PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼家長(zhǎng)會(huì)演講稿珍藏版20____家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)會(huì)演講稿15篇演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在生活中，演講稿的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是我細(xì)心整理的家長(zhǎng)會(huì)演講稿，，希望大家能夠喜愛(ài)。家長(zhǎng)會(huì)演講稿1敬重的家長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師同學(xué)們：大家下午好!我們今日的家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)內(nèi)容：首先由我跟大家一起共享“心存感恩，孝敬父母”，然后回到教室由班老師跟大家匯報(bào)半個(gè)多學(xué)期來(lái)孩子在校的狀況。講到匯報(bào)啊，我們學(xué)校11月24號(hào)圓滿地承辦了一場(chǎng)自治區(qū)關(guān)工委現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，這在____教化系統(tǒng)是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度確定和一樣好評(píng)，以至于有位自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，假如他在宜州工作肯定會(huì)把孩子送到四小來(lái)讀書(shū)。當(dāng)然，我們的工作也還存在許多的不足，但是，我們今日所取得這點(diǎn)成果跟家長(zhǎng)的大力支持是分不開(kāi)的。所以，敬愛(ài)的孩子們，請(qǐng)起立，讓我們用最真誠(chéng)的心給我們的家長(zhǎng)鞠一躬吧。感恩家長(zhǎng)們的大力支持!今日天氣有點(diǎn)涼，水有點(diǎn)冷，拜托家長(zhǎng)們千萬(wàn)體諒學(xué)校的良苦專(zhuān)心，我們的目的是把孩子引到孝順的路上，開(kāi)啟孩子和善之門(mén)，因?yàn)椤鞍偕菩橄取币驗(yàn)椤靶㈤T(mén)一開(kāi)，善門(mén)皆開(kāi)”!25XX年前，當(dāng)人們進(jìn)入課堂學(xué)到的第一課，就是首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文，也就是先學(xué)會(huì)孝道再學(xué)習(xí)文化，否則的話，孝道不足，文憑越高，對(duì)社會(huì)的危害越大!所以說(shuō)，教化，離不開(kāi)孝。所以啊，孩子們，當(dāng)你回到你的家里面，你的爸爸媽媽還活著，都很幸運(yùn)那，假如你能喊一聲爸爸媽媽都很華蜜啊，因?yàn)橛卸嗌俸⒆右呀?jīng)沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了，汶川大地震一夜之間有近10萬(wàn)的人恒久的離開(kāi)了我們，有多少孩子想喊一聲爸爸都不行能，有多少孩子想看一眼媽媽都沒(méi)有機(jī)會(huì)了。有位記者，曾經(jīng)采訪過(guò)一個(gè)小學(xué)4年級(jí)的男孩，在他剛剛懂事的那一年，媽媽就因?yàn)榘┌Y苦痛的離開(kāi)了他，媽媽臨走那一天，把最放心不下的兒子叫到身邊，對(duì)他說(shuō)，珍寶呀，媽媽要到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方出差，那個(gè)地方叫天堂，你肯定要聽(tīng)爸爸的話，因?yàn)槟悴宦?tīng)話，爸爸就會(huì)打你，你一哭，媽媽就會(huì)難受，你肯定要好好的讀書(shū)，假如你考出好成果，媽媽會(huì)為你祝愿，假如是想媽媽了，你就數(shù)一數(shù)天上的星星，總有一顆星星是媽媽的眼睛啊，就這樣，媽媽含著眼淚漸漸的閉上了眼睛，從那天起，小男孩很晚很晚才睡覺(jué)，每天晚上都要到院子里去數(shù)星星，有一天，老師讓孩子們寫(xiě)一封信，寫(xiě)給媽媽的一封信，當(dāng)孩子看到黑板上媽媽兩個(gè)字的時(shí)候，哇的一下就哭了，那天孩子在課堂上邊哭邊寫(xiě)了一封信給天堂里的媽媽?zhuān)f(shuō)，天堂里的媽媽你好嗎，你那里冷嗎，你那里能吃飽嗎，你那里還疼嗎，媽媽?zhuān)液孟肽悖?