家長會英語老師發言稿(合集15篇)家長會英語老師發言稿（合集15篇）在社會發展不斷提速的今日，在很多狀況下我們需要用到發言稿，發言稿可以提升發言人的自信念，有助發言人更好地呈現自己。那么，怎么去寫發言稿呢？下面是細心整理的家長會英語老師發言稿，希望對大家有所關懷。家長會英語老師發言稿1敬重的各位家長：下午好！今日，我很有幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣關懷孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批判指正。一、首先說說這次期中考試的狀況，這次五班級的考題不算難，平均分為60.71分，90分以上的有3人，不及格的有20人，人數較多，特別會二三特別的占了十幾個。通過這次考試使我發覺，哪些學生學的較扎扎扎實實實，哪些學生不夠扎扎扎實實實，哪些同學進步了，哪些學生退步了。二、接下來通過考試談談英語學習，英語教材是相互連接的，假如以前的英語沒有學好，那相對來說，你現在學的比較累，同樣地，假如你現在學不好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。有心的家長仔細觀看會發覺，學校英語的詞匯量與語法是無法想象的，所以我們只有現在打好較好地基礎，才不會導致英語越學越難越學越差。三、這次五班級成果低的學生重點是單詞不過關，學生應養成一個好的學習習慣，課前預習，課堂認真聽講，課后認真復習鞏固，我們的家長也應多督促孩子，檢查孩子，關懷孩子將每日的單詞記會，只有這樣，在聽說讀寫方面才能夠應用自如。那么，怎樣關懷孩子學習英語呢？我們老師是最直接的.學問傳授者，有著不行推卸的責任。在此我們只是真誠的呼吁我們的家長協作學校，協作老師，靠我們的共同努力來關懷孩子學習好英語。換句話說：我們要和孩子共同成長，那么重視較好地學習習慣是關懷孩子進步的一個好方式。下面是給家長的一些建議：1、在少兒英語教學中，首先是強化聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫力氣的培養。為此，家長一定要協作學校來要求孩子，要制造條件讓孩子多聽、多聽，純正的錄音，聽幾遍，聽清楚了以后，跟著說，長期下去，一定會有所收獲。2、讓孩子大聲說英語，家長每日要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，我們要鼓舞孩子大聲地朗讀，對話、問答、大聲說、不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人訂正自己的錯誤。3、請大家在家里督促孩子保質量的完成英語作業，該讀的讀，該說的說、該寫的寫、該記的記、準時鞏固，養成較好的習慣，父母親的較好棒樣起著很大作用，孩子一般還沒有明確學習目的，這時，父母對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子，千萬不能從容自己的孩子說：英語好難，我默不出來，就任冉它巴！要讓孩子知道：今日，你花大把的時間去養成習慣，明天，你就可以更好！孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做，”是啊，只要你投入多一點，堅信你的孩子會賜予你意思，對文章結構和規律不理解也是閱讀錯題較多的緣由。8.課文內容句子填空填反映出同學對書本學問的掌握程度，部分同學欠缺較大，15分課文內容填空題假如沒上9分，說明課文朗讀太少，書本學問掌握太差。最終，我希望家長們在以下幾個方面供應關懷：6.每周翻翻孩子的作業，可以看出孩子是敷衍了事還是認真對待，請提示孩子一定要更正錯題并分析總結，這樣才能有收獲。7.督促孩子在家多背單詞，多背誦英語美文或英語作文范本，多朗讀和跟讀英語錄音。在學校我們只有周三和周五的早讀課是英語早讀課，所以在學校進行朗讀的時間是極其有限的，希望家長們在家督促孩子每日都讀一下英語，10-20分鐘最好，可以朗讀課文或跟讀課文錄音。課文錄音可以來我這里拷貝。8.督促孩子練字，改善書寫。字寫得工整漂亮是英語主觀題尤其是作文題得高分的前提。我們應當趁現在還是高一，還有充分的時間，努力去改善書寫。我現在要求孩子們每星期臨摹字帖至少6版，練字本上練字至少抄寫三篇文章，希望各位家長們多多督促。9.督促孩子除了完成老師布置的任務之外，還要提升自學力氣，主動主動的多做課外習題，查找課文學習材料，多思考和整理所學過的學問。告知孩子高中和學校最大的不同就在于高中階段一定要有自學力氣，了解自我，夯實基礎，主動思考，查漏補缺，這樣才能提升學習成果和學習力氣。10.關懷孩子購買工具書，建議買一本英漢雙解的英語詞典，孩子在做平常的作業或進行課外自學時遇到不熟識的單詞的時間可以進行查閱，這樣既可以熬煉孩子的自學力氣，也能增加孩子的詞匯量。最終，再次感謝各位家長的到來，發自內心地祝愿我們的孩子進步，家長歡樂。家長會英語老師發言稿8各位的家長伴侶：大家下午好。我是高一三班英語老師，我姓吳。首先感謝各位百忙之中抽出時間來加入我們本次的家長會。上周的考試是我們來到新高一的第一次大型的英語測試，這次考試后也有很多家長主動的聯系了我，我把有比較典型的問題進行了匯總，在此和大家統一共享。1.很多家長提到，我們家孩子學校英語都是140分以上，為什么到了這次考試才110多分？堅信很多家長有這個困擾。其實，學校主要考察基礎，高中英語的詞匯，閱讀規律的難度突然增長，所以導致孩子們的分數會有明顯的變化。2.假如高中不看分數的話，我們怎么看孩子是否有進步？我的答案是看排名。排名很多時間可以反應孩子們的.進步和學習的動態。那對于我們目前所面臨的這個狀況，應當怎么處理呢？