Word第第頁《傅雷家書》讀書筆記(15篇)《傅雷家書》讀書筆記1

以思執筆，化情為紙，寫下半世真情。——題記

冬意漸濃，春節將至，微風伴著寒急拂過臉頰，執一信，閑逛林蔭大道，輕輕貼上一枚郵栗，以信為馬，帶著愛與深情投入綠色的郵箱。

家書在這個被各種信息充斥著、包裹著的時代里，對我們來說好像特殊遙遠。縱使遠隔萬里，也能通過網絡交談。然而在上個世紀家書幾乎是家中與遠隔千里的親人溝通的唯一方式，輾輾轉轉短則三兩天，長則十天半月，在那個塵封的歲月，思念和親情在歲月里沉淀。

翻開《傅雷家書》，字字句句，包含著的是一個父親對兒子最真摯、最無私的愛。即使作為旁觀者的角度，用“冷讀”的方式，仍能感受到，跨過千里萬里，父子之間的濃濃關懷。

“言傳不如身教”，傅雷也許稱得上是一個好父親，做任何一件事，都嚴謹、仔細，一絲不茍。大到翻譯文字，小到領帶的使用，都保持著這種看法。而這種看法同樣對傅聰產生了深遠的影響。

“先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家。”作為父母，傅雷夫婦不僅僅教育兒子關羽藝術上的學問，更多的是做人之理。正如傅雷先生所言之，書信作用有四乃：商量藝術；激發青年人的思想；訓練傅聰的思想和文筆；做一面忠實的鏡子。

《傅雷家書》讀書筆記2

《傅雷家書》是我國有名翻譯家傅雷及夫人寫給孩子的家信的摘編，這本書中的字字句句都讓我感受到父母對于子女的愛之深，情之切，父母永久是子女最堅實的后盾和最溫順的港灣，傅雷在書中教子女做人，做藝術，一字一句都是深切的愛和殷切的期盼。

傅雷對兒子說“你的隨和的脾氣得改掉一些，老在人堆里，會缺少反省的機會；思想，感覺，感情，也不能好好整理，歸納。”他說：“你走的其次天我就想給你寫信了，又怕你煩。”他還說：“藝術是你的終身事業，藝術本身已是興奮感情的，練琴時萬萬不能再緊急過度，精力有限，要從長遠著眼，馬拉松賽跑才好。”是父母，是老師，也是伴侶。這種奇妙的關系是我們每一個人所應當努力去實現的，與父母深化的溝通，而不是隨任憑便敷衍了事，許多人習慣于報喜不報憂，這里有為父母考量的善意，但時間的積累會和父母漸漸走遠，父母走不進你的生活反而會更加的擔憂，我更情愿與父母共享我的生活，好的壞的，從父母處獲得勸慰，獲得建議，但我也未為人父母，僅為一孔之見。

從傅雷對孩子的囑托中我們也能學習到許多，無論是做人還是做學問，有一句話讓我尤為印象深刻：“多抑制感情，多著重于技巧，多用理智，我信任肯定能削減疲憊。”如今的我們作為同學已經足以感受到這句話的力氣，而在日后，我們將成為一名醫生面對生命，生死悲歡，理智和失控，我們不能讓自己被心情覆蓋，最近看到一個關于醫鬧的視頻，里面的醫生說：“我們生氣嗎？當然生氣。但我們不能生氣，由于生氣會影響我們的推斷，耽擱我們救治更多的病人。”雖然我們與傅聰傅敏不一樣，我們不是藝術家，但先生的話還是會帶給我們許多的啟迪和關心，讓我們受益頗深。

《傅雷家書》讓我明白，不管我走多遠身后都有人牽掛和跟隨，也有人期盼著給你關心和鼓舞。

《傅雷家書》讀書筆記3

對于《傅雷家書》，我是只聞其名，從未翻閱，直到寒假來臨，在給同學布置假期名著閱讀任務時，我臨時確定要與同學共讀名著、共寫主題文章，這才給了自己一個讀這本書的機會。

《傅雷家書》不是一般的家書，是傅雷1954年至1966年間寫給兒子傅聰的家信摘編，其中的一字一句都表達著傅雷對兒子濃濃的愛，真是“布滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”。

大到道德行為，小到瑣碎的生活詳情，傅雷無不一一教育兒子該如何去做。

在大的方面，傅雷告誡兒子：“藝術家天生敏感，換一個地方，換一批群眾，換一種精神氣氛，不知不覺會轉變自己的氣質與表達方式。但主要的是你心靈中最優秀最特出的部分，從人家那兒學來的精華，都要緊緊抓住，深深地種在自己性格里，無論何時何地這一部分始終不變。那樣你才能把獨有的特點培育得厚實。”囑咐兒子；“你要學習的不僅僅在音樂，還要在舉動、看法、禮貌各方面汲取別人的特長。”要求兒子：“盡量掌握自己的感情，把它移到藝術中去。”

