PAGE頁碼頁碼英語教師教學工作總結范文20____英語教師教學工作總結英語老師教學工作總結總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等狀況加以回顧和____的一種書面材料，它是增長才能的一種好方法，因此我們須要回頭歸納，寫一份總結了?？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是我的英語老師教學工作總結，希望能夠幫助到大家。英語老師教學工作總結1本學期即將結束，回顧這學期的工作，我感到既繁忙又充溢，有收獲，也有缺憾。學生的不斷成長，使自己感到欣慰，也有個別學生沒有獲得進步，我也感到很難受。在這學期的教學工作中，我始終以老師職業道德規范為準繩，以嚴謹的工作看法，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學工作。在教學中，我能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充溢學習熱忱和信念，促進學生健康、全面地成長。我仔細學習新課標，探討新教材，領悟新課標、新教材理念，并將新課標的理念運用到課堂教學中，并取得了很好的教學效果。我主動加強個人專業學習，提高個人的教學實力，提高課堂教學效率。同時，我常常反思我的教學，把我的教學感悟和收獲共享在我的博客中，以此來提高我的業務水平。近五年以來，我始終擔當高段的英語教學，并送走了3批畢業生。本學年我擔當了四年級的英語教學。剛擔當這兩個班的教學時，新學生，班級人數還特殊多，班級管理很讓人頭疼，這須要我變更教學方式和方法；新教材，比老教材在理念上和教學內容上有了很大的改變，這須要我更新自己的教學理念。培育和保持學生持續學習英語的愛好，是小學英語教學的重要任務。我首先仔細探討新教材，結合新課程標準和學生的實際狀況，仔細設計每一節課，讓我的課堂去吸引孩子；我每節課盡量運用多媒體進行教學，在輕松、開心的學習環境中，讓學生參加到我的課堂中來；在課堂教學中，我設計各種學習活動幫助學生記憶單詞，背誦對話等，做到堂堂完成教學任務。通過教學評價提高學生學習的主動性。在學生評價中，我通過形成性評價在小組互助、同伴互助等方式下激發學生學習的主動性。我還將學生的評價與學校的爭章活動相結合。比如：作業本和配套練習冊上的作業每次全做對，可以得到一個“大拇指”的____，得五個“大拇指”____可以得到一個學校的“學習章”；在測試中，每次得A++，得到一個“大拇指”____，得兩個“大拇指”____就可以得到一個學校的“學習章”；每背過一篇對話得到一個“大拇指”，每背過兩個單元的對話，也可以得到一個學校的“學習章”。在這樣的評價方式中，學生基本上都能仔細完成作業了，書寫的質量也很好。學生也很主動地背誦對話，很仔細地對待每一次的測試。當馮天河一早就來問我晚上的作業的時候，我感到很興奮；當劉曉倩自己主動到辦公室交作業的時候，我感到很欣喜。我還通過“我在成長”英語形成性評價手冊的運用，每節課課前給學生5分鐘的時辰表演對話。很興奮看到付錦哲、路繼城、王冠琦、田汶生、馮天河、范而昊等同學每一次的精彩表演。很難忘，甚至是很感動孫銳、張鐸的幾次表演，很缺憾當時沒有給他們拍下照片來。我能夠感受到學生對我的依戀，但我沒有關注到每一位學生的成長。96位學生，96個不同的個體，學生生活的環境不一樣，學生在學校的表現也不一樣。我努力因材施教去關注每一次學生，我也努力通過和家庭的合作去影響每一位學生。但有時我也感到自身努力的無助，每個班里還是有一些很特別，我感到對他們的教化很困難的學生。這些學生須要我的關注和關切，或許我對他們還沒有付出更大地努力。在以后的教化教學中，或許我可以換種方式接著關切他們。我能夠感受到學生對我的依戀，但我沒有真正走進孩子的心靈深處。在平常的教化教學中，我除了上課和____學生之外，我跟孩子們接觸的太少，這讓我失去了了解學生許多的機會。雖然我不是班主任，但我應當主動走動孩子們中間去，了解一些他們課外的生活，走進他們課外的世界中去，做他們的良師益友。從孩子們的角度多去思索一些問題，去設計我的課堂教學。從孩子的角度去關注孩子們學習之外的教化，讓孩子們在我的課堂中不僅得到的是學問，應當得到的是“全人”的教化?？傊?，在今后的工作中，我要加強自身素養的提高，注意對學會綜合實力的培育，嚴格要求自己，完善自己，走進學生，以百倍的信念與努力去迎接明天的挑戰！英語老師教學工作總結2本學期我擔當九年級級(1)班、(2)班的英語教學。由于教學閱歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。一、備好課，備好學生，上好課教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和____學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是特別簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰學生的實際狀況：一方面，農村的學生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，(1)班的同學比較沉靜，中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，但是(2)班的同學比較活躍，上課氣氛主動，雖然優生比例大，但是中等生也有一小部分，我備課時也留意到這點，因此教學效果比較志向。從今可以看出，了解及____學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細____，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，所以，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法。一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我仔細探討了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時就心中有數了。但相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。因此，老師每天都要有足夠的精神。這樣，授課就事半功倍。二、激發學生學習愛好。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。三、注意聽、說、讀、寫全面發展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發覺問題剛好訂正。