《白雪公主》電影賞析教學設計【電影簡介】《白雪公主和七個小矮人》，也稱《白雪公主》，是世界電影史上第一部長動畫片，根據格林童話改編，迪斯尼公司出品，片長83分鐘。【劇情梗概】王后，也就是白雪公主的繼母問魔鏡：“誰是世界上最美的女人？”魔鏡說是白雪公主。這位后媽便妒忌她的美貌，派獵人把她押送到森林準備謀害。獵人同情白雪公主，讓她逃往森林深處。小動物們用善良的心撫慰她，鳥獸們還把她領到一間小屋中。房間很亂，白雪公主認真地洗衣、打掃房間，然后進入了夢鄉。房子的主人是在外邊開礦的七個小矮人。白雪公主說，可以給大家打掃房間、洗衣、做飯，七個小矮人便一致興奮地同意她留下來了。王后得知白雪公主未死，便用魔鏡把自己變成一個老太婆，來到密林深處，哄騙白雪公主吃下一只有毒的蘋果，將她害死了。鳥兒識破了王后的偽裝，飛到礦山報告白雪公主的不幸。七個小矮人火速趕回，王后倉皇逃跑，在狂風暴雨中跌下山崖摔死。七個小矮人悲痛萬分，把白雪公主安放在一只水晶棺里日日夜夜守護著她。鄰國的王子聞訊，騎著白馬趕來，吻了白雪公主，她死而復生。王子帶著白雪公主騎上白馬，告別了七個小矮人和森林中的動物，到王子的宮殿中開始了幸福的生活。【活動目的】1、讓學生意識到一個人是否可愛與內心的善良有關，與外貌無關，不可以貌取人。引導他們在日常生活中如何與同學朋友交往。2、讓學生體會怎么與同學相處，尤其是外表冷漠的同學，內心也需要大家的關心和照顧，在同學們的關心下，會發生改變的。3、讓學生明白遇到危險，首先要讓自己冷靜下來，再思考如何解決問題和逃離危險。【活動準備】課前利用心理課讓學生集體觀賞電影，每個小組一張成長樹圖片、一個印章、一支彩筆，打印公主的圖片、空白座位號、課件。【活動過程】一、熱身活動：活動要求：請所有同學到教室中間的空地上，手拉手，圍成一個圓圈。然后統一向右轉，向前慢慢走動。當老師說：桃花朵朵開時，同學們一起問：“桃花幾朵開？”老師說幾朵開，同學們就迅速幾人抱在一起。熱身活動。開兩朵，開3朵，開1朵，開33朵，最后開6朵。全班32人，會分成5個小組，請最先組合的小組坐下，最后剩下2人，問其他同學怎么辦？引導其他組邀請他們加入小組。請每個小組的成員之間相互握手，同時說“你好！”問好結束后，每個小組共同商定一個組名，寫在組牌上。推選出一位組長，拿著組牌到前面來向大家匯報組名。提出活動要求和獎勵機制：希望大家積極參與，踴躍回答問題。每個小組有一棵成長樹，小組成員每回答一個問題，給成長樹加一個果實。最后哪個小組成長樹上的果實最多，就是本次活動的獲勝小組。當然在這個過程中，大家相互監督。二、主題活動：（一）電影故事回顧請一位同學敘述電影《白雪公主》的故事梗概。其他同學認真傾聽，可以適當補充！（二）什么樣的人最可愛師：你們喜歡這個影片中的誰，為什么？根據學生回答，板書：白雪公主——漂亮、美麗、善良。引導學生再思考：她還有別的優點嗎？生：勤勞，把小屋子打掃得很干凈；有愛心，和小動物們玩得好。師：最討厭這個影片中的誰？為什么？生：最討厭王后，因為她壞，陰險，要殺白雪公主。課件出示王后的圖片。師：王后也很漂亮呀，她是僅次于白雪公主的，世界上第二漂亮的女人。為什么她也漂亮，大家就不喜歡她呢？引導學生回答：王后漂亮，但是她沒有愛心，還要害別人。不是漂亮的人，我們都喜歡。我們是否喜歡一個人，要看她是否對別人好，是否有愛心。有愛心的小朋友是善良的，所以才可愛。（二）怎樣對待別人師：七個小矮人中，你們喜歡誰，不喜歡誰？為什么呢？生：不喜歡老頑固，因為他一開始不想收留白雪公主，他膽小怕事，吃飯前他還不愿意洗手……老師可以借此引導學生要關心別人，不要膽小怕事；飯前要洗手；等等。