這是大家最關懷的問題。第一，利用好課堂。把課堂的45分鐘完全利用，假如是可以識記的內容，在課上可以邊學邊記。第二，利用好教材。背誦教材的好詞好句。第三，利用好資源。比如，有問題可以準時求助同學，求助老師。以上就是我的共享。時間有限，如各位家長還有其他問題，歡迎大家和我聯系。家長會英語老師發言稿9各位家長：大家好！首先，請允許我代表四（2）班的全體師生對你們的到來表示喧鬧的歡迎！今日你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來加入家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關懷和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅韌后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，四（2）班的明天會更加絢爛！下面我把本學期的有關狀況向家長們做個匯報。班內的狀況：1，學習成果穩定的同學有：沈予嘉，俞佳晨，張浩男，2，上課主動發言的有：周攀，王宇浩，劉華信，易敏思，曾雪云3，書寫認真規范的有：沈予嘉，俞佳晨，張浩男，陳丹丹，俞旭姚4，習作較突出的有：邵貝，張穎芝曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說：”我們把心肝都給你了。你還要我們怎么樣呢”孩子說：”你們生我的時間怎么不要張使用說明書呢”是啊。家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們去仔細了解他的性格特點了，打罵絕對是錯的，傷了孩子自己更難受。我們中國的`家長，這個手指頭（食指）最發達，動不動就指著孩子罵，”你怎么這么不聽話！你怎么這么笨啊！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信念呢沒自信能做好什么事呢有的家長跟我說：”我那孩子我說一句他頂十句，一點都不聽話。”其實動物在受到威逼的時間是處于格斗狀態的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊急狀態，他會有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時間他很難接受人家的說教。我們應當換一種方式，把食指變成拇指，常夸孩子。在行政圈流傳著這么一句笑話：”說你行，你就行，不行也行；說不行就不行，行也不行。”在行政圈是一句笑話，對我們訓練孩子來說這是一句確的的確的真理啊，你常夸孩子這個好那個不錯，你會發覺他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的別怕夸孩子他會高傲，假如他沒達到第一怎么會高傲呢，他只會不斷進步。記住。訓練孩子的時間要用拇指別用食指。孩子進入中班級的變化：1，學習方面：學問學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低班級的時間，我們主要是一些特殊基礎的學問，拼音，生字，詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，由于現在除了以上這些基礎學問以外，作業本上更多的是一些比較”活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字，拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎務必?扎扎扎扎實實實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的轉變還表現在內容增加了，英語課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分，有些家長始終有一種錯誤的看法，認為學校階段孩子只要把語文，數學學好就夠了，那么在這里我可以說假如你真有這種想法那就錯了，在新型的訓練體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的學習方面的轉變還表現在難度加大了，作業量相對多了，學習方式轉變了，這主要表現在低班級時是被動的接收性學習方式為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，那么現在進入中班級以后就更不提倡這種做法了，學生應當是自己主動的去學習，是”我要學”，而不是”要我學。”因此，有一些學生由于不想學，為了躲避寫作業在家長面前說：”今日老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告知在座的每一位家長，”今日沒有作業”這句話是不成立的老師布置給他的作業一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師間或沒布置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的學問。由于以上轉變，所以會消逝一部分同學求知欲增加，對學問追求，因此成果越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學消逝惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成果搞上去就相對會累一點。2，心理方面：很多事情都處于驚奇???，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心慢慢增加。