《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)Econometrics課程代碼0101210課程性質(zhì)必修開課院部經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院課程負(fù)責(zé)人課程團(tuán)隊(duì)授課學(xué)期5學(xué)分/學(xué)時(shí)4/64課內(nèi)學(xué)時(shí)64理論學(xué)時(shí)48實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)（含上機(jī)）16實(shí)習(xí)0其他0適用專業(yè)金融學(xué)授課語言中文對先修的要求先修的主要課程：概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)學(xué)。先修的知識(shí)點(diǎn)和能力、素質(zhì)基礎(chǔ)如下：概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，基本統(tǒng)計(jì)理論和公式推導(dǎo)能力。對后續(xù)的支撐后續(xù)的主要課程：金融時(shí)間序列。可提供如下知識(shí)點(diǎn)、能力和素質(zhì)：計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)、基本理論、分析和解決問題的基本方法、構(gòu)建計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的步驟和方法、典型模型的應(yīng)用。課程思政設(shè)計(jì)在課程講解過程中，有機(jī)融入認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)相踐結(jié)合，用認(rèn)識(shí)論觀點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育設(shè)計(jì)實(shí)證項(xiàng)目結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際完成，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)。課程簡介課程定位：本課程是為金融學(xué)專業(yè)本科生開設(shè)的一門主要專業(yè)必修課，在金融學(xué)專業(yè)課程體系中作為重要的定量分析方法課程和實(shí)踐課程，對學(xué)生的知識(shí)和能力的培養(yǎng)有重要作用。核心學(xué)習(xí)結(jié)果：該課程主要學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究步驟、簡單線性回歸模型、多元線性回歸模型、多重共線性、異方差性、自相關(guān)、虛擬變量回歸、時(shí)間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型、聯(lián)立方程組模型、面板數(shù)據(jù)模型、實(shí)證項(xiàng)目的計(jì)量經(jīng)濟(jì)研究——課程論文分析。教學(xué)內(nèi)容包含初級(jí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心內(nèi)容和我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的分析和實(shí)證內(nèi)容，各部分內(nèi)容關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，同時(shí)又具有各自特點(diǎn)。本課程學(xué)習(xí)目的是使學(xué)生獲得如下能力與素養(yǎng)：1）計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)建模和應(yīng)用的一般思路和方法；2）計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在建立用線性回歸模型的特點(diǎn)，對隨機(jī)誤差項(xiàng)的含義和作用的深刻認(rèn)識(shí)；3）古典回歸模型的基本假定的深入理解和不滿足基本假定時(shí)出現(xiàn)的各種情況，以及最終處理方法；4）經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析和選擇模型的步驟和技巧；5）對構(gòu)建模型的合理解釋和應(yīng)用。本課程注重對方法的理解和應(yīng)用以及簡單的數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程，為分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題和尋找合理的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，用更加適合的模型表示經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象提供計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)和基本方法。主要教學(xué)方法：采用多媒體設(shè)備進(jìn)行課堂講解，課堂通過問題回答與學(xué)生互動(dòng)，課堂小作業(yè)，課后作業(yè)輔助教學(xué)；通過分析軟件實(shí)驗(yàn)課訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際分析問題的能力，提高計(jì)算機(jī)操作技能。二、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐序號(hào)課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求1思政：認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)相踐結(jié)合.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè):實(shí)證項(xiàng)目結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際完成，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)。目標(biāo)1：理解和掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)研究經(jīng)濟(jì)問題的一般思路和具體步驟，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)和用途，與統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)的關(guān)系。掌握各種模型基本假設(shè)對應(yīng)的各種現(xiàn)象特征，掌握模型的分析方法和應(yīng)用思路，解題過程。2.1掌握數(shù)學(xué)、現(xiàn)代信息技術(shù)及經(jīng)濟(jì)管理等基礎(chǔ)理論知識(shí)。2（理論知識(shí)要求）：具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、現(xiàn)代信息技術(shù)、邏輯思維基礎(chǔ)，牢固掌握本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論與基本技能；認(rèn)知和理解國內(nèi)外金融發(fā)展史。既掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本原理、金融活動(dòng)的基本流程和風(fēng)險(xiǎn)控制，又了解其他相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)。形成兼具人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的均衡知識(shí)結(jié)構(gòu)并足額達(dá)成理論類學(xué)分要求。2目標(biāo)2：能夠完成課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，并有效鞏固課程理論知識(shí)和技能。3.1能夠按要求完成各門理論課附帶的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐內(nèi)容并有效鞏固課程理論知識(shí)和技能。3（實(shí)踐技能要求）：能夠在金融實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)中靈活運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)方法，順從和把握金融市場自身規(guī)律，解決實(shí)踐活動(dòng)中遇到的實(shí)際問題并足額達(dá)成實(shí)踐類學(xué)分要求。3目標(biāo)3：學(xué)會(huì)用軟件對金融數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理、計(jì)量分析與預(yù)測，掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證項(xiàng)目的研究方法和項(xiàng)目論文的寫作思路。5.2能運(yùn)用常用經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析軟件和現(xiàn)代信息技術(shù)工具對金融數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理、計(jì)量分析與預(yù)測。5．（科學(xué)研究及設(shè)計(jì)寫作能力要求）：設(shè)計(jì)及寫作能力要求）：能應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行專業(yè)文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)處理、設(shè)計(jì)模型等；能使用專業(yè)數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)計(jì)與計(jì)量軟件、經(jīng)濟(jì)學(xué)定性與定量結(jié)合的研究方法從事金融市場調(diào)研、論文及研究報(bào)告的寫作,保質(zhì)保量且合規(guī)完成畢業(yè)論文等科學(xué)研究訓(xùn)練環(huán)節(jié)。三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)1先導(dǎo)知識(shí)：計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，（重點(diǎn)）計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究步驟、變量、參數(shù)、數(shù)據(jù)與模型。講解：學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的是更好地掌握社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的量化規(guī)律，利用規(guī)律為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。掌握課程的內(nèi)容體系、特點(diǎn)和基本知識(shí)、基本概念，了解課程的學(xué)習(xí)方法。2多媒體課堂講授：講解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的成就和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方面諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣，講解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究問題的一般步驟、變量、參數(shù)、數(shù)據(jù)與模型。課堂提問：對所學(xué)內(nèi)容通過判斷題形式的提問，鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂和課后作業(yè)：練習(xí)教材所附習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。目標(biāo)12簡單線性回歸模型：（難點(diǎn)內(nèi)容）1）回歸分析和回歸函數(shù)；2）模型參數(shù)的估計(jì)；3）擬合優(yōu)度的度量；4）回歸系數(shù)的區(qū)間估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)；5）回歸模型預(yù)測；6）案例分析。掌握簡單線性回歸模型概念、基本原理和方法，解決實(shí)際應(yīng)用問題的過程和基本操作。6多媒體課堂講授：計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)回歸模型比統(tǒng)計(jì)學(xué)要更多注重隨機(jī)誤差項(xiàng)的特性，強(qiáng)調(diào)六個(gè)基本假設(shè)的含義。課堂提問：與同學(xué)互動(dòng)，通過課堂問題，啟發(fā)學(xué)生。課堂和課后作業(yè)：練習(xí)教材所附習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。目標(biāo)13多元線性回歸模型：（難點(diǎn)內(nèi)容）1）模型及古典假定；2）模型的估計(jì)；3）模型的檢驗(yàn)；4）模型的預(yù)測；5）案例分析。掌握多元線性回歸模型的概念、基本原理和方法，解決實(shí)際應(yīng)用問題的過程和基本操作。4多媒體課堂講授多元線性回歸模型。課堂提問：與同學(xué)互動(dòng)，通過課堂問題，啟發(fā)學(xué)生。課堂和課后作業(yè)：練習(xí)教材所附習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。目標(biāo)14實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：Eviews軟件基本操作，簡單線性回歸模型、多元線性回歸模型實(shí)驗(yàn)。掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的計(jì)算機(jī)操作過程。4教師先進(jìn)行演示，學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)，最終每位同學(xué)都完成操作題目。目標(biāo)25多重共線性：（重點(diǎn)內(nèi)容）1）什么是多重共線性；2）多重共線性產(chǎn)生的后果；3）多重共線性的檢驗(yàn)；4）多重共線性的補(bǔ)救措施；5）案例分析。掌握多重共線性問題的概念，解決的基本原理和方法，實(shí)際應(yīng)用問題的過程和基本操作。4多媒體課堂講授多重共線性知識(shí)內(nèi)容，多重共線性帶來的問題，產(chǎn)生的原因。課堂提問：與同學(xué)互動(dòng)，通過課堂問題，啟發(fā)學(xué)生。