我們和春天有約——六年級元調分享會開場語：六年前的那個秋天我們迎來了現在的這批六年級學生那時的他們就是一株株含苞待放的花骨朵經過六年的悉心呵護和盡心培養如今他們開始展露生命的綠色。這一刻，我們堅守了六年。今天，我們和春天有約，看著眼前生機盎然的笑靨如花我們更多的是欣慰是感嘆是幸福那今天借“的春風，我們就用一組數字和等量算式來分享我們的心路歷程——XX:（6）我就先來談談第一個“6”吧，在這次六年級語文元月調考中，我校語文取得了全區第六的成績我校實考人數人人86.7分高于區人均分84.72分，在全區27所學校中居第六名，合格率℅，優秀率71．86℅。此次調考成績，和我們自己三年前三上語文期末調考全區第九名相比，名次上升了位。為了迎接此次元調我們六年級的語文老師們做了充分的準備首先是搶時間結束新課。課雖然上得快但并不草率，我們扣住了每課重要的考點進行教學，有文章體裁、脈絡結構、內容情感、表達方式、修辭手法等，并讓學生認真做好筆記，熟記積累，消化吸收，為后面的復習打下了良好的基礎。其次，在一個多月的復習中，我們有序地分層進行，層層推進、深入。八個單元的復習試卷是最先要求過關的涉及到的都是最基礎的知識生字詞語的掌握每個樂園的基礎題，背誦課文、古詩名言的默寫及感悟。這些內容學生牢固掌握后，進入下一階段專項復習卷的訓練，共有４張，分別是看拼音、詞語、古詩、名言。專項復習作為第二輪復習，是對八個單元知識點的再一次鞏固和強化。通過前兩輪復習，學生的基礎知識已經得到很好的夯實接下來就是綜合能力了近三年的單元測試卷作為第三輪復習而近幾年的六上期末調考卷則是最后一輪復習三四輪復習期間我們也將閱讀方法和作文指導穿插其中我們群策群力仔細研究了調考的各種模式及樣卷，總結出知識考查點、能力考查點、學生的失分點，然后結合本年級學生的實際情況進行針對性的訓練擬考試時批改析訂正，逐個過關，逐項過關，穩扎穩打?；仡櫿麄€六上的語文元調備考我們再一次體會到只要我們做好了充足的準備，將復習落到實處，就一定會成功。XX：（6）大家好，我接著來談第二個“”，還有圖中這張奔跑的照片，來代表我六上調考的感受。6是我們年級次區元月調考的數學排名，也表示六上我們這一路跑過來，還算是比較“順”。和大家簡單交流一下，我們的一些做法：五下期末考試我們數學就遇到了調考沒有辦法再提前上六年級的課程所以六上一開學，我們時間就抓得很緊。每上一節新課之前，我、紀老師、劉老師就會交流一下，今天要上什么內容。如果哪天掉了課，會及時補上，大家保持進度一致開學的時候我們就商量最少要留一個月的時間總復習實際期末我們留了差不多40多天的時間復習。

我們年組還有個傳統課后也要交流一下課堂上學生對哪個知識點掌握不好，作業中哪些題目正確率低等等。臨近周末的時候，我們會匯總一下，參考我從網上找的一些題目資料，劉老師再有針對性地出一份的訓練卷，上傳家長群，全年級都做一做。下一周，會利用托管班考一考，我們再交流一下，是不是都過關了，還有什么問題，學困生是什么情況。另外我們還做到了資源共享需使用資源共享不僅僅指我們年組內，它的范圍很廣這里首先要感謝上一個六年級給我們提供了大量的資料我們從中選取了16套，以歷屆調考卷為主（放棄了單元測試卷）。三班的家長也為我們提供了培優機構的PDF（武漢市各區1516年元調卷），我們三個人分析了以后，選了幾份出題思路和我區接近的，讓學生見識了一下。