傅雷的家書中并非都是在“說教”，也涉及到了許很多多的瑣碎小事，例如，寫信的時候字號要小點、用薄點的紙張以省張郵票、郵票貼在哪兒才不至于遮蓋信息；托人帶去傷風藥粉并囑咐兒子要每三小時服用一次；揩拭眼鏡的方法等等。身為父親的傅雷還全心全意地為兒子供應必要的學習關心。

在我看來，《傅雷家書》可以說是父母教育孩子的典范之作。在傅聰二十多年的海外生活中，他經受了喜怒哀樂、低谷和輝煌，作為父親的傅雷用一封封布滿深情的家書陪伴著兒子，在兒子經受事業的低谷時，賜予無限的鼓舞，指明正確的方向；在兒子迎來事業的輝煌時，直指孩子的缺陷，激勵孩子更進一步。

我總認為我那年僅兩歲的兒子年齡尚小，管束得多了便是在抑制他的天性，殊不知正是我這種可怕的思想使得他的性格消失了一點點的“怪異”〔犟得很，脾氣大〕。書中摘錄的第一封家書便提到巴爾扎克的話語：“有些罪過只能補贖，不能洗刷！”其次封家書中再次說道：“跟著你苦痛的童年一齊過去的，是我不懂做爸爸的藝術的壯年。……盡管我掩埋了自己的過去，卻始終掩埋不了自己的錯誤。”這些話在我的心上狠狠地劃下一筆，如若我連續以年幼不懂事為由，任由兒子自由進展，后果不堪設想。是不是到了中學，他也會成為我們口中的“問題同學“呢？這些是我們身為父母最不情愿看到的一幕。

盼望各位父親、母親都來讀讀《傅雷家書》，跟著傅雷學習教育的方法，準時發覺孩子的錯誤并訂正，力求關心孩子在正確的成長航線上航行，不致于給自己的教育生涯留下圓滿。

《傅雷家書》讀書筆記4

該書是傅雷寫給兒子傅聰的家常話，感情深切、自然，令人動容。簡潔的語言和心平氣和的姿勢，讓我感受到那顆愛子則為之計深遠的心。再極致的人生算法都不如愛，溢于字里行間的親情就是塵世里最美妙的相守。

“你知道我們很想知道你的飲食起居，住的屋子、寒暖、床鋪等等零星事。”“維他命B每頓三粒，維他命C每天二粒，勿忘為要。平日可多吃牛油。”“為了爭取睡眠時間，盼望盡量逼逼自己，把刷牙及大便時間削減。“睡眠八小時，對你恐缺乏，最好爭取洗臉時間，多睡半小時。”“對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。”……在信中，常常看到這位慈父對于諸如此類瑣事的耐煩叮囑。對孩子的愛和期望都化作書信里那些不厭其煩的“提示”和“啰嗦”。

原來，父母的啰嗦就是對我們無悔的愛。

看到這些詳情，我懂得了很多，更了解了父母。曾幾何時，父母也是這樣反反復復地囑咐著我。可當時那顆叛逆的心，總是存在著分歧。一而再再而三的反對、叛逆，導致父母為我操碎了心。在此，我忍不住想說，《傅雷家書》，感謝你，感謝你讓我更加懂得父母的愛。“父母之愛子，則為之計深遠。”這份沉甸而又深遠的愛，就在瑣碎的生活里，就在父母不厭其煩的“啰嗦”里。

“回信時把此信放在旁邊，則可逐條回復，不至于忘了這個或那個。”“最終，還要傳令嘉獎你一件事：這次來信也報告了日常生活，我們特殊感愛好，而且也更加放心了。”“你說常在沖突與歡樂之中，但我信任藝術家沒有沖突不會進步，不會演化，不會深化。有沖突正是生氣蓬勃的明證。”“有件小事要和你談談。你寫信為什么老是這么不neat？日常瑣事要做的neat，等于彈琴要講究潔凈是一樣的。我始終認為做人的作風應對是全都的，否則就是不調和；而從事藝術的人應當最恨不調和。”看吧，暢所欲言的友情以及貼心的引導在這對父子之間充滿。

另外，對于為人處世以及工作的方法，信中的耐煩引導重于直接說教，更多的是建議。表達了父子之間公平的話語權，更像一位知心的伴侶，彼此間可以娓娓道來。例如，“你即使對自己要求很嚴，并無自滿心情；但由于了解的多一些，自然而然簡單恃才傲物，引人誤會。我自己也有這毛病，但愿和你共同努力來改掉。”“你有很多毛病像我，比方急躁心情，我至今不能改掉多少；我真焦急，把這個不易革除的脾氣傳染給了你。你得經常想到我在家里的自我批判，或許可以關心你提高警惕……”父親在自省的同時，更多的是賜予了敬重。