課后發覺學生作業問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。此外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。以上就是本人在本學期的教學工作總結，在今后的教學工作中，我會更加努力的工作!英語老師教學工作總結3這學期我擔當初三年級的英語教學。由于教學閱歷還是不足，又是畢業班。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。經過這一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和____學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一起先我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期志向，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰學生的實際狀況：一方面，農村的學生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。因此，講得太深，沒有照看到整體，有的比較活躍，而有的同學比較沉靜，學習欠主動性，雖然優良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如志向。從今可以看出，了解及____學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細____，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。否則學生對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了“penfriendinAmerica”，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的____。我會把這批同學分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體____，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別____。因為這部分同學須要一個寧靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持____，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發覺問題剛好訂正。課后發覺學生作業問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視?？荚嚽斑M行有系統的復習，考試后進行學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生____上，特殊是八班，以縮短差距。另外，還發覺學生的綜合實力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，簡單駕馭。而期考結果證明，適當____差生對班的整體發展有很大幫助。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。英語老師教學工作總結4本學期是我擔當二、三和四年級英語教學工作。在教學過程中，我深深地感到小學英語教學之難之累，同時也感到教學之樂之喜。正因為如此，我嚴格遵循教學五環節，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學目的是：激發學生學習英語愛好，培育學生學習英語主動性，使他們樹立學習英語自信念，同時培育學生英語語感和語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，創設學習氛圍、激發學生學習愛好是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和____學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。從一起先我就仔細探討學生，了解清晰學生的實際狀況：一方面，我校學生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，不照看到整體，教學效果不會志向的。從今可以看出，了解及____學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細____，做到因材施教，對學生學習效果有干脆影響。一、仔細備課，把功夫下在課外鉆研上教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，實際工作中，備課時仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與學生的學習狀況，著力編寫好教案制定好教學安排，并不斷地加以改善修改，在傳授學生學問的同時，關切愛惜學生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學勿半途而廢，在思想教化的同時，還耐性地____學生復習遺漏學問。使他們的學習成果跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門學問的信念。一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了上好每一節堂課，我都仔細探討課文，為了令教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時就心中有數了。教學效果非常志向。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。否則學生對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。因為只有英語水平提高，同時也可以提高同學們的英語寫作實力，對成果優秀的同學很有好處。因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。為此，我制定了詳細的安排和目標，對這部分同學進行有安排的____。在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發覺問題剛好訂正。