第頁有關小班安全教案合集八篇小班平安教案篇1

幼兒園小班平安教案：遇到危急怎么辦

1、知道危急無處不在

2、培育幼兒建立平安意識

活動形式：集體活動

活動打算：錄像

設計意圖：

1、對自己身邊可能遇到的危急進行簡潔了解

2、進一步使幼兒對身邊的平安隱患加強相識，增加幼兒的平安意識。擴散幼兒的學問范圍,了解更多的平安學問。

3、幫助幼兒建立自我愛護的意識

師幼互動：

1、談話與探討：

老師：我們已經相識了家中的危急有哪些，除了家中的危急我們身邊還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些?

如：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區，運用剪刀的時候假如不好好用，就會扎著別的小摯友。

如：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小摯友

老師：你們說了很多現象都是在老師中發生的，有誰知道在其他地方小摯友身邊的危急還有哪些?

如：在戶外活動時，假如拿玩具不好好玩，就會傷著小摯友如：戶外活動時，有的小摯友在大滑梯上推小摯友，就會把小摯友推倒

2、看錄像

老師：提問錄像中告知小摯友在日常生活中，應當留意什么，避開事故的發生

如：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟生疏人走。

3、探討

老師：除了錄像中和小摯友說到的危急你還知道哪些地方存在著危急?

(幼兒探討)

1：小摯友不能在公路上面玩

2：小摯友不能動開水

3：大公路上有活動的井蓋，小摯友走路的時候，肯定要留意平安。

4、老師提問：怎樣做可以遠離這些危急?

1：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應當去的地方

2：我見到有的地方有標記，告知人們要留意危急

老師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些平安的標記，來提示人們留意平安幼兒具有肯定的平安意識，知道哪些是應當作與不應當做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的相識領域進一步加寬。

教化反思：

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于平安的相識已不再局限于自己的身邊的事物，能夠依據主題的延長拓展思路，視察的面較寬。

小班平安教案篇2

活動目標：

知道不能隨意玩火,并了解火的危害。

活動打算：

有關火的圖片、幻燈、故事。

活動過程：

1、老師組織幼兒以火為題綻開探討,講解并描述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導彈放射，衛星升天等，告知孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農業生產都離不開火。但是違反了用火的規律，不正確的運用它，它就會發起脾氣來，燒毀財寶，甚至危及人的生命平安。所以，我們要相識它、馴服它、正確運用它，讓它為我們人類更好的服務。

2、老師介紹火能夠發煙、發熱、火焰的特征和簡單引燃四周可燃物導致火災等;舉出一次火災實例，協作圖片進一步探討火災對人的危害,引起幼兒對平安用火的留意。

3、介紹滅火逃命的故事，組織幼兒觀看有關怎樣滅火的幻燈，教給幼兒一旦發生意外，不要慌不亂，要聽老師的指揮，要低下身子，用濕毛巾捂住鼻子排隊按依次疏散，以防煙霧嗆人，發生窒息，防止擠傷、踩傷等。

效果反思：

通過系列的消防活動，孩子們了解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃命的方法。在幼兒園的防火演習活動中，幼兒聽到緊急哨聲，動作快速的用手或布捂住嘴，蹲著或爬著在老師帶領下快速逃離現場。幼兒沒有驚慌和不知所措能在老師引導下快速離開現場，說明幼兒通過學習有了肯定的閱歷，并駕馭了一些逃命的技能。

小班平安教案篇3

活動目標：

1、通過活動讓幼兒知道尖利的物品如運用不當會損害身體；教幼兒學習正確地運用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法，初步培育幼兒的平安意識。

2、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護實力。

3、幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達實力。

活動打算：

幼兒平常能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等。

活動過程：

1、介紹打算好的一些尖利物品的名稱、形態及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來很多便利。

2、讓幼兒依據切身體會談尖利物品運用不當時，會對人造成危害。

3、探討如何正確運用尖利物品，愛護自己或別人不受到損害，學習正確運用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。

