師大得社會調查任務，一切都在正規有序的進展。

二、月考分析

教學成果是衡量我們頂崗得重要標準，在九月底時學校組織了一次月考，下面我將結合考試成果進行一個分析。我是單獨帶七班級九、十班語文。在全班級10各班排名中，9班以73.56分排名第7位，與第一名拉差3.6分。10班平均分71.4分，拉差5.6分，排名第9位。其中前二十名即優秀生排名，9班為82.3分，排名第7。10班83.6分排名第4，從數據上看，9班與班級第一差距不大，屬于正常水平范圍內，而10班拉差過大超過5分，分析緣由：9班的中等生過于少，多集中于70左右、75分較少。而10班則是差生太多，共有11人不及格，著極大的影響了平均分；從前20名看，9班的問題在于優秀生較少，中等生基數大。10班則分布較為平均。從考后分析反饋來看，校方對于剛執教半個月語文的我還是較為認可。

總體上看，9班得問題在于優等生缺乏，但整體水平較高，10班在于差生太多，整體水平偏低。與指導老師相比，我的指導老師兩班均為第一與其次，其他老師的差距也非常的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力氣。

三、問題及缺乏

在課下與組員內部溝通中，總結有以下這幾方面的缺乏：

一是課堂紀律要加強課堂的效率是學習的重要保證。我們很簡單與同學打成一片，但對課堂應當毫不放松，課堂上必需該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，假如不畏你，那么師道尊嚴無法表達，效果也就無法保證，成果自然下降。

二是課堂重點要突出，有棱有角。剛剛從高校課堂出來的我們確定是想呈現我們的才華，但課堂教學有時會漫無邊際，重點不突出，無法做到老是明確、同學清晰，該講的絲毫不能放，肯定要強調在強調，要放的開、收的攏。

三是符合教學實際、加強管理。以二中為例，二中有許多外縣如隆堯等地的同學，基礎較差，有的同學甚至連拼音都拼不對，這個事實讓我很是頭疼，于是每上一節課便從本課拼音入手。利用下午第4節課進行講評，時間一長效果就比較好了。另外對于整個班級要加強管理，有些同學習慣不好，不交作業或是應付了事，我便對這部分的同學進行統一檢查、筆記、日記等每天上課檢查，時間一長，習慣就養成了。以后也不用費勁去催討作業了，作為實習生的我們威武不夠，那么就要從小處著眼，自己費心只要效果好也是值得的。

四、我們的優勢

我們的閱歷不夠豐富，但我們也有自己的優勢：

首先，我們有熱忱。許多老師說十年把熱忱用完了，但我們沒有，我們盼望大展拳腳，有動力去干些瑣碎的事情。我們不會嫌苦嫌累，由于收獲才是最重要的。

其次，我們有時間。我們沒有其他老師們家庭得困擾，我們的生活夠簡潔，所以我們有時間去一個個的管，只要針對教學，成果會有提高的。

最終，我們的學問結構較新，可以交給他們更多的新東西。作為師范高校的同學，我們是較為專業得，我們可以運用自己的新理念去實踐、去關心同學們讓他們進步。

五、今后工作打算

細細算來，我們的頂崗已經進行了一半，假如說前段時間在摸索，那么后半程則是真正提高自己了，為了讓我們在二中頂崗得同學連續進步，也為了頂崗工稱的有利進行，在剩下的時間里將實行以下打算：

1.小結工作，連續提高。來到二中實習已經兩個多月，我們小組將會趁此機會總結得失；為以后工作地進行打下良好的基礎，在不斷的溝通當中吸取閱歷，穩固提高，讓自己進一步向優秀老師靠攏。

2.加強管理，迎戰月考。在剩下的時間里還有3次考試，必需全力以赴做到最好。對于課堂紀律與班級管理更要狠下功夫，必需花大量時間與精力去管理同學，不能放松，對于每一次的月考都要重視，仔細分析，總結提高，不斷完善教學技能提高自己的業務水平。

3.加強團支部建設、堅持團員學習。雖然人少，但這不能成為不進行團員活動的理由。以后仍舊堅持每周開一次例會，仔細填寫會議記錄，相互溝通心得體會，并預備開展一系列的活動，以順當完成師大對于團支部的要求。