課后發覺學生作業問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。二、扎實教學，把功夫下在誨人不倦上第一、在課堂教學方面，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教化學生。教學生作嬉戲、唱英語歌等來激發學生的學習愛好。激勵學生大膽質疑，注意師生互動、生生互動，充分調動學習主動性。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、____、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。其次、在批改作業方面，學生的作業總是即時批改，并具體地作好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、____．針對個別學生作業還實行面批方法，一一____講解、幫助學生解決疑難習題，增加了教學質量。第三、在聽力方面，為增加學生聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。第四、主動參加賽課，聽課；本學期共上兩次賽課，運用多媒體進行教學，讓學生在歡樂的氛圍中學英語用英語。三、因材施教，把功夫下在全面提升上因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的____。一些接受實力較強的同學，我則努力讓他“吃飽”，額外給他們布置一些學習任務，促進全體學生共同進步，收到了良好效果?？荚嚽斑M行有系統的復習，考試后進行學科總結。從考試中可以看出學生平均水平相當，差生面相對較大。還發覺學生的綜合實力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，簡單駕馭。適當____差生對班的整體發展有很大幫助。四、期末考試狀況經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。本次期末考試的狀況普四班原有人數72人，參考人數70人，平均分81.7，優秀19人，65人及格；國四班原有人數26人，參考人數26人，平均分63.5,2人優秀，18人及格；國三班原有人數27人，參考人數27人，平均分82.1,8人優秀，23人及格；普三班原有人數71人，參考人數70人，平均分84.1，優秀21人，63人及格；無論成果凹凸，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。成果屬于過去，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向同事們學習，爭取進步。英語老師教學工作總結5本學期我擔當初三級（4）班、（5）班的英語教學。由于教學閱歷頗淺，我對教學工作都是抱著不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心學習的心態。經過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。一、備好課，備好學生，上好課。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和____學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰學生的實際狀況：一方面，農村的學生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，（4）班的同學比較沉靜，中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，而（5）班的同學比較活躍，上課氣氛主動，雖然優生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也留意到這點，因此教學效果比較志向。從今可以看出，了解及____學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細____，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我仔細探討了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時就心中有數了。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。二、激發學生學習愛好。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。否則學生對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作實力，對成果優秀的同學很有好處。因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的____。三、注意聽、說、讀、寫全面發展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發覺問題剛好訂正。課后發覺學生作業問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視?？荚嚽斑M行有系統的復習，考試后進行學科總結。在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生____上，特殊是(4)班，以縮短差距。此外，還發覺學生的綜合實力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，簡單駕馭。而期考結果證明，適當____后進生對班的整體發展有很大幫助。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步。英語老師教學工作總結6本學期，我擔當初二英語教學工作。作為從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教化教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作總結如下：一、學習課標，明確教學目標。為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語老師抽時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改的目的，駕馭了此次英語改的重點，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學供應了充分的依據，奠定了扎實的基礎，保證了教學的順當進行。