歡送來到XX課堂請準備好筆和筆記本方正徐靜蕾字體李旭科書法走進修辭游樂場萬萬巴士1“比喻”過山車3“夸張”大擺錘2“擬人”碰碰車4“排比”滑滑梯游樂場導航“比喻”過山車1比喻就是打比方。把什么比作什么或用什么來比作什么。welcometodownloadthistemplate,Pleaseaddcontenthere.添加標題內容welcometodownloadthistemplate,Pleaseaddcontenthere.添加標題內容有什么相似點？游樂場里的過山車好恐怖。游樂場里的過山車像一條巨大無比的蟒蛇。作用：使描寫更加生動形象welcometodownloadthistemplate,Pleaseaddcontenthere.添加標題內容welcometodownloadthistemplate,Pleaseaddcontenthere.添加標題內容“比喻〞過山車入場券

甲〔本體〕像乙〔喻體〕〔喻詞：像、似的、宛如、猶如、好似、仿佛……〕過山車像一條大蟒蛇。過山車像一條大蟒蛇。是不是所有有“像〞、“好似〞、“仿佛〞、“像……似的〞的詞語都是比喻句呢？這條裙子有點像媽媽以前買給我的那條裙子。天上烏云密布的，好似要下雨。我們來看看下面的句子小紅和她媽媽長得很像。welcometodownloadthistemplate,Pleaseaddcontenthere.添加標題內容welcometodownloadthistemplate,Pleaseaddcontenthere.添加標題內容構成比喻句的兩個條件

有相似不同類1.天上烏云密布的，好似要下雨。2.小紅和她媽媽長得很像。3.這條裙子有點像媽媽以前買給我的那條裙子。4.燕子的尾巴像一把剪刀。蘋果樹上掛滿了蘋果，遠看上去像什么？蘋果樹上掛滿了蘋果，遠遠看去像一個個紅燈籠。紅葉掛滿樹枝，像……紅葉掛滿樹枝，像燃燒的火焰。找出有相似點的事物試一試造句：白布般的瀑布，源源不絕自高處滑落。“擬人”碰碰車2根據想象把事物當作人來寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當作人來寫——物的人格化。碰碰車在撞擊時發出痛苦的叫聲。碰碰車的輪子在地面上溜冰。擬人就是用寫人的詞句去寫物。早晨的太陽害羞地望著大地。柳條在風中笑彎了腰。1、一陣風兒吹來，樹葉兒在風中輕輕地擺動。2、秋天是美麗的，像畫家筆下一幅五彩的畫。

3、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神氣十足。4、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的請柬，提著小籃子，跳著舞歡天喜地地趕了過去。判斷這些句子是不是擬人句，說說你的理由。當碰碰車撞上了過山車“擬人〞VS“比喻〞星星一閃一閃的，眨著眼睛。星星一閃一閃的，像小朋友的眼睛。擬人句比喻句別傻傻分不清楚“夸張”大擺錘3為了突出某一事物，有意把事物的形態、特征、作用進行擴大或縮小來描述。在“夸張〞的游樂場里，有三種大擺錘。擴大夸張、縮小夸張、超前夸張擴大夸張1、啊，大擺錘甩得這么高，在云彩上面哩！為了說明大擺錘甩得“高〞，說它能甩到“云彩上〞。2、玩大擺錘時，我看向地面上的人，那些人小得看不見。為了說大擺錘“高〞和“遠〞，說看不見地面上的人。夸張的作用--突出縮小夸張擴大夸張。即成心把客觀事物說得大、多、高、強、深等。縮小夸張。即成心把客觀事物說得小、少、低、弱、淺等。1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2、教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。3、我的心痛得像刀絞一樣。4、烈日下，柏油路熱得直燙手。5、天空中下起了碗大的冰雹。判斷以下句子是否運用了夸張手法“排比”滑滑梯4就是有三個或三個以上結構相似、內容相關，語氣一致的句子或短語排列在一起的。〔一般有相同的字眼為標志。〕3個及3個以上結構相似、內容相關，語氣一致一般有相同的字眼為標志小朋友們來到了滑滑梯游樂場，有的在開心地滑滑梯，有的在爬欄桿。，小朋友們來到了滑滑梯游樂場，有的在開心地滑滑梯，有的在爬欄桿，有的在鉆山洞。小朋友們來到了滑滑梯游樂場，有的在開心地滑滑梯，有的在爬欄桿，有的在鉆山洞，有的在踢球。判斷以下句子用的修辭方法1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。3、桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。4、教育要面向現代化，面向世界，面向未來。

判斷以下句子用的修辭方法5、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。6、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。7、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。8、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。

按要求寫句子1、天空中有一輪明月。〔改為比喻句〕2、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。〔改為擬人句〕3、寒風吹到臉上很痛。〔改為夸