頂崗過程是一種巨大的熬煉，這對于我們來說既是挑戰也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點點滴滴為教育。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，愿與君共勉，共為頂崗創下一片藍天！

關于高校生頂崗實習總結4

在這5個月的實習生活中，我付出了很多，也收獲了很多。這段經受也即將成為我生命中彌足寶貴的財寶。回過頭來，細細品嘗這5個月的酸甜苦辣，一個個感人的鏡頭依舊那么清楚可見，我也在它的滋養下漸漸成熟、頑強：還記得剛剛踏進實習學校大門時忐忑擔心的心情，轉瞬間，我是在無比自信與無比留戀的心情下，踏上離別的征程的

如今又平復心情，來仔細的做這份定崗實習總結，滿心留戀的回顧著這期間的點點滴滴：

第一個挑戰悄然降落——上崗措手不及

2.12號——我們到達北峰中學的其次天，8點整和全部在校老師一同點名報到，并滿心期望著學校支配我們6位實習老師聽課，結果“大失眾望”，被校長殺了個措手不及

點名完畢，校長笑盈盈地對我們幾個實習老師說：“這是你們的課程支配，早就給你們支配好了，就等你們來呢!今日就算正式上崗了啊!好好努力!全校師生都特別歡迎你們的到來”沒聽清晰后面的講話，一聽到“今日正式上崗”，心里的小兔子就跳個不停。拿到課程表一看，還好第三節課!

這可是我第一次正式上講臺!我清晰地知道這雖然是第一次在同學面前亮相，但卻是至關重要的一次!這關系著我在他們心里的最初形象，也是最穩固的形象。可自己完全沒有實戰閱歷，也未曾聽過一節課，這可真趕鴨子上架啊!

站在講臺上，看著好幾十雙奇怪???、新奇的眼睛齊刷刷的盯住自己不放，心一下子揪到了嗓子眼，比剛剛到達實習學校時的心情還緊急百倍，由于站在這里我被給予了一種名副其實的責任，我必需來完成它，責無旁貸!偷偷地深呼吸、微笑、放慢語速通過一系列暗自放松的動作，心情慢慢的安靜下來，表情也沉著了很多。

這節課還算比較勝利，讓大家對語文這門學科有了更深一步的熟悉，同時最重要的是在同學的心里增加了對愛好學習的熟悉。這打開了我實習生涯的第一頁!還記得當時走出教室后,最大的愿望是：明天快快到來，我要給同學展現更加豐富精彩的一堂語文課!

其次個挑戰接踵而至——主持人非我莫屬

生命中的又一奇跡，幸運地降落在了實習生活中。

學校領導給我們幾個實習老師開會，又一重任落在了我們這幫在老師中可稱得上是初生牛犢的實習生肩上，組織策劃“三.八婦女節聯歡會”!對此，我們頗感榮幸，這是學校領導到我們的確定與信任，究竟我們六個實習生的專業各有千秋：音樂、美術、英語、教育、中文，不同的專業湊到一起，對于組織這次聯歡會也算是特別有利的條件了。

我們6個實習生利用自己專業優勢各自承當著不同的任務，毫無疑問，主持人的角色非我莫屬了!眾望所歸，我百口莫辯，又只得扛下來了，也想好好挑戰一下自己，看看自己有多少潛力可以挖掘。幸好還有一個男主持伴隨，自己也坦然了很多。但還免不了緊急，一遍又一遍地修改臺詞，盼望更加完善，給聯歡會錦上添花!還記得自己前一天晚上，拽著男主持一次又一次地對臺詞，生怕自己到時有哪怕一點的瑕疵，緊急的大半夜沒睡著，我這個聲稱不知道失眠啥味道的人也切身體驗了一次失眠的感受!

說實話，自己雖是一名中文系同學，但生活始終是很低調的，或許是由于性格緣由，自己很少參與什么活動，更不用說主持了。這個角色像一座山，但我必需爬過去，由于我想有一段圓滿無憾的實習經受，我特別重視這次頂崗實習帶給我的種種，我必需做到最好!

我信任只要仔細、專心，什么事情都可以做到，重要的是勇于挑戰。抱著這個信念，在細心的預備下，聯歡會的序幕拉開了。師生聯歡，給了女老師一份特殊的節日禮物。我的主持也特別勝利，得到了大家的認可，這無疑又增加了我的自信念，我感覺此時此刻的自己才是始終憧憬的自己。

此后，學校舉辦的“迎五一科技文化藝術節”，我也是作為一名主持人來參與的，這時的我也多了份鎮靜與冷靜，主持更加敏捷、精彩!