二、扎實備課，理清教學思路。備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：1、課前備課，肯定會做到“有備而來”。我仔細閱讀各種教科參考書，既備教材，教法有備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮學問的縱向聯系，又要考慮新學問的橫向連接;既要突出重點，又要突出難點;既要體現完整的教學過程，又要留意好個每個環節的過渡自然。2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學時，為了不打消學生的主動性，我在實施教學的時候，總會盡量設計一些簡潔易操作的嬉戲及其活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動好玩“歡樂堡”，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新制。在活動中學生們都樂于參加，充分調動了學生的情感看法和愛好，學生的主動性得到了充分發揮，教學效果良好。3、課后備課，我會剛好總結教學閱歷。每上完一單元的課程，我都剛好對該單元作出總結和反思，學出教后感，確定本節課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。三、仔細上課，體現以人為本?！队⒄Z課程標準》提出“讓學生在老師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參加和合作等方式，實現任務的目標，感受勝利。”這便要求英語課的教學要以學生為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的實力。為此，我在實際的教學過程中做了以下4點：1、巧設導入，培育愛好。每節的教學我首先通過做嬉戲，唱英語歌來激發學生的學習愛好，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。2、圖文結合，駕馭新知。依據教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段駕馭其義，讓他們主動主動參加學習獲得新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐性教育學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的實力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教化。3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的.新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動將教學內容層層鋪開;為了敬重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學，讓學生進行反復仿照、認讀玩演視聽，從而給他們供應充分的活動和溝通機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用實力，培育他們的學習愛好。4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節課結束的前非常鐘，讓學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。第一遍先仔細聽，其次遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來仿照、表演對話。在學生進行合作學習、表演時剛好賜予示范和指導，讓學生充分體驗到勝利的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節課的學問要點，又提高了同學們的聽說實力和讀音的精確性，，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。四、加強自學，不斷積累學問。由于本人在英語教學方面閱歷甚少自己的學問又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習擴大視野;專心收集有助于英語課堂教學的各種各樣的嬉戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調。總而言之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生寵愛的活動、嬉戲來協助課堂教學，激活課堂。主動開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘就總會有收獲的。英語老師教學工作總結7x月級的英語教學工作已經結束了。坐下來，靜靜回顧*月來所做的工作，有很多值得發揚的地方，也有一些不足之處。為了使下個月的工作更加完善，現將工作總結如下。一、____思想酷愛本職工作，酷愛學生;以身作則，為人師表;嚴于律己，團結互助。二、教學方面值得發揚的地方：1、上有打算的課我能夠做到每節課前批書，撰寫教案，打算教具等等。依據低月級兒童月齡特點，制定出教學目標;以培育學生們學習英語的愛好為主，設計好玩的嬉戲活動，來調動孩子們的學習主動性。2、采納敏捷多樣的教學形式和教法除了設計好玩的嬉戲活動外，采納敏捷多樣的教學形式和方法也能調動孩子們學習的主動性。比如上課回答問題的方式有boysanswer、girlsanswer、groupsanswer、rowsanswer、linesanswer等。教學方法采納高效課堂所提倡的“小組合作學習”等等。3、自制課件課件的制作助我教學一臂之力，使我在教學中省時省力。課件的生動性和直觀性使得孩子們愛好深厚，從而能夠主動主動地學習英語。4、“積分兌換獎品”制度效仿各大商場，我也采納了“積分兌換獎品”的方法，來提高孩子的學習欲望。這種方法我已經采納了一月多的時間，感覺效果不錯，達到了使大部分學生仔細聽講，不說話，不回頭，主動舉手發言以及按時完成家庭作業的目的。通過努力，本月學生們的期末成果平均分達到95分，我感到很欣慰。不足之處：1、由于時間和個人精力等各方面的緣由，使一些后進生的成果上升幅度不大。為了避開到高月級時出現兩極分化現象，對這些學生應因材施教，多激勵表揚，找尋他們身上的閃光點，增加其自信。