如今的我們，剛好是最好的“崗位”。父母眼中，“翅膀硬了的”那個少年，然而仍有父母愛的“啰嗦”陪伴。孩子眼中，那棵能夠“乘涼”的大樹，任憑大風吹都是孩子可依靠的港灣。學無止境，用在這個地方最合適不過。學做父親，學做子女。向學習，隨著孩子的長大，自己也在不斷的轉變著。《傅雷家書》給我的感想遠不止這些，然而，我的思維卻只能探識到這些淺顯的思索。它不僅僅是一本書，它更像是一位知心摯友，一位人生路上的導師。

在成長的過程中，父母耐煩、細心、耐煩的呵護，我們才得以蛻化掉酸、甜、苦、辣中的人生青澀，漸漸成長、成熟。此時，父母已至暮年。不得不說，陪伴是一場馬拉松。回望過去，溫故知美好。無論父母與子女，還是子女與父母，都在無時無刻的演繹著塵世間最美妙的相守。只是，大多時候我們還處在不自覺狀態。愿我們永無“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的圓滿，也愿我們準時珍惜，在飛逝的'時間中多留一些快樂。

《傅雷家書》讀書筆記5

每個人都體會過父母的慈子和教導。當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教導，我好像找到了另外一種父母之子，這也是大多數子女所體會不到的。這或許是這十年對她子慕不減的緣由吧。是那一封封家書，就像一次次寶貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著，傾聽著，專心牢記著。

傅雷不愧是好父親能以如此的心態和耐煩來教育孩子。傅雷到底是如何有這種力氣呢？這種宏大的父愛可以說影響了傅聰的一生，為傅聰走向將來做出了鋪墊，打下了堅實的基礎。因此傅雷所寫的這些書信也就是特別重要的，給傅聰上了一堂人生課，讓他知道如何在這個世界上生活。

這真是教育子女的一本好書，同時也應當是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解自己的子女。傅雷在信中所寫的每字每句已經成為經典永垂不朽的經典。

傅雷作為父親對子女的情感是非常豐富的。他對子女從不苛刻，而且他對傅聰的音樂事業非常的重視。傅聰事業的點點滴滴都特別的在乎，這讓傅聰非常的感動。

其實我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與宏大，我們的父親也是常常為我們的生計、為了我們的學習、為了我們能上一個好的學校、為了我們能擁有好的成果，使得自己的頭發都白了，費盡了心血。這是真正的宏大！這才是真正的父親！傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個杰出的代表，他的對子女的布滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。

傅聰的母親在信中也扮演了重要的角色她也給她的兒女寫了好幾封信，信中布滿了對子女的關懷和憐愛。同樣她對于傅聰的音樂事業也特別的在乎，這也同樣讓傅聰非常的感動，他也明白了母親的愛對他有多重要。

這本《傅雷家書》真的讓我懂得了特別多的道理也讓我更加了解父母的心理都在想著什么這讓我可以更好的和父母溝通.

我太感謝這本書了真正的父母的愛之書！

《傅雷家書》讀書筆記6

在《傅雷家書》這本書中，那一封封書信，最長的長達幾千余字，飽含著沉甸甸的父愛，流露出父親對兒子的熱忱希望。

在信中，傅雷身為父親，能關照兒子的生活；身為老師，能教育兒子的品性；身為伴侶，能與兒子談論藝術；身為知己，能與兒子共享自我對藝術的見解。對傅聰來說，傅雷既為父親，更為老師、伴侶、知己。

在信中，傅雷能夠放下父親所謂的尊嚴，懺悔自我的過錯，吐露自我的心聲，消退父子之間的隔閡。

《傅雷家書》絕不是一篇篇一般的家書，它是一部獨特的教子篇。

而從傅雷先生身上，我又想到了自我的父親。

不得不說，中國家庭中的“父親”這一形象是驚人的相像。對待孩子都總是不茍言笑，非常嚴格，甚至可用“不近人情”來形容。但那真的是“不近人情”嗎？不，絕不是。父親的一句句囑咐，一聲聲呵斥，都飽含著濃濃的父愛和膚淺的期望。

都說母愛如水，父愛如山。沒錯，父親的愛就像一座宏偉的大山，給我們撐起一片天，同時又賜予我們像攀登高山一樣的磨礪，教育我們人性的珍貴與高尚。

《傅雷家書》讀書筆記7

前幾天在網上書城我發覺了一本名叫《傅雷家書》的書，“家書”應當是寫給家人的信，帶著幾分奇怪???，我把它列為了我的床頭書，幾日品讀下來，讓我感受頗深，很幸運自已可以在這個年紀，剛好在讀這本書。