第三個挑戰“尾尾到來”——班主任任重道遠

實習生活還有一個月就要結束了，我也進入了所謂的實習“疲憊倦怠期”。正在為自己的狀態擔憂，想盡一切方法讓自己主動起來，這時學校又給我幫了大忙!在毫無預備的狀況下，周一開完例會，留下了幾位老師，一本正經地告知我們即將擔當新初一的班主任!晴天霹靂又爆發在了我身上!但學校領導如此信任自己，自己豈敢推脫!其實，這也不失為一次很好的磨練，又充實了我的實習生活，使我又有力氣連續朝氣蓬勃地前行!

面對這幫依舊可愛，卻調皮的孩子時，自己還真的有點不知所措：太嚴峻，怕他們接受不了，究竟剛剛學校畢業;太溫順，更是行不通，這樣他們會無法無天。只得到有資質的班主任那里取經了!還是有閱歷的班主任方法多，而且敏捷。我依據同學最初表現的狀況及自己的特點，選取了“先緊后松”的管理策略，先要對他們嚴格要求，使他們逐步進入學校生的角色，等到他們都步入正軌了，一切工作做起來就游刃有余了。這對其以后的中學學習也起著墊腳石的作用。

這種策略還真的效果顯著，再加上主題班會的幫助作用，一周之后這幫小家伙，比剛開學時進步不少呢，自己也暗自興奮。當然這只是宏觀調控，要真想當好這個班主任，瑣碎的事情也是多的如芝麻：老師，我想退宿;老師，某某不服我管;老師，他不值日;老師，他總找我說話，打攪我學習一系列的芝麻大的事情統統像我砸來，這時自己真的是焦頭爛額，可看到他們仔細、可愛的表情，一切的心情都消逝了，只想好好地為他們解決問題了。其實，最重要的還是要“平和”!這也是在一個實習完畢的師姐那學來的:遇到事情，心態肯定要平和。平和、平和、平和我常常這樣勸慰自己。這也就是所謂的耐煩吧，作為一個班主任，有耐煩是必需的，這是進行一切工作的前提，也是幫助。

小家伙們要放假了，我的實習生活也接近了尾聲，這時的愛如海潮般向我襲來。他們為我唱歌，給我寫信，送我小禮物，一有時間就圍在我身邊而且，他們已不僅稱呼我老師，而且還親切得叫我“姐”。感受著他們對我的種種，我有一種收獲的感覺，無比的美好，無比的滿意

我的實習生活雖然在春天和初夏，卻也散發著收獲的芳香

關于高校生頂崗實習總結5

通過此次的實習，我也是對于自己的力量有個了更深的認知，更是明白自己也是需要連續的來努力，才能去到社會立足，同時也是感受到高校的所學也是讓我有了可以到崗位工作的一個資本，我也是會連續的來努力，來把工作給做的更好的。

實習也是讓我去到社會前，一次熬煉的機會，我也是去珍惜了，之前的自己也是沒有什么閱歷，可以說此次的實習并不是那么的簡單，也是很辛苦，但是我也是去克服了困難讓我知道如何的來面對工作上的一個難題，同時也是通過此次的一個實習更是讓我意識到自己在校苦讀的那些專業學問確實是很有用的，也是有助于自己去到崗位上做好工作，去更好的學習技能來完成工作的任務，而帶我的同事也是在實習里面很好的教育我，讓我知道公司的一個狀況，清晰自己崗位要做什么樣的事情，同時又是有怎么樣的一個流程，需要用到哪些技巧才能真的完成了工作，也是特別的感謝，同時我也是主動的就一些問題會去請教同事，我明白我必需要主動一些，大家都是很勞碌自己的工作，沒有太多的時間來教我，而只有自己的主動才能更好的學到東西，把握技能。