老師要和這些孩子們做摯友，讓他們喜愛自己，從而喜愛英語學科。2、應當利用課余時間，多學習專業學問，不斷充溢自己。三、其他方面：嚴于律己，不遲到、不早退，做到無事不請假。四、努力方向：1、加強自身基本功的訓練，注意對學生實力的培育;2、對差生多些關切愛心和耐性，使他們在各方面有更大進步。英語老師教學工作總結8回顧這學年的工作，使我感到既繁忙又充溢，特殊是在校領導的領導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將這一學年的工作總結如下：一、思想____方面在這學年的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹的工作看法，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充溢學習熱忱和信念。二、業務素養方面為了適應課改的須要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。本人能做到每天都有主動的精神狀態，讓學生感受到一種主動的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實提高課堂教學效率。課后堅持仔細批改學生作業，發覺問題剛好解決。對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，以打好他們的基礎。三、教化教學工作方面仔細搞好備課，特殊是集體備課教學中，備課也是一個必不行少，非常關鍵的環節。備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。因此，了解和____學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要至關重要。因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比較志向。以上就是我在本學年的教學工作總結。由于閱歷比較淺薄，許多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更加好的成果。英語老師教學工作總結9本學期，我擔當二年級以及四年級的英語教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，繼往開來。一、做到了仔細備課。不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生小班教學的實際，針對不同年級教學目標的不同：讓三四年級學生在培育愛好的基礎上訓練學生認讀單詞的實力，還讓學生試著仿照教材書寫單詞;讓五六年級在保持愛好的基礎上學習新學問，加大聽寫單詞力度。設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到有備而來，課后剛好對該課做出總結，寫好教學的后記。二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜愛上英語課，尤其是5年級的學生。三、虛心請教。由于學校英語師資力氣的缺乏，平日在網上搜尋名師課堂展示，有機會到____進行聽課，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的存在的不足。四、仔細批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改剛好、仔細，____并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。對于四年級的學生，培育小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文的狀況。五、堅持用英語組織課堂教學。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、運用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學生溝通，為學生營造良好的學習語言的環境。詳細做法就是：1.給每一個學生起英語名字。尤其是三年級和五年級學生，經過兩個個學期的訓練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。2.用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持愛好，經驗挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。3.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持運用英語。盡量采納學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總而言之，留意所用的語言略高于學生現有水平。4.力求自己的語音、語調、語言規范和精確，并依據不同年級的學生我就調整語速的快慢。六、在這一學期的教學工作過程中，除了對三四年級的學生進行愛好的培育外，對于五年級以及六年級年級的學生，培育他們自學的實力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，激勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀實力，為日后許久學習打下良好的基礎。經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，爭取進步。英語老師教學工作總結10光陰似箭，日子如梭。轉瞬間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就20xx年的教學工作小結如下：一、變革理念轉變角色依據教化部高校英語教學改的精神，遵循外語教學規律，把高校英語的教學的重點放在英語綜合應用實力的培育上，有安排地培育學生合作學習與自主學習實力，加強“基于____和多媒體”的高校英語教學改，激發學生學習的主動性，做學生學習的促進者、英語學習環境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐。我校在20xx年起先在第一學期實施自主學習安排，指導學生制定自主學習安排、培育學習策略并進行自我監控與評價；20xx年起先進行用用ESP理論指導高校英語教學，在英語語言教學的同時，XX相關專業詞匯學問，做好與專業英語教學的連接。