姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列各句中加點字注音、解釋都正確的一項是（

）A．白羊肚手巾

肚：dù

肚皮B．二十里鋪

鋪：pū

地名C．東山的糜子

糜：mí

黍類谷物D．米酒油饃

饃：mó黍米面餅2、下列各項詞語書寫不完全正確的一項是（

）A．賦與

捶擊

蠻橫

行將就木B．毀滅

昂貴

膏藥

自圓其說C．祈禱

邊幅

縈繞

分崩離析D．枷鎖

浩劫

拙劣

偷偷摸摸，3、下列各句中加點成語使用無誤的一句是（

）A．此次南太平洋臺風登陸，福建省首當其沖。B．進入七月份，溫度持續升高，天氣真是炙手可熱啊。C．老李參加聚會遲到了整整兩個小時，他的老朋友們覺得相見恨晚。D．王老漢又給自己的養牛場購進了300頭牛，種類齊全，真可謂汗牛充棟。4、下列各句中沒有語病的一項是（

）A．2016年湘江馬拉松賽在市體育中心舉行，約2000余名選手冒雨參賽。B．楊絳創作的《我們仨》，以真摯的情感和優美雋永的文字深深打動了讀者。C．“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現在物質生活上，而是要表現在精神生活上。D．重修后的石鼓書院按照“修舊如舊”，恢復了中國古書院“講學”“藏書”“祭祀”的功能。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫

（1）岱宗夫如何？________________________。（《望岳》）

（2）________________________，恨別鳥驚心。（《春望》）

（3）是故謀閉而不興，______，故外戶而不閉，是謂大同。（《大道之行也》）

（4）噫！菊之愛，______。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，________。（《愛蓮說》）

（5）《桃花源記》中描寫桃花源中的老人和小孩生活安樂的句子是：_______，_______。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面一篇文言短文，完成下列各題。周敦頤，字茂叔，號濂溪，道州營道人。原名敦實，避英宗諱改焉。以舅龍圖閣學士鄭向任，為分寧①主簿②。有獄③久不決，敦頤至，一訊立辨。驚曰：“老吏不如也。”部使者薦之，調南安軍司理參軍。有囚法不當死，轉運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯不聽，乃委④手版⑤歸。將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得免。（選自《宋史·周敦頤傳》）

【注】①分寧：地名。②主簿：官名。③獄：案件。④委：拋棄。⑤手版：即笏板，又稱手板、玉板或朝板，是古代臣下上殿面君時的工具。

1．寫出下列句子中加點詞的意思。

（1）轉運使王逵欲深治之

欲：_________

（2）將棄官去

去：_________

2．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。

敦頤至，一訊立辨。

3．周敦頤描寫蓮的“外直”，并以此自比，選文中他和王逵爭辯后的什么做法可印證這種追求。（用原文回答）四、現代文閱讀（共10分）閱讀《壺口瀑布》，完成各題。①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。②第一次是雨季，臨出發時有人告誡：“這個時節看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸。”果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……A我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現一個洪峰將我吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳……③第二次看黃河，我專選了個枯水季節。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當地人叫“龍槽”，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急。B溝底飛轉著一個個漩渦，當地人說，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。④從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。C我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？⑤看罷水，我再細觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。據《元和郡縣圖志》中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。⑥D黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現出來被我們看見。1．把下面這句話放在文中哪一段的開頭更合適？（

）

“黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。”A．③B．④C．⑤D．⑥2．文中劃線句子分別表達出作者對所見景象的感受，下面理解不正確的一項（

）A．A處句子通過寫作者觀看壺口瀑布時產生的“可怕的警覺”，突出了雨季時壺口瀑布水勢之大。B．B處句子通過寫作者在枯水季看河水急墜跌人深溝時“不覺打了一個寒噤”，突出了瀑布本身的“奇”。C．C處句子是作者的感嘆，由自然聯想到人本身，巧妙地把水的多樣與人的多情聯系起來，文章的意蘊也頓時變得豐富起來——水的種種形態，正是人生百態的象征。D．D處句子作者以議論為主要表達方式，使用擬人手法來詮釋黃河的個性，準確生動，易于理解。3．下列對文章內容的表述不正確的一項（

）A．在簡略描寫雨季的壺口瀑布時，作者采用站在河岸上俯視的視角，雖能感受到黃河的氣勢，但這種感受是模糊的，疏遠的，甚至是“可怕的”。B．描寫枯水季的壺口瀑布時，作者采用移步換景的寫法，立足點是“河心”，先寫水，后寫石，視角反復轉換。C．作者先俯視“河中有河”的龍槽，寫“壺口”得名的原因，景物特點是“奇”；再仰觀河面，看滾滾而來的黃河水，景物特點是“雄”；然后視線隨河水由上至下，“趺入”龍槽，碎為水霧，景物特點是“險”。D．文中描繪的多個畫面呈現出多種景物，有大有小，有遠有近，有靜有動；表現出多重意境，剛柔相濟，層次分明，情景交融。4．下列對選文語言特點判斷有誤的一項（

）A．暢達自然、典雅凝練。B．用詞精準，表現力強。C．善用修辭，生動形象。D．古樸雋永，整散結合。五、詩歌鑒賞（共5分）關雎關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。1．本詩以____、____起興,表達了一個男子對女子的美好感情。

2．本詩用來形容美麗善良的姑娘的成語是“________”。

3．“求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。”這是對主人公心理活動的描寫,極其生動。其中連用兩個“悠”字寫出了什么?六、語言表達（共10分）《義務教育語文課程標準》在實施建議中指出：“口語交際能力是現代公民的必備能力。應培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。”下面是一個應對案例，請你簡要分析、評價孔融采用的應對技巧。孔融十歲的時候就表現出超乎尋常的聰明才智，得到人們的贊許。有一個叫陳韙的官員卻當眾不以為然地說：“小時了了（聰明），