在做事的過程里面，也是遇到了一些難題，也是得到了同事們的關心來解決，同時也是自己一次次的把事情給做好，讓自己更為熟識了自己的工作，清晰自己的力量是怎么樣的又是有哪些方面要去進步才行的，實習的這段日子，讓我感受到工作和在校學習的很大區分也是更加的看重成果，只有事情做好了，那么之前的努力也是沒有白費工作的，同時我也是去把握了許多做事的一個技能來完成領導布置的一個任務。實習讓我知道工作應當如何的開展同時也是對于書本學問的一個實踐，了解到自己以后要怎么樣的一個進展，特殊是同事們也是和我講了工作上的許多事情，給了我許多職場的建議和想法也是讓我有了許多思索對于自己以后的規劃也是更加的明確和清楚了。

實習而今雖然結束了，但是在里面所收獲的卻是非常的多，而同時領導也是賜予了我信任讓我留了下來，也是對于我工作的一個確定，我也是會在以后把工作給做好，不負領導賜予的一個信任，同時也是會不斷積累閱歷做好工作，并把實習中遇到的一些自己的缺乏去彌補做好，來讓自己職場的路走得更遠。

關于高校生頂崗實習總結6

頂崗實習報告是同學頂崗實習實訓過程的全面總結，是表述其實訓成果、代表其專業綜合水平的重要資料(material)，是同學頂崗實習過程、體會、收獲的全面反映，是同學技能實踐中很重要的一個環節。那么，高校生頂崗畢業實習報告怎么寫？以下供應一篇高校生頂崗實習報告范文，僅供參考。

這次實習我被支配到了xx集團的xx服飾意大利精品線上進行這次的主要實習場所，我們都是在一線生產的地方進行學習，這里是生產男西服為主要的生產力氣遠銷海外，這里面給人感受最深的就是嚴格的管理制度和先進的生產設備。以下是我的畢業實習報告：

車縫車間

服裝縫制生產過程的合理組織是提高服裝生產的重要保證，其目的是使產品在縫制生產過程中的工藝路線最短，加工時間最省，耗費最小，生產出滿意客戶要求的產品。所以要做好工藝設計，也即把人，設備和空間合理地組合起來。第一步就要做好車縫上線預備工作：設定好工段人機布置圖，由段長依據目標產量，對工段均衡生產做好人員安排，上交ie人員審核，并熟識了解該單的工作流程由于在車縫車間時間較長，而機臺都是固定員工操作，主任也很犯難怎么給我們安排工作。我稟著以最少的時間了解最多公司的狀況和盡可能學到更多的學問的原則，實行了多看，多問，多動手，多懷疑的看法，在完成領導支配的任務狀況下爭取多做事情，看了大量該公司的文件，如人機布置圖，外發派工單，訂單進程表，單元流水工序排圖，生產配料單工藝制作單等等。在參觀車間的過程中深化了解了大貨生產的工藝流程。對工段均衡生產做好人員安排，上交ie人員審核，并熟識了解該單的工作流程。

裁床部xx集團完全自動化的裁床設備。

裁床部工作流程為領布料、生產工作單、生產資料(material)及軟紙，然后排版，拉布，裁剪，驗片，編號，分扎，送車縫，補片。我有親自做的有拉布，編號，分扎，送車縫，補片，并記錄拉布明細表，裁床記錄單

拉布的過程：我和一位員工從布匹拉出面料，另兩位員工將面料與裁床上的排板末端記號疊對整齊，用壓鐵固定面料末端的位置，拉直面料(防止面料起皺和過度拉)然后我跟從前那位員工斷料。不斷重復上述的工序，一匹布拉完后，假如面料的正反面差異不明顯，則要鋪上隔層紙，再拉另一匹布，以防止色差疵點的產生。假如面料的正反面差異明顯，則不需要隔層紙，只要接匹時把面料反過來鋪就行。重復上述的工序，鋪到工藝所需的層數為止。