通過模型的補(bǔ)救措施展現(xiàn)計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的優(yōu)越性。課堂和課后作業(yè)：練習(xí)教材所附習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。目標(biāo)16異方差性：（重點(diǎn)內(nèi)容）1）；異方差的實(shí)質(zhì)和產(chǎn)生的原因2）異方差產(chǎn)生的后果；3）異方差的檢測方法；4）異方差的補(bǔ)救措施；5）案例分析。掌握異方差問題的概念，解決的基本原理和方法，實(shí)際應(yīng)用問題的過程和基本操作。4多媒體課堂講授多異方差性知識(shí)內(nèi)容，異方差性帶來的問題，產(chǎn)生的原因。課堂提問：與同學(xué)互動(dòng)，通過課堂問題，啟發(fā)學(xué)生。通過模型的補(bǔ)救措施展現(xiàn)計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的優(yōu)越性。課堂和課后作業(yè)：練習(xí)教材所附習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。目標(biāo)17自相關(guān)：（重點(diǎn)內(nèi)容）1）什么是自相關(guān)；2）自相關(guān)產(chǎn)生的后果；3）自相關(guān)的檢測方法；4）自相關(guān)的補(bǔ)救措施；5）案例分析。掌握自相關(guān)問題的概念，解決的基本原理和方法，實(shí)際應(yīng)用問題的過程和基本操作。4多媒體課堂講授多自相關(guān)性知識(shí)內(nèi)容，自相關(guān)性帶來的問題，產(chǎn)生的原因。課堂提問：與同學(xué)互動(dòng)，通過課堂問題，啟發(fā)學(xué)生。通過模型的補(bǔ)救措施展現(xiàn)計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的優(yōu)越性。課堂和課后作業(yè)：練習(xí)教材所附習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。目標(biāo)18分布滯后模型與向量自回歸模型：1）分布之后模型簡介；2）自回歸模型的構(gòu)建和估計(jì)；3）向量自回歸模型；4）向量自回歸模型的估計(jì)和應(yīng)用；5）案例分析。掌握分布滯后模型與自回歸模型的概念，基本原理和方法，實(shí)際應(yīng)用問題的過程和基本操作。6多媒體課堂講授分布滯后模型與自回歸模型。課堂提問：與同學(xué)互動(dòng)，通過課堂問題，啟發(fā)學(xué)生。課堂和課后作業(yè)：練習(xí)教材所附習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。目標(biāo)19實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：異方差性、多重共線性、自相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析；自回歸模型、向量自回歸模型實(shí)驗(yàn)分析。掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的計(jì)算機(jī)操作過程。4教師先進(jìn)行演示，學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)，最終每位同學(xué)都完成操作題目。目標(biāo)210虛擬變量回歸、設(shè)定誤差與測量誤差:1)虛擬變量；2虛擬解釋變量的回歸）；3）設(shè)定誤差與測量誤差；4）；案例分析。掌握虛擬變量回歸、設(shè)定誤差與測量誤差的概念，基本原理和方法，實(shí)際應(yīng)用問題的過程和基本操作。2多媒體課堂講授，與同學(xué)互動(dòng)，通過課堂問題，啟發(fā)學(xué)生提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂和課后作業(yè)：練習(xí)教材所附習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。目標(biāo)111時(shí)間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型：（難點(diǎn)內(nèi)容）1）時(shí)間序列的基本概念；2）時(shí)間序列平穩(wěn)性的單位根檢驗(yàn)；3）協(xié)整；4）誤差修正模型；5）案例分析。掌握時(shí)間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的概念，基本原理和方法，實(shí)際應(yīng)用問題的過程和基本操作。6多媒體講解時(shí)間序列模型的重要性和最新成果，說明難點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。通過實(shí)例講授時(shí)間序列方面有哪些問題能夠建立更加合理的模型，時(shí)間序列模型的思路和優(yōu)勢要重要講解，提高學(xué)習(xí)興趣。目標(biāo)112聯(lián)立方程組模型：1）聯(lián)立方程模型及其偏倚；2）聯(lián)立方程模型的識(shí)別；3）聯(lián)立方程模型的估計(jì)；4）案例分析。掌握聯(lián)立方程組模型的概念，基本原理和方法，實(shí)際應(yīng)用問題的過程和基本操作。2多媒體課堂講授，與同學(xué)互動(dòng)，通過課堂問題，啟發(fā)學(xué)生提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂和課后作業(yè)：練習(xí)教材所附習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。目標(biāo)113實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：虛擬變量回歸、聯(lián)立方程組模型實(shí)驗(yàn)分析；時(shí)間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型，協(xié)整誤差修正模型實(shí)驗(yàn)分析。掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的計(jì)算機(jī)操作過程。4教師先進(jìn)行演示，學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)，最終每位同學(xué)都完成操作題目。目標(biāo)214面板數(shù)據(jù)模型：（難點(diǎn)內(nèi)容）1）面板數(shù)據(jù)模型及數(shù)據(jù)定義；2）固定效應(yīng)模型；3）隨機(jī)效應(yīng)模型；4）Hausman檢驗(yàn)；5）案例分析。掌握面板模型的概念，基本原理和方法，實(shí)際應(yīng)用問題的過程和基本操作。6多媒體課堂講授，與同學(xué)互動(dòng)，通過課堂問題，啟發(fā)學(xué)生提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂和課后作業(yè)：練習(xí)教材所附習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。目標(biāo)115實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：Stata軟件基本操作和面板數(shù)據(jù)模型實(shí)驗(yàn)分析。掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的計(jì)算機(jī)操作過程。