第3頁共3頁支教教師工作總結參考范文時間無聲無息地來到了____年，結束了對我來說挺特別的一個學期，和以往不同的是我來到了一個新的學校——上馬小學，這次的總結對我來說既是學期總結也是支教工作小結。本學期我懷著新教師一般的熱忱來到這個新的學校，在第一天踏進二樓辦公室的時候，我突然產生了陌生感，太久沒有體驗“陌生”這種感受了，但是很快地我就適應了這里的環境，開始了在這片新的土地上“耕耘”。一、對學生：注重學生學習習慣的培養，不盲目追求分數帶來的直觀效益。注重學生用英語表達的習慣的培養。接觸學生一、兩個星期，我開始發現我帶的五年級和六年級有兩個特點：英語說的能力極度欠缺，但是作為英語老師，誰都知道培養的學生的英語綜合運用能力是學習英語的最終目標，所以，我不惜花更多地精力來幫助學生理解因素學習英語的方法，并幫助他們培養良好的說英語的習慣。經過一個學期的努力，五年級的學生有很大的進步，但是六年級的收效甚微。其次，注重學生書寫習慣的培養。剛開始接觸的時候，發現學生書寫的習慣非常不好，特別是在單線格上書寫的時候，五年級全班50來人才3、4個全部正確，但是經過一個學期的強調，學生有了很大進步，作業本上和課本上的單線格書寫題，班里的幾個后進生也能比較好的完成。注重學生按時完成作業習慣的培養。五年級從剛開始的英語回家作業有一半不會按時完成，到最后除3、4個后進生不能自覺主動按時完成外，其他基本都能按時上交。二、對自己：嚴于律己，入鄉隨俗。雖然不習慣這邊的教學常規檢查，嚴格的程度大大地超越了我原先的學校，但是我覺得既然入鄉，那就隨俗，我還是把一學期20篇的讀后感、20頁的讀書筆記和讀后感、8份試卷分析等寫得滿滿。我覺得這是對新學校的一種尊重，也是對自己原先學校的尊重。利用個人時間無償為學生輔導。因為學生學習習慣不好，更有于每個班中的后進生，我經常利用中午和下午的時間為這些學生輔導，幫助他們養成按時完成作業的習慣以及輔導那些學習上有困難的學生。遠遠不止學校里規定的____月一次的后進生輔導，平均算起來，一個星期起碼有兩次。積極學習，給自己充電。本學期我看了三本教育類書籍，并寫了讀書摘記和讀后感：《愛的教育》，《做一個聰明的教師》，《民主主義與教育》，也積極參加學校、學區和____市組織的各種教學研修活動。大致羅列于下：1、____月____日，溫州市義務教育地方課程、校本課程、小學綜合實踐學科教研員會議2、____月____日，____年____市小學英語學科“新課標新教材新課堂”專題培訓會議3、____月____日，塘下學區“新課標新教材新課堂”專題培訓會4、____月____日，第六批小學英語中心組第五次研修活動5、____月____日，溫州市小學英語學科第二屆課改領航三、思想上積極參加支教學校組織的各種活動：學區教師趣味運動會、第三共同體教學設計比賽。做一個樂于助人的人，平時遇到同事需要調課、電腦方面有問題，我都會熱情幫助。四、取得的成績1、五年級學生____市英語書法比賽三等獎2、____市教師技能比賽三等獎3、____市案例比賽二等獎支教教師工作總結參考范文（二）____年的支教生活即將停止，回首一年來自己的工作和表示，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，獲得受援學校的確定，對于我真是莫年夜的安慰。有人說：使人成熟的，并不是歲月，而是閱歷。這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業務上都可以說獲益非淺，我的整個身心獲得了提升!我敬重寺河中心校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服先生們忘我的奉獻精力，認真負責的工作態度，她們才是我真正學習的模范。在雙方領導的年夜力支持和同事的無私眷注下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：一、思想方面：支教工作是我市教體局為貫徹國度、省、市關于中小學人事制度革新精力，選派城鎮中小學在職教師到農村脆弱學校任教，增進教導人才資源合理配置，改良農村偏遠學校師資力量不足和教授教化質量不高，為推動教導全面、持續、平衡成長，為實現教導公平，構建協調教導所做出的一項重要舉措。作為靈寶市的一名名師和學科帶頭人，支教成了我義不容辭的責任和義務。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛____教導事業，以一切為了學生，為了學生的一切為宗旨，認認真真，謹小慎微完成領導交給的各項教導教授教化任務。二、工作方面我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么光環。自從我踏進寺河中心校園那一刻起，就把自己當成一個真正的寺河人以高度負責的主人翁精力，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤支付。首先，屈服領導工作支配;嚴格遵守學校的各項規章制度。做到按時到校，不遲到不缺課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務;本學年，我除了擔負七年級兩個班的英語課外，還積極地參加了省級平衡教導驗收工作的準備工作，我負責的對生物實驗室的整理受到了領導好評;在學校組織的表揚年夜會上，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》，受到領導和家長們的一致好評。寺河的教師，各個都是全才，本年的我受到了各方面得錘煉，不僅能教好英語，并且能像模像樣地組織節目了。其次，帶動全校英語教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，純真搞好自己的教授教化，并不是什么艱苦的事情，在抓好自己的教授教化工作的同時，我盡自己最年夜的可能去帶動全校的英語教研工作，我把市二中的三三制教室教授教化模式推廣到寺河學校，應用業務學習時間，多次給全校的英語教師們上示范課，不雅摩課，然后和列位先生談本節課的設計理念、設計思路，并帶動先生們積極參加網絡教研，和她們一起探討新的教授教化理念和教授教化辦法，相互交換，配合提高。一年來我保持聽青年教師的課20多節，并指導她們用全英教授教化，使學生在英語的情況中，自然而然地學習英語。最后，關切學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。支教一年里，我主要承擔七年級兩個班的英語教授教化工作，外加早讀和晚修每周共20多節，我深感肩上責任的重年夜。我在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真備課，了解每一個學生的各類情況，因材施教。教室上我再現教師的風度，出色的講述，循循的誘導，積極地勉勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業，按四精四必處置懲罰勤學生作業，并對差生進行重點指點，總是讓每一個學生都懂得消化了才肯罷休。我了解到這里的學生英語基本差，就在上課的環節中特加了翻譯這一項目，降落難度，使多半學生都能輕松地學好英語。課前課后，我教授教化生唱英文歌曲，跳外國舞蹈，編演英語話劇，一起猖狂說英語，培養了學生對英語的興趣，贊助他們樹立了學好英語的自信心，打破了山里娃學欠好英語的傳說，期中期末測驗中，我所帶的七年級英語造詣均跨越了____學校市____中。三、業余生活方面：在校領導的眷注和支持下，我們的支教生活富厚多彩。早上，我們全校女教師伴著青春的旋律，跳起女子健身舞;下午下學，我們去學校后面的山澗小路上散步，聽著河水的嘩嘩聲，呼吸著來自天然氧吧的新鮮空氣，一路歡歌笑語。春天來時，我們挖野菜;槐花開時，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯;夏天，我們捉螃蟹;冬天，我們砸冰取水。我們的業余生活有滋有味!四、業績方面：1、全年的期中期末四次測驗造詣，均全校第一，各項指標均跨越兄弟校市五中。2、指導的青年教師能夠流利地用英語進行教授教化，是我莫年夜的欣慰。3、參加靈寶市舉