狀況是在不停地變化，要使自己的思想適應新的狀況，就得學習。以下是為您介紹初一世物教課教課設計動物的貯食行為和生殖行為。一、教課目標：1、懂得動物的貯食行為和生殖行為的觀點。2、懂得動物的貯食行為和生殖行為的意義。教課要點：貯食行為和生殖行為的觀點。教課難點：把多媒體教課引入講堂，制作投電影教課準備：光盤、投電影、計算機等現代教課設施課時安排：課時二、教課過程：復習發問：大家知道，動物的行為是很復雜的，并且是多種多樣的。在上節課里，我們學習了動物的兩種行為：攻擊行為和防守行為。哪位同學回答一下，什么是動物的攻擊行為？舉一個例子。什么是動物的防守行為？舉一個例子。P114）1/4看光盤。好！今日我們來學習動物的另二種行為：利用投影顯示課題：（見標題）一、貯食行為：觀點：動物儲藏食品的行為在動物界中，有很多種動物有貯食行為。小至螞蟻，大至豹子和獅子，它們都有貯食行為。下邊以常有的螞蟻為例來加以說明。（P117）在圖中，我們能夠看到螞蟻將好多麥粒儲藏在蟻巢的“糧倉”中，這些麥粒有時會發霉腐化，但螞蟻能將麥粒搬出去曬干或許拋棄。在彩圖二十四中，一只金錢豹將捕到的羚羊掛在高高的樹上，使樹下的狗和豬看得見卻吃不到，它自己獨享美餐。除豹子外，許多食肉獸也有將吃不完的食品藏起來的習慣。如大灰熊將蜂蜜野果藏在地下，美州獅將吃不完的食品吃吃埋埋。以植物為食的動物，也能儲藏食品供冬天食用。如豹鼠將松果藏起來，星鳥將榛子掩飾在冰雪之下，也能把它找到。除此以外，同學們想想，還有哪些動物有這類行為？（黃鼬、松鼠、老鼠）看光盤。那么，動物擁有貯食行為有什么意義呢？意義：對動物度過食品稀罕的時期，保持動物正常的生命活動十分有益。二、行為：觀點：與動物生殖相關的行為（包含雌雄兩性動物的辨別、據有生殖空間、求偶、交配、孵卵以及對子代的培育等）每一種動物都有生殖行為，方式方法是很不同樣的。從低等的單細胞動物草履蟲，到高等的哺乳動物大猩猩，它們在生長發育成熟時，都能夠進行生殖，都擁有生殖行為。2/4同學們看P118，雄羚羊和雌羚羊的辨別。草原上有一只雌羚羊走了過來，一只雄羚羊發現了，快速地跑過去，挨挨身子，擦擦肩。它們在干什么呢？本來，它們是在互相打招呼、認識，表示親熱和友善。這類雌雄動物的辨別就屬于生殖行為。又如P119，園丁鳥的筑巢、求偶的過程。有四幅圖，第一幅圖，雄鳥占據了巢區，建筑好了鳥巢。第二幅圖，雄鳥裝修鳥巢，吸引雌鳥到來。第三幅圖，雄鳥扭起程體，唱歌給雌鳥聽。第四幅圖，雄鳥拋舉漂亮的物件給雌鳥看，以此感動雌鳥，雌鳥受感功動后，前來與雄鳥交配產卵等，這也是動物的生殖行為。再比方，鳥類的孵卵、育雛的例子：母雞抱蛋，母燕子喂小燕子昆蟲吃，母豬產仔等。觀看光盤。下邊請同學們以青蛙、海龜為例講講動物的生殖行為。那么，動物擁有生殖行為，又有什么意義呢？意義：使動物能夠產生大批的后輩，并使后輩獲得親體的優秀照料，可大大提升動物幼體的成活率。小結：動物的貯食行為和生殖行為是動物在長久的生活過程中形成的一種本能活動，而不是存心識、有目的的活動。它關于動物保持正常的生命活動，度過食品稀罕的時期，產生大批的后輩，提升幼體的成活率有側重要的意義。思慮：P120動動腦1、23/4關于1：其余貯食行為有啄木鳥將橡樹果實藏在洞中達上千粒，烏鴉也有這樣的習慣，猩猩喜愛將食品埋藏此后再挖出來吃。關于2：占區的意義