在這本書里，我讀到了兩個字——愛與孝。傅雷寫給兒子傅聰的每一封信中，都包含了他對兒子的愛，傅聰從小是在傅雷的嚴峻管教下成長的，由于父母都盼望自已的孩子長大后成才，或許傅聰沒有被傅雷寵愛的童年，但傅雷對他嚴峻的愛，是他日后成才必不行少的。

在傅聰剛出國學習的日子里，信任他是很不適應的，究竟第一次離開父母這么遠，但傅雷給他寫信，他以這種方式告知傅聰，父母還是在你的身邊的，這會給傅聰那孤獨的心莫大的慰籍，會讓傅聰有一種父母與他天際若比鄰之感吧。

在傅聰小有成果之時，傅雷如良師益友般，告知傅聰不能傲慢，好讓傅聰慧白要連續學習新的內容，提高自已，為他日后更大的勝利做了很好的指引。雖然傅聰不經常回信，但傅雷仍孜孜不倦地給傅聰寫信，在其中我們不難感受到父母對子女那深切而又悄悄的愛，只求為子女多付出一點，而不求子女有什么回報的愛。

其次，我想說一說“孝”字，當我讀完好本書后，覺得是令我特殊感慨的地方，傅聰給父母的回信可能實在是太少了，特殊是他剛剛出國的那段時間，從傅雷的信中可以看出，傅聰時常是幾個月都不回一次信的。在那個通訊不發達的年月，又與父母離的如此之遠，幾個月不回信，這是在我看來傅聰做的不好的地方。

傅雷和妻子走得是如此突然，沒有給傅聰留下盡孝的機會，日后傅聰也是會有圓滿的吧。隨著我們一每天的長大，父母也將一每天的老去，我們與父母的距離，也越來越大了。父母仍舊是關懷我們的，或許只是我們感覺不到罷了。我覺得即使我們再忙，都應當時不時地抽出點時間陪一陪父母，，哪怕只是一句電話里噓寒問暖的話，也會讓父母感到欣慰吧。不要等到父母不在了才想去盡孝，才想去關懷父母，不要像傅聰一樣，留下圓滿。

很慶幸讀到這本書，讓我從傅雷的角度看到父母對自已的愛，可以讓我知道更多自已應當做的事。

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《傅雷家書》，翻譯家傅雷與兒子傅聰的信。在這里，傅雷和夫人毫無保存地表達了自己對傅聰的關懷和愛。傅雷父子像伴侶般親熱一起商量音樂和藝術，發表自己的看法、看法。在傅聰陷入低谷時，傅雷和夫人給了他無限鼓舞。

傅雷在與兒子寫信時毫不吝嗇自己的語言，把想說的都說出來，特別具體。傅雷在給傅聰的信中說到，自己把他當成商量音樂、藝術的好對象。所以他們之間才會無話不說吧。還有一封信中寫道：“和你的話是說不完的。”這樣的關系多么令人艷羨。

也許在每封信里，傅雷都會表達自己對兒子的思念吧不用管其他，只和兒子想到什么就說什么，也不用遮遮掩掩的。在這本書里能看到濃濃的父母愛。能培育出大鋼琴家，跟傅雷家優越的條件想必有很大的關系。當然，跟家教也有關系。在那個年月下，他們家的條件和教育都是屬于頂尖了吧。不過，正是由于這樣的家庭，才使得傅聰童年生活枯燥無味，只能始終練琴而不能像其他小孩那樣歡樂地玩耍嬉鬧。雖然童年的不幸造就了將來的成就。傅雷家的教育雖嚴，但不死板。比方，在彈鋼琴上，傅雷很支持傅聰盡情發揮，還和他一起商量。這說明傅雷是敬重孩子的，而不是讓孩子只許規法規矩聽他的話。傅雷的教育方式值得每一個家庭學習、借鑒。

這本書能讓人融入其中，感受到傅雷家的氣氛。傅雷與兒子經常寫信，這樣遠在他鄉的傅聰能時刻感受到父母的愛，能輕松一些。可以看出，傅雷與傅聰都對音樂有著劇烈的愛好，由于他們信中關于音樂的事占了很大一部分。這更使得他們間有話題可聊，有說不完的話，感情更深。又有多少人，跟父母沒有話題聊，與父母日漸疏遠，直到父母離開才追悔。

《傅雷家書》確定不會是一般人家所能及的。翻譯家傅雷與夫人都是有學問的人。朱梅馥活到老學到老，堅持努力學英語。這個家真是布滿了文藝氣息呢。

看了《傅雷家書》，更盼望能在這樣的家中生活了。

《傅雷家書》讀書筆記8

《傅雷家書》是一本“布滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術學徒修養讀物”；

父親傅雷是一個睿智，博學，正直的學者，年輕時甚至有些暴燥，極富獨特。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養，又經西方文化洗禮，既端莊賢淑，又溫厚和善的東方女性。