年的時(shí)間，為什么不回來(lái)看看你懂事卻又可憐的兒子，我懂事了，我再也不惹爸爸生氣了，一有一次爸爸冤枉了我，狠狠的打了我，可是我始終忍著沒(méi)有哭出來(lái)，因?yàn)槲遗聥寢屄?tīng)到，假如媽媽知道，又該難受了，為了得到媽媽的祝愿，每天我很專(zhuān)心的在學(xué)習(xí)，每天都學(xué)得很晚，每次考試都拿一百分，每次考試都是全班第一名，可是為什么沒(méi)有得到媽媽的祝愿啊，4年的時(shí)間，我數(shù)遍天上多數(shù)的星星，可是為什么沒(méi)有看到媽媽的眼睛，媽媽說(shuō)過(guò)，大人是不應(yīng)當(dāng)跟小孩子撒謊的，可是你為什么要欺瞞我，你知道嗎，每天最快樂(lè)的時(shí)候就是我數(shù)星星的時(shí)候睡著了，我又夢(mèng)到了媽媽?zhuān)瑡寢層只貋?lái)了，我跑到學(xué)校找到我最好的摯友告知他，我的媽媽回來(lái)了，媽媽帶來(lái)了我最喜愛(ài)玩的東西，媽媽說(shuō)了天下全部媽媽都說(shuō)的話，媽媽說(shuō)，她很愛(ài)我，媽媽說(shuō)她再也不離開(kāi)我了，可是當(dāng)我返回家里，我看到媽媽又要絕情的離開(kāi)我，我跪在地上，兩只小手死死地抓住媽媽的衣角在祈求她，媽媽您不要走，你走了，我會(huì)孤獨(dú)的，你走了，別人會(huì)欺壓我，別人欺壓我的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀，可是你還是絕情的走了，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我看到我的枕巾又濕透了，我只好鉆進(jìn)被窩里，小聲的、偷偷的在哭泣，因?yàn)槲遗滤谂赃叺暮髬寱?huì)聽(tīng)到，假如后媽聽(tīng)到，又該難過(guò)了，媽媽?zhuān)姨肽懔?，可是我又不敢想你，因?yàn)橛性S多人跟我說(shuō)，假如想天堂里的媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì)很疼的……。（音樂(lè)聲變大）家長(zhǎng)會(huì)演講稿2各位家長(zhǎng)：大家晚上好!對(duì)于我們這個(gè)班級(jí)的孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我也是個(gè)生面孔。我在這個(gè)學(xué)期擔(dān)當(dāng)我們中二班的配班老師，以后和大家相處的時(shí)間還許多，希望我們能常常溝通、合作開(kāi)心!今日，我主要是和我們班的各位家長(zhǎng)做一個(gè)有關(guān)于孩子生活和學(xué)習(xí)方面的溝通和溝通，借此來(lái)相互了解，達(dá)到更好的教化孩子的目的。主要環(huán)節(jié)如下：一、幼兒學(xué)習(xí)狀況反饋1、剛升中班，各方面實(shí)力基礎(chǔ)還不牢固。2、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)自主實(shí)力不強(qiáng)，須要他人督導(dǎo)。4、自信念不夠，不敢多做嘗試。5、班內(nèi)小摯友差異大，個(gè)人水平達(dá)不到全班平均。6、自理實(shí)力有待加強(qiáng)。二、如何改進(jìn)(老師剛好做好相應(yīng)反饋)1、孩子須要怎么做2、老師要做哪些事3、家長(zhǎng)如何幫助幼兒4、何為家園共育三、幼兒一日生活記實(shí)幼兒在園的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)以照片的形式傳達(dá)給家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)了解孩子在園的一日生活狀況。四、填寫(xiě)調(diào)查表為了能更深化的了解孩子，給孩子制定最好的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子取得更大的進(jìn)步，讓孩子各方面都能得到發(fā)展，成為最棒的寶寶，特做如下調(diào)查，請(qǐng)家長(zhǎng)們據(jù)實(shí)填寫(xiě)，共同建立好家園合作的橋梁!1、孩子在家會(huì)自主學(xué)習(xí)嗎家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2、孩子在園學(xué)了什么，家長(zhǎng)知道多少您會(huì)在什么時(shí)間陪孩子閑聊、學(xué)習(xí)3、假如孩子發(fā)脾氣了，您會(huì)怎么做怎樣堅(jiān)決作為家長(zhǎng)的立場(chǎng)4、孩子在家是否挑食您是怎么看待孩子挑食這個(gè)問(wèn)題的5、您希望老師怎么做您有什么疑問(wèn)或者有什么好的建議五、班主任小結(jié)家長(zhǎng)會(huì)演講稿3敬重的家長(zhǎng)：你們好。