姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音有誤的一項是（

）A．又何間焉（jiàn）

犧牲玉帛（bó）B．遂逐齊師（suí）

下視其轍（zhé）C．望其旗靡（mǐ）

肉食者謀之（móu）D．小信未孚（fú）

公將馳之（chí）2、下列句子書寫無誤的一項是（

）A．又好笑，又不奈煩，懶懶的答他道：“誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么？”B．孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”C．掌柜說，樣子太傻，怕侍侯不了長衫主顧，就在外面做點事罷。D．他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂篷篷的花白的胡子。3、下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（

）A．電影《流浪地球》融合頂尖的特效和具有中國親情特色的敘事手法，令人嘆為觀止。B．這群游客在見到了“奇峰三千，秀水八百”的張家界美景后，激動得語無倫次。C．當代作家畢淑敏的小說《一厘米》的結尾別出心裁。D．張家界電視臺的編導精心策劃，把幾個旅游類節目辦得繪聲繪色，深受好評。4、下列句子中沒有語病的一項是(

)A．唱著畢業的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。B．中國不僅有發展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實現這一美好藍圖的能力。C．據業內專家估算，僅在我國，未來5年內大數據人才缺口就將超過130萬人以上。D．由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據提示默寫。

眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，__________________________！（王磐《朝天子·詠喇叭》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）（乙）閱讀①《陳涉世家》、②《過秦論》節選文字，完成下面小題。①二世元年七月，發閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。②斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪駿遂并起而亡秦族矣。

注釋：1.贏：擔負。2.景：古“影”字，像影子一樣。

1．請把“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”譯成現代漢語

2．選文②與《陳涉世家》中陳勝怎樣的預見相一致？請把陳勝的意見寫在下面。

3．《陳涉世家》與選文②都是寫陳勝、吳廣起義，但在表現內容上各有側重，請分別說明。四、現代文閱讀（共10分）聰明人和傻子和奴才

魯迅奴才總不過是尋人訴苦。只要這樣，也只能這樣。有一日，他遇到一個聰明人。“先生！”他悲哀地說，眼淚聯成一線，就從眼角上直流下來。“你知道的。我所過的簡直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，這一餐又不過是高粱皮，連豬狗都不要吃的，尚且只有一小碗……”“這實在令人同情。”聰明人也慘然說。“可不是么！”他高興了。“可是做工是晝夜無休息的：清早擔水晚燒飯，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨張傘，冬燒汽爐夏打扇。半夜要煨銀耳，侍候主人耍錢；頭錢從來沒分，有時還挨皮鞭……。”“唉唉……”聰明人嘆息著，眼圈有些發紅，似乎要下淚。“先生！我這樣是敷衍不下去的。我總得另外想法子。可是什么法子呢？……”“我想，你總會好起來……”“是么？但愿如此。可是我對先生訴了冤苦，又得你的同情和慰安，已經舒坦得不少了。可見天理沒有滅絕……”但是，不幾日，他又不平起來了，仍然尋人去訴苦。“先生！”他流著眼淚說，“你知道的。我住的簡直比豬窠還不如。主人并不將我當人；他對他的叭兒狗還要好到幾萬倍……”“混帳！”那人大叫起來，使他吃驚了。那人是一個傻子。“先生，我住的只是一間破小屋，又濕，又陰，滿是臭蟲，睡下去就咬得真可以。穢氣沖著鼻子，四面又沒有一個窗……。”“你不會要你的主人開一個窗的么？”“這怎么行？……”“那么，你帶我去看去！”傻子跟奴才到他屋外，動手就砸那泥墻。“先生！你干什么？”他大驚地說。“我給你打開一個窗洞來。”“這不行！主人要罵的！”“管他呢！”他仍然砸。“人來呀！強盜在毀咱們的屋子了！快來呀！遲一點可要打出窟窿來了！……”他哭嚷著，在地上團團地打滾。一群奴才都出來了，將傻子趕走。聽到了喊聲，慢慢地最后出來的是主人。“有強盜要來毀咱們的屋子，我首先叫喊起來，大家一同把他趕走了。”他恭敬而得勝地說。“你不錯。”主人這樣夸獎他。這一天就來了許多慰問的人，聰明人也在內。“先生。這回因為我有功，主人夸獎了我了。你先前說我總會好起來，實在是有先見之明……。”他大有希望似的高興地說。“可不是么……”聰明人也代為高興似的回答他。一九二五年十二月二十六日——選自《魯迅全集》第二卷《野草》開篇道出“奴才”本質。“似乎”二字頗耐尋味。“那人”真的傻嗎？此句可否寫成“主人聽到了喊聲，走了出來”？“聰明人”“傻子”“奴才”便是魯迅所發現的三種類型形象，是社會上某一種人的標本。1．面對“奴才”訴苦，“聰明人”和“傻子”分別采用了怎樣的方式？請簡要概括

2．聯系上下文，關注“導讀”，從用詞和句式的角度品析畫線句子。

3．作家畢飛宇認為，閏土是魯迅筆下眾多“奴才”中的一個。結合《故鄉》，比較分析閏土和本文中“奴才”的異同

【以下《故鄉》的片段，供參考】他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺!……”“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”4．本文中，魯迅為何要將“那人”稱為“傻子”？借助“導讀”，聯系全文，闡述你的理解。五、詩歌鑒賞（共5分）【甲】使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。【乙】漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。1．下列對這首詩理解和賞析，不恰當的一項是（）A．【甲】詩主要寫的是王維出使邊塞途中的所見所感。B．【甲】詩通過“歸雁”、“大漠”、“孤煙”“長河”、“落日”、“候騎”等自然景物，向我們展示了邊塞的神奇壯麗。C．【乙】詞境界闊大，氣魄宏偉，剛健峭拔，蒼涼悲壯。所以王國維稱之有李太白“西鳳殘照，漢家陵闕”之風。D．【乙】詞的上闋寫景，圍繞“異”字，分別從雁無留意、邊聲四起、孤城閉三個方面勾勒出西北邊境肅殺凄涼的秋景，暗含著軍事態勢的嚴重。2．在詩詞大會上，有道文字線索題的答案是“大漠孤煙直，長河落日圓”，在比賽中，主持人已給出了A、B、C三條線索，請你再編寫一條D線索，讓答題者最終鎖定答案。

A.該詩人是唐代山水田園詩派的代表人物，尤長五言。

B.世人將李白、杜甫與他并稱為“天才、地才、人才”。他精通詩、書、畫、音樂等，有“詩佛”之稱。

C.此詩是詩人以監察御史的身份奉使涼州，出塞宣慰，察訪軍情途中所作。

D.___________________________

3．【甲】詩和【乙】詞都借用了“勒石燕然”的典故抒發感情，有什么異同？六、語言表達（共10分）指出下面句子所采用的修辭手法。

（1）文字是一道橋梁。(

)

（2）如果單就字面解釋，大漠上一縷孤煙是筆直的，長河背后一輪落日是圓圓的，這有什么意思呢？(