2/2大班第一學(xué)期安全工作計劃4篇(班級學(xué)期安全工作計劃)

大班第一學(xué)期平安工作方案1

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的精神，認(rèn)真落實關(guān)于"加強老師隊伍建設(shè)，提高老師的師德業(yè)務(wù)水平，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會"的要求，以建設(shè)專業(yè)化老師隊伍和促進(jìn)老師素養(yǎng)全面進(jìn)展為根本動身點，以師德訓(xùn)練、新理念、新課程、新技術(shù)為重點內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，業(yè)化的新型老師隊伍，為我鎮(zhèn)訓(xùn)練改革和進(jìn)展供應(yīng)有力的智力支持與人才保障。

二、基本原則

1、堅持以連續(xù)訓(xùn)練為課改服務(wù)為宗旨。全面堅持以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為突破口，全面對老師進(jìn)行了"一德三新"培訓(xùn)，促進(jìn)寬闊老師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、同學(xué)觀、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念，把握全新技術(shù)，執(zhí)行好新課程。

2、堅持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則。可迅速而靈敏接受應(yīng)用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了。

3、堅持留意過程，務(wù)求實效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場、搞樣子的形式主義，嚴(yán)格按教學(xué)方案開展培訓(xùn)，留意培訓(xùn)過程的管理，關(guān)注培訓(xùn)的效果，講求實效。

三、目標(biāo)任務(wù)

以提高老師整體素養(yǎng)為總目的，以師德訓(xùn)練、新理念、新課程、新技術(shù)(即"一德三新"為主要內(nèi)容。

1、留意兩個"實"，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實處，真抓實干，不搞形式，不走過場。從培訓(xùn)活動、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必需實真、務(wù)實;二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以有用為目的。

2、做好兩個"新"，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞"一德三新"為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式迅速而靈敏多樣，力求創(chuàng)新。

四、學(xué)習(xí)對象：全體老師

依據(jù)學(xué)校實際和進(jìn)展的要求，以分類、分層的方式建立留意老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)律，適合不同層次和不同進(jìn)展階段老師成長的實踐類課程。

1、老師適應(yīng)期的培訓(xùn)

學(xué)習(xí)對象：0-2年教齡的老師

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以老師的職業(yè)道德修養(yǎng)，訓(xùn)練教學(xué)實踐閱歷量的積累為重點，留意在有閱歷老師指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)實踐，使老師正確熟識老師職業(yè)，鞏固所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，生疏有關(guān)訓(xùn)練法規(guī)，初步把握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，生疏教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實的訓(xùn)練教學(xué)工作。

2、老師成熟期的培訓(xùn)

學(xué)習(xí)對象：3-6年教齡的老師

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以促使老師更加關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點，提高老師訓(xùn)練教學(xué)的技能，豐富老師理論學(xué)問，鼓舞老師參預(yù)課題爭論，培育老師擅長學(xué)習(xí)，樂于思索、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使老師逐步樹立正確的訓(xùn)練觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的力氣，以適應(yīng)實施素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，勝任本職工作。

3、老師進(jìn)展期的培訓(xùn)

學(xué)習(xí)對象：6年以上教齡的老師

學(xué)習(xí)目標(biāo)：培育的內(nèi)容以拓展老師的訓(xùn)練視野，提升老師訓(xùn)練教學(xué)水平，深化老師的科研力氣為主。留意老師之間的合作互進(jìn)，加強老師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)，使老師樂于與同事共享教學(xué)閱歷，樂于關(guān)懷其他老師，在合理競爭中提高合作意識。加強以名師引領(lǐng)的校際相互溝通、課題爭論。培育的方向主要以爭論型老師培育目標(biāo)為主。

4、班主任、團隊老師專項的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)對象：班主任、團隊老師

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以提高班主任、團隊老師育德力氣，培育優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點，通過"敬重的訓(xùn)練"的探究實踐，加強班主任、團隊老師對德育工作的反思力氣，促使老師在組織、訓(xùn)練、管理班級上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一支適應(yīng)我校進(jìn)展的班主任隊伍。

五、學(xué)習(xí)途徑

以"敬重的訓(xùn)練"為載體，將"理論學(xué)習(xí)與技能提升，實踐探究與觀課研討、課例爭論與自我反思"三個板塊作為我校老師訓(xùn)練的主要形式，通過"項目引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、骨干示范"以點帶面輻射帶動全體老師。重點提高老師的理論文化素養(yǎng)，更新學(xué)問力氣結(jié)構(gòu)，增加理論思維水平和自我進(jìn)展力氣;提高老師訓(xùn)練教學(xué)力氣，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高老師的科研意識和科研力氣，增加創(chuàng)新力氣。

1、論壇研討

以主題發(fā)言、合作相互溝通、案例分析、情感體驗、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動為一體，以解決特別問題為目的，探討訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，分析訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表訓(xùn)練心得，促進(jìn)老師積累反思素材，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式。

2、專業(yè)引領(lǐng)

(1)專家引領(lǐng)。請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐閱歷的專家、學(xué)者、老師來校指導(dǎo)和培育青年老師，以拓展老師的視野，提高老師們的水平，使其成長為各自專業(yè)的學(xué)科骨干。

(2)師徒結(jié)對。由學(xué)校骨干老師為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)帶教培育新老師、青年老師。通過傳、幫、帶、導(dǎo)等方法，促使老師盡快適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)工作，并形成特色。

3、課堂觀摩

通過對具體的訓(xùn)練教學(xué)情景的觀摩、學(xué)習(xí)、相互溝通，開闊老師的視野，使老師在共享別人閱歷的基礎(chǔ)上，爭論自己積累反思素材，提高老師解決訓(xùn)練教學(xué)實際問題的力氣和提高自我覺察水平。