今日我們坐到一起來(lái)只有一個(gè)目的，那就是為了今年六月的中考而打算，能進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的溝通，更清晰了解您的孩子在校及在家的狀況，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。下面幾個(gè)方面內(nèi)容是須要我們共同留意的問(wèn)題。首先我向各位家長(zhǎng)介紹一下xxxx年中考的有關(guān)政策和方案。統(tǒng)一命題考試的科目為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)。詳細(xì)分值：語(yǔ)文120分，數(shù)學(xué)120分，英語(yǔ)120分（其中聽(tīng)力測(cè)試20分），物理與化學(xué)合卷共150分，思想品德、歷史與信息是等級(jí)考試，各學(xué)科考試均不允許運(yùn)用計(jì)算器。考試時(shí)間為：6月12日—6月14日。體育考試總分60分，其中有立定跳遠(yuǎn)、100米跑，擲實(shí)心球和籃球曲線運(yùn)球，男1000，女800等考試時(shí)間為：4月中旬?？偡?10分加上體育60分，是570分！今日是4月4日，距離中考（時(shí)間是6月12、13、14三天）僅有68天（事實(shí)上在校時(shí)間還有47天），在這短短的68天中我們各位家長(zhǎng)該如何做呢？下面我就這個(gè)問(wèn)題談一些個(gè)人的建議和看法：１、要給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候必需做到目的明確，思想集中，心里踏實(shí)，適度驚慌。要達(dá)到這樣的境界，須要家長(zhǎng)與孩子共同努力，特殊是作為家長(zhǎng)，要為孩子創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、了解孩子心理，剛好溝通。孩子接近畢業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，心理壓力越來(lái)越大。他們并不僅僅須要家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，更須要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通。我們都很忙，但是再忙也不能不和孩子溝通，特殊是現(xiàn)在孩子快要畢業(yè)了，我們更應(yīng)當(dāng)多投入精力去關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)。建議家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在周末陪陪孩子，多和他們溝通，剛好了解他們的心理改變，剛好反饋給班主任，使班主任能都更加剛好和精確的把握。3、如何幫助孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡，做到全面發(fā)展。每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和愛(ài)好，在學(xué)習(xí)生活中也同樣，有的孩子喜愛(ài)語(yǔ)文，不喜愛(ài)數(shù)學(xué)，有的孩子喜愛(ài)數(shù)理化，而有些孩子又不喜愛(ài)英語(yǔ)，喜愛(ài)的學(xué)科，投入的時(shí)間就多，老師講課時(shí)就能仔細(xì)聽(tīng)，不喜愛(ài)的學(xué)科，投入的時(shí)間和精力就少，老師講課時(shí)，也不想去聽(tīng)，這樣就必定造成各學(xué)科的不平衡，而在中考中，我們學(xué)習(xí)的學(xué)科都要考，不象高考那樣還有所選擇，同時(shí)，在中學(xué)錄用時(shí)，既要求總分達(dá)到肯定的分?jǐn)?shù)線，各科又要達(dá)到肯定的等級(jí)，要想進(jìn)入志向的學(xué)校，就必需全面發(fā)展，如有一科瘸腿，就可能造成與你志向的學(xué)校失之交臂，那么對(duì)瘸腿的學(xué)科有怎么辦呢？首先，我們家長(zhǎng)要讓孩子充分相識(shí)到只有全面發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。只有強(qiáng)求自己對(duì)瘸腿學(xué)科投入更多的時(shí)間和精力，才能逐步由不喜愛(ài)到喜愛(ài)，才能變更現(xiàn)狀。其次，作為家長(zhǎng)，在家要多督促、多檢查，盡量讓孩子多投入些時(shí)間去學(xué)習(xí)瘸腿學(xué)科，假如某一學(xué)科的確差距過(guò)大，可適當(dāng)請(qǐng)家教進(jìn)行個(gè)別____。