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文檔簡介

寫字教案教學目標：1、培養學生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養審美能力；養成認真細心的學習態度和良好的意志品質。2、使學生養成正確的寫字姿勢，掌握執筆，運筆的方法，在識字教學的基礎上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。3、使學生認識和掌握“左右結構左窄右寬”、“上下結構上小下大”等結構的字的特點。4、通過練習，把左右結構寬窄不同的字搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。5、激發學生的寫字興趣，培養學生的寫字能力。教學重點難點使學生養成正確的寫字姿勢，掌握執筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。課時安排：1課時教具準備:課件教學過程一、復習正確的寫字姿勢1、同學們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）隨學生的回答，出示學生正確書寫姿勢的畫面。2、一起做一做二、導入新課1、本學期我們的寫字課和上學期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節課我們先來上鋼筆字課。2、上學期的鋼筆字課我們著重學習了左右結構和上下結構字的正確寫法，這學期我們將著重學習左右和上下結構字的正確寫法。3、今天我們來學習第一課——結構（一）三、學習新課1、出示書法特點的文章，激發學生興趣。書法是漢字的書寫藝術，它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異彩。漢子在漫長的演變發展的歷史長河中，一方面起著思想交流，文化繼承等重要的社會作用，另一方它本身又形成了一種獨特的造型藝術。2、講故事:《入木三分》。3、了解象形字。（出示課件）4、出示《漢字的演變》甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書(讓學生感受漢字歷史文化的悠久!)5、出示田字格，回憶田字格的占個方式。(_田字格兒歌:田字格，四方方。寫好漢字，它來幫。左上格，右上格。左下格，右下格。橫中線，豎中線。各個方位，記心間。)6、出示:漢字筆畫名稱表。7、出示:漢字結構。獨體結構品字形結構上下結構上中下結構左右結構左中右結構全包圍結構半包圍結構8、強調寫字姿勢。9、指導寫字;（1）請學生注意觀察這個字左右兩部分在田字格中的位置，指名說。（2）教師相機介紹：左右兩部分左窄右寬，各部分在田字格中所占的空間也大不相同。（3）各學習小組討論其余的字（4）指名說書寫“粘”和自己喜歡的相關字的注意事項3、（出示課件“奏”）（1）請學生注意觀察這個字上下結構在田字格中的位置，指名說。（2）教師相機介紹：“奏”字，上下結構。寫的時候注意，上小下大。（3）各學習小組討論其余的字（4）指名說書寫“恙”和自己喜歡的相關字的注意事項4、出示課件“崎”“宋”（1）指名說每個字在田字格中的位置（2）相機指導四、學生練習1、學生描描、臨寫。2、請學生上黑板寫。五、根據學生練習情況總結我們在書寫左右結構的字時，不僅要注意左窄右寬，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當，

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