調考前三天，語文老師們又得到了漢陽區的調考卷我們分享了其中的數學從中選了幾道有代表性的和學生們及時講解。正因為多方資源整合，才讓我們打了有準備的仗！過渡語：有了科學的復習計劃和清晰的復習脈絡師們才能有的放矢主動權。那么具體是如何操作的呢？我們再來聽聽下面幾位老師的介紹吧——XXX：（3）這個數字3，代表了我們上新課的時間。大家要在不到三個月的時間結束新課，就得和時間賽跑。長文短教，語數協調是我們爭搶時間的法寶。1、長文短教：六年級的孩子完全有能力將熟讀課文，掌握生字詞在課前自主掌握，所以，這一部分的學習內容就放在了課前、課外，這就節約課堂教學時間一篇文章中肯定有幾處最能感染讀者最能表達文章中心的地方在通讀了教參，理解課后習題以及熟悉了《長江作業》之后，在課堂教學時，精心設計問題，引導學生將與文章中心相關的語句、段落提煉出來學習探討。這樣，學生在思考、尋找、品讀的過程中不僅能感悟到閱讀理解的方法、技巧，而且情感能得到延展、爆發，課堂內的發言也是靈動的、富有深意的。時間就在有的放矢的精煉提取中擠了出來。2、語數協調：每天早上的辦公室里，語數老師見面的第一句話就是“今天中午我來上？下午托管課前總聽到這樣的聲音待會兒給我十分鐘時間？這是時間的協調多的是對學生思想的引導教育方面的攜手常是一個唱紅臉，一個演白臉一個前腳批評教育一個后腳就給學生找臺階??仿佛左手和右手一樣自然配合，目的只有一個：爭取時間，一個都不能少！XXX：（8+7＞15）是呀，在短短的一個月里，我們語文一共模擬考了套卷子。咋一聽還真有點嚇人，猶如備戰高考。的確，無論是孩子，還是家長，打心底都認識到這次調考的重要性不說這次調考是否關系到孩子的命運怎么說也是孩子人生中的一次轉折點。家長、孩子的期望值越高，我們的壓力也就越大不打無準備之仗，方能立于不敗之地?！背藭r間、方法的準備之外，我5個語文老師還在復習資料的方面提前做了充分的準備工作們萬松的老師都是智慧型的美女帥哥善于收集和整理好的資源資源共享我們五位語文教師老早就在收集這幾年的我們區和其它區的單元卷和期末卷，一共幾套。在這里特別感謝上一屆六年級的李珺為我們提供了非常完整的近幾年的資料還有劉瓔這位既是六年

級的語文老師，又是六年級的家長，這幾年一直在關注六年級期末考試的動向，非常有心地收集了許多復習題和試卷。我們個語文教師靜下心來，揣摩意圖，分析題型，把握方向，確定重點，因材施教，最終我們選定了近三年的單元測試卷共8張和近幾年的六上期末調考卷共7張，8+7=15，但是我們卻收到8+7＞15的效果，在巧練實戰中學生的能力提高得很快。學生練得很辛苦，老師改得很辛苦；老師講得很辛苦，學生聽得很辛苦-----那備戰模式不亞于高考備戰，但是一切的一切都沒有白辛苦風雨過后見彩虹調考成績保持了萬松的一貫水準，合格率100%，就是最好的回饋！就連一直不及格的焦子龍、彭俊睿都及格了，的確讓人欣慰！過渡語：老師們如此用心良苦的備考是為了讓每一個孩子在原有的基礎上盡量發揮出最好的水平來超越自己相信這是每一位曾經經歷過元調的老師們共同的心愿。那對于學困生，我們又做了怎樣的努力呢，下面有請劉星霞老師——XXX：（2）這次調考我所教的學生中有個不及格的一個就是很多老師都認識的彭俊睿同學對于他的不及格是無能為力的但是對于另外一名學生的不及格，我是有些遺憾的。