小結：

在運用尖利物品時，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮動，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要剛好整理好。

教學反思：

在這次活動中老師的目標比較明確，內容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中老師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的`特征和含義，在引導幼兒視察回答問題不夠深化，比較焦急的說出答案。

在課堂的隨機性教化也要加強，像有個孩子說到藥也是簡單損害我們的時候，老師不應當局限在活動內容中連忙反對幼兒的說法，說藥不能損害人，其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是老師在小結時語言的表達還不夠緊密，活動結束的嬉戲環節設計應當可以更活躍一些。老師應在今后的活動設計上要想得更周到，更具體，這樣孩子在活動中駕馭的學問會更多，更好。

小班平安教案篇4

【活動目標】

1。知道不招惹捕獲小蜜蜂。簡潔了解被哲后的急救方法。

2。了解幾種常見的有危急的小蟲子，知道躲避它們。

【活動打算】

圖片——蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

【活動過程】

一、導入

1。出示圖片，引出小蜜蜂。

老師：小摯友，春天到了，漂亮的小花快開了。勤勞的小蜜蜂起先采蜜了。

今日我們來聽一個關于小蜜蜂的故事好不好？

2。故事：生氣的小蜜蜂

請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危急。

二、綻開

1。講解并描述故事的前半段。

（1）小蜜蜂為什么要哲三個小摯友？

（2）看到小蜜蜂應當怎么辦。

（3）遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？

小結：告知孩子們望見蜜蜂應當盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應當趕快跑開躲避，

假如來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，

并快速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。

2。探討：假如被蜜蜂哲到了應當怎么辦？

3。總結做法：

假如被蜜蜂哲了肯定要趕快拔出毒刺。

用肥皂水清洗傷口。

必要時去醫院治療

4。了解幾種常見的會帶來危急的小蟲子

分別結合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。

【活動延長】

讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內，使人皮膚紅腫，產生水泡，甚至中毒死亡。

蜂哲人后自己也會立刻死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。

黃蜂攻擊實力很強被它們蟄到很危急千萬不要去觸動它們的蜂巢。

許多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危急，不能用手去碰要遠離。

小班平安教案篇5

活動目標：

相識街道上隱藏的危急。

增進上街購物的平安概念。

活動打算：

搭配小種籽「我真的好棒」、「小紅帽上街去」故事、故事棒偶。

活動過程：

1、老師利用棒偶講解并描述「小紅帽上街去」的故事〔附〕。

2、與幼兒探討故事內容：

(1)媽媽和小紅帽約定上街時會做到哪些事情？

(2)公路上的小男孩為何差點被車子撞到，過公路時，應當如何？

(3)在大賣場里的小女孩為什麼哭了，后來怎麼找到媽媽的？

3、問幼兒，有沒有和爸爸、媽媽一起去大賣場或超級市場的閱歷？上街時要留意哪些平安事項呢？如：牽好大人的手、過公路時不亂跑、不行闖紅燈、不行在室內奔跑、想買東西時，需徵得大人的同意，不行吵鬧……等。

4、問幼兒若與大人丟失了，該怎麼辦？老師設定一些項目供幼兒選擇：待在原地等家人、四處找家人等。

5、告知幼兒若丟失了，應待在原地等家人會比較平安，若看到警察或服務人員須勇於提出幫助找尋家人的訊息，此外平常須將家人的電話號碼記牢才可以。

6、引導幼兒翻開小種籽「我真的好棒」P.6～7，再次宣導逛街購物的平安事宜。

評量能指出故事中的危急事項。

能提出上街購物的平安。

活動結束：

協同家長為幼兒建立上街購物的平安事項，將此概念落實在生活中。

〔附〕小紅帽上街去周六早上，是小紅帽要和媽媽到大賣場買東西的好日子，小紅帽興奮極了！不過動身前，媽媽蹲下來與小紅帽做了三個約定：一要牽好媽媽的手，二不行以自己亂跑，三不亂吵著買東西；小紅帽說：「媽媽我會遵守約定的，我們來打勾勾。」於是小紅帽就快樂的跟著媽媽上街了。