師：雖然老頑固看起來對白雪公主很冷淡，但白雪公主怎么對待他呀？生：白雪公主一點兒都不記恨他，像對別人一樣對待他；早晨大家出工的時候，白雪公主一樣吻了他。播放視頻。師：在白雪公主的友好下，老頑固有變化嗎？什么變化？生回答，并播放視頻。總結：對于那些不喜歡我們、對我們不好的同學，我們也應該善意地對他，相信他會改變的。我們應該看到每個同學的優點，大家都相互友愛。（三）白雪公主為什么會誤吃了王后給的蘋果？學生自由發言。1蘋果很誘人。2王后進行花言巧語的誘騙。3王后掌握了公主的內心，知道她最想見到王子，所以說吃這蘋果時許愿就會實現愿望。師總結：那些騙我們的人，通常都會拿出一個對我們最具有誘惑力的東西，他們也會花言巧語，找到我們最想聽的話，投其所好地來誘惑我們。別人無故給我們的東西，我們不要輕易接受；至少一定要讓家長或老師知道，如果他們同意，我們再接受。就在本月3號，我們菏澤的一個6歲男孩在自家院子里撿到一根棒棒糖,撕開包裝就放到了嘴里,幾分鐘后,小男孩就七竅流血,搶救無效死亡。經檢驗，棒棒糖里添加了高濃度的農藥毒鼠強。（四）面對危險，我們應該怎么辦？師：獵人不忍心殺害白雪公主，讓公主快跑進森林，永遠不要再回來！剛跑進森林中的白雪公主，在森林里看到的都是可怕的景象。我們看到，其實是森林里的大樹，樹干和樹葉，魔鬼的眼睛，其實是小兔、小鹿、小松鼠等小動物的眼睛。為什么會這樣呢？學生自由發言。師：1、心里越是害怕，就越覺得周圍的人或事可怕；2、如果內心不害怕，就算是遇到壞人壞事，也可以知道怎么對付他。3、外面的世界并不都是壞人。4、女孩子并不天生就膽小，遇到危險的情景最重要的仍然是鎮定，鎮定就可以想出辦法擺脫危險。師：下面給大家呈現生活中可能出現或經常出現的六個題目，每個小組選擇一道題目，小組成員商量討論，每種情況下，你應該怎么辦？限時三分鐘，可以語言表達，也可以小組表演的形式。1、我一個人在家，有陌生人敲門，應該怎么辦？2、我一個人在路上走著，發現不遠處一直有兩個陌生人跟著。3、星期天，同學約我去他家玩。4、與家長一起去濟南銀座超市，與家長走散了。5、在電影院看電影，聽到前面有人說：著火了！6、與幾個同學在街上邊吃零食邊玩，突然一個朋友肚子疼痛難忍。請學生分小組表演每種情境下如何處理可以較好地解決問題。老師讓學生相互評點，哪些可以做，哪些是不能做的，發表看法。適時提出具體策略中需要注意什么。（五）活動總結通過對這部電影的分析，我們一共學到了哪些東西？學情分析四年級孩子開始由被動的學習向主動的學習轉變，知識增長速度明顯加快。他們開始意識到“自己”思維形式向抽象思維過渡可以進行復雜的分析，開始意識到自己不受大人控制，有一點叛逆。雖然開始有了一些自己的想法，但是辨別是非的能力還極其有限，社交經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經過正確引導，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。四年級孩子注意力增強，注意力的穩定性由１５～２０分鐘提高到２０～３０分鐘。孩子的言語發展水平由口頭言語向書面言語過渡，小學四年級（９～１１歲）以后，四年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關鍵時期。四年級孩子開始形成自我評價的意識，但是，這種自我評價在很大程度上還依賴于別人的評價，所以對孩子的欣賞和鼓勵仍然是孩子進步的關鍵。