姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據拼音寫同音字。

zhòu

白(

)

(

)罵

宇(

)

(

)紋

zhù

建(

)

居(

)

(

)意

幫(

)

lù

(

)地

忙(

)

(

)珠

(

)音二、選擇題2、下列漢字讀音為第四聲的是（

）A．桅B．齜C．肆3、下列句子中有語病的一項是（

）A．她難過極了，眼淚刷刷地往下掉。B．今年國慶節，我參加了大縱湖一日游活動。C．輪船在深深的深海中慢慢下沉。D．經過這次教訓，我深刻地認識到再也不能馬馬虎虎地對待學習。4、下列詞語的書寫完全正確的一項是（

）A．理所當然

震天動地

相依為命

絕口不提B．詩情畫意

直言不晦

目瞪口呆

眾星拱月C．難以置信

成家立業

不記其數

千真萬確D．心曠神宜

應接不暇

一知半解

不可估量5、下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（

）A．我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。C．園中還有很多景物是根據古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺。武陵春色。D．那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系？6、下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是（

）A．孩子們得意忘形地參加了游園活動。B．周總理為了人民的幸福嘔心瀝血，人民永遠不會忘記他。C．祖國繁榮富強，百姓才能安居樂業。D．這里是一派田園景色，充滿詩情畫意。7、下列對句子運用的描寫方法的分析，不正確的一項是（

）A．田忌有些不明白:“那怎么能有贏的把握呢？”（語言描寫）B．（祥子）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。（外貌描寫）C．嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。（神態描寫）D．完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。（心理描寫）8、給下面的句子排序，正確的一項是（）

①翻開書面就闖進大門，翻幾頁就登堂入室。

②要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。

③如果不得要領，還可以不辭而別或者另請高明，和他對質。

④而且可以經常去，時刻去。

⑤讀書好比串門兒——隱身的串門兒。A．⑤②④①③B．⑤②①④③C．②①④③⑤D．②④①③⑤三、填空題9、按課文內容填空。

（1）“死去元知萬事空，__________”是_____代詩人_____寫的《_____》中的詩句，“九州”指_____。表達了詩人__________。

（2）“__________望秋月，__________幾萬條”運用了_____的修辭手法，描繪了七夕時婦女__________的情形。

（3）《少年中國說（節選）》中的句子“__________其道大光。__________，_______________。__________，鱗爪飛揚，”氣勢恢宏，慷慨激昂。

（4）_____年的10月6日，英法聯軍侵入北京，_____圓明園。他們把園內__________能拿得動的東西，__________掠走；實在運不走的，就__________破壞、毀掉。

（5）《己亥雜詩》這首詩的作者是_____代詩人_____。“__________，__________”是千古名句，表達了詩人__________。10、補充詞語，再選一個寫句子。

情不自(

)

一(

)見血

一聲不(

)

(

)然起敬

神機(

)算

半夜三(

)

_________________________________四、文言文閱讀11、課內閱讀。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒，天戴其蒼，地履其黃、縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！1．這段文字選自課文_______，作者_______。

2．作者運用了大量的象征手法，用_______、________、_______、________、________、________、干將來贊美少年中國。

3．“少年中國”指_______；“中國少年”指_______。

4．“少年中國”和“中國少年”之間有什么聯系？請用原文回答。

_____________________五、現代文閱讀12、課外閱讀。________________多年來，人們總是謳歌松柏，稱道楊柳，也有人頌揚木棉……可從來沒有人贊美過臭椿樹。松柏常青，不畏嚴寒，那是傲霜斗雪的勇士，楊柳青綠如煙，裊娜多姿，不時激起人們的詩情畫意；木棉那火紅的花朵，象征著革命的熱情和希望，不愧為南疆的英雄……這些樹，受到人們的稱頌，原是合乎情理的。至于臭椿樹，它皮粗色黑，談不上雅觀；枝干扭曲，不能作棟梁之材；葉有臭氣，不堪入鼻。真可說是外貌丑，材質差，氣味惡，有誰去喜歡它呢！但是，久而久之，我發現臭椿樹自有許多長處。首先，它成長快，一年小，二年大，三年過后樹冠就可以蔭庇行人和耕畜。其次，樹的樹葉是椿蠶的飼料，盡管人們厭惡椿葉的臭氣，臭椿樹還是默默地養育著那些蠶兒。再次，臭椿樹對于人幾乎一無所求，隨便一粒種子，（

）風把它刮到什么地方，只要有一點合適的土壤，它（

）會自己發芽、成長。它從不會讓蟲蟻蛀蝕，無須人們的特殊關心和照料。長成后，它悄然把自己的子孫交給風兒帶往異域他鄉，安家落戶。臭椿樹就是這樣，（

）其貌不揚，其味不香，（

）它仍在悄悄地、不聲不響地造福于人類。松柏理應謳歌，楊柳值得稱道，木棉應受頌揚……而我內心溪處，卻總想著要贊美臭椿樹，歌頌它那無愧于自己的生命，盡管受到冷遇，卻仍然默默地做出貢獻的崇高品格。1．在文章最前面，給短文添上合適的題目。

2．在文中（

）里填上合適的關聯詞。

3．聯系上下文，理解下列詞語意思。

謳歌：_______________________________________

其貌不揚：___________________________________

4．請用“____”畫出人們不喜歡臭椿樹的原因。

5．作者喜歡臭椿樹，贊美臭椿樹，是因為：____________________________。

6．臭椿樹讓你想到了身邊的誰？請用兩句話寫寫他的事跡。

________________________________________六、仿寫句子13、句子歡樂谷（按要求完成句子練習）。

（1）即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。（用加點詞語造句）

________________________

（2）春天最美是黎明。（照樣子，仿寫句子）

__________最美是__________________

（3）那“鳥的天堂”難道不是鳥的天堂嗎？（改為陳述句）

_________________________________七、作文14、習作。

只要學會觀察，一個個鮮活的人物個性，就會你的腦海里浮現，就會在你有的筆下跳躍。請你回想你生活中的人物，找出一個有特點的人，用