不知家長們有沒有發覺，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最終的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心慢慢增加，也就是我們通常在講的孩子知道”難為情”了，他怕”丟面子”了，所以各位家長在訓練孩子的時間要把握好尺度。3，思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的預備想干什么，也就是有些家長在說的：”我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解畢竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的”口風”務必?一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。家長會英語老師發言稿10各位家長大家好！我是一班級英語老師，特殊興奮有這樣一個機會和大家面對面溝通。一班級入學是孩子人生中的一次重大轉折，學習和生活會發生很大變化，為了讓孩子們寵愛并學好英語，今日我會跟大家共享一些我個人的訓練心得和孩子學習需要留意的細節，希望能幫家長伴侶們處理一些懷疑，讓孩子們平常的學習能更得心應手。一、英語的重要性堅信每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的進步，英語的受重視程度越來越高，“學好數理化，英語不好也白搭”正是現代社會對英語的重要性的一個通俗描述。假如我們的孩子能從小開始學習英語，嫻熟地掌握并應用英語，無論是個人自信念還是將來發展，都是極其有利的。二、孩子的特點以及相應的教學舉措孩子們的年齡都集中在6——8歲，共同特點是好玩，好動。留意力還不能長期穩定。但他們可愛、聰慧、熱忱。正處于掌握語言的最佳時間。我作為他們的英語老師，我將盡職盡責，竭盡全力通過豐富多彩形式多樣布滿趣味性的教學活動三、教材特點本學期學校接受了新的教材，分別要求聽，認，說。從難度上來說，詞匯量少，句型簡潔，這大大減輕了孩子們學習的壓力，同時也減少了家長指導的難度。教材遵循由淺入深，由易入難的規律，所選內容均是與學生平常日常生活有關，可以密接結合平常的生活經受，切實做到了理論與實踐結合，讓孩子在現實生活中也能有機會熬煉英語口語。四、較好學習習慣的培養重視孩子朗讀作業的完成。英語學習的初級階段，一般書寫作業較少，大多是一些朗讀的作業。朗讀作業同樣特殊重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就務必?完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。假如您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。五、樹立家校通力合作，訓練才能達到最佳效果的觀念要樹立正確的訓練觀念。現代社會，在學校階段對孩子影響最大的還是來自學校和家庭。同樣的.學校同樣的老師，學生的發展卻有極大的不同，有的學習優秀，能考上理想的重點學校，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的緣由，家庭訓練的不同是造成差別的主要緣由。父母生下孩子，花了大量的時間精力培育他，您的態度、習慣準備了您孩子的態度和習慣。六、重視鼓舞評價，促進學生的和諧發展。孩子剛進入學校的時間，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有愛好、有信念，為以后的學習打下較好的基礎。要努力發覺孩子的點滴進步，多鼓舞孩子。對學習上消逝一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一班級的學問對成年人來說您肯定覺得太簡潔了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受力氣不同，要多給孩子一些消化吸取的時間，不要急于求成。以上是我和家長們溝通的幾點建議，不當之處請批判指正。希望在老師、孩子和家長的共同努力下早日看到孩子們的進步。家長會英語老師發言稿11各位家長：晚上好！很感謝各位家長在百忙中抽出時間來加入今日的家長會，很興奮能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的溝通。今日我想就學校英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地關懷孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎扎扎實實實的基礎。學校英語對學校生來說是一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新學問，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的學問。但是這些時間是公共的時間，所以不行能照看到每個學生，不行能讓全部學生都達到相同的程度。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要寬闊家長大力協作。如：每日回家聽錄音、背誦要家長多督促；確保孩子每日至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。所以請家長一定要從現在起重視孩子的`英語學習。