第4頁共4頁幼兒園教師總結樣本（五）一、讓每一處環境為孩子的發展服務本學期，在完善硬件設施（擴班擴班的桌、椅、柜、床、褥、教學具及辦公用品等;住宿設備設施的完善：安裝熱水器，改建幼兒浴室、值班室，增添幼兒日常生活用品）的同時，不斷完善和調整軟環境的布置：完善和調整公共區域環境：在原有的書吧和區增加了規則和要求;新開辟了建構區、娃娃游戲區;把三樓東西走廊調整為孩子表達表現自己創造和想象的工作坊，老師和孩子把工具和收集來的各種廢舊材料陳列于此，孩子們可以根據自己表達表現的需要來選擇工具和材料用自己的雙手再現、創造他們的世界。孩子們用不同的材料（各種盒子、稻草、報紙等）制作出了大大小小的大象、長頸鹿、老虎、飛機、輪船等;班級主題環境逐步豐富，并能在環境中體現出幼兒活動的足跡、幼兒的多種語言，由原來的陳列式向美觀發展;老師創造性地開展工作，在一些設施不能到位的情況下，自己廢物利用，設計制作了游戲活動的材料：如趙荷琴老師制作的數字火車，趙菊老師設計制作的記錄板等。既提高了幼兒活動的興趣，又為幼兒園節約了經費。二、讓每一位老師都得到發展，逐步建立富有個性的個人工作實驗室。2、行為跟進式的服務、管理：利用每天幾次巡視去發現一日活動中值得喝彩的事情，去發現一些需要不斷調整的問題，思考：今天哪兒沒做好下周要怎么樣改進從哪些方面入手真正從實際問題著手去不斷改進幼兒園的一日工作。例會時反饋共性的問題、發優點卡、進行提示、布置下周工作）。與每個老師聊天：每天利用中午幼兒午睡的時間和一個班的老師聊關于研究方面的事情，了解老師研究的一些新動向、研究中存在的一些問題、也為老師提供一些力所能及的幫助。根據老師的具體情況為個別老師提供一些學習資料：如與個人研究相關的資料、書等。進行推門聽課：并就本教學活動與老師進行研討交流。教育沙龍：進行教育沙龍活動，教師輪流主持，主持人提供本班的一個實例組織大家開展討論。本學期沙龍活動的內容有：面對孩子‘比比劃劃’的危險行為該如何引導;孩子不講怎么辦;如何對待孩子的“人來瘋”;對軟硬不吃的孩子怎么辦;關于孩子攻擊性行為的問題;一日活動中的過渡環節;等等看還是立刻解決——孩子之間出現糾紛教師該如何處理怎樣看待活動后的評價環節，如何有效發揮評價的作用;幼兒園開展混齡活動的利弊，以及需要老師做些什么一日活動中需要哪些規則這些規則該如何落實等。為老師提供學習的機會。本學期老師們分批到江陰、無錫、常州、上海各幼兒園參加培訓學習，吸收新的教育信息與方法，與一線的優秀教師對話。趙龍芬老師赴新加坡考察新加坡的幼兒教育情況。為老師提供展示交流的平臺。本學期在華士片內組織了一次關于課程改革的專題交流研討會，龐亞琴老師代表幼兒園參加了交流，獲得了片內領導老師的好評;進行了骨干教師的賽課活動，龐亞琴老師在本次活動中獲二等獎;片內對滿三年的新教師進行了教育實踐活動的考核，我園五位教師全部合格。為提高教師獨立設計活動的能力，園內開展了活動設計比賽，在比賽中，趙文花老師獲一等獎;本學期還進行了好課展示活動，李新玉、趙文花、趙春霞獲一等獎，李小菊、趙荷琴、龐亞琴、薛麗霞、趙菊獲二等獎;小組內認為較成功的研討活動可以掛牌上課，本學期中趙海珍、趙菊、龐亞琴、趙荷琴、趙春霞老師掛牌上課;____月份省示范視導中，每一位老師在做好充分準備的前提下，每班都向無錫市（一市三縣）的老師進行了全方位的展示活動;____月份趙文花、薛麗霞、趙菊老師在全鎮性的幼小銜接活動中公開了教學活動。3、行為跟進式的實踐研討：本學期我們的研討活動的形式是：每周每位老師邀請一位老師個別聽課、研討、調整——組內研討調整——再在園內進行實踐研討、調整——在各年級組、課題組活動的基礎上，開展了兩次中心園、國際部幼兒園兩部的現場研討活動。并且突破了原來研討活動的隨意性，帶著問題展開研討活動，使“研”字的意味更濃。并邀請上海幼教專家徐蓓珍來園指導。三、讓每一個孩子都找到好孩子的感覺，讓每一個孩子都有得到發展、都得到成功。