同時(shí)還要留意由于在部分學(xué)科投入時(shí)間、精力過(guò)多，盡管這一科進(jìn)步較大，而影響了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，得不償失，這一點(diǎn)我提請(qǐng)各位家長(zhǎng)要留意讓孩子把握好“度”，要幫助孩子仔細(xì)____怎樣合理的投入時(shí)間和精力，才能收效最大。4、如何正確的看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。各位家長(zhǎng)看到自己孩子這次模擬考試的分?jǐn)?shù)后，肯定會(huì)有各種各樣的想法，那么，如何正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)呢？我談一下自己的看法，應(yīng)當(dāng)說(shuō)家長(zhǎng)注意分?jǐn)?shù)無(wú)可非議，因?yàn)橄硎軆?yōu)質(zhì)的高等教化，須要分?jǐn)?shù)來(lái)博得，而優(yōu)質(zhì)的高等教化可以帶來(lái)的是優(yōu)越的工作崗位和出人頭地的社會(huì)地位，為了孩子的將來(lái)，哪一位老師和家長(zhǎng)敢對(duì)分?jǐn)?shù)掉以輕心，那么作為家長(zhǎng)應(yīng)如何對(duì)待分?jǐn)?shù)呢？首先，面對(duì)分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)要冷靜，要坦然視之，分?jǐn)?shù)的凹凸總是相對(duì)而言的，既相對(duì)于試卷的深淺，也相對(duì)于其他同學(xué)，還相對(duì)于孩子自己。對(duì)孩子而言，如進(jìn)步了則要?jiǎng)偤帽頁(yè)P(yáng)和激勵(lì)，進(jìn)步說(shuō)明學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，應(yīng)接著保持下去，但也不要因此而提過(guò)高的要求，因?yàn)樵偬岢鲞^(guò)分要求簡(jiǎn)單給工作增加過(guò)多的精神壓力和心理負(fù)擔(dān)，極易造成不但沒(méi)有進(jìn)步反而退步的現(xiàn)象。假如孩子的成果有所退步，家長(zhǎng)也不要驚惶失措，或大發(fā)脾氣。首先告知孩子：父母理解你，學(xué)習(xí)很繁重，考試壓力很大，發(fā)揮時(shí)常成果不好也是情理之中，讓孩子的心情穩(wěn)定下來(lái)，然后和孩子坐下來(lái)滾筒發(fā)____，查找退步的緣由，假如是一時(shí)失誤，則要樹(shù)立信念，重振精神。假如是確有學(xué)問(wèn)方面的差距，則應(yīng)幫助找出差距在哪兒，以便剛好補(bǔ)缺補(bǔ)差，迎頭趕上。其次，作為家長(zhǎng)我們除了關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注分?jǐn)?shù)背后的一些東西——孩子的試卷上所反映的僅是孩子對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況，孩子的學(xué)習(xí)看法、行為習(xí)慣、愛(ài)好愛(ài)好以及在學(xué)校的感受，與老師、同學(xué)的交往狀況，對(duì)社會(huì)人與人關(guān)系的相識(shí)等等，而對(duì)后面幾項(xiàng)的關(guān)注，比對(duì)分?jǐn)?shù)的關(guān)注更有價(jià)值——終歸“成人”是“成才”的前提。5、在中考前夕，家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)會(huì)考試中奪取高分呢？要孩子駕馭哪些方法呢？（1）調(diào)適心態(tài)。孩子們考前的心理很困難，心態(tài)多樣：有的心中有數(shù)，勝券在握；有的驚惶失措，手忙腳亂；有的心情沉重，生怕考砸；有的丟失信念，被動(dòng)應(yīng)付；有的，臨陣脫逃……孩子假如心中有數(shù)，那是考試取勝的前提，但還必需提示他，要做應(yīng)對(duì)難題的思想打算，歷年來(lái)試題都有出人意料的內(nèi)容，也有學(xué)習(xí)優(yōu)秀者馬失前蹄。而且，考場(chǎng)上強(qiáng)手如云，比你優(yōu)秀的考生比比皆是，不要坐井觀天。孩子假如信念不足，要教會(huì)他從心理上示意：“我能勝利，我肯定能勝利！”并且開(kāi)導(dǎo)他：“假如試題難，大家都難，水漲船高嗎！”，當(dāng)然，最重要的還是幫助他復(fù)習(xí)好課程。