本文格式為Word版，下載可任意編輯——后擴招時代的高校苦澀高校輔導員工資“生源危機”、“學歷貶值”、“學校債臺高筑”……由“高校擴招”引發的社會爭議，近年在中國社會延燒不斷。一個不爭的事實是，現在好多的校長、家長和學生都在面對擴招之后的“沖動的處治”。

盲目擴招、無序擴建的后果致使教導質量魚龍混雜，教導回報極其卑賤。如今具備大學學歷者眾，學歷已不再是就業的靈丹妙藥和金鑰匙。

武漢大學校長顧海良認為:“隨著我國出世人口基數的下降，尤其是18歲到22歲適齡青年數量的裁減，一些大學可能離破產不遠了。”

一邊仍是擴建擴招，負債累累，一邊卻是生源缺乏，學歷貶值，后擴招時代的中國高校將如何安度危機?

不得不面對的難堪：學歷貶值

近日，兩起碩士下跪求職事情，引發社會各界熱議。某高校一名2022屆歷史專業的研究生，在湖南環境生物職業技術學院求職時，竟當場跪倒在院長的面前。同樣的情形還發生在湖南女子大學校長辦公室里。一名同樣30多歲的男性碩士研究生。關上房門，撲通一聲跪倒在校長面前，苦求給他工作機遇。

高校過度擴招導致學歷貶值嚴重，人才市場供大于求，人才的供需比例極度失衡。“僧多粥少”的局面每天都在上演著，成千上萬的人都在爭搶同一工作崗位，用人單位當然會水漲船高，隨之而來的就是人才貶值。學子們為了找到工作，研究生搶本科生的飯碗，本科生搶專科生的飯碗。

研究生群表達狀堪憂。高校過度擴招導致就業壓力加大，學子們被迫考研讀博。據統計，今年全國高校研究生入學考試，一共吸引了624萬人。在一項“你認為考研人數年年上升的真正理由是什么?”的調查中，回復“就業形勢嚴峻，考研是為了能找個好工作”的最高，約占82.6％。

文憑像是一種文化貨幣，投資越多，對“未來”的添置力便越強。只是過去的大學生花了4年，能得到預期的回收，現在這些回收被滿街跑的大學生給稀釋掉了，學生由于回收差，只好賴在學校里更進一步追求碩士文憑，以保障自己的未來競爭力。

在這個趨勢下，各個大學研究生院都在擴招，研究生院一夜之間仿佛成了找不到工作學生的暫時避難所。而研究生大幅擴招，導致含金量下降。隨著研究生數量的逐步增加，每個導師所帶研究生的數量也在逐步增加，尤其是熱門專業，以前每位導師只帶一兩名研究生，現在多的可以帶二三十名。由此，碩士生、博士生教導的質量，難免受到導師數量等因素的鉗制，“學識精英”色調隨之削減。

研究生水準越來越低，但企業用人的要求卻越升越高。

高校過度擴招，讓人看到的現象就是“本科學歷滿街走”，這使得用人單位仿佛一下成了迸發戶。以前一些企業可能碩士畢業生無人問津，可現在他們終究成為買方市場，有時一個崗位竟然會有十幾個重點高校研究生來面試。這些用人單位真的需要具有很強研究才能經過科研訓練的人嗎?非也，他們關切的首先是能不能連忙動手干活。

研究生整體素質滑坡，教師培養才能下降，偽“研究生”數量增加，造成了今天中國研究生群體的難堪現狀。

碩士下跪，折射文憑貶值的同時，卻也反映出另一問題――新的讀書無用論可能卷土重來。

從前“學識變更命運”的價值認可如今悄然變更。

學歷貶值導致低薪。教導投資找不到回報的平衡點，現在一個家庭要投入15萬元左右培養一個大學生，卻低薪或超低薪就業，民眾必然會對教導的價值產生質疑，并被好多人歸為“新讀書無用論”的抬頭。

學歷的“通貨膨脹”還誘發高學歷做低學歷工作的問題。3年的碩士畢業了，不確定就增加了自己的競爭力，進入職場也不代表永遠有競爭力，就像哈佛管理學院院長去年在一場演講中所說的，“現在學歷只猶如微薄的本金，假設想在本金上不斷生利息，就得從職場不斷學習、不斷變化才有手段贏得競爭。”