父親傅雷教育兒子說：“我始終認為弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊的是“人”，要把一個“人”’盡量進展，沒成為藝術家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高超，也不會對人類有多大的奉獻。一個純粹投身藝術的人，他除了藝術和個人的人格，已別無所求。“人”在傅雷心中又是詳細而微的，這不只是一個愿望，一個口號。它大到對世界對人類對祖國的忠誠與獻身精神，小到對自己事業的嚴謹，對父母的孝敬，對妻子的理解，對友人的寬容。

夫婦二人作為中國人的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培育兩個兒子成材。是他們教兒子先做“人”，后成“家”，在他們的人生的句號中，就用“人”字結束了，一切美妙的的回憶。

它告知我們：一顆純凈、正直、真誠、高尚的靈魂，盡管有時會患病到意想不到的磨難、污辱、迫害，陷入到好像不齒于人群的絕境，而最終真實的光不能永久掩滅，還是要為大家所熟悉，使它的光焰照徹人間，得到它應當得到的敬重和愛。

《傅雷家書》讀書筆記9

傅雷先生的《家書》中收錄了傅雷夫婦寫給兒子傅聰的一百多封家書，這些家書讀起來親切又暖和，純真、質樸的文字讓人似乎在面對面同他對話一般。傅雷夫婦給傅聰的諄諄教導，也深深地影響了我，在字里行間中都透出傅雷夫婦對兒子的愛。

通過《傅雷家書》，我理解到世界上全部的父母都是深愛著自己的孩子的。或許他們不擅長用言辭表達，但是他們的一舉一動都是對孩子的關懷與愛惜，雖然有些舉動微缺乏道，但是真正的愛并不肯定是轟轟烈烈，而是表達在生活的一點一滴之中。父母給予我們生命，培育我們成長，傳授我們做人的道理，但他們不會叫一聲苦，不會喊一聲累。有時，父母或許對我們嚴峻了點，但是他們對我們嚴峻，其實是為了我們以后能過上美好的生活。當我們向父母發脾氣時，是否應當想一想父母為我們所做的一切呢？

假如說《傅雷家書》是一部最好的藝術學徒修養讀物”或者經典的“教子篇”，那么，我想首先而最具這種意義的應當是這種看法和作風。但絕不僅限于此，還有，傅雷先生由于自己的學識、思想而能將任何大事小事闡發出深刻但絕不艱澀的道理，從而給人以啟發。當然，我不認為它僅僅是“最好的藝術學徒修養讀物”或者“教子篇”，對于像我這樣并非藝術學徒(狹義)的讀者，這些家書仍不失其宏大。書中到處閃爍著才智的光輝，時時給人深刻的開導。

其中貫穿始終，我以為最重要的一點，就是關于做人、修養以及學問的關系實為一體的思想。在我看來，這就是重視和強調“一般修養”的重要。在其他信中，這種思想都有消失，比方關于去博物館、去森林等建議，便是盼望通過這些方式提高一般修養，而不是一味練琴、搞音樂。對我的啟發則是，讀書只是修養途徑之一，另外還應有其他。即使讀書，也不應僅限某某學科。一般修養的建立和提高即要求文學藝術，科學、哲學、社會學、經濟學，歷史諸領域都需閱讀。由于，人生或生活絕不像高校學科分類那么規范齊整。各領域都只是我們所生活的世界的一個側面，要理解我們生活的世界以及我們自己，廣泛閱讀是有好處的。

其實我早就受了毛澤東的影響而這么要求自己了。除此之外，其他比方，關于感情(激情)和理智的關系，應當以理智掌握感情；常以星際或宇宙的視野看待人生的一切事物，因此明白人的局限性，等等，皆為真知灼見，無不閃爍著理性的靈光！

以上便是一讀《傅雷家書》后的一些感想。所謂“書不盡言，言不盡意”，讀后感只能記錄我的一部分收獲，更多的則寫不出來，而是要融入身體。原來讀書筆記、讀后感之類就是手段而已，理解并踐行其中的道理才是最終目的。

《傅雷家書》讀書筆記10

讀《傅雷家書》有感每一封家書都是文化遺產，《傅雷家書》更不用說了。

家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來的書信。大約在文字產生后，家書就消失了，可以說是源遠流長。

隨著文字語言的漸漸豐富，紙張的創造，家書漸漸流行起來，始終到今日，家書都是維系親情紐帶之一。

一封封書信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美妙的人際關系、高尚的生活準則、優良的行為操守與道德傳統，拳拳的愛國熱忱。這些內容，都是中華民族優秀文化的組成部分。

以《傅雷家書》來說，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華文明為準；立志成才，要以報效祖國為要務。整本家書，可以說是對中華民族優秀道德的最好闡釋。傅雷家書給我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個時代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優秀道德清晰闡釋出來，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準則。

傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動。我

不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么知名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會先為我考慮，為我準備。