這名學生，是一位足球隊的球員，因為要參加訓練，在調考前半個月完全沒有來學校上學也就是說完全沒有參加最后最重要的總復習一直到調考前兩三天的樣子他突然從天而降說是來參加調考的對于他和他家長的這一決定，我肯定是擔心的，但我也必須得尊重他們的選擇。成績出來后，果然，他只考了50分。對于這么難的試卷我兩個班只有個不及格的學生這個結果應該說還是令人滿意的那么不及格的人數不多真的是因為我們這一屆學生的生源很好嗎？顯然不是這一屆學生一年級進校前我們也是參加了新生面試工作的有些學生面試成績很差我們本以為是絕對不會收進來的一年級開學第一天，卻驚奇地發現他們出現在我們的教室里了為了湊齊５個班的人數我們對于學生沒有可選擇的余地就在本來學困生就很多的情況下我們這個年級中途還轉來了一些問題學生，更是給老師的教學和日常管理帶來了不少麻煩。面對這樣一批學生我們沒有放棄輔導學困生成了我們日常教學和管理必不可少的一部分。在每天的數學課堂上，我必定會點這樣一些孩子上黑板做題，點他們回答問題用這種方法督促他們上課認真聽講弄懂基礎知識會做基本題目。就是這樣，一到考試，他們往往還是會不及格。我又不得不在每一次考試后把他們留下來進行單獨輔導同時取得家長的支持請家長們回家后還必須再進行鞏固練習好在我兩個班的家長都很配合他們知道老師這樣做也是為他們孩子好每次把孩子們留校到六七點鐘家長們也是毫無怨言一直陪伴孩子左右并且對老師感激不盡。我們班的學生有一次開玩笑對我說“劉老師，你的數學課上，我們都是來打醬油的，你要不就是點差生，要不就是點成績好的學生！”確實，孩子們是很敏銳的。雖然，在我的心里，每一個孩子都很重要，我都喜歡。但我確實對兩頭的學生關注得更多些對于那些數學上很有天賦的學生我也會充分調動他們的積極性讓他們那原來就有的對數學的濃厚興趣來得更猛烈些課堂上我從不吝惜對他們的欣賞和鼓勵，讓他們覺得學數學太有意思了。同時鼓勵他們走出去，

到課外去學習更豐富的數學知識拓寬自己的視野挖掘自己的潛能發揮自己的優勢。我想，我們所做的一切，是我們學校每一個老師都在做的。我們也相信，我們的下一屆，下下屆會取得更加輝煌的成績！過渡語：任何一個成績取得的背后必定離不開團隊的力量只有大家團結一致拋開個人的私心，才能全身心地專注于調考。只有以大局為重，聚集體的智慧，才能實現整個六年組的共贏下面我們就來聽聽我們年組年紀最大但心態最年輕的紀老師說說她的感受——XXX：（3）作為全年級組年齡最大的我，我時刻有被照顧的感覺。我就來說說”吧：我有幸在職業生涯接近尾聲的時候遇到了劉星霞周凱兩位工作能力強熱心幫助我的好同事他們沒有嫌棄我的老而是想盡一切辦法帶著我和他們一起沖刺元調為了提高學生的計算能力和解題技巧劉星霞老師每天伏在電腦前苦心鉆研，逐題研究，自主擬定出很多張試卷，讓全年級的學生反復練習，才有了在全區調考中我們始終都在前幾名的好成績在平時的教學中了讓學生更好地，更直觀地理解和掌握所學知識周凱老師不厭其煩地提前準備好有關課件毫無保留的提供給我們才使得我們在保質保量完成教學任務的同時全力以赴進行元調的沖刺。感謝有你們，三點確定了一個穩定的面，形成了一個“鐵三角”，我們相互扶持，相互幫助，才有了今天的美好！過渡語：紀老師的話很樸實，但充滿了溫情，讓人為之動容！