孩子假如過(guò)度焦慮，你要對(duì)他切實(shí)的減壓，考重點(diǎn)的熱望要降溫，孩子在臨考前千萬(wàn)不要以此期望他；還要教化孩子正確對(duì)待考試與個(gè)人企圖的關(guān)系，考試勝利，當(dāng)然有利于個(gè)人的將來(lái)發(fā)展，考試不勝利還有下次，不要垂頭喪氣。孩子假如萌發(fā)不愿考的念頭，要?jiǎng)偤媒袒龑?dǎo)，使其徹底丟掉棄考的念頭。要教化孩子相識(shí)到人生是個(gè)大考場(chǎng)，即使考不到志向的學(xué)校，甚至考不取，也是一次熬煉的機(jī)會(huì)，不能放棄。中考是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很關(guān)鍵。孩子須要您扶他一下。誰(shuí)能在這以后的兩個(gè)月內(nèi)做得好，你的孩子就能考出好成果，給您省個(gè)萬(wàn)八的不成問(wèn)題，假如您做的不好，沒(méi)有協(xié)作學(xué)校，您的孩子給您糟蹋個(gè)萬(wàn)八的也不成問(wèn)題。在這里，我對(duì)家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)，希望家長(zhǎng)仔細(xì)聽(tīng)，忍三個(gè)月：1、少打麻將，少看電視，抽出時(shí)間陪伴孩子做好功課。2、少把孩子往爺爺奶奶姥姥姥爺家攆，給他們一點(diǎn)親情，給他們一點(diǎn)希望。3、翻翻孩子的練習(xí)冊(cè)，翻翻作業(yè)本，了解孩子作業(yè)完成狀況。4、不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)的確很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？這一段時(shí)間你們家長(zhǎng)要監(jiān)督他們做作業(yè)，激勵(lì)他們熬夜，加加班，但要把精神養(yǎng)分和物質(zhì)養(yǎng)分跟上，作好中考的最終沖刺。下面是送給同學(xué)們的班主任寄語(yǔ)同學(xué)們，三年前你們帶著天真爛漫的笑臉跨入了白云湖中學(xué)，當(dāng)告辭的日子最終成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們還是覺(jué)得有些突然，“逝者如斯，不舍晝夜”，仿佛踏入學(xué)校就在昨日，而在明天我們即將迎來(lái)中學(xué)生活，面對(duì)人生路上的重要時(shí)刻——中考了。這既是我們接受基礎(chǔ)教化的終點(diǎn)，更是我們實(shí)現(xiàn)志向的起點(diǎn)。在這個(gè)起點(diǎn)上，讓我們?yōu)樽晕业那俺?，為了父母老師同學(xué)的期望，更是為了更好地肩負(fù)起我們的歷史責(zé)任而努力吧。十年寒窗苦，我們求學(xué)的路上已經(jīng)邁過(guò)了九個(gè)春秋，我信任6月12、13、14日肯定是我們實(shí)現(xiàn)志向的日子。在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上我們肯定會(huì)取得全面成功。而各位同學(xué)也肯定會(huì)面對(duì)滾滾而來(lái)的錄用通知書(shū)，做出自己志向的選擇。雖然今年中考形勢(shì)嚴(yán)峻，但有一條真理是：真金不怕火煉。是金子總要發(fā)光，信任自己的實(shí)力，信任自己的付出，做自己的主子，把握自己的命運(yùn)。中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。同學(xué)們！號(hào)角已吹響，整理好行裝，帶上最鋒利的頭腦，懷著一顆最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們滿懷自信地沖鋒！“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，世上沒(méi)有人一生下來(lái)就什么都會(huì)，所謂的天才也是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。古往今來(lái)，有哪一位偉人不是經(jīng)過(guò)自己的辛勤的付出和努力才勝利的呢？只有勤奮才是勇奪通向才智的圣殿的唯一道路。一次次的考試剛剛過(guò)去，勝利者不應(yīng)傲慢，失敗者不應(yīng)灰心。不到最終一刻，勝利與否都仍是未知數(shù)，誰(shuí)能笑到最終，誰(shuí)才是成功者。希望同學(xué)們能夠把握時(shí)機(jī)勤奮學(xué)習(xí)，為九年來(lái)的學(xué)習(xí)畫(huà)上漂亮的句號(hào)。同學(xué)們！