二、科學合理學以致用的教學大綱、課程體系根據教化部新頒布的《高校英語教學要求》（試行），結合我院實際，仔細組織論證，完成了高校英語課程教學大綱的修訂工作。高校英語課程既包括理論環節，也包括實踐環節。在高校英語課程大綱中明確加入聽說實踐環節，明確教學任務和教學支配及評估標準。完善實踐教學環節的教學安排、教學大綱、考核形式及成果評分標準?？偨Y出一整套英語實踐教學環節體系。加強實踐環節的教學監管，嚴格考勤、考核。把其次課堂活動作為英語實踐環節寫入教學大綱，加大其次課堂活動的指導和投入，規范其次課堂活動，做到有安排、有組織、有測試、有總結、有報道，活動后資料剛好存檔；加強口語街、“華航中外文化活動溝通周”等特色品牌活動，“全國高校生英語競賽”、“________世紀之星演講競賽”等活動的指導；組織英語競賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動，建立自主學習平臺和英語廣播站，不斷提高英語廣播站、宣揚欄、墻報的制作內容的質量。三、以人為本因材施教的教學模式在新生入校后進行入學分級考試，依據其高考英語成果將各班的英語基礎差、成果低的10%的學生組成一般班，進行分級教學。其目的是使英語基礎學問差的學生得到相應的預習和____，在歷時兩個學期后能夠適應正常英語教學，高校英語教學不僅實行了分級教學，還實行了教考分別制度。在日常教學中，加強在合作學習模式下的高校生自主學習實力的培育。加強英語學習策略的培訓，培育學生的合作意識和團隊精神。將自主學習安排在教學大綱中得到____，培育學生的學術實力和社會實力，提高學生的綜合素養。注意培育學生的語言實際運用實力，特殊是聽說實力，一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制，在小班授課中新增語音課程，同時明確高校英語課程建設、教學改和人文素養拓展工作。建立基于____的自主學習平臺的新的教學模式。四、整合資源，建設____教學環境堅持用現代____技術推動教學改。20xx年以來，不斷建設____教學資源，在外研社的幫助下，利用語音室建立學生自學互動____平臺，剛好更新現有的高校英語自主學習____平臺。充分利用校內網、音頻、校內廣播等現代化設備手段，指導學生編輯制作節目，以喜聞樂見的視聽形式調動學生學習英語的愛好。五、師資隊伍建設加強師德教風建設，提高老師隊伍的素養，以良好的教風促進學風建設。教化引導職工教書育人，無私奉獻。開展多項教研活動，堅持集體備課、相互聽課制度，取長補短。組織老師學習學院有關文件，全面落實學院教學常規的要求，對教學的各個環節仔細探討，使老師對教學工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風。六、教學效果經過師生共同努力，學生綜合語言實力有了很大提高。英語聽說實力獲得很大的提高；在達到《高校英語課程教學要求》的前提下，英語四六級有明顯的提高，同時，專業英語水平取得較大的提高，就業率得到明顯改善。近三年累計6名同學在全國高校生英語競賽中獲得一等獎，六名同學在____杯全國高校生英語演講競賽中獲獎，今年兩名同學獲得二等獎。四、六級（達425分者）也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。20xx屆學生四級為70%。在工科院校，英語課堂作為人文素養教化的重要窗口，人文素養教化得到充分的重視，也取得了良好的效果。英語老師教學工作總結11一、明確目標目標明確是勝利地進行英語教學的一個重要因素。首先，老師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。其次，老師要提高授課的效率，注意授課的藝術，活躍課堂氣氛，激發學習愛好，采納敏捷多變的教學方法。英語學習切不行盲目，周密有效的安排。同時老師要給學生明確各階段的學習目標，并制定相應的措施來保證目標的實施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎上進行總結。在教學過程中，應留意思想教化與學問教學相互XX，寓思想素養教化于學問教化之中。二、夯實基礎查缺補漏主要體此刻語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補漏工作應穿插在教學單詞的時候進行。在教新詞的過程中剛好講解有關的語言學問和單詞辯音，剛好歸納所學過的單詞；在復習時要擅長觸類旁通，構成語音類、單詞串，力爭使沒有把握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使基礎學問轉化為技能，要不斷提高英語的日常交際本領，力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。三、模擬練習查缺補漏后，學生的基礎學問已比較全面、系統、完整。可是對于重點資料還要以專題的形式進行練習，以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點，為到達這一目的，老師要選取高質量的模擬練習題進行練習，然后進行講評。那么，如何講評呢？好的講評應當在講評之前仔細地____，找出學生的錯點，并在課堂上講評時抓住這些錯點，幫忙學生弄清出錯的緣由，使學生剛好訂正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應當抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結規律，并對典型題目進行引申、推廣。要做好這一點，須要留意以下兩方面：1、課本為主，資料為輔任何資料都不能代替課本，但資料能夠突出課本的重要資料，能夠供應課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。所以，無論是起先復習的夯實基礎階段，還是構建學問____、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎上進行。同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學生把握方法和解題規律。2、講練結合，練重于講基礎學問的總結、學問____的構建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習，學生所獲得的學問就不堅固，更不能深化，所以，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點，抓住要害；要多練，就是讓學生做足量練習，但杜絕那種不加選擇的重復練習，要有針對性。