4、教研導(dǎo)向

以提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平和科研力氣為主，使理論與實踐有機結(jié)合。

(1)主題教研

開展以"課例"為載體的行動爭論，以問題解決為切入口，通過課例分析、探究學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動、現(xiàn)場診斷等形式，讓老師在訓(xùn)練行動中成長。

(2)課題研討

以課題爭論為載體，強化問題意識，促使老師擅長將閱歷轉(zhuǎn)化為理性思索。學(xué)校對課題爭論成果準(zhǔn)時總結(jié)和推廣應(yīng)用。

5、專題講座

依據(jù)學(xué)校與老師進(jìn)展的需要，選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，以某一學(xué)科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一"熱點"、"焦點"問題為中心，使老師有針對性地得到相關(guān)學(xué)問。

6、跨校學(xué)習(xí)

支配老師到外校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。返校后準(zhǔn)時消化、總結(jié)、匯報學(xué)習(xí)收獲，供我校老師借鑒，以此拓展老師視野，推動老師隊伍整體素養(yǎng)的提高。

大班第一學(xué)期平安工作方案2

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、關(guān)懷幼兒熟識自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)愛四周環(huán)境與事物，熟識四周對我們有關(guān)懷的人，了解他們的勞動。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)懷社會事物，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。

3、關(guān)懷幼兒了解公共場所中的行為規(guī)章，能辨別對錯。

4、激發(fā)幼兒對升入學(xué)校的期待之情，培育幼兒自理意識和任務(wù)意識，為順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)。

5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩，關(guān)懷幼兒形成正確的價值觀

二、具體措施

1、老師要增加社會性訓(xùn)練的意識，關(guān)注幼兒的日常生活，觀看、了解和把握幼兒的行為，隨時捕獲到有利的訓(xùn)練契機，建立有機整合的渠道。

2、抓住時機，締造條件，施加有效、有益的影響，將社會訓(xùn)練和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

大班第一學(xué)期平安工作方案3

新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本期個人工作,特制定方案如下:

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配,做好本職工作,加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素養(yǎng),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀,使幼兒的身心健康進(jìn)展。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面:

1、連續(xù)深入到到學(xué)習(xí)《綱要》,并依據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培育。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與訓(xùn)練的互動與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往力氣和語言表達(dá)力氣。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作支配,努力嘗試英語教學(xué),讓幼兒在快樂玩耍中學(xué)習(xí),培育幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨立力氣,讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。

三、保教方面:

1、充分利用自然因素,開展體育玩耍、戶外體能活動,熬煉幼兒身體,增加幼兒體質(zhì)。

2、合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3、在日常生活中,加強平安訓(xùn)練,提高幼兒自我愛惜意識。

四、家園共育方面:

1、充分利用早接和放學(xué)的短臨時間,主動主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的狀況,在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2、利用宣布傳達(dá)欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,準(zhǔn)時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境,急躁聽取家長合理正確的看法和建議,相互協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒,使幼兒的健康成長!

以上是新學(xué)期的工作方案，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。

大班第一學(xué)期平安工作方案4

新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和玩耍的主動性，做到一切以幼兒為主，具體工作方案主要有以下幾點：

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，主動認(rèn)真地投入工作。堅持正確訓(xùn)練觀，以正面訓(xùn)練為主，講明道理。要公正對待每位兒童。認(rèn)真參預(yù)園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參預(yù)新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、學(xué)習(xí)方面

主動學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)，給自己充電，主動進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德訓(xùn)練，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化地影響幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同協(xié)商，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參預(yù)教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三、工作方面

對工作做到主動、主動、踏實，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對幼兒有愛心、急躁，能細(xì)心地觀看幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子締造一個舒適、漂亮、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種公正、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，準(zhǔn)時向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的訓(xùn)練伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種方案，認(rèn)真預(yù)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事處處講平安，發(fā)覺擔(dān)憂全的隱患準(zhǔn)時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安訓(xùn)練工作，對幼兒進(jìn)行自我愛惜意識訓(xùn)練，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張；午餐后組織幼兒閑逛或做安靜玩耍。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。抓好訓(xùn)練教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，訓(xùn)練教學(xué)做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、切實可行的訓(xùn)練教學(xué)方案。

四、家長工作

1、準(zhǔn)時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣布傳達(dá)力度。

2、召開家長會，收集家長的寶貴看法和建議，共同協(xié)作訓(xùn)練好幼兒。

五、個人努力方向

1、再多點愛心，多一些急躁，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強自身基本功的訓(xùn)練。

4、提高自己的攥寫的力氣及科研力氣，多看書，多動筆。

訓(xùn)練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、爭論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。

本學(xué)期自修反思方案重點我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民老師修身養(yǎng)性上的提高。教無定法，在教學(xué)過程中勤思索、勤總結(jié)，迅速而靈敏運用各種方法，最主要的是抓住同學(xué)的興趣，以興趣為師，能有效提高同學(xué)的主動性，讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)。

（一）精選教法，歡快學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效

1。創(chuàng)設(shè)舞臺，呈現(xiàn)自我

“愛動”是兒童的天性。在教學(xué)訓(xùn)練活動中，應(yīng)迅速而靈敏地運用多種多樣的手段，為同學(xué)供應(yīng)“動起來”的機會，從而發(fā)揮同學(xué)的主體作用，以獲得學(xué)問、把握新技能。

2。趣味玩耍，歡快學(xué)習(xí)

無論是什么樣的玩耍對同學(xué)都具