Word第第頁八年級語文集合七篇八班級語文作文篇1

有人說：“父親是男人最溫順的名字”。你們這樣認為嗎？有人不會認同這種說法吧。但是我卻覺得這種形容是恰到好處。

許多孩子心中，父親是兇巴巴的，平常一貫嚴厲?，老是喜愛扳著臉，在自己犯了錯誤或者是不聽話時打手板都是父親。所以父親都還孩子們一種威武的感覺，或許是這樣，許多孩子都不喜愛爸爸和爸爸保持肯定的距離。

而我正好相反，我愛爸爸勝于媽媽。爸爸也從來不會給我一種嚴厲?威武的感覺，我很喜愛親近爸爸，我們間就是是沒有年齡隔閡的伴侶，爸爸只要一空下來就和我嬉戲，數著天下的星星，說著白馬王子和公主的故事。每每和父親在一起，總能感覺到溫馨。

爸爸的魅力不僅在于他會和我玩耍，還有他淵博的學問和無限愛心。

或許我家是書香門第的原因，父親懂的特殊多，在我的眼里肯定是本百科全書。上知天文，下知地理，天上飛的，地上跑的，水里游的，他都知道。

回想起來我還記得孩提時被爸爸抱在懷里聽爸爸說教爸爸是超級愛心爸爸，他在行醫時經常為患者減免醫藥費，人家都說如今的醫生心很黑，我爸爸絕非這樣，他經常免費上門給低保和五保戶送醫送藥，不圖回報。記得當年爸爸在日本邊供邊讀，回來時帶了20萬，許多人都認為我們發了，可是這筆錢我家真的沒有享用到。爸爸在私下把前捐給了盼望學校，就是到如今，爸爸還連續著他心中的盼望工程事業，讓更多的人可以讀書。爸爸，我愛你！

八班級語文作文篇2

生活中，少不了柴米油鹽，當然了人也有喜怒哀樂。

我生活在一個清靜的小村子里，雖然沒有城市的高樓大廈，但在這，我品嘗過由大自然給我帶來的歡樂。我和姥姥住在一個有院子的房屋，而那個小小的柵欄院，卻是我的天地。每當在春天播種的時候，我都會向鄰居家討些花種，他們家種著各種各樣的花，而我喜愛花，喜愛它的香味。待我選好花兒的家時，姥姥已經種上她的菜了。我呢，就趁她不留意，神不知鬼不覺的把菜拔掉，扔到角落里種上了我的花。可是每每都被姥姥發覺，并且問我：“是誰把姥姥種給妞妞的菜給拔了？”我知道姥姥發覺了，就向姥姥承認錯誤，而姥姥不責備我，拍了拍我的頭笑著走了。

我家的院子里種的有櫻桃樹、向日葵、柿子樹和梨樹，它們可是我的零食來源。有時櫻花開了，真是美極了，但也招來不少它的粉絲蜜蜂。我常常爬到樹梢去捉蜜蜂，可都是被它反咬一口。這時我就會哭著向姥姥博取憐憫心，姥姥卻認為我活該，但她還是會幫我擦拭傷口。我懷著比殺死蜜蜂的心，跟姥姥講解并描述蜜蜂的惡行，姥姥笑著也會跟我一唱一和的。

有時，我也會幫姥姥摘菜，都是自家種的，很有養分，我摘了兩根黃瓜在水里沖洗了一下，遞到姥姥的手里，跟姥姥在櫻花樹下吃黃瓜，有說有笑的……

我的歡樂來自于大自然的奉獻，在這個不起眼的村子里，我和姥姥一起品嘗自然的歡樂。

八班級語文作文篇3

在學校時，一向以乖巧出了名的我，第一次感到形象都毀了。

記得在五班級時，由于家教甚嚴，除了有正值的理由可以出門，否則一律關在家里足不出戶。然而或許是即將邁入青少年階段，竟然開頭消失了叛逆。我的幾個比較好的伴侶約我去某同學家玩，這對我來說當然是相當大的誘惑，由于同學們都知道我的狀況，所以大家就開頭在替我想方法，最終他們要我哄騙家人，說是老師要我們留下來課后輔導，那時的我真是吃了熊心豹子膽，竟然真的撒了謊騙人，也玩得很快樂，但心里卻布滿著擔心，到家之后，本來以為這個打算天衣無縫，沒想到還是破功了。

回到家沒多久，一通電話，讓我變得猶如千古罪人，被全家人斥責得抬不起頭。原來在我們各自回家后，有一位同學沒有在他和他父母商定的時間到家，他的家人很緊急，抓緊打給班主任，然后班主任第一個想到的就是我，打到我家問我知道他在哪嗎，然而剛好是我媽先接到這通電話，才轉交給我的。且隔天上學，連老師都把我們幾個叫過去，告知我們出去可以，但肯定要據實以告。