傅雷家書中有著許很多多做人處世的大道理，是一筆珍貴的精神財寶，然而，父母日常的教導又何嘗不是立身行事的準則呢？

我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。

讀了《傅雷家書》后，我學會了很多做人的大道理，還感受到了親情的宏大。

《傅雷家書》讀書筆記11

在琳瑯滿目的書本中我一眼看中了這本書。對于家書，我的感覺是很生疏的，在我的印象中，我從來沒有收到過家人的一封信、一封家書。在當代科技飛速進展的世界，人們的聯系往往通過一部手機就能做到，口頭直述成了絕大多數人的溝通的方式。

對于家這個詞，好像許多人都還沒有真正的理解它。雖說我常在作文中寫道“家是暖和的港灣”，“家是心靈的創口貼”，“家是冬日里的陽光”，但我自己對家這個詞的理解始終停留在物質上。家就是包含我們吃喝住玩的一棟房子。而在《傅雷家書》還本書中我真真實切地感受到家是什么樣的，真真實切地感受到了家書的暖和與厚重。

代序是傅雷簡述傅聰的成長歷程。傅聰小時候其實并不是個聰慧的孩子，但他在音樂方面的天賦極高。后來，他苦心訓練，在肖邦競賽上讓西洋人對傅聰這位中國人的演奏嘆為觀止，最終成為了一個宏大的藝術家。在這些平鋪直述的語言中我感受到了傅雷的驕傲，這是他一點一滴培育出來的孩子。

第一封家書是一九五四年一月十八日，講的是傅聰離家時傅雷一家依依不舍的場面。大家站在火車站臺上都哭成了淚人兒，“媽媽隨時隨地都想哭——眼睛已經腫得不像樣了”筆觸極為真實。如今的長輩送晚輩離開，眼里總是布滿淚珠的。我切實地感受到了傅雷與妻子對兒子的不舍與思念。可人總是要分別的，千絲萬縷的思念只能寫成書信一封又一封地來回穿梭。

我記憶深刻的有幾封家書是傅雷教兒子怎樣快速地學好俄文。傅雷說：“勿野心太大”，“外文總是到國外去念是最快的”。傅雷給兒子一些學外語的閱歷，并袒露自己小時候不用功的糗事。他說自己“念得很不用功，成果很糟”。他用自己的親身經受教育兒子不要像他一樣，鼓舞他不要為俄文成果太低而苦惱。其實更令我感受的是傅雷可以將自己兒時的不用功毫無保存地告知兒子。在現代大多數家庭教育孩子時，總是讓孩子以自己為典范，把自己說得很宏大，其實是無中生有。可漸漸的，在孩子成長過程中許多“無中生有”的毛病全暴露出來，孩子慢慢對父母抵觸，失去對父母的信任。父母是孩子的啟蒙老師，父母的言行舉止都在一點一滴影響著孩子。所以說家庭環境對孩子的成長是具很大影響力的。或許這也是為什么書香弟子世世代代都是書香弟子，當然也存在著極端例子。

傅雷對兒子的錯誤行為肯定會指出來，哪怕是一個錯別字的訂正。傅雷對于兒子的失敗沒有批判打罵，他始終以良好的心態和耐煩教育孩子。傅雷在傅聰第一次失戀后的信中說：“很興奮你又過了人生的一關，古語說得好‘塞翁失馬，焉知非福’，經受過這一回的苦痛閱歷，信任可以使你靈智的成長又近了一步，使你對藝術的領悟又深了一步，我慶賀你有跟自己斗爭的士氣。”試問如今哪位家長會對孩子的每一件事都如此上心，連失戀這種小事也說得如此透徹。我佩服傅雷這種對孩子的關懷與愛。對于孩子的每一件事都很上心，，就連搬鋼琴絕不能自已動手，搬鋼琴的繩子留著下次再用這種小事都是囑咐一遍又一遍。其實大多數家長都能給孩子物質上無微不至的關愛，但他們往往忽視了孩子的內心。傅雷對待兒子如老伴侶一般，在困難時給孩子打氣、談心。許多孩子并不是一開頭就抵觸父母的，但長時間地被無視自己的感受，漸漸的，你我之間的感情就會越來越淡，距離越來越遠，最終只剩下一張沒有感情的戶口本牽強維持著你們的親子關系。

我時常被書中幾句親切的話所感動，傅雷對孩子說：“我從來沒愛你像如今這樣愛得深切”，“孩子!我要怎樣擁抱你才能表示我的懊悔和喜愛呢?”“在我有力量的時候，你要是喜愛我幫你一些忙，這是對我莫大的勸慰”。我鮮少從我父母的嘴里聽到過這些話甚至沒有，多的總是訓斥。但我也知道他們只是用自己的方式愛著我。可與傅雷的那種淳樸而厚重的父愛相比，他們那種方式所表達出來的愛，又好像略顯單薄。“烽火連三月，家書抵萬金”，每一封家書都給了孩子莫大的鼓舞和勸慰。傅雷給兒子的信中表現出真真實切的愛，一字一句都為他的將來做好鋪墊，打下堅實的基礎，讓他知道如何在這個世界上生活。