英語老師教學工作總結12本學期我擔當九年級（1）班的英語教學。由于剛剛調進xx初中，對新環境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教九年級，教學上遇到前所未有的挑戰。因此，本人虛心請教同行、潛心探討教法、在實踐中摸索前進。經過一個學期的努力，學到了許多教學閱歷，也取得了應有的成果。以下是對本學期教學狀況的簡要總結。一、培育英語學習愛好英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。因此，我實行了一些方法，如盡多運用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜愛英語，從而培育了學生學習英語的愛好。目前，我們班學生對英語學習的愛好始終穩定在較高水平。二、仔細備課、上課，改進教學方式、注意____學法在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、探討學生，進行二次備課。雖然很辛苦，但事實證明是值得的。課上教態自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有主動的精神狀態，讓學生感受到一種主動的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實提高課堂教學效率。在早讀時，我堅持到班____，發覺問題剛好訂正。課后堅持仔細批改學生作業，發覺問題剛好解決。對部分不自覺的同學須要實行強硬背誦等方式，以打好他們的基本基礎。三、做好“培優轉差”按以往閱歷，學生在英語學習進入肯定階段后，會出現好差分化現象，尤其是xx教材起先啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了詳細的“培優轉差”安排和目標，對這部分同學進行有安排的____。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有肯定基礎，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體____，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;其次組是肯學、但學習實力不強的同學。對這部分同學進行耐性指導，多加激勵，漸漸提高他們的成果;第三組是紀律松散、基礎不是很好、學習又不仔細的同學。對這部分人進行課余時間個別____。由于實施了分類____，針對性強，效果比較明顯。一個學期的努力效果怎么樣，期末考試就是一種考驗了。無論成果凹凸，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期我的確學到許多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好!英語老師教學工作總結13在學校領導的關切和支持下，我校英語教研組緊緊圍繞區教研室、中心校英語教研組和學校的工作重點開展了一系列教學教研活動。這個充溢朝氣、團結協作的集體堅持以探討英語教學的有效性為目標，以提高老師的業務水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師，勤勤懇懇的工作，順當的完成了教學任務。為了更好地做好今后的工作，下面就本學期英語組主要工作總結如下：一、老師成長方面(一)撰寫博文，促提高結合“____文明博客大賽”優秀評比活動，我校全組成員非常重視留下蹤跡，主動上傳教學反思、教學案例，并留意積累優秀教學資源來豐富自己的實際教學工作。組成員建立了自己的教化博客，隨時記錄自己的教化思想和勝利之作。(二)主動教研，促成長本組每位老師都能踏實仔細的做好教學常規工作，并協作教研活動主動參加、共同提高。朱茜茜老師在開學之初，做好榜樣示范，接著發揮“幫帶”的作用，抓好青年老師的聽課及指導，幫助她們盡快駕馭教學常規，提高駕馭教材及課堂教學的實力。李娜老師作為一名新老師工作熱忱飽滿、富有創新實力，工作中虛心學習，大膽實踐，取得了良好的課堂效果。特殊是李珂老師開學初參與的“一師一優課”活動，她專業的英語素養以及充溢的課堂內容更是得到了區教研員和中心校朱老師的一樣好評。在登封名師來我校課堂觀摩和溝通探討活動中，我校奉上的兩節課，也有幸得到了孟江濤老師的指導和激勵。本學期，左一廷和李珂兩位老師主動參與“希望杯”選拔活動，通過細心打算和反復摩課、聽評課，整個教研組同心同德，團結協作，最終，取得了良好的課堂效果。二、教學狀況及常規教研學期初，我們根據學校的要求，仔細探討制訂了英語組的教學工作安排，支配了各階段的教學工作及教學進度，并針對接著下放三至六年級學業評價職權，促進“教—學—評”一樣，各年級細心制定了本學期英語學業質量評價方案，全組老師精益求精、反復修改完善。另外，依據____關于“五個一”建設的方針政策，結合各校學校詳細實際及綜合評議，我校被確定為中心校小學英語學科課程探討探討基地之一，并在我校實行了課程探討基地掛牌儀式。今后我校將進行為期1—2年的《Phonics自然拼讀法對小學生英語閱讀實力培育的策略探究》課題探討，這也必將成為我校新的科研陣地。由于工作的安排性，我們組的教學工作驚慌而有序進行。對于本期時間短，任務重的特點，兼顧紙筆測試和過程性評價并行的實際狀況。在不和區、中心?；顒記_突的前提下，我校依舊堅持定期開展高效的教研活動。每位老師一學期上一節公開課，利用集體備課時間定課型、定課題，集思廣益賜予授課老師建議，次周教研時間聽課、評課，對于年輕老師還實行跟蹤式聽課。本學期我們組重點磨了左一廷和李珂老師的課，全組老師同心同德、集思廣益并不斷修改完善，爭取呈現更好地課堂效果。日常教學，課前大家集體鉆研教材、探討教法、備課，課中仔細聽課、計時、思索，課后仔細探討教學得失、回顧小結。通過這些活動，有力地促進了老師業務。三、英語活動開展狀況本期時間較短，我校接著進行常規的學科活動。1、一、二年級開展英語口語校本課，以口語、歌曲為載體，課堂上生成了很多繪畫作品和彩泥手工制作，使孩子們學英語，愛英語。三、四年級開設的英語口語給喜愛英語的同學創設了屬于他們的舞臺。五、六年級的繪本閱讀課，開闊了學生視野，增加了學生學習愛好。2、為了豐富學生的學習課余生活，培育學生記憶單詞的好習慣，我校開展了三至六年級英語單詞競賽——爭當“單詞小將軍”活動。該競賽既檢查了老師單詞教學的狀況，又檢測了學生對單詞的駕馭狀況，有力地促進了英語教學工作，為我校的期末復習供應第一手資料。3、圣誕活動今年圣誕前夕，我們開展了“共唱圣誕歌曲”活動，活動氣氛熱情，歌曲都是大家耳熟能詳的曲目，孩子們聽得仔細、唱得快樂，每個孩子的臉上都洋溢著節日的快樂。