人生匆忙，青春不是易逝的一段，青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)，我們站著是一棵樹(shù)，倒下也要是一座橋。沒(méi)有人恒久勝利，也沒(méi)有人恒久失敗，卻有人恒久進(jìn)取。同學(xué)們，人生是一場(chǎng)競(jìng)賽，既要有萬(wàn)米長(zhǎng)跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，在這僅存的60多天內(nèi)，我真誠(chéng)地希望你們能奮力一搏，有才智者出才智，無(wú)才智者出汗水，既不出才智又不出汗水者已經(jīng)走開(kāi)。我堅(jiān)信今年6月的`碩果會(huì)更加飄香，6月的笑臉將更加絢麗。感謝大家最終，希望家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的教學(xué)管理、對(duì)老師的教學(xué)多提珍貴的看法和建議。家長(zhǎng)會(huì)演講稿4很感謝你們能按時(shí)參與本次的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)老師工作的支持與理解，我信任有了各位家長(zhǎng)的協(xié)作，班級(jí)的工作開(kāi)展的肯定會(huì)更加順當(dāng)，孩子的改變肯定會(huì)更大。假如說(shuō)第一次家長(zhǎng)會(huì)是在匆忙中起先，在匆忙中結(jié)束的，那么這次我們是在對(duì)孩子有短暫的了解之后起先的，相對(duì)來(lái)說(shuō)時(shí)間會(huì)稍長(zhǎng)些，請(qǐng)家長(zhǎng)們自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)，為我們的家長(zhǎng)會(huì)創(chuàng)建一個(gè)良好的環(huán)境。孩子從幼兒園跨進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，成為了小學(xué)生，一下子從無(wú)知的幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)橐苷?guī)教化的學(xué)生，好像有許多困難與不適。作為家長(zhǎng)多么希望孩子能盡快適應(yīng)小學(xué)生活，穩(wěn)步有序的成長(zhǎng)。在老師的關(guān)注下，我們發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的孩子缺乏的不是智商（認(rèn)知實(shí)力、思維實(shí)力、語(yǔ)言實(shí)力、視察實(shí)力、計(jì)算實(shí)力、律動(dòng)的實(shí)力），而是雖被我們重視但沒(méi)有加以培育的情商（心情、情感、意志、耐受挫折）。我們?nèi)绾伍_(kāi)發(fā)和培育孩子的情商，以情商來(lái)推動(dòng)智商，使得情商與智商達(dá)到高度統(tǒng)一，是當(dāng)今社會(huì)作為老師，乃至家長(zhǎng)們值得關(guān)注的話題。這就是我們常說(shuō)的習(xí)慣培育的重要性。從幼兒園到一年級(jí)，孩子進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，相識(shí)了新的校內(nèi)，新的老師，新的伙伴，要適應(yīng)新的作息時(shí)間，聽(tīng)從新的要求，為了完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)就必需遵守肯定的規(guī)范，所以就須要孩子具備肯定的約束力和自制力。而這些恰恰是現(xiàn)在的孩子所缺乏的非智力因素。為使孩子能夠輕松、有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)就必需加強(qiáng)各種習(xí)慣的培育，注意意志品質(zhì)的開(kāi)發(fā)。以良好習(xí)慣培育來(lái)推動(dòng)孩子智力的發(fā)展，所以在剛開(kāi)學(xué)我們沒(méi)有立刻開(kāi)課，更多的是通過(guò)各種習(xí)慣訓(xùn)練讓學(xué)生初步形成正確的聽(tīng)、坐、站、走等習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)做好打算。一、現(xiàn)階段基本狀況：本班共有學(xué)生73人，其中男生39人，女生34人，年齡均在6歲左右。他們年齡小，對(duì)學(xué)校生活充溢新奇與渴望，生性活潑好動(dòng)、天真無(wú)趣，但依靠性強(qiáng)。