為了關心孩子更好地學好英語，請家長協作老師完成以下工作：1、每日檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每日布置的作業，尤其是抄寫單詞一定要嚴格要求依據他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，檢查作業主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，留意檢查他們有沒有訂正，有時間，老師在學生的作業本上批了訂正，但是交上來的時間學生并沒有去訂正，希望各位家長能夠支持老師的工作，假如您有什么看法也可以寫在作業本上，便于準時溝通。2、開學以來，很多學生遺忘帶作業本，帶英語課本。課上只能和同桌共看一本文，結果是一堂課下來，老師講的學問沒有學到多少，我希望家長能夠每日依據課表提示孩子整理好書包，檢查好明天要帶的作業和課本，養成較好的學習習慣。總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成較好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信念，提升學生的學習主動性。感謝大家。家長會英語老師發言稿12家長伴侶們，你們好!由于時間有限，所教班級太多，特殊愧疚和遺憾本次家長會沒能給大家面對面的溝通，希望家長們能理解。下面我將本次家長會的重要內容以書面的形式與大家溝通、爭辯。光陰似箭,可愛的孩子們已經邁進學校兩個月的日子了。在這兩個月的日子里，我們班的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。在這里我要給各位家長伴侶送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有感謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進步，孩子的進步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最終感謝你們，感謝你們這兩個月來對我教學工作的靜靜支持。今日我的講話分為以下幾個部分。第一、本學期一班級英語教學的的課程標準和教學內容。一班級英語為我校的校本課程，是以培養孩子們的聽說力氣為主，但最首要的目標是激發和培養孩子們學英語的愛好；其次是培養孩子們較好的英語學習習慣，即認真傾聽、樂于仿照、敢于開口、主動加入、主動請教、與人合作、每日聽讀、復習等習慣；再次是初步運用所學學問做簡潔的事，即“能聽懂、會說、會讀、唱、演”，體驗成功的歡快。我校一班級使用的是《新標準英語》（供一班級起始用）第一冊。一班級上期完成module1—module5的教學。一班級下期完成module6—reviewmodule的”教學。第二、孩子們目前學習現狀。從這兩個月孩子的學習狀況來看，他們在聽、說、表演方面表現比較突出。孩子們寵愛英語，寵愛英語課，寵愛說英語，寵愛表演英語，每次見到我是都會熱忱地用英語給我打招呼，在任何場合遇到我都會打著手勢問我說“howareyou!”……讓我真正找到了作為英語老師的幸福感。但目前階段孩子們英語學習的困難在于認讀，認讀重點單詞，認讀課文。舉兩個例子來說：第一個就拿我們一二模塊測驗來說，本次測驗目的在于檢查孩子們的認讀力氣，培養孩子們考試時仔細、靜心、傾聽的好習慣。從考試的結果來看，有些孩子認讀沒有真正過關。再舉數字學習的例子，全班孩子都會依據數字挨次說出英文表達方式，但假如我們將數字打亂并且不給漢語意思，部分孩子便不能正確地認讀單詞了。針對認讀是孩子目前學習的難點這個問題，我建議家長們可以試著將重點單詞、重點句型寫在另外的紙上，或者可以做成單詞卡片的形式，讓孩子常常認讀。第三、為了有助于家長們更好的指導孩子學習，特提以下幾點建議：1、光盤、點讀機、磁帶的正確使用。光盤、點讀機原來是特殊好的學習用具，但部分孩子將光盤、點讀機當了成玩具，沒用真正將其利用起來。光盤、點讀機的用途在于復習，預習和仿照語音語調。請家長們留意，孩子在使用時一定要眼看單詞，切莫讀望天書和機械跟讀。2、作業。一定要保持每日讀書15分鐘。讀書是一定留意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞眼看單詞，不要讀望天書或是亂指。在孩子認真完成作業之后請家長簽字。3、大量的語言輸入。英語非母語，它是我們的第二語言。而語言的學習離不開環境。而我們孩子擁有這種環境的機會太少了，希望家長們盡量為孩子創設更多的英語學習環境。可以采取的方式：1、多聽英語光盤磁帶。2、多聽英文兒歌。3、觀看一些英文版原版電影。4、常常和孩子用英語對話。5、常常和孩子做英語玩耍。第四、評價手段我們的教學評價是以激發孩子們學習愛好和調動主動性為目的，分為形成性評價和終結性評價兩種。形成性評價主要評價孩子們在平常是否有愛好聽英語、說英語、唱歌謠、做玩耍等；是否認真傾聽、樂于仿照、敢于開口、主動加入、主動請教、與人合作；是否主動運用所學英語學問進行表達和溝通為依據，以老師、同伴、家長的綜合評價為準。終結性評價主要以期末測試來評價，期末則以口語測試（包括師生對話、看圖說話、朗讀課文、生生表演說唱童謠、歌曲、課本劇等）和筆試（形式和本次測驗大致相同）相結合的方式為主。最終我想說，訓練并非僅僅老師與學生的事，它是老師、學生、家庭、社會的共同的責任，缺少其中任何一樣，訓練都無法順當進行。我真誠地希望家長伴侶們能一如既往的支持訓練事業。為了你的孩子，我的學生，讓我們攜手共進!由于訓練好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。