學歷貶值，是現代社會一個普遍事實。高校年年在擴招，并不是由于社會缺少人才，而是為了收費，大學獲利，這是最主要的理由。工作崗位是有限的，升學的壓力就如此轉化為就業的壓力。

“學歷貶值”的理由與人才布局的變化不無關系。10年前的研究生占整個社會人才構成的10％至20％，是當之無愧的“頂尖人才”；而隨著高等教導的逐步普及，現在的研究生比例在整個社會人才構成中的比例逐年增長，已經失去了過去的光環。

另外，國家制定擴招的政策是為了擴大內需，這樣老百姓才會心甘情愿地把錢拿出來消費掉，而且這樣做在提高整個國民素質方面當然是有意義的。但是，凡事都應有個度，擴大招生在確定的范圍內，會起到很好的效果，但是超過了這個界限，就會適得其反。

還有，大學本身要有自己的定位，總不能全國2000多所高校都奔著世界一流大學創辦吧。理應有的大學定位精英培養，這樣的大學要重質，沒有必要追求量；有的大學定位為職業培養，這樣可以擴大規模，批量培養，這些因自己的實際處境而定。

有什么樣的需求，就會催生出什么樣的供應。試問當年提出高校擴招的教導界專家，在幾年之后得出這樣的結果――人才過剩，學歷貶值，低薪就業。面對諸多此類的社會問題，我們該有怎樣的斟酌和對策?

零投檔的背后：生源危機

中國高校在面臨諸如去行政化改革、杜絕學術腐敗、落實辦學自主化等一系列未解難題的同時，勢必將迎來一場來勢兇猛的“空校危機”。有關數據顯示，未來10年中國18歲至22歲的高等教導適齡人口將裁減約4000萬人。生源危機正在引發高校的生存危機。

高考報名人數裁減，最主要理由是我國按毛入學率計算的適齡入學人口數量在逐年下降。據國家統計局年報，2022年、2022年和2022年，應屆高中畢業生人數分別為849萬、834萬、803萬，適齡升學人口的不斷下降已成趨勢。人口拐點已經開頭展現。

問題的另一面是，近年我國高校還在爭相升格，專業院校改綜合院校，專科升本科，“學院”改“大學”。僅2022年我國就新增43所高等學校，這43所學校中，由中專學校升為高等專科學校的4所，由大專院校升為本科學校的22所，還有16所高校由“學院”改為“大學”。但是，從山東的處境看，一些新晉本科院校，“本科”的招牌并沒有帶來預想中的收益，投檔數遠遠低于其籌劃入選數。

我們能預見到的是，三五年后，必有一批高校將面臨招不到足夠學生的局面，進而陷入辦學窘境甚至關門倒閉。

今年6月1日，上海財經大學浙江學院突然宣告中斷辦學，數千名學生面臨難堪局面，而此時距離2022年學院首次招生，僅兩年時間。數天前，浙江另一民辦學院浙江大學城市學院那么抓住了救命稻草，5月28日，浙江省國土資源廳公告同意該校出賣一塊60畝的土地，以清償高達8.2851億元的債務。兩所問題高校，一個遇到撤資，一個被官方特許賣地自救，在高校瘋狂擴張和盲目投資的大環境下，一旦負債過高、資金慌張，這些院校將如何生存?

全國人大代表、武漢大學校長顧海良分析說:“僅僅就辦學根本經費而言，在校生在1.1萬人以上的時候，才可能進入良性循環。而低于6000人就開頭賠錢，就必然要壓縮教師和設備維持運轉。全體在校生人數假設低于5000人，這所學校可能就會難以維系，陷入財務危機。”為此，他更加強調說，“假設拿不出有效手段。他們的破產不會太遙遠，尤其是三本院校和高職高專將會首當其沖。”

生源危機帶給一些高校生存危機的同時，也給國內高校帶來了更大的變革機遇。

上大學到底值不值得?如今已成為眾多家庭一再權衡的經濟命題。而報名者的裁減，又能否成為促進高等教導改革和公允的契機？高校需