這件事給了我一個慘痛的教訓，也順便機會教育了我——老實的重要。等到越長越大才會發先當時的自己真是聰慧過分，假如我當時采納“溝通”取代“說謊”或許結果就會不一樣了。而我也從中體會到說謊的感受，會有畏懼、罪反感襲卷全身。我告知自己這種感覺有一次就夠了，我不允許自己再度撒謊。欺人只能一時，而誠信則是長期之策。猶如《中庸》：誠者，天之道也;誠之者，人之道也。我開頭信任老實是人心靈純潔的折光，不僅可以照亮自己，也能暖和他人。一個人，懷揣了老實，也就懷揣了生命的黃金。走正直老實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。

八班級語文作文篇4

講析的要點獨特的想象、美麗的詞句、典型的詳情描寫、豐富的情感與鮮亮的對比；老師讀的是修改稿，兩個班各五篇，同時，老師還跳讀幾篇原稿，讓同學在比較理解本次應當寫什么內容、怎么寫才能合情合理而且不脫離原文〔典型的例子有朱宇的文章。老師向同學解釋清晰，朱宇的文章有豐富的想象力，但放在原文中則不太合理，所以盡管他寫作得了90分，可其文章卻不能算合題。

2、師小結，本次寫作的內容：

老師

王小亮

憐憫

家庭、生活現狀

微笑

與他人共享歡樂

驕傲、佩服

表現出的頑強

其他

相應的語言、行為、心理

3、請同學在聽完講評后，依據自己原有的思路修改文章，老師當眾進行個別輔導與點評，準時發覺問題并妥當處理。

4、將優秀同學作品印發同學，讓大家取長補短，同時，送一份給《鐵中》校刊。

反思：

1、布置同學的寫作訓練，老師肯定要深思熟慮，切實考慮同學的生活經受、寫作水平與愛好愛好，尤其是愛好愛好非常重要，由于往往是這個緣由確定了同學是否想寫、是否能寫出自己心中真實感受的關鍵。關于這個問題，我在七班級上冊設計續寫零點八的故事時已經深有體會，并在教學實踐中予以堅持和改良，不斷提高同學的寫作愛好，逐步培育同學寫作力量。

2、為了協作此次講評，我在教學《老山界》一文時，有意識地支配同學們用奇觀、酣然入夢、澎湃

造句，既可以把三個詞語合在一起造一個長句，也可以分開各造一個短句。這樣，同學對一個詞、一句話、一段話、一篇文章之間的關系有了較全面的熟悉與實際的體會。同時，老師舉幾個典型的例子，如楊麗群同學文中的一個句子〔見前文該同學作品中用紅色字體標明的句子〕等。

八班級語文作文篇5

那個曾經的公主

昨天不當心摔傷了，原來以為沒什么事的。可是今日還痛，所以就去找奶奶拿藥酒，讓奶奶幫助擦。

奶奶一邊擦，嘴上也不饒人，“你看看你，都這么大了，還這么不當心…。。”

我有些不耐煩了，但聲音還是淡淡的，“一點小傷，有什么”

聞言，奶奶停了停幫我擦藥酒的手，輕嘆一聲，聲音低的我幾乎要聽不到了，“惋惜，你爺爺不在了，不然，讓他給你治治。”

爺爺!我鼻尖猛地一陣酸澀。

爺爺，那個在我誕生的時候由于我是個女孩鬧了差不多一個月，最終到頭來，卻是最疼我最寵的我的那個老人。

別人都說爺爺很兇，脾氣不好，其實我也知道，由于他經常由于一些小事和奶奶吵得不行開交，所以，我從小就在這種環境下長大。可爺爺真的很疼我，自打我記事起，他就沒打過我，沒罵過我，很是寵我。

爺爺年輕時也是有為，家里也算富有，由于爸媽常年在外，家中也就我一個孩子，所以家里的吃的幾乎都是我的，玩的也是我的。

那時的我，可以說是一個小公主。

在學校時，總是有一個胖子欺侮我，記得他還是我家的親戚。

一次，我不知由于什么叫了他胖子，他就掐我臉，回到家以后，我便哭著，很是委屈的跟爺爺告狀，說那胖子怎地怎地。

爺爺聽后，很生氣，立刻就要去我的學校找老師，還要找那胖子的家長。聽到動靜后的奶奶了解事情后，便勸著爺爺，不讓爺爺去，可爺爺哼了一聲，不愿。

他說：“我的孫女，怎能讓別人欺侮了去!”