拉完布后，鋪上排料圖，開頭裁剪。扎單的作用：便于縫紉，用于算數量便于結算工資。為了防止色差疵點的產生要進行編號。最終把裁片送到車縫車間。

通過親身參加，不僅深刻了解了裁床的工作，而且對排料圖的紙質，隔層紙和底紙的作用，線段長如何支配工作等等都有了深刻了解。

關于高校生頂崗實習總結7

時間荏苒，瞬間即逝。轉瞬間高校生活已剩最終半年。然而一切如夢初醒，揉揉眼就面臨著要離開生活學習了四年的母校，踏入社會接受社會考驗的時候了。

為增加實踐閱歷，我利用學校支配的課程實習時間，再依據自身的優勢及專業力量，找到了相關于本專業的實習單位及崗位。并在規定的時間內在企業完成相關的實習任務。

經伴侶的關心，我有幸在xxx旅行社進行為期兩個月的實習生活。我很感謝伴侶以及公司給我這樣的難得機會，同時由衷地感謝公司同事在此期間對我無微無至的照看以及關心。

20xx年1月1日-3月1日，我在x省x市xx旅行社進行了為期兩個月的實習活動，在實習期間，我主要以旅游市場調研和辦公室文秘類工作為主。在這兩個月的實習工作中，我得以親身體驗社會，學到了許多在課堂上學不到的學問，并獲得把課堂教學的理論學問與社會實際實踐相結合的機會。通過這次實習，我對旅行社的經營、管理及組織結構有了初步的了解，在實踐中使我熟悉到旅游業的一些基本狀況，以及其對地區乃至國家經濟進展的重要性，并補充了自己有限的理論學問，提高了實際的操作力量。

一、實習單位簡介

xxx旅行社有限公司位于x省x市大英路69號嘉茂大廈3樓，是經過國家旅游局、x省旅游局批準，省工商局注冊的具有法人資格的私營專業旅游企業，是足額交納旅游質量保證金的`單位，注冊資金50萬元。被評為“x市十佳國內先進旅行社”，在20xx年3月全國旅游業消費者滿足度調查活動中被中國旅游監督管理委員會評為“全國旅游業十佳信譽單位”。

公司擁有一支職業道德良好、業務水平高的業務策劃人員及訓練有素、嫻熟各種語言、服務水平高的專業帶有隊伍，數名導游歷年來被評為“x十佳導游”稱號。公司秉承“來賓至上，信譽第一、優質服務”為宗旨，竭誠為旅客供應“食、住、行、游、購、娛”等一條龍最正確服務。

我從1月初應聘進入公司至離開，員工穩定在80人左右，公司主要業務為專業x地接，打算團隊，常規純玩散客，會議自由人，高爾夫，自駕車等。

二、實習主要目的

在x學習生活了四年，對x省也有個一個也許的了解。x省作為一個島嶼，四周環海，氣候怡人，具有得天獨厚的旅游資源，x省的旅游業進展前景特別的美妙。我學的是市場營銷專業，平日里上課很少涉及旅游方面的學問，出于對x旅游進展前景的看好，我平常常常看些有關旅游方面的書。旅行社作為旅游業的承載者，具有極其重要的戰略意義。所以，這次畢業實習單位我選擇旅行社，盼望通過社會實踐，能對x旅游業有更進一步實質性的了解。同時，在實習過程中留意培育自己的自學力量、動手力量、理解力量、為人處事力量以及思維力量等。進一步穩固和理解在課堂及書本上所學的學問，培育和提高理論聯系實際的力量，更好的為建設社會主義宏大事業而奮斗。

三、實習內容及收獲

〔一〕辦公室文秘類工作

由于第一次較正式的步入社會，走進公司上班，加上領導對自己的詳細工作力量等方面不是很確定，所以在xx旅行社實習的第一個月里，公司并沒有安排什么重要的任務給我，僅僅是一些辦公室里雜亂的工作，比方：取文件，送文件，打印，接電話，清掃衛生，整理辦公室，倒開水等。雖然這些只是雜亂的小事，但我并沒有抱著隨便的看法，而是對每件事都很仔細的去處理，我個人覺得連小事都不能做好的人，就別提做什么大事了！

經過一個月基礎性的工作后，我與公司同事和領導進行了互相了解，彼此間建立了肯定的信任感和親近感，并且使我學會了肯定的社會交際，提高了自己為人處事的力量。

〔二〕旅游市場調研

隨著市場經濟的不斷進展，市場營銷學正不斷地向旅游行業滲入，現已形成了旅游市場營銷學，并漸漸地完善。市場調研作為市場營銷的一部分，有著最為基礎和重要的意義。

在公司實習期間，我有幸得到了一次實踐性地市場調研活動，真是興奮之極。在學校里，常常聽老師講些有關市場營銷和市場調研的理論學問，間或有些試驗性地模擬調研，但從沒有過如此正式地社會調研。對我來說，這次肯定是一個把四年來所學的理論學問與社會實踐相結合的絕佳機會，所以我本人特別的慎重與仔細。