特殊是剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)一切都很生疏，沒(méi)有形成肯定的是非觀念，自我約束實(shí)力和自理實(shí)力都沒(méi)有形成。學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，家長(zhǎng)素養(yǎng)較高，對(duì)孩子的家庭教化較為重視，但我們也發(fā)覺(jué)有些學(xué)生以自我為中心，長(zhǎng)久性差，專(zhuān)注力不夠，意志力薄弱，行為品質(zhì)存在個(gè)體差異。二、通過(guò)近半個(gè)月來(lái)的了解，發(fā)覺(jué)學(xué)生中存在以下現(xiàn)象需引起家長(zhǎng)們的留意：1、孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，思維活躍但上課坐不住，當(dāng)老師講課時(shí)留意聽(tīng)的習(xí)慣還沒(méi)有或不夠長(zhǎng)久，特殊是其他學(xué)生在發(fā)言的時(shí)候自己更是沒(méi)有傾聽(tīng)他人表達(dá)的習(xí)慣，好像有種“事不關(guān)己”的感覺(jué)。盡管老師在課堂上特別關(guān)注并耐性指導(dǎo)，但部分孩子傾聽(tīng)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。2、部分孩子依靠性強(qiáng)，下課不能有條理地打算好下節(jié)課所需學(xué)具，直至老師提示多次或上課以后才來(lái)打算。3、少數(shù)學(xué)生放學(xué)后不能____記錄家庭作業(yè)或記錄不全，回家說(shuō)不清作業(yè)是什么。家庭作業(yè)不太清晰或不能按時(shí)帶來(lái)，書(shū)寫(xiě)上部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范或拼音占格位置不精確。4、下課后有些孩子不剛好上廁所，喜愛(ài)瘋跑追打，不留意平安。以上這些均是開(kāi)學(xué)以來(lái)班上存在的比較突出的問(wèn)題，針對(duì)以上問(wèn)題希望家長(zhǎng)實(shí)行措施予以訂正。1、對(duì)于孩子坐不住，不會(huì)傾聽(tīng)的問(wèn)題較為普遍，可以協(xié)作老師在家讓孩子專(zhuān)注做某件事并用時(shí)間加以限制，聽(tīng)故事時(shí)必需看著講故事的人的眼睛，講完后讓孩子表述故事內(nèi)容。2、對(duì)于依靠性強(qiáng)的孩子在家要訓(xùn)練孩子自己整理學(xué)具，自己相識(shí)課表和收書(shū)、拿書(shū)的習(xí)慣，樹(shù)立____的意識(shí)。3、對(duì)于孩子記錄作業(yè)有誤的現(xiàn)象要訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述他人的話語(yǔ)，如讓孩子接聽(tīng)電話并轉(zhuǎn)述電話內(nèi)容等，培育孩子聽(tīng)和表達(dá)的實(shí)力。4、針對(duì)孩子不留意平安家長(zhǎng)就要多加提示，用講故事的方法讓他相識(shí)到不講平安的危害，從而學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。5、對(duì)于作業(yè)書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，可以在老師的指導(dǎo)下幫助孩子漸漸訂正。在家作業(yè)必需仔細(xì)寫(xiě)。三、學(xué)科支配及須要打算的工作：1、本冊(cè)語(yǔ)文教材共有四個(gè)單元的拼音學(xué)習(xí)，還支配了兩個(gè)識(shí)字和四個(gè)閱讀，共十個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，相對(duì)來(lái)說(shuō)任務(wù)是比較重的。拼音學(xué)習(xí)時(shí)間近兩個(gè)月，其中配有情境圖和讀音、字形及書(shū)寫(xiě)的學(xué)習(xí)任務(wù)，為提高孩子學(xué)習(xí)拼音的愛(ài)好，拼音教學(xué)中支配了大量?jī)焊韬蜕衷~，這些字詞只讓孩子會(huì)讀會(huì)認(rèn)，不要求會(huì)寫(xiě)，體現(xiàn)了“多識(shí)少寫(xiě)”的原則，所以家長(zhǎng)可以在生活中時(shí)時(shí)到處留意，讓孩子在生活中拼讀音節(jié)、識(shí)字閱讀并能用詞說(shuō)話，培育孩子識(shí)字閱讀實(shí)力。