①第一場比賽輸了，田忌不著急，他心里可能在想什么？預設：我覺得田忌可能在想，我的下等馬和齊威王的上等馬比，輸了這一場比賽，這是意料之中的。我相信孫臏會讓我贏的。②第二場比賽贏了，田忌為什么只是微微一笑？他的心里可能又在想什么？預設：我覺得此時田忌可能在想：“剛剛輸了一場，現在贏了一場，打成平手，勝負還未分呢。不過我相信孫臏。”③第三場比賽贏了，田忌滿意地笑了？他的心里可能又在想什么？預設：我覺得最后比賽田忌贏了，他可能在想：“孫臏真是足智多謀，讓我這么輕松就贏得了比賽。”（3）從田忌的態度變化中你還感受到了什么？預設：我感受到了田忌對孫臏的賞識和信任。讀第15-16自然段，進一步感受田忌對孫臏的賞識。齊威王好奇地問田忌：“你這樣安排馬的出場順序，是不是有人給你出謀劃策了?”田忌如實相告，并引薦了孫臏。后來，齊威王任命孫臏為軍師。①讀對話，圈表示田忌對孫臏賞識的語句。預設：如實相告引薦②想象說話：田忌會怎么向齊威王推薦孫臏呢？同桌合作，情景表演。預設：田忌說：“大王，我這次能贏你，全靠孫臏給我出謀劃策。他真是一個人才，只是讓我調換了馬的出場順序，就輕松贏了比賽。這樣智慧的人，大王應該重用他呀。”齊威王說：“嗯，這樣的人一定要重用，讓他做我國的軍師吧。”（5）田忌和齊威王分別給你留下了什么印象？預設：田忌：賞識人才，善于接納別人意見，舉賢薦能板書：賞識人才舉賢薦能齊威王：懂得重用人才板書：重用人才4.成果展示（1）這么精彩的故事值得我們分享給更多的人。你能用自己的話講述這個故事嗎？溫馨提醒復述注意的地方：①不遺漏故事的主要情節和關鍵信息。②對話要采用轉述的形式。③可以展開合理想象，豐富情節，進行創造性復述。（2）學生練習復述，展示。設計意圖：引導學生總結全文，分析孫臏、田忌、齊威王的形象，進一步了解歷史故事，并能復述故事，感悟故事中蘊含的道理。三、課堂小結同學們，我們學習了《田忌賽馬》，了解了田忌和齊威王賽馬這個歷史故事，也被孫臏的智慧所折服。孫臏能從一個門客一躍成為一個國家的軍師，可謂人生贏家。而他取勝的法寶在于“思”和“變”。所以，我們無論做什么事情都要細致觀察，認真思考，采用恰當的方法，這樣才能獲得成功。我們也感受到田忌是個賞識人才、舉賢薦能的人，而齊威王能重用人才，也為齊國成為大國奠定了基礎。四、課外拓展，語言實踐擴展閱讀：歷史上還有不少像《田忌賽馬》這樣以弱勝強的故事,讓我們來讀讀《曹劌論戰》的故事吧。曹劌論戰魯莊公十年（公元前684年），齊國出兵討伐魯國。魯莊公準備應戰，曹劌請求見魯莊公。他的同鄉說：“這是高官們討論的事，你又何必參與呢？”曹劌說：“那些高官們目光短淺，不能深謀遠慮。”故此曹劌去見了魯莊公。他問：“你準備憑什么作戰？”①魯莊公答：“衣食這些安身立命的東西，我不敢獨自享用，必須分給眾人。”②曹劌說：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽你的。”①魯莊公又說：“祭祀用的牛羊玉帛，我從來不敢虛報，都是很誠實地奉上。”②曹劌說：“這只是小信用，不能讓神靈信服和保佑你。”①②魯莊公又說：“大大小小的所有案件，我雖不能全部了解清楚，但我一定力爭處理得合情合理。”②曹劌說：“這才是你盡了本職的一件事。可以憑這個打一仗了。如果開戰，請允許我一道去。”①魯莊公與曹劌同乘一輛戰車，與齊國軍隊戰于長勺。魯莊公想要擊鼓開戰。曹劌說：“不可以。”③于是他們看著齊軍擊鼓三次。這時曹劌才說：“可以擊鼓了。”于是魯軍擊鼓奮戰，齊軍大敗潰逃。魯莊公想迅速追擊。④曹劌說：“不可以。”③然后他下車觀察齊軍逃跑后留下的車轍，又登車手扶車前橫木遠望齊軍，然后才說：“可以追擊了。”③于是魯軍乘勝追擊齊軍。④戰勝齊軍后，魯莊公問曹劌這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰時，靠的就是勇氣啊。⑤第一次擊鼓后，士兵們勇氣倍增。第二次擊鼓，士兵們的勇氣就開始低落了。第三次擊鼓，士兵們的勇氣就完全衰竭了。在齊軍衰竭之時，我軍的勇氣還是充盈的，所以我們取勝了。⑥齊國是個大國，他們的情況很難預測，我擔心他們撤退時會有埋伏。我看到他們的車轍十分凌亂，又看到他們的旗幟已經倒下了，所以才下令追擊他們。”《田忌賽馬》中田忌能獲勝是因為孫臏給田忌獻策，調換了馬的出場順序。長勺之戰，魏國能以弱勝強，戰勝齊國，又是什么原因呢？批注：曹劌在自告奮勇去見魯公時，又考核魯莊公，從而看出曹劌有遠見卓識，取信于民。魯莊公能破例接待既無官職、又無名望的曹劌，并能開誠布公地和他討論，魯莊公也是個重視人才的國君。從曹劌的語言、動作中可以感受到他善于觀察，非常細心，思維縝密。三個“于是”說明魯公善于聽取意見，采納了曹劌的意見，掌握了有利于反攻和追擊的時機。原來曹劌不讓出兵，他是遵循后發制人、敵疲我打的策略。這是贏的關鍵。可見曹劌善用謀略，有軍事才能。曹劌做事謹慎，細心，能根據看到的情況作出判斷。設計意圖：通過拓展閱讀，讓學生了解人物的思維過程，感受人物特點，加深對文章內容的理解，進一步提高閱讀水平。五、布置作業1.熟讀課文。2.把田忌賽馬的故事說給爸爸媽媽或其他人聽。3.有興趣的同學還可以找找歷史上以弱勝強的故事讀讀。田忌賽馬【板書設計】田忌賽馬下等馬田忌齊威王孫臏下等馬善于觀察善于思考敢于打破常規足智多謀輸上等馬善于觀察善于思考敢于打破常規足智多謀輸上等馬勝中等馬上等馬勝中等馬上等馬中等馬中等馬勝下等馬勝下等馬重用人才賞識人才舉賢薦能重用人才賞識人才舉賢薦能