盧梭說過：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個次序，就會造成一些果實早熟，他們長的既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。”所以，超越生理和心理發育水平的教育會妨礙孩子的成長。作為老師，我們應該了解孩子的生理和心理特點，恰如其分地給以教育，才能取得良好的教育效果。效果分析通過本節心理課，學生意識到一個人是否可愛與內心的善良有關，與外貌無關，不可以貌取人。繼而知道了在日常生活中應如何與同學朋友交往。通過分析愛生氣的冷漠在白雪公主的熱情對待和照顧下，發生變化，學生了解到怎么與同學相處，尤其是外表冷漠的同學，內心也需要大家的關心和照顧，在同學們的關心下，會發生改變的。通過分析白雪公主為什么會吃下有毒蘋果，總結出壞人在欺騙時總會提出最誘人的條件，說出最好聽的話，讓學生知道如果分辨是非，也明白遇到危險，首先要讓自己冷靜下來，再思考如何解決問題和逃離危險。教材分析《白雪公主和七個小矮人》，也稱《白雪公主》，是世界電影史上第一部長動畫片，根據格林童話改編，迪斯尼公司出品，片長83分鐘。王后，也就是白雪公主的繼母問魔鏡：“誰是世界上最美的女人？”魔鏡說是白雪公主。這位后媽便妒忌她的美貌，派獵人把她押送到森林準備謀害。獵人同情白雪公主，讓她逃往森林深處。小動物們用善良的心撫慰她，鳥獸們還把她領到一間小屋中。房間很亂，白雪公主認真地洗衣、打掃房間，然后進入了夢鄉。房子的主人是在外邊開礦的七個小矮人。白雪公主說，可以給大家打掃房間、洗衣、做飯，七個小矮人便一致興奮地同意她留下來了。王后得知白雪公主未死，便用魔鏡把自己變成一個老太婆，來到密林深處，哄騙白雪公主吃下一只有毒的蘋果，將她害死了。鳥兒識破了王后的偽裝，飛到礦山報告白雪公主的不幸。七個小矮人火速趕回，王后倉皇逃跑，在狂風暴雨中跌下山崖摔死。七個小矮人悲痛萬分，把白雪公主安放在一只水晶棺里日日夜夜守護著她。鄰國的王子聞訊，騎著白馬趕來，吻了白雪公主，她死而復生。王子帶著白雪公主騎上白馬，告別了七個小矮人和森林中的動物，到王子的宮殿中開始了幸福的生活。這個電影有幾個對學生進行心理教育的點：1、讓學生意識到一個人是否可愛與內心的善良有關，與外貌無關，不可以貌取人。繼而引導他們在日常生活中如何與同學朋友交往。2、七個小矮人中愛生氣不討人喜歡，喜歡發脾氣，不接受白雪公主，可是白雪公主依然熱情地對待他、關心他，后來愛生氣發生了轉變。讓學生體會怎么與同學相處，尤其是外表冷漠的同學，內心也需要大家的關心和照顧，在同學們的關心下，會發生改變的。3、白雪公主受王后欺騙，吃下有毒蘋果，引導學生分析白雪公主為什么會吃下有毒蘋果？怎樣對付壞人，怎樣保護自己？讓學生明白遇到危險，首先要讓自己冷靜下來，再思考如何解決問題和逃離危險。評測練習學校班級姓名1、同學們，面對危險，我們首先應該怎么辦？答：。2、針對生活中可能會出現的六種情境，課上我們分組討論并用情景劇的方式表演出來，請選擇一種情境，寫出最安全的解決方法。A、我一個人在家，有人敲門，自稱是媽媽的同事來幫媽媽拿東西。B、我一個人在路上走著，發現不遠處一直有兩個陌生人跟著，怎么辦？C、星期天，幾個同學約我去他們家玩。D、與家長一起去濟南銀座超市，與家長走散了。E、放學路上遇到幾個高年級的孩子跟我要錢。F、班里的一個同學罵我，我也罵他，他找了幾個人，讓我放學后等著他。我選擇我會這樣做：課后反思上完了《白雪公主－電影賞析》這節課，我心里還算踏實，從課上學生的踴躍發言、積極參與上知道學生的思