感謝您的閱讀。家長會英語老師發言稿13敬重的各位家長：晚上好！今日，我很有幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣關懷孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批判指正。首先介紹一下教材，英語教材相連接的，假如你以前的英語沒有學好，那相對來說，你現在學得比較累；同樣地，假如你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。由于現在學校英語，假如有心的家長仔細看的話，會發覺學校英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現在打好較好的基礎，才不會導致英語越學越難在、越學越差。學生們都是在三班級時同一起跑線上起跑的，經過1年多學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習愛好濃，學習勁頭足，課堂上主動思維，踴躍發言，課后準時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平常學習馬虎，基礎不扎扎扎實實實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講消逝困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平常不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。怎樣關懷孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的”學問傳授者，有著不行推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長協作學校，協作老師，靠我們共同的努力來關懷孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，堅信你的孩子會賜予你更多的回報！家長會英語老師發言稿14各位家長好，我是本班的英語老師，我的聯系方式是（略），歡迎家長與我聯系和溝通學生的英語學習狀況。自這學期開學以來，我接任了六班級兩個班的英語教學工作，這是我連續第三年擔當畢業班英語的教學，可以說對六班級的教材有了一定的了解，對六班級這幫孩子的英語教學狀況也比較深了解。但是和在座各位家長我還是比較生疏的，當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過溝通，但更多的是通過網絡（即家校通）才和大家有一定的互動，因此，今日有這個機會與家長們能夠進行面對面的溝通感到特殊的興奮。感謝你們對我們訓練教學工作的大力支持。學校六班級，是學生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師賜予孩子更多的關懷和關懷。同時，畢業班的“小升初”的.考試，也會給學生、家長和老師一些壓力。那么，我希望家長和我一起賜予學生正確的引導和關愛，結合班級學生特點和主要問題，下面和家長溝通以下問題，并提出建議。本屆六班級共兩個班，分別為45人。這次期中考試考題偏難，滿分100分兩個班各有一名。我們班獲得滿分，85分以上有人；70--85分有人；60--70分有人；60分一下有人。在試卷的抬頭除了有卷面成果，還有一個作業成果，上面記錄了我從開學到期中考試期間一共布置了多少次作業，您的孩子完成了多少次作業，從這里可以看到孩子平常在英語學習中有沒有持之以恒，有沒有養成較好的學習慣，和英語的學習態度，想比之下，這個作業成果很好地關心說明白孩子的學習狀況。學校英語的學習重點在于聽、說、讀，最好的狀態是對英語有深厚的愛好，樂在其中。在這里也給家長一些要求和建議：1、英語學習，強調多讀多說及運用。確保孩子有磁帶和錄音機，每日課后聽讀。英語口頭作業的“聽讀”是孩子播放磁帶，播放一句停下來仿照讀，讀完一句再聽下一句并仿照讀。評價標準為：和磁帶中讀的越像越好。2、家庭作業以聽，說，讀為主，請家長關注孩子完成家庭作業狀況，并簽字，保證第二天按時交作業。每周有3節英語課，一節早自習，每次課后都有英語家庭作業，周末有周末家庭作業，包括聽、讀和寫的作業，望家長檢查。3、關懷孩子聽寫單詞，糾錯。4、常常性的檢查孩子書包里的英語學習物品，關懷孩子的英語學習，詢問孩子英語課上的聽講和發言加入活動狀況。5、假如當天沒有英語課，也請幫孩子養成較好的習慣，進行不少于20分鐘的英語聽讀或朗讀。也就是每日都要聽到你的孩子說了英語，而且至少20分鐘。最終再次感謝家長們百忙中加入家長會，期盼我們家長和我的協作，讓孩子愛學英語，愛說英語，養成好的學習習慣和主動的聽說習慣。也預祝孩子們的成果更上一層樓！家長會英語老師發言稿15敬重的各位家長：大家好!首先我要感謝各位家長的到來。您的到來是對我們的教學工作的支持，也是對孩子學習的重視。孩子的訓練需要家庭和學校相互的協作和支持，作為七班級一班的英語老師，我特別希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起關懷孩子學習英語。今日我的發言有三個方面。首先，我想和大家一起談談學習英語的重要性。作為一名家長我們應當知道英語關系每一個學生的將來的成果與連續學習的發展。由于學校考高中，高中考高校，高校后考研讀博，其中必考的科目便是英語，假如要出國留學，考toefl、考gre、考ielts，這一切都是英語。因此，英語幾乎伴隨每一個學生的一生。進入學校后，英語的地位發生了重大的變化，由學校時