過公路時，小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮，沒想到對面有一位小男孩松開父母的手跑著闖紅燈，另一邊的車子看到小男孩緊急煞車，幸好沒撞上，小男孩嚇得哭了出來，真是驚險！此時綠燈亮了，小紅帽和媽媽就平安的通過了公路。

當小紅帽和媽媽走進大賣場時，突然一陣哭聲：「哇！哇！哇！媽媽……」原來是個小女孩與媽媽丟失了，找不到媽媽，好焦急。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務臺等媽媽，過不久，小女孩的媽媽來了，開不得了。

當小紅帽和媽媽在選購物品時，竟然有一位小男孩沖撞過來，撞到了柜子，「碰」一聲，只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好，服務人員連忙的跑來。

當快買完的時候，媽媽告知小紅帽：你今日表現得很好，是個遵約約定的乖寶寶，可以選擇一樣小獎品。小紅帽好快樂、好快樂啊……

小班平安教案篇6

活動目標：

1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。

2、通過老師的講解以及集體探討，駕馭一些愛護耳朵的方法。

3、形成肯定的自我愛護意識。

4、加強幼兒的平安意識。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動打算：

耳朵謎語

活動過程：

一、猜謎語導入。

師：小摯友，我們來猜個謎語，看看小摯友聰慧不聰慧。

師：左一片，右一片，到老不見面。

二、引導幼兒創編故事。

1、師：你的耳朵長在哪里呀?

2、師：請小摯友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小摯友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的?

3、師：誰來說說，耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?

三、探討愛護耳朵的方法。

1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應當怎樣愛護自己的耳朵呢?

(激勵幼兒依據自己的生活閱歷大膽地溝通已有的閱歷。)

2、老師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒適要剛好去醫院。

四、嬉戲：請你猜猜我是誰。

1、師：我們來玩一個嬉戲，看看你的耳朵靈不靈!

2、介紹嬉戲玩法：請一幼兒彎腰趴在老師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰?”說完馬上回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰?幼兒猜出后，再換幼兒接著玩猜人嬉戲。

(嬉戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調，加深嬉戲的難度。)

小班平安教案篇7

活動目標

1、熬煉大肌肉的活動實力，動作協調有力。

2、體驗嬉戲中的規則，有規則意識。、

打算

1、嬉戲器械圖卡（見材料制作）。

2、老師事先在室外活動場地依次序放置滑梯、隧道、兩個塑料圈和平衡木。

活動過程

1、出示嬉戲器械圖卡，但只給幼兒看一部分，向幼兒提問：

這些是什么？

這些東西擺放在幼兒園的什么地方？

玩這些嬉戲器械時要怎樣留意平安？

2、帶領幼兒到室外進行不同嬉戲器械的活動。

3、老師介紹不同的運動方法及嬉戲方式：

先從滑梯上滑下來；

然后鉆爬隧道；

站好后雙腳向前跳進兩個塑料圈；

最終走過平衡木。

4、與幼兒探討活動時須要留意的平安規則。

小班平安教案篇8

活動目標：

學會用正確的方法玩滑滑梯。

懂得用不正確方法玩滑滑梯造成損害，增加平安意識。

培育幼兒動腦思索問題、解決問題的實力。

初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護實力。

活動打算：

材料配套：教化掛圖《主題活動小熊玩滑滑梯》。

活動指導：

1、觀看滑滑梯，介紹規則。

組織幼兒細致視察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

提問：哥哥姐姐們在玩什么?他們是怎樣玩滑滑梯的?

交代玩滑滑梯的規則：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多時應排好隊，不擁擠，不推拉，一個跟著一個往下滑。