4教師先進(jìn)行演示，學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)，最終每位同學(xué)都完成操作題目。目標(biāo)216實(shí)證項(xiàng)目的計(jì)量經(jīng)濟(jì)研究方法—課程論文分析。鼓勵(lì)研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。初步學(xué)會(huì)實(shí)證項(xiàng)目的論文寫作方法。2課堂講授從數(shù)據(jù)整理到建立模型，再到模型應(yīng)用的過程。將上述過程表述出來寫出課程論文的一般思路和方法，對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答。目標(biāo)3四、課程考核序號(hào)課程目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)）考核內(nèi)容評(píng)價(jià)依據(jù)及成績比例(%)成績比例(%)作業(yè)上機(jī)考試1目標(biāo)1：理解和掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)研究經(jīng)濟(jì)問題的一般思路和具體步驟，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)和用途，與統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)的關(guān)系。掌握各種模型基本假設(shè)對應(yīng)的各種現(xiàn)象特征，掌握模型的分析方法和應(yīng)用思路，解題過程。（支持畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1）1、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)、基本理論、基本方法。2、建立模型的基本思路。3、分析和使用相關(guān)數(shù)據(jù)建立計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的能力。4、分析和處理實(shí)際問題的基本能力。10042522目標(biāo)2：能夠完成課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，并有效鞏固課程理論知識(shí)和技能。（支持畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.1）運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理分析和建立計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的步驟，模型優(yōu)化，結(jié)果分析的基本知識(shí)和能力。1028383目標(biāo)3：學(xué)會(huì)用軟件對金融數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理、計(jì)量分析與預(yù)測，掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證項(xiàng)目的研究方法和項(xiàng)目論文的寫作思路。（支持畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.2）對于實(shí)際應(yīng)用問題能夠?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)完整的項(xiàng)目論文。1010合計(jì)201070100五、教材及參考資料教材：《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》，龐皓，科學(xué)出版社第3版，2014年6月。ISBN：9787030407863主要參考書：《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》，李子奈、潘文卿，高等教育出版社第4版，2015年9月。ISBN：978-7-04-43432-3六、教學(xué)條件課堂講授投影多媒體教室。實(shí)訓(xùn)（16學(xué)時(shí)）每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)。大綱執(zhí)筆人：李運(yùn)蒙審核人(專業(yè)負(fù)責(zé)人/系主任)：黃長征制定時(shí)間：2022年9月16日各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）課后作業(yè)目標(biāo)1：理解和掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)研究經(jīng)濟(jì)問題的一般思路和具體步驟，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)和用途，與統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)的關(guān)系。理解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的特點(diǎn)和隨機(jī)誤差項(xiàng)的含義，掌握各種模型基本假設(shè)對應(yīng)的各種現(xiàn)象特征，掌握模型的分析方法和應(yīng)用思路，解題過程。平時(shí)每道作業(yè)題按照正確情況給0-5分，期末按照作全部業(yè)滿分為50進(jìn)行折算。本項(xiàng)目滿分原始分50分。10目標(biāo)3：學(xué)會(huì)用軟件對金融數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理、計(jì)量分析與預(yù)測，掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證項(xiàng)目的研究方法和項(xiàng)目論文的寫作思路。（12章）針對某具體經(jīng)濟(jì)問題寫出簡要項(xiàng)目論文。引言10分文獻(xiàn)綜述10分?jǐn)?shù)據(jù)整理10分模型構(gòu)建10分模型應(yīng)用10分結(jié)論10分各個(gè)部分視合理性給0-10分本項(xiàng)目滿分原始分50分。10考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）目標(biāo)1：理解和掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)研究經(jīng)濟(jì)問題的一般思路和具體步驟，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)和用途，與統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)的關(guān)系。理解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的特點(diǎn)和隨機(jī)誤差項(xiàng)的含義，掌握各種模型基本假設(shè)對應(yīng)的各種現(xiàn)象特征，掌握模型的分析方法和應(yīng)用思路，解題過程。以下每項(xiàng)目滿分20分。名詞解釋每題視正確程度給0-5分；判斷題正確2分，錯(cuò)誤0分；簡述題按要點(diǎn)給分，錯(cuò)誤適當(dāng)減分；42目標(biāo)2：能夠完成課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，并有效鞏固課程理論知識(shí)和技能。以下每項(xiàng)目滿分20分。命令糾錯(cuò)0-2分；結(jié)果分析題按照分析正誤給0-2分