第第#頁共17頁2022遼寧教師招聘考試考試真題卷本卷共分為2大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分,60分及格。一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意）1.教學(xué)和智育是__。同一關(guān)系B?因果關(guān)系隸屬關(guān)系交叉關(guān)系2?在一學(xué)期結(jié)束后，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，這種測(cè)驗(yàn)叫做__。形成性測(cè)驗(yàn)B?描述性測(cè)驗(yàn)C.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)3.在教育工作中，試圖讓小學(xué)低年級(jí)學(xué)生像高年級(jí)學(xué)生一樣聽報(bào)告、搞活動(dòng)、發(fā)表感想，這實(shí)際上忽視了兒童身心發(fā)展的__。D.診斷性測(cè)驗(yàn)D.診斷性測(cè)驗(yàn)順序性B?階段性個(gè)別差異性不平衡性4?一些事例顯示，對(duì)“狼孩”進(jìn)行的補(bǔ)救教育都不是很成功，這表明人的發(fā)展具有_。順序性B?可逆性模仿期關(guān)鍵期5?“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是_。A.創(chuàng)造性B?學(xué)習(xí)遷移發(fā)現(xiàn)教學(xué)法學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)6.兼具敏感、細(xì)心、情感體驗(yàn)、深刻等積極品質(zhì)和多疑、孤僻等消極品質(zhì)的氣質(zhì)類型是__。膽汁質(zhì)多血質(zhì)抑郁質(zhì)黏液質(zhì)7?當(dāng)一個(gè)人的外表具有魅力時(shí)，他（她）的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為_。A.寬大效應(yīng)B?暈輪效應(yīng)羅森塔爾效應(yīng)刻板印象《學(xué)記》中“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)的教學(xué)原則是_。A.循序漸進(jìn)B?因材施教啟發(fā)性鞏固性皮亞杰所劃分的認(rèn)知發(fā)展階段中，11?15歲屬于—階段。A.感知運(yùn)算B?前運(yùn)算C?具體運(yùn)算D.形式運(yùn)算新課程的課程價(jià)值觀是_。A.以學(xué)生發(fā)展為本B?科學(xué)與人文交融回歸生活世界民主化義務(wù)教育的基本內(nèi)涵是：國家與社會(huì)有義務(wù)確保全體適齡兒童接受法定年限的學(xué)校教育，家長有義務(wù)送適齡子女接受法定年限的學(xué)校教育和__。A.學(xué)校有義務(wù)為適齡兒童提供公平的教育B?適齡兒童有義務(wù)接受法定年限的學(xué)校教育公共機(jī)構(gòu)有對(duì)適齡兒童開放并教育的義務(wù)企事業(yè)單位和個(gè)人不得雇傭?qū)W齡兒童《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》中提出要提高國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例，2012年達(dá)到_。A.3%B.2.5%C.4%D.4.5%2008年，我國高等教育的入學(xué)率為23.3%。根據(jù)美國學(xué)者馬丁特羅的觀點(diǎn)，我國高等教育處于__。A.精英階段B?大眾化階段普及化階段全民化階段walkisexpectedtolastalldaySObringpackedlunchA：aThe；/C?The；aD.A；/doyoucleanyourclassroom0neeaday.HowmanvHowlong

C?HowoftenD.Howmuch16?pleasestop.It'stimeforclass?A?talkB?totalkC?talkedD.talking1,velookedeverywhere,butIhaven'tfoundanyblackink?Then.I'mafraidthereisleft?nothingB?nooneC?noneD.neitherDoyouneedanyhelp,LucyYes?ThejobisIcoulddomyself?lessthanmorethanC.nomorethanC.nomorethanD?notmorethan19.It'Sdifficultthisworktoday.A?tofinishB?finishC?finishingD.finished20.I'mverysorryItookyourringmistake?A.byB?overC?throughD.about21.Ofthetwocoats。I'dchoosetheOnetosparesomemoneyforabook?A.cheapestB?cheapermoreexpensivemostexpensiveHehissoccereverywhere,buthedidn'tit.A.lookfor,foundB?1ookedfor，findC?lookedafter,findoutD.lookedat,foundEinstein。thefamousscientist,wasbornMarch,1892?A.atB?onintoGoalongthisstreetandthenrightatthefourthcrossing.A.turnB?walkC?getD.take25?Mr?Greentothemanagernow?You'dbettercallhimlater.A.talkB?talked

C?istalkingwastalking二、多項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有多個(gè)符合題意）1?以下屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的有（）A.支架式B?認(rèn)知學(xué)徒式C?接受式D?拋錨式隨機(jī)進(jìn)入式2?我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B?討論法C?談話法D?實(shí)驗(yàn)法E?案例教學(xué)法3.中學(xué)生在認(rèn)知方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)的有3.中學(xué)生在認(rèn)知方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)的有A.直覺思維B?形象思維C?推理能力抽象思維概括能力4?