奶奶輕嘆一聲，搖了搖頭，道：“我去。”她知道，以爺爺的性格，定會動手，那老師怕也不好過。

我見大事不妙，也站奶奶那邊，鬧了許久，爺爺最終妥協。

爺爺愛喝酒，也抽煙，但是奶奶總是不讓喝，說對身體不好。所以那時爺爺總會趁著奶奶不在，塞給我錢，讓我去幫他買酒，買剩了的錢都是歸我。

小時候自己皮，常摔傷，都是爺爺給我治的。

那時的我，不知有多美好，惋惜那會不懂得珍惜，眼里心里只想著玩。直到失去…。。

爺爺他年輕有為，知道許多東西，學問也多，可最終，卻是他這淵博的學問害了他…。。

那天，天空還是一如既往的藍，而我在那個熟識的家里，卻找不到那個熟識的身影。

八班級語文作文篇6

有人發覺在飛機上同是30歲到40歲的旅客，坐頭等艙的往往在看書，公務艙的多在看雜志或電腦辦公，處于經濟經濟艙的比較多在看報紙、電影及玩嬉戲、談天。不同的機艙內的旅客有著迥然的行為，這一發覺使我覺得一個人的行為會影響其位置。

坐不同機艙的人，身份自然也有所不同，而處于不同位置的人則與其行為有關。有人可能會反對，坐經濟艙的人群中也有在仔細看書的，可他坐的依舊是經濟艙，而不是頭等艙。不行否認，這樣的說法也是有道理的`。

可是，在經濟艙內看書的旅客又有多少？極可能是屈指可數。且我們又能否斷定那些坐在經濟艙中也能仔細看書的人以后會不會坐入頭等艙，而你仍留在原位？那些如今坐經濟艙卻仍仔細看書的人，極有可能在以后會有資格坐在頭等艙。一個人所處的位置是由自己所確定的，而其行為有著極大的影響力。

其實，假如平常有仔細觀看身邊的人，就會發覺一些學習好的同學會在放學后仍留在課室學習，而很多學習不好的同學早就離開了課室，就這一留在課室學習的行為，影響了同班學習而不同的成果排名位置。這與旅客在飛機上坐不同的機艙的緣由是很相像的。有付出，才有收獲，才能得到高于別人的位置。

除了在飛機上，在機場內，貴賓廳里的人大多在閱讀而一般候機場區的人全在玩手機，這一現象，令我更加堅信行為會影響位置。

早在宋朝，就有宋濂在年幼時，四處向別人借書回家抄錄，即使是隆冬的時候也在堅持。這有別于當時的其他同齡的行為，影響了宋濂成年后有文學家的高位置。這正如機場內頭等艙，公務艙及貴賓廳里的旅客在閱讀，而經濟艙、一般候機區的旅客在玩手機。

雖說人人生而公平，可在許多時候，我們仍會把各色的人分為不同的等級。所分到的等級與其行為密不行分。在飛機上旅客分坐頭等艙、公務艙及經濟艙就是如此。而位置的凹凸，取決于你有怎樣的行為，想擁有高別人的位置，就必需形成好的行為。若終日只想著玩手機、打嬉戲，不去閱讀而提升自己，最終也只是在經濟艙的位置，而不是頭等艙。

所以，我們只有轉變我們的不良行為，多學習，少玩樂，才能擁有更高的位置，才能擁有更好的將來。

八班級語文作文篇7

掌聲，在你勝利的時候，能賜予你再制造的活力；掌聲，在你失敗的時候，能賜予你奮進的動力。因此，掌聲給我帶來了無窮的力氣。

在一次班會課上，老師為其次次月測獲獎的同學頒獎。老師先為獲得三等獎的同學頒獎，每當老師念到一個名字的時候，教室里就會響起一陣陣掌聲，而且掌聲變得越來越洪亮。我在這次月測中獲得了一等獎，我期盼著老師念我的名字。好不簡單才等到老師為獲得一等獎的同學頒獎，我的心情也隨之變得越來越緊急，手心都冒出汗來了。最終，我聽到了老師念我的名字，教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲，大家都向我投來了艷羨的目光。當我在同學們的掌聲中從老師的手中接過獎狀的時候，我的心情突然安靜了下來。由于這掌聲好像告知了我，今日的成果已成過去，今后還要再接再厲，爭取更加優異的成果。

在一節語文課上，老師要求我們仔細閱讀一篇課文，然后回答黑板上的問題。老師說，我們要回答黑板上的問題有肯定的難度，所以，我們必需細細品讀，仔細思索。我根據老師的要求去做，認真