我們不僅有數學“鐵三角”，還有語文“五人行”——XXX：（5）春天風和日麗氣象萬千在我們六年級組大家庭中我們每天都能感受到春天般的溫暖都能被大家所感動我們雖然沒有驚天動地的大事但一樁樁一件件平凡的小事，卻見證著我們五位語文老師的風采：王玲潔老師：體衛藝、畢業班兩副重擔一肩挑，事無巨細，親力親為。行政與教學工作風風火火，有聲有色。唐雙君老師：作為教研組長，肯于吃虧，樂于奉獻。班大人多，勇挑重擔，不見抱怨，沒有煩愁。劉纓老師：做事麻利，腳底生風，做事主動，樂于分享，無怨無悔。程瑞萍老師：經驗豐富，春風化雨，成竹在胸，循循善誘，不厭其煩。我們五位語文老師在備考中互相支持，精誠合作，彼此關愛，體驗幸福，收獲了甜蜜的果實。備考期間，字詞句的基礎，我們重在夯實。閱讀和作文，我們重在方法指導了在這些能力題上提高學生的得分率們老師想了各種辦法，唐老師編閱讀方法順口溜，來幫助學生記憶。我畫“閱讀知識點”思維導圖，來幫助學生理清思路。我們還把15套卷子的相關試題結合起來，知行合一，相輔相成，有效提高了學生的閱讀習作水平。最后，劉老師，程老師又在網上收集了武昌區、江岸區、漢陽區去年元月調考卷，來訓練學生。春光瀲滟，花紅果碩，

正是在大家的共同努力，資源共享，團結互助下，我們才能取得這樣的成績。這一刻，春暖花開！過渡語：春暖花開的美好讓我們這六年留下了許多回憶里不得不提到的就是我們的兩位非主學科班主任——黃麗麗和鄧繼征老師們既是我們這次元調的最佳拍檔，也是我們一路走來的親密伙伴——有你們，真好！XXX：（4）2016年9月的開學，學校危授命讓我帶六年級班主任。臨近元調，我又是非主學科老師我當時的感覺除了壓力還是壓力未來的個月怎么度過讓我感到很緊張，所以我今天選擇了“4”這個數字。我們2班的孩子很聰明但是比較鬧騰。如果不能靜下心來備考，保證課堂紀律，一切都是徒勞。為了讓他們靜下心來，更好地配合語數老師，達到良好的復習效果，我從開學第一天起，就要求他們每天早上一邁進教室門就拿出準備好的復習本默寫古詩和名言寫完后再自己練數學口算自習的習慣讓他們從被動到自覺主動地去做雖然我知道這些舉措可能對語數復習的幫助不是很大，但是能讓孩子們浮躁的心靜下來，也算是為后續的復習起到了一定的幫助吧這4個月里和學生都在堅持著，努力著。在最后的元調中，我班的語數成績在年級名列前茅?，F在看來，這些付出都是值得的！XXX：（5）跟鄧繼征的四個月比起來，我和孩子們已經相依相伴五年了。在這五年中，我努力搭建好老師、學生、家長三者之間的良好關系，做孩子們的好媽媽，家長們的知心朋友任課教師的堅強后盾總是跟孩子們說有困難在家找親媽，到學校就找我這個媽你們解決不了的問題都可以來找我我很樂意幫助你們我是這樣說的，也是這樣做的。課余時間我會有意無意地找他們聊天，生活上、學習上家里的學校的都談給孩子們支招多地是告訴孩子們做人的道理、學習的重要性，讓孩子們了解父母、老師的辛苦和良苦用心，體諒父母、老師的嚴厲管教在家長面前我首先肯定孩子的優點和每一次的努力付出讓家長知曉自己孩子的定位設定合適的目標陪同孩子一起努力達成目標在任課教師面前我隨時了解孩子的學習異動情況正確反饋與家長溝通的信息及時與任課老師和家長一起制定應對方案齊抓共管努力做到因材施教絕不讓一個孩子掉隊。這么多年一路走來，我班老師、家長、學生三方合力，攜手并進，團結齊心，相親相愛，孩子們在愛的氛圍下努力進取，健康快樂成長，個個自信而陽光。在這次元調中取得優異成績，交了一份滿意的答卷，我很欣慰，也很感謝這40個孩子一路陪