（中職）Access數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)（第2版）教案課題：任務4對表記錄進行操作（中職）Access數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)（第2版）教案課題：任務4對表記錄進行操作PAGEPAGE4（中職）Access數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)（第2版）教案課題：任務4對表記錄進行操作對表記錄進行操作一、教材名稱《Access數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)》（電子工業(yè)出版社）。授課內(nèi)容對表記錄進行操作二、課時4學時（180分鐘）。三、學情分析學生經(jīng)過一個月的學習，對Access2013如何建庫，建表，對表內(nèi)的數(shù)據(jù)進行分類，能夠按照數(shù)據(jù)的特點設(shè)計不同的數(shù)據(jù)類型。在上一節(jié)中，學生學會了如果在操作過程中表結(jié)構(gòu)需要修改，可以用上節(jié)中的增刪改等方法來修改表結(jié)構(gòu)。這樣的學習讓學生感覺到了數(shù)據(jù)庫操作的層次性，也為下一步學習奠定了基礎(chǔ)。四、教學目標分析1．知識目標了解Access2013中對表記錄的操作，錄入，查找，排序，篩選，格式化等操作。2．能力目標掌握在Access2013中錄入記錄數(shù)據(jù)，查找記錄，對記錄進行排序，篩選，格式化的操作方法。3．情感目標理解數(shù)據(jù)表記錄在維護過程中需要進行查找或者修改時的操作，增加學生操作過程中的認真細致能力。五、教學重點與難點分析教學重點：查找記錄，對記錄進行排序、篩選教學難點：通配符的用法，排序的規(guī)則六、教學方法1．教學方法情境創(chuàng)設(shè)法、講授法、問答法2．學習方法小組合作法、實戰(zhàn)演練法、自主探究法……七、教學準備多媒體課件、微課，公眾號相關(guān)知識的發(fā)布八、教學過程（一）教學導入（時長:5）教師活動：經(jīng)過前面時間的學習，我們已經(jīng)了解數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)可以進行修改。但是在日常工作中，我們更需要對數(shù)據(jù)進行維護。今天我們就來學習表記錄的添加、刪除修改，以及對記錄進行查找、替換、排序和篩選等的操作步驟和方法，掌握對記錄進行操作的基本應用。學生活動：學生聽講，理解對表記錄的各種操作等。設(shè)計意圖：讓學生理解對表記錄可以執(zhí)行的各種操作。（二）學習新知（時長:40）教師活動：介紹記錄的添加（常規(guī)數(shù)據(jù)，ole對象類型數(shù)據(jù)各種數(shù)據(jù)的輸入）、記錄的修改和刪除，并進行演示。同時提醒學生注意操作中要注意的問題。介紹記錄的查找和替換，以及通配符的使用。介紹記錄的排序和篩選，并進行演示。介紹格式化數(shù)據(jù)表的各種操作。學生活動:觀察老師的操作，并記住其中的操作要點。設(shè)計意圖：讓學生了解表記錄的添加、刪除修改，以及對記錄進行查找、替換、排序和篩選等的操作步驟和方法，掌握對記錄進行操作的基本應用。教學內(nèi)容：記錄的添加、修改和刪除常規(guī)數(shù)據(jù)類型的輸入OLE數(shù)據(jù)類型的輸入記錄的修改和刪除操作中注意的問題：“*”號，表示這是一條新記錄表示該記錄為當前記錄鉛筆符號表示該記錄正處在輸入或編輯狀態(tài)中OLE對象可以是圖片、Excel圖表、PowerPoint幻燈片、Word圖片等。插入圖片類型是BMP格式的在窗體中才能顯示出來。記錄的查找和替換記錄的查找記錄的替換查找中可以使用的通配符字符含義示例*與任意多個字符匹配。