我國義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃的特征有（）A.科學(xué)性B?義務(wù)性基礎(chǔ)性強(qiáng)制性普遍性以下屬于學(xué)生的問題心理與行為的有（）攻擊性行為吸煙酗酒成績差厭學(xué)過度焦慮發(fā)現(xiàn)法是一種旨在培養(yǎng)學(xué)生的探究思維能力的教育方法，其過程因?qū)W科不同而異，至少包括以下哪些環(huán)節(jié)（）A.分析、比較并提出假設(shè)B?從事操作，驗(yàn)證假設(shè)C?評(píng)估教學(xué)結(jié)果D.引起學(xué)生興趣，形成探究動(dòng)機(jī)7?新課程改革的基本價(jià)值取向是“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”，這句話意味著（）。A.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生B?關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成關(guān)注學(xué)生思維能力的發(fā)展關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展8?下列屬于我國課程改革的發(fā)展趨勢(shì)的有（）。A.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主地探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)B?以學(xué)生的全面主動(dòng)發(fā)展作為課程目標(biāo)的基本價(jià)值取向在課程內(nèi)容上改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊的狀況，既要體現(xiàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)性，又要及時(shí)反映最新的科技發(fā)展成果課程結(jié)構(gòu)的綜合化、均衡化和選擇性9?貫徹集體教學(xué)與因材施教相結(jié)合原則，要做到（）。A.正確對(duì)待個(gè)別差異，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛力B?利用集體教學(xué)、小組合作教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)形式注意培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、尊重科學(xué)的態(tài)度充分了解學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)10?后進(jìn)生通常指那些學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后、紀(jì)律較差的學(xué)生。后進(jìn)生心理特征主要有（）。A.不適度的自尊心B?意志力薄弱自信、好強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動(dòng)，在整個(gè)教育體系中居于中心地位，其重要意義在于（）。A.教學(xué)是開展學(xué)校教育的基本途徑B?教學(xué)是社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)再生產(chǎn)的主要方式C?教學(xué)為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐D.教學(xué)是解決個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和人類社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)之間矛盾的強(qiáng)有力工具之一下列哪些屬于以情感陶冶（體驗(yàn)）為主的教學(xué)方法（）。A.情境教學(xué)法B?發(fā)現(xiàn)法欣賞教學(xué)法激勵(lì)法13?政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的作用主要表現(xiàn)在（）。A.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育目的性質(zhì)B?政治經(jīng)濟(jì)制度決定受教育的權(quán)利C?政治經(jīng)濟(jì)制度決定思想品德教育的內(nèi)容D?政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)14?國外課程改革的基本理念包括（）。A.強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀教育和道德教育B?注重信息素養(yǎng)的養(yǎng)成C?注重創(chuàng)造性與開放性思維的培養(yǎng)D.注重基礎(chǔ)學(xué)力的提高15?現(xiàn)代教育的特征主要有（）。A.科學(xué)性B?公共性和生產(chǎn)性C?終身性和未來性D.國際性16?下列屬于日常性班級(jí)活動(dòng)的有（）。A.競賽型活動(dòng)B?班會(huì)C?座談會(huì)D.值勤17?下列選項(xiàng)中，構(gòu)成教育政策的要素有（）。A.政策目標(biāo)B?實(shí)現(xiàn)政策的手段C?政策導(dǎo)向D.政策對(duì)象18?下列選項(xiàng)中，屬于常用的教育學(xué)研究方法的有（）。A.調(diào)查研究B?比較研究C?歷史研究D.觀察研究19?教育科學(xué)知識(shí)主要包括在以下哪些課程之中（）A.教育行政法B?教育心理學(xué)教育管理學(xué)教育學(xué)20.學(xué)生的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度對(duì)掌握和應(yīng)用學(xué)習(xí)策略有較強(qiáng)的影響，主要體現(xiàn)在（）。A.學(xué)生掌握和運(yùn)用策略的意識(shí)B?學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣學(xué)生的人生目標(biāo)學(xué)生對(duì)材料的敏感程度21?教育的（）是全民教育的主要內(nèi)涵。A.民主化B?基礎(chǔ)性C?普及化D.強(qiáng)制性22?環(huán)境是影響人發(fā)展的重要因素。按生活環(huán)境的性質(zhì)來分，環(huán)境可分為（）。A?大環(huán)境B?小環(huán)境C?自然環(huán)境D?社會(huì)環(huán)境23?下列選項(xiàng)中，將學(xué)生置于主體地位的教學(xué)模式有（）。A.討論式B?練習(xí)式C?講授式D.啟發(fā)式24