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“雙減”之下特?作業我先?——師家河?學語?組多樣化作業展?為進?步貫徹落實國家“雙減”政策要求，促進學?全?發展和健康成長，讓學?在體驗和實踐中不斷地收獲與成長，鄭州市惠濟區師家河?學以減輕學?作業負擔，促進學?的個性發展、綜合素質提升為出發點和落腳點，語?組精?策劃了豐富多彩的特?作業，收獲了?波??波的驚喜……?年級拼?識字我最棒漢語拼??處?，識字讀書都靠它。為提?學?學習、認讀拼?的興趣，?年級?師積極研討特?作業，孩???雜糧等?活常見物品拼出字母，制作繪畫精美的拼??。?靈的??和獨特的創意，制作了?????的拼?王國，享受著學習拼?寶寶的樂趣！?年級?朋友?制識字本，把?活中見到的?字剪下來，粘貼到??的識字本上，到學校同學、?師分享，在分享中認識更多?字。?年級讀寫繪讀寫繪以畫為主，學?根據繪畫??字表達繪畫內容，既提?了學?的繪畫能?，?培養了學?的表達能?。教師選好繪本后，利?讀寫時間和學??起讀故事，然后學?寫繪。讀寫繪作業中孩?筆下的?個??，?朵?花，?根隨意的線條，都是孩?內?世界的真實展?。每個孩?的內?世界都是多樣和不同的，表現出的形式也是千變萬化，各有千秋。三年級古詩書寫在我國古?的?化長河中，古詩書寫也是提?孩?書寫的?個重要?式，三年級?師就布置了古詩書寫的特?作業，孩?們開展了“古詩書寫”特?作業，?鋼筆書寫漢字之美。四年級·思維導圖學習可以很快樂，只要畫出清楚的圖表邏輯；學習可以很輕松，只要擁有科學的思維?法；學習可以很簡單，只要你有化繁為簡的思路。讓我們?起來??觀賞四年級同學們?智慧和對美追求創造出的作品吧！五年級·閱讀?抄報?個個獨特的閱讀?法將孩?們的閱讀引向深?，?個個新穎的閱讀活動，激發閱讀興趣，培養閱讀習慣。?起來欣賞下，五年級同學們閱讀中的?字之美吧！六年級·好書推薦多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，六年級的同學們選擇??喜歡的?本書進?閱讀，然后?讀書筆記的?式和同學們交流、分享......惠濟區師家河?學語?組?師們別出?裁，在作業上變花樣，學?在完成特?作業的過程中，既提?語?素養、實踐能?，?調動起學習語?的興趣。同時，多層次、多梯度的選擇性作業，精?設計布置“超市型”作業，讓不同?平的學??主選擇，給學?選擇作業的“

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