傅雷對兒子的信中，時而是有豐富生活閱歷的長輩，教育孩子，引導孩子;時而是知心好友，推心置腹，無話不說，沒有隱秘。傅雷對兒子的教育有基本原則：做人第一，其次才是做藝術家。他教育孩子的方式是很有一套的。他在家書中的愛超脫塵世，影響了傅聰的一生，更是感動了世世代代的中國人。或許，每個人都應當去讀一讀這本書，領會家書的厚重與暖和，品悟大師的思想與境界。

《傅雷家書》讀書筆記12

《傅雷家書》是我國有名翻譯家、文藝理論家傅雷及家人寫給兒子傅聰的138封飽含拳拳愛子之心的書信。出版以來，深受大小讀者寵愛。

一九六六年九月二日深夜，傅雷夫婦坦蕩地選擇了死亡，離開了他們的孩子，離開了他們曾仔細生活過的世界。但是，傅雷并沒有消逝，他的愛子之心與獨特的人格魅力都蘊含在了名著《傅雷家書》里，借助一封封信，一個個方正有形的漢字流傳了下來。他對兒子的諄諄教育，他對藝術的獨特看法也深深地鐫刻在我們這些讀者心里，成為了我們熟悉自己、了解中國文化的一塊厚重的基石。

閱讀《傅雷家書》，“愛國之心”、“赤子之心”屢屢消失，這是傅雷對兒子的愛國主義教育，也是自己行事的一貫準則。

閱讀《傅雷家書》，可以看到傅雷在文學、繪畫、音樂等領域有著自己獨特的真知灼見。在給兒子的信件中，他用自己高瞻遠矚的目光對傅聰音樂藝術和做人方面賜予完善的指導，時時闡發著自己對藝術、文學、音樂、生活的評論，也讓我們感受到他真誠、高尚的愛國精神和嘔心瀝血的教子形象。

《傅雷家書》不僅可讓我們看到對兒子的教導，傅雷言傳身教的教育方法，也讓我們贊嘆。“我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面忠實的鏡子，不管在做人方面，在生活詳情方面，在藝術修養方面在演奏姿勢方面。”信中，傅雷多次讓傅聰寫信來梳理自己的學習閱歷與演奏心得。并且他也是如此，不管看了一本書，翻譯了一篇文章等，一旦有所感悟，便會和妻子聊上一會，或把這些寫在家信里和孩子共享。

“世界上最高的最純凈的，莫過于觀賞藝術”，就讓我們走進《傅雷家書》，將傅雷的人格品質精神教育融入我們心靈和行動中吧。

《傅雷家書》讀書筆記13

《傅雷家書》為傅雷，我國有名文學翻譯家、文藝評論家，一生譯著宏富。傅雷翻譯了約五百萬言的作品，如：《高老頭》、《約翰。克里斯多夫》、《藝術哲學》……，并有一百余萬的文學、美術、音樂等著述。

《傅雷家書》整本書是寫傅聰去外國留學時，父母給他的點滴牽掛。父親主要與他談論藝術的建議，而母親主要談論生活方面的各種詳情與方法。

整本書包裝很簡潔，以白色為主，在右上角印了一張照片，下面簡簡潔單的寫了幾個字“傅雷家書”。但是在簡潔的包裝中，一張張印著黑字的略微泛黃的紙中卻散發出了無比猛烈的愛。

全書當中一共四個重要的人物：傅雷，朱梅馥，傅聰，彌拉。

傅雷，是一個嚴峻、急躁但又非常關懷孩子的父親。他在藝術上嚴格要求傅聰，與他談論他的缺點，但又在必要的時候給他送去勸慰，寄去各種書籍，做孩子的后盾與良師益友。他生病后也不常常向兒子討要東西，可怕破壞兒子生活，使兒子負擔更重。他的心情非常冗雜，一方面是他的病情不斷加重，另一方面是兒子的生活與負擔，最終，還是傅聰的母親朱梅馥向傅聰要了一些東西。

朱梅馥，是一位有閱歷，關懷孩子的母親，也是一位賢惠、愛護、勤勞的妻子。他在心中總是關懷孩子的衣、食、住、行，擔憂孩子的身體，就交給孩子一些生活閱歷，為孩子的每一次勝利感到欣喜。她也照看總在病中的傅雷，單獨撐起了一個家。她盡心盡力，但由于伙食很差，體重下降了十五磅。她總在操勞，為傅聰與彌拉的生活寄去一些表達心愿的東西。