3、為孩子創造各種表達表現和展示的機會。本學期中開展了小班幼兒的自理能力比賽、幼兒獨唱比賽、合唱比賽、童話劇表演賽、舞蹈表演賽等各種比賽;進行了兩期“星星大擂臺”活動，一次“歡樂ABC”活動，這些活動成了孩子的展示舞臺;在本學期中，75幅幼兒繪畫作品在全國的比賽中獲獎，特別是周智侃小朋友的作品獲得了特等獎的好成績;22幅幼兒繪畫作品在華士鎮“金種子杯”比賽中獲獎;童話劇“造房子”獲江陰市三等獎，“旱冰小子”“十二生肖慶六一”“陽光BABY”分別獲得華士鎮六一匯演一、二、三等獎。期末展示中每個孩子都有2—3次機會。四、讓每一個家長感到自己的孩子很受老師的喜愛和關注，自己的孩子在幼兒發展得很好;讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質量感到滿意。1、開學前對每個孩子進行一次家訪。2、根據本班家長在育兒、家庭環境、對幼兒教育等方面的認識情況，有針對性地制訂指導家長的內容（班級工作計劃中每月家長會的內容），并每月召開一次家長會。特別是三八節各班孩子為爸爸媽媽過的集體生日，給家家長們留下了深刻的印象。期末展示每個孩子都有2—3次成功表演的機會，讓家長看到了孩子多方面的發展。3、高質量地做好孩子的成長檔案。進一步豐富了幼兒成長檔案，體現孩子在主題中的表達表現、成長足跡。4、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒發展情況和幼兒園教育教學內容;每月至少有一次與每一位家長面對面交流孩子情況的機會。5、期中、期限末各進行了一次家長問卷，了解家長的意見、建議，捕捉家長工作中存在的問題，并及時調整!幼兒園教師總結樣本（五）（二）紛繁復雜的一學期工作就要花上一個句號了。回想這一學期的工作，我可以說是做到了，認認真真地對待領導交給的每一件事、每一份工作，也做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。但在有些方面還存在著許多的不足。現將本學期工作總結如下：一、政治思想素質作為一名黨員，我認真學習____教育方針政策，深刻領會認真學習和領會____，關心國家大事，與時俱進，愛園如家，工作中任勞任怨，敢挑重擔，服從幼兒園領導的安排。雖然辛苦但看到全體幼兒的不斷進步時，早就將辛苦置之度外。在平時的工作中，我能和同事友好相處，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。二、學科教學上在教學工作中，我兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，教育好每一個幼兒，1三、班級管理上我和張威威老師默契的配合，共同做到：愛幼兒，與幼兒共同創造一個民主、平等、和諧的班級氛圍，對所有孩子的要求我們都做到口徑一致，并共同做好與家長的溝通工作。讓所有家長對我們兩個的工作都非常的滿意。由于我擔任學年組長、教研組長、班長這寫工作，有時開會就讓威威到下班的時間也下不了班，但是威威從無怨言。其實我們班的許多工作都是威威想在前頭，做在前頭的。我們大二班管理得這么好，大部分的功勞都要歸功于威威，在這里我要對威威說一聲“謝謝!”四、學年組長與教研組長本學期我擔任大班學年組的學年組長和大班語言組的教研組長。由于大半學年組的教師都特別的優秀，所以我這個學年組長當起來也特別的輕松，許多的工作領導讓我組織我們學年組來做，我們學年組都完成得非常好。最簡單的例子，只要是開會我們大班學年組保證是第一個到齊的。在從事大班語言組的教研組長的工作中，老師們更是以身作則，所有教學計劃的內容都能按時，按要求，高質量的完成。使我們幼兒園的孩子在實驗小學入學考試中語言學科都取得了很棒的成績。五、其他方面本學期我堅持做到出滿勤，無極特殊情況絕不請假。堅決服從并做好領導交給的各項工作任務。在工作