在做市場調研的整個過程中，我表現得相當活躍與主動。調研前期進行了調查問卷設計，以及調研對象分析，許多觀點還得到了上級和同事的認可與贊許。市場調研中期，也就是正式有對象性的社會調查，我和同事們以小組的形式進行，按區域安排，我所在的小組負責海甸島一塊。我們接到任務后，我提議以街區為單位，每人負責一部分，分頭行事，完成后到KFC集合，這樣可以有效利用人員，在最短的時間內完成任務，同事們都表示同意。于是，布滿激情、汗水、勞累與期望的一天就這樣的開頭了。回到公司，我們進行問卷統計與分析后，把結果交給了負責人。領導看了市場分析后對我們贊揚了一翻，晚上還請大家去HAPPY。

經過此次調研活動，我對x旅游市場有了更進一步的熟悉了解，特殊是顧客這一塊，也對自己有了更深的熟悉，發覺了很多缺乏之處，需要更努力地不斷學習提高。

四、對x旅行社進展的一些想法及建議

雖然第一次進旅行社工作，并且僅有短短的兩個月，但通過近期的觀看與思索，以及平日在學校里老師悉心的教育，我對x旅行社的進展也有一些粗淺的想法與建議。

目前，x旅行社主要面臨著三大問題：

第一，同行業激烈的競爭。從x建省并確定旅游業為x經濟支柱性產業之一到如今，包括大大小小，國內國際的旅行社不下160家，特殊是90年月，x省經批準注冊的國內、國際旅行社達1千多家。面對一個x，在有限的旅游資源開發下，共同存在著如此多的競爭者。所以，x旅行社面臨著極為激烈地競爭。

其次，優秀員工流失問題。如今許多企業都面臨著一個共同的問題，那就是優秀員工的流失，旅行社作為服務性企業，人員具有高流淌性。我在公司實習的短短二個月中，就有一位優秀的導游想離開，但不知道經理用了什么方法留住了她。這不是一個小問題，人才的流失將帶來一系列問題，如企業機密泄露，客戶流失，本錢上長升等。所以，旅行社應當重視這一問題。

第三，旅游市場混亂。信任到x旅游過的人，都知道x旅游市場的大致狀況。從“12.1”大事，到黑導，宰客現象，x旅游市場其實處于一種相對混亂的狀態。但是近年來，經過政府對市場進行的各種調控后，如今稍有好轉。不管哪一行業，市場混亂將增加企業很多額外的本錢，嚴峻地將導致企業滅完。

面對以上問題旅行社該做些什么呢?

1、優化旅游路線，提高旅游服務質量。

2、做好客戶服務，讓顧客快樂地來，滿足地走。

3、開發新的旅游資源，制造競爭優勢。

4、做好人員管理，降低人力資源本錢。

5、完善企業管理制度和人力資源管理制度，留住人才。

6、塑造旅行社企業文化，樹立企業形象。

7、規劃旅游市場，制定營銷策略，明確產品定價，做好市場宣揚與營銷管理。

五、實習總結

通過在xx旅行社為期兩個月的實習，使我對x旅游市場有了進一步熟悉，并且對x旅行社也有了一個也許地了解。同時，在進行理論與實際相結合的過程中，敏捷運用了自己的專業學問，呈現了自己的力量，也發覺了自己存在的很多缺點。

在此，我特別感謝公司及同事對我的光照與關心，同時也忠心地感謝學校老師對我無私地培育與教育。

關于高校生頂崗實習總結8

時間一去不復返，很快，四個多月的頂崗實習生活就接近尾聲，這四個月在龍要現有二十八位河北師范高校的實習生在剛來的時候都還是為畢業的高校生雖然年齡不小，可終究還是同學，沒有什么社會閱歷，思索問題，還是從一個孩子的角度，一個同學的角度去看問題，不過，這是剛來時的我們，如今的我們，可不是那么咋咋呼呼，已經有了些許的閱歷，把握了一些，已經上課的技巧，或者教學環節中的技能。