在字符串中，它可以當作第一個或最后一個字符使用St*可以找到Start、Student等所有以St開始的字符串數(shù)據(jù)？與單個字符匹配。B?ll可以找到ball、bell、bill等[]與方括號內(nèi)任何單個字符匹配B[ae]ll可以找到ball和bell，但是找不到bill!匹配任何不在方括號之內(nèi)的字符B[!ae]ll可以找到bill，但是找不到ball和bell-與某個范圍內(nèi)的任何一個字符匹配，必須按升序指定范圍B[a-c]d可以找到bad、bbd、bcd#與任何單個數(shù)字字符匹配2#0可以找到200、210、220等記錄的排序排序的概念排序的規(guī)則數(shù)字按大小排序英文字母按照26個字母的順序排序中文按照漢語拼音字母的順序排序日期和時間字段，是按日期的先后順序排序Access2013中數(shù)據(jù)類型為長文本，超級鏈接或OLE對象的字段不能排序在“短文本”類型的字段中保存的數(shù)字將作為字符串對待字段內(nèi)容為空時值最小記錄的篩選篩選的概念篩選方式按選定內(nèi)容篩選、按窗體篩選和高級篩選/排序數(shù)據(jù)表格式及行列操作設(shè)置數(shù)據(jù)表視圖格式調(diào)整表的列高和行寬隱藏列/取消隱藏列凍結(jié)/取消凍結(jié)列師生互動：教師講解并演示，學生聽講并做筆記。設(shè)計意圖：講解與操作并重，讓學生直接觀察教師的實驗過程并看到實驗結(jié)果。（三）操作演練（時長：60）布置任務：實訓1：在“銷售記錄”表、“入庫記錄”表、“商品類別”表及“管理員”表中添加記錄。實訓2：對表結(jié)構(gòu)的修改及對表記錄的查找與替換【實訓要求】1.在“進銷存管理”數(shù)據(jù)庫的“員工“表中“入職時間”字段前添加“學歷”字段，其字段屬性為（文本，10），并自行輸入模擬數(shù)據(jù)。2.在“商品類別”表的“類別名稱”字段后面插入“BZ”字段，數(shù)據(jù)類型為“備注”型，并將“BZ”字段的標題屬性設(shè)置為“備注”，然后為記錄添加備注內(nèi)容。3.為“管理員”表添加2條記錄，數(shù)據(jù)自擬，為“入庫記錄”表添加記錄，數(shù)據(jù)自擬。4.在“銷售記錄”表中，查找“退貨”的記錄，并將查找到的第一條記錄的“銷售狀態(tài)”改為“換貨”。實訓3：記錄數(shù)據(jù)的排序、篩選與表的修飾【實訓要求】1.在“銷售記錄”表中，按“銷售數(shù)量”字段升序排序。2.在“商品”表中，篩選出所有“生產(chǎn)日期”早于“2009年4月”的商品。3.在“入庫記錄”表中，篩選出“業(yè)務類別”為“公司進貨”的記錄。3．對“學生”表的數(shù)據(jù)視圖進行修飾，要求設(shè)置表數(shù)據(jù)視圖的單元格效果、網(wǎng)格線、背景、邊框、字體、字形、字號和字的顏色等。師生互動：學生練習操作，有問題可以小組討論，組長負責協(xié)調(diào)小組內(nèi)的討論，并幫助操作有困難的小組成員。小組在完成任務之后可提交任務至教師機，小組長帶領(lǐng)小組成員實現(xiàn)小組自評與互評。教師巡回指導，將微課再次提供給學生進行助學，從各組長處了解各組的完成情況。教師通過各組長提交過來的任務以及小組的評價對學生任務完成情況進行評價。設(shè)計意圖：體現(xiàn)學生在“做中學”的教育理念，實現(xiàn)分組教學及“導生制”教學，通過“微課”助學的方式，讓學生在實際操作中體會和理解創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的方法，了解打開數(shù)據(jù)庫文件的多種方式之間的不同，了解不同數(shù)據(jù)庫對象之間的切換。學生自評與教師評價是為了對學生的學習效果進行評價。（四）小結(jié)鞏固（時長：3）知識梳理：記錄的添加、修改和刪除記錄的查找和替換記錄的排