4、終結性評價的成果共享由于霧霾的影響，影響到課時的支配，我們適時進行了調整。(1)微型演講利用每節課前2分鐘進行，老師依據語音、語調，適當的肢體語和表達嫻熟程度等內容賜予相應的等級。學生們無論是膽識，還是合作意識方面都有不同程度的提高。(2)短劇表演高年級終結性評價，我們選擇短劇表演的形式進行。首先，以小組為單位選擇短句進行表演，可以是書上的Storytime、shortplays或者是課外的經典童話、電影片段。然后，通過小組內排演短劇，讓學生感知、體驗人物角色，并在實踐中熬煉語言，在此過程中主動參加并能與他人合作，提高了學生綜合運用語言的實力。接著，選取優秀演員代表為同學們打分，主要依據學生在短劇表演中語言流暢性、人物特性、語音語貌等內容，以及是否能與其他同學主動協作。最終，通過小組評價、老師評價的測評方式分成不同等級。四、在教科研方面本學期，朱茜茜老師的《關于英語戲劇表演對提高小學生口語表達實力的探討》課題結項，這是對我們這一年的教科研工作的確定?？傊?，一學期以來，我們英語組的全體老師能夠仔細完成每項工作任務。英語老師教學工作總結1420xx年下半年起，我擔當了高一三個教學班的英語教學工作。一年來，對教學工作有了新的體會?，F將本學期的英語教學工作做如下總結：一、留意高一與初中的連接過渡高一新學期伊始，通過找學生問話了解狀況，測單詞量小測驗等等方式，我了解得到學生在單詞量和語法上面存在困難。因此在努力完成教學目標的同時，在課堂上從語言、詞匯、語法、句型等方面系統復習，以使學生盡快適應中學英語教學。二、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教化，特殊是個別后進生，關切他們的思想和學習狀況，激勵他們的學習。2、____學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態發展。重視學生的思想工作、學習風氣的培育、學習方法的指導以及學習習慣的養成。三、根據教學常規開展教學工作1.備課課前仔細地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生____、概括、表達實力差的特點，設計好教學方法。我在備課時就比較留意這種狀況，每天都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己打算了大量的教具，使其達到了間接的預習效果。2.上課每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，仔細做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調動學生的學習主動性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。3.聽課聽課也是提高自身教學實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的優秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節課，我的收獲很大，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們許多優點和特長應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。4.作業和____作業的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業時多用贊美式、激勵性的語言予以評價。5.其他方面（1）把握教學進度，合理支配時間，與各科任老師相互協作，____學法進度，順當完成了本期的教學任務。主動協作學校及年段的工作，與各科老師多聯系，溝通，相互促進學生英語等各科的學習。（2）為加強自身的業務水平，本人主動對各種教化理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作，更好地進行教化教學。（3）努力提高英語專業水平，以適應當前教化的形式，為更好地進行素養教化夯實基礎，為撰寫出較有質量的教化教學論____好打算。（4）利用業余時間仔細學習電腦學問，上網查找資料，為教學服務等等。四、大膽擴展，大膽訓練英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發覺問題剛好訂正。課后發覺學生作業問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。在本學期，我們針對學生造長難句時的困難和課文理解不堅固等問題，我們結合新單元的句型和上單元的學問進行造句，即提高了學生的造句實力，同時也進一步鞏固了上單元的學問，一箭雙雕，也受到了學生的熱情歡迎。五、激發學生學習英語的愛好在教學中培育學生的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產生兩極分化。詳細做法是把語言教學與日常生活聯系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關____、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。以前的教學工作，我在這方面做得還是比較到位的。但是，因為比較肅穆，學生參加不足，無意間形成了“自己的”課堂，本學期后半期，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大。以上就是我在本學年的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成果.英語老師教學工作總結15本學期是我擔當小學五年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環節，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：一、仔細備課、面對全體授課在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學安排，依據學生的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授學生學問時，不厭其煩，耐性教育學生，還耐性地____學生復習遺漏學問;在傳授學生學問的同時，并對他們進行思想教化，教化優生幫助后進生。二、在課堂教學中第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教化