本次小組的總結中，我感受最多的是，各位小組成員，及每位實習生，都收獲巨大，從生活方面，收獲了友情，高友之間的情意，賽過同學的情意，由于我們是共患難，就和戰友誼差不多，與老師們建立了很好的同事關系，師生關系，老師在生活中，賜予了我們無微不至的關心，女同學之間我們談天說地，建立了良好的伴侶關系基礎，在，嗯，吃飯的時候，我們自己做飯，每天每頓飯，我們都有不小的收獲，都會從中，獲得不少的樂趣，雖然飯有時候做的不好，但是我們卻吃得津津有味，或許由于這是我們通過自己的勞動來換來的，自己可以做飯了。可能剛一開頭的時候，我們對做飯還不熟識，不知道從何下手，如今的我們，可可以稱之為是大廚了，各自的廚藝都有了進步，而且還進步不少呢！

關于高校生頂崗實習總結9

持續半年之久的頂崗支教生涯即將結束，我內心感慨良多。在這半年至中我學到了很多課本上根本涉及不到的東西，比方：閱歷。在頂崗之前，我私下里從學長學姐那里了解了一些關于頂崗的事情，并且還從學院組織的相關座談會中了解到了更多狀況。但是在自己真的投身了這項事業之后，照舊還是會有新的感情和體驗不斷涌現。頂崗支教真的是一場低調的盛宴，你的收獲遠遠比想象中多。

一、班級管理是場長久戰。

我們被束縛在高校這所象牙塔里太久，以至于忘卻了自己曾經也是一個淘氣的孩子的年月。剛剛和同學接觸時，我被那些他們層出不窮的“花招”震撼到了，比方他們會用橡皮蛇此類稀奇奇怪的東西來戲弄你，再比方他們會創造一些類似“弩”一樣的東西來戲弄其他同學，剛開頭我偏執的認為他們是在和我作對，不支持我的教學工作，而我忘卻了他們只是一群還是處于青春期的孩子。為了能夠盡快“收服”這群頑皮的淘氣鬼，我不得不重拾自己這樣大時的回憶和重新體會自己這個年齡時的思索方式，并且為了“知己知彼，百戰不殆”我不斷的向他們的班主任以及其他任課老師了解這些孩子的狀況。在了解狀況之后我確定先用“擒賊先擒王”這條計謀，在勝利的“招安”了班里的孩子王之后，我確定使用其次條計謀“個各擊破”對于不同性格的孩子在犯了同樣的錯誤之后我實行分化處理，對于很快能意識到自己錯誤的孩子，我基本上都是用眼睛盯著她看或者走到她身邊敲敲桌子；對于相對頑皮一些的孩子，我采納要他單獨反思的方式或者把他叫到辦公室告知他，他哪里不對，然后要他保證自己下次再犯將會怎樣辦；對于屢教不改的孩子，我只能送到班主任那里聽憑發落了。全部的人包括我在內，只要觸犯了錯誤，都會受到相應的懲罰，由于嬉戲規章我們是提前制定好的，沒有任何人可以違背。

二、學問與技能在學習中進步。

在學校學到的學問技能和現實相比真的是差許多，你只有不斷的學習在學習才能填補空缺。在我們正式帶班之前，實習學校為我們每人安排了一名有多年教學閱歷的老師作為指導老師，并且在聽了兩周課之后我們才正式上崗。在上崗之前，自己信念滿滿的外加些許忐忑，但真的上崗之后只有“書到用時方恨少”的感覺。這個“少”不僅僅是學問儲備量上的少，更表達在技巧閱歷上的缺乏。雖然每節課的備課都會提前預備好多，但是上課時還會有好多狀況發生，比方，怎樣設計導入，導入只有符合孩子們的口味才能吸引他們的眼球，假如總是一個口味孩子們也會失去愛好；再比方，上課講的內容的多少，過多孩子們會產生倦怠感這就等于你做了無用功，少了就等于鋪張時間；再比方，老師可以聲調的變換是同學知道哪里是重點、難點，也可以利用聲調的改變是同學在課堂上有適當的休息調整。這些技巧的把握并不是朝夕就能完成的，但把握這些技巧還是有捷徑的，就是不斷的聽有閱歷的老師講課和不斷的向指導老師請教。只有不斷學習，才能使自己更快的成長。