拼音教學(xué)在整冊(cè)教材中特別重要，它是孩子精確識(shí)字、寫(xiě)話、閱讀的重要工具，所以為了給今后的識(shí)字閱讀打好基礎(chǔ)，請(qǐng)?jiān)诤⒆油瓿杉彝プ鳂I(yè)之后幫助孩子動(dòng)手制作拼音卡片，通過(guò)抽讀卡片提高拼讀的嫻熟程度。特殊是當(dāng)學(xué)習(xí)了拼讀音節(jié)時(shí)，可以讓孩子將父母等家人的名字，家里的生活用品、家用電器等制作成拼音卡貼在相應(yīng)的實(shí)物上，既寓教于樂(lè)又提高了拼讀實(shí)力。2、每周支配有閱讀和寫(xiě)字課，主要通過(guò)寫(xiě)字課和閱讀課培育孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣和意志品質(zhì)，克服孩子留意力不夠集中的問(wèn)題。所以家長(zhǎng)要給孩子打算一本拼音讀物每天帶來(lái)，利用下午到校時(shí)間閱讀并在閱讀課中溝通，培育孩子閱讀愛(ài)好。晚上或在睡前也可以讓孩子讀書(shū)15—30分鐘，養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。另外參考了各種版本資料，我們選擇了一套寫(xiě)字本和一套試卷作為寫(xiě)字課和單元考試所用，但書(shū)雜費(fèi)中不包括此項(xiàng)費(fèi)用，所以為了協(xié)作我們的教學(xué)活動(dòng)，只有請(qǐng)家長(zhǎng)自己購(gòu)買(mǎi)。3、教會(huì)孩子在拼音本上相識(shí)一個(gè)和一排的區(qū)分并能在指定的位置書(shū)寫(xiě)姓名、班級(jí)。每晚作業(yè)協(xié)作老師提示孩子正確的寫(xiě)姿（三個(gè)一）：身正、肩平、臂開(kāi)、足安放――頭離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸，三個(gè)一要牢記。4、因自動(dòng)鉛不利于孩子書(shū)寫(xiě)，所以不要給孩子打算自動(dòng)鉛。每天在家為孩子削好鉛筆，不要把卷筆刀、削筆器等危急品帶到學(xué)校。橡皮不要用鉛筆上自帶的，因擦拭不干凈。四、須要協(xié)作的工作：孩子剛剛上學(xué)許多習(xí)慣要求不是一朝一夕就能形成的，所以作為老師和家長(zhǎng)都要反復(fù)教，教反復(fù)，在反反復(fù)復(fù)中加以形成。依據(jù)目前的狀況提出以下建議，須要您的協(xié)作：1、作息時(shí)間肯定要讓孩子盡快適應(yīng)。早上7點(diǎn)起床，在家吃早飯后7：45準(zhǔn)時(shí)到班，起先早讀。放學(xué)回家后要督促孩子先完成作業(yè)并檢查書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，然后簽字。通過(guò)履行作業(yè)簽字制度讓孩子感覺(jué)到父母對(duì)他的關(guān)注。晚上多讓孩子說(shuō)說(shuō)學(xué)校的狀況或讀讀故事書(shū)，培育孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。晚上肯定要孩子9：00準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，保證孩子足夠的休息時(shí)間。中午因上學(xué)時(shí)間還未更改，可以有適當(dāng)?shù)奈缧輹r(shí)間，2：40準(zhǔn)時(shí)到校，不要來(lái)得太早。2、每天可以按課表打算學(xué)具，但家庭作業(yè)和語(yǔ)數(shù)書(shū)每天必需帶上，因?yàn)槊刻煲贾米鳂I(yè)，以免孩子不知道在書(shū)上的什么地方。另外為便利孩子記錄作業(yè)或打算什么學(xué)具，肯定要帶上軟皮本每天讓孩子將作業(yè)記錄在上面，以便家長(zhǎng)監(jiān)督檢查或便利打算學(xué)具。3、為培育孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周必需給孩子剪手指甲，不允許給孩子涂紅指甲，常常換洗衣服，穿戴要干凈、整齊，一個(gè)月或者兩個(gè)月肯定要洗一次書(shū)包，每天帶些衛(wèi)生紙，頸項(xiàng)上不允許佩戴裝飾物。這一點(diǎn)我們每周進(jìn)行檢查，以督促孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。4、教會(huì)孩子妥當(dāng)保管自己的東西，書(shū)本運(yùn)用完要有序裝入書(shū)包中，不要隨意亂丟亂放以免丟失。每天檢查孩子書(shū)包、衣兜看是否帶有玩具或危急物品，如小刀、玩具槍、剪刀等。5、為保證正常的教學(xué)秩序，沒(méi)有特別狀況請(qǐng)?jiān)谒秃⒆拥叫ｉT(mén)口后不要再送到教室門(mén)口，以免打