傅聰，一個天賦極好，頑強不屈，追求完善的鋼琴家。他獲得過許多獎項，讓他的父親為他傲慢。

《傅雷家書》讀書筆記14

讀一本好書，就猶如上了一堂好課；讀一本好書，就猶如向勝利行了一段好路。書是我們一生的導師。——題記

《傅雷家書》是傅雷夫婦與其兒子傅聰間往來的書信。不僅是一本布滿了親情的家信，更是一本布滿哲理的好書。

傅雷的童年，是在他母親幾乎不近人情的教育與監視中度過的。受此影響，他對傅聰的教育也就沿襲了他母親的風格，教子嚴格，家規嚴峻，加之傅雷脾氣急躁，父子之間的關系極其僵硬。有一次僅為一點小事就大吵一架，傅聰離家出走長達一個月才被接回。

后來，為了深造，傅聰出國了，傅雷給兒子寫了許多的書信，而這些書信最終集結成了《傅雷家書》。在這些信中，我們能夠看出一顆深切的父愛之心，即使到如今讀來，歲月都無法磨滅那種父親對兒子的思念和關愛。

在這些信中，最與一般父親不同的是，一開頭傅雷在信中不斷地向兒子表達了自己的愧疚，訴說自己的懊悔之情，懊悔兒子在身邊的時候待兒子太嚴格、太狠，并說到“這愛的最深切的關頭，偏偏來了離別”。傅雷表現出的學問分子那種敢于反省的優良品質，更表達出作為父親對兒子的真實的愛。

隨著我對《傅雷家書》進一步的閱讀，我越來越感覺到傅雷是一個好父親，雖然脾氣急躁是他的缺點，但是這一切都是源自于他對兒子的嚴格要求和望子成龍的那種期盼。在一天又一天、一月又一月不斷的思念之中，在一字又一字、一封又一封訴衷腸的信件之中，一種微妙的感情與關系在傅雷與兒子傅聰之間產生了—那是一種宛如伴侶的父子情。在信中，他告誡兒子與人說話時不要把雙手插在口袋中，脫下外套時要把圍巾也一起拿下，還建議兒子專注于學業，將談情說愛暫且擱下，教他說話要學會委婉，要懂得感恩，要時常與關心過自己的人通信等等，點點滴滴，不一而足。

可以說，傅雷把自己對人生的熟悉和閱歷毫無保存地授予傅聰，盼望對他有用。傅雷日日夜夜期盼兒子的來信，那種思念的感情透過書和歲月不斷地向我們涌來。對于兒子的來信，我們幾乎感受到了像“烽火連三月、家書抵萬金”的那種寶貴和期盼。讓人不得不感嘆“封封信，涓涓情”了。也正是由于這樣，作為在外面求學的兒子傅聰，沒有讓父親絕望，早早地取得了傲人的成果，成為新中國第一代杰出的音樂家，也成為中國人的傲慢。

對于我來說，讀《傅雷家書》可以說收獲頗多，除了書中傅雷說的那些諄諄教導外，我對于父母親的那種深切的愛的理解也就更加深刻，我深覺對自己的要求應當更加嚴格。

是的，讀一本好書，就猶如與一位賢人促膝長談；讀一本好書，就猶如受到一位嚴師的教導，閱讀的甘露將會伴心田一生。而《傅雷家書》就是一本好書。

一封封質樸的信，蘊含著父子間最真摯的感情；一句句感人至深的話語背后，是父親包涵又嚴苛的愛；一次次不厭其煩的教導，是父母望子成龍的殷切盼望。這就是鋼琴家傅聰與父親傅雷書信的點點滴滴。這是一部布滿父愛的苦心孤詣的教子，一部嘔心瀝血的成長記錄。

《傅雷家書》是一九五四年至一九六六年期間傅雷夫婦與在波蘭求學的長子傅聰的書信。記錄了傅聰由鋼琴學童到世界矚目的鋼琴家的成長過程。書中有傅雷夫婦對身在異國他鄉的兒子的千個吩咐萬個叮囑，有親情間的心靈溝通，是傅雷夫婦留給孩子的最好的禮物。當時，通訊根本不發達，遠隔重洋的他們，只能憑家信安慰思念之情，“家書抵萬金”，見字如面，書信讓他們近在咫尺。這些紙上的家常話如涓涓清泉，滋養著這個學童；如冬天的陽光，暖和著這個學童。讓身在異鄉的他，感受到親情的溫度。

提起傅雷，我們的心情是沉重的。在那一場浩劫的開頭，這位有獨特的翻譯家，孤傲倔強的傅雷，在被誤判為“右派”之后，不堪其辱，撇下了那個叫他心碎的世界，夫婦雙雙撒手人寰。楊絳說：“傅雷愛吃硬飯，他的性格也像硬米粒兒那樣僵硬、干爽；軟和糯不是他的美德，他全給朱梅