三、批判是成長不行或缺的部分。

最新一輪的聽憑課結束后，指導老師和其他名師老師給我的指導看法只有四分之一張紙。我看著那四分之一張紙的評論，問：老師，就這樣多，還有嗎？我的指導老師——苗XX老師說：覺得比剛開頭時少了很多那就對了，這說明你進步了。成長在批判中表達。記得第一次指導老師聽我講課時，給的指導看法有滿滿的兩張紙那樣多。看到那樣多的看法之后，我告知自己：只有努力修改和完善自己，才能成為一名合格甚至優秀的老師。然后我根據指導老師給的看法逐條完善自我。為了完善自我，首先在備課方面我更是加大了時間投入，去閱讀更多信息；其次為了提高教學的質量，特殊是提高同學的主動性與運用力量，我更加注意教學的質而不是量，這樣可以增加同學的信念讓他知道他很聰慧別人學會的他也可以；再次為了進一步完善自我教學質量，每節課之后我都會回顧自己上課是的情境，仔細寫教學反思。除了來自指導老師的看法之外，我們南宮二中小組內部也在進行了“相互評比活動”。小組成員之間相互聽課，然后找個共同的時間大家相互探討一下彼此的優缺點，同時做的好的戰友還要向大家傳授閱歷，在開頭新一輪的聽課活動。經過一段時間的“相互評比活動”之后，我發覺大家賜予我的確定越來越多，特殊是活躍課堂氣氛這方面得到了大家的贊揚。批判是進步中不行或缺的環節，接受批判是進步的開頭。

為期半年的頂崗支教活動，使我深深體會到成為一名優秀的人民老師并不是一件簡單的事。除了本身需要具備淵博的學識和較強的綜合素養之外，還需要不斷的積累教學閱歷。當然，我體會更多的是當一名老師的歡樂與美好。和我的同學在一起自己重新體驗了自己為幻想而奮斗的點點滴滴。當站在講臺上給我的同學講課時，我都能發覺到自己臉上洋溢著美好的微笑，由于，我讀了這么多年的書，學來的學問最終有了用武之地，讓我自身有一種成就感。實習讓我豐富了學問，增長了閱歷；實習讓我堅決了學習的信念，賜予了我士氣。實習帶來的是無價的人生閱歷，它將成為我一生中最美妙的回憶。這是一段布滿艱辛和收獲的經受，也是我人生中最寶貴的財寶。

關于高校生頂崗實習總結10

在xx縣xx中學頂崗實習從20xx年9月7日到20xx年1月6日，歷時4個月，最終在今日結束，把實習隊員從實習學校平平安安帶回來華師后，我松了一口氣，感覺放下了心頭的一塊大石。雖然在這個頂崗實習中，作為xx中學實習隊的指導老師，我只是一個配角，但是從我接觸的點點滴滴中，我獲益良多，甚至肯定程度上轉變了我的價值觀。

記得4個月前，剛到xx中學的時候，無論是生活環境的艱苦還是同學的抗拒學習，都是讓實習隊員甚至我們指導老師始料不及的。整個實習隊12人，分男女擠在兩間同學宿舍，和同學住在一起的諸多不便，想象一下就能知道。而讓我很震動的時候，當我其次次去xx中學跟實習隊員溝通的時候，我發覺他們已經儼然成為那里的一份子，對那里的艱苦生活是那樣的游刃有余，只剩下同學的問題還困擾著他們。xx中學絕大部分的同學都是留守兒童，他們的父母都到城里打工，他們大部分都是住宿，很少能見到父母，也就是缺乏家庭教育和關愛。他們都沒有長期的準備，讀書無用論在那里是一個主流思想，所以如何讓他們重拾對學習的信念，建立主動的人生觀成為了實習隊員主要攻破的難關。但是由于課堂紀律很差，同學隨便早退曠課，課上大聲熱鬧，睡覺，實習隊員們光是管理維持課堂紀律已經耗盡了力氣，根本沒有多余的精力進行教學工作，這是讓全部實習隊員比較懊喪的事情，有的隊員甚至由于要維持課堂紀律把嗓子喊壞了，病了一個多星期。造成這種局面，很大程度上是由于那些平常老師眼里的“壞”同學是主流群體，真正想學習的只有幾個。但我始終認為，這個世界上沒有真正的“壞”同學，他們只是處于淘氣的年齡段，只是缺乏關愛，接觸的世界太小，臨時失去了方向。所以我反對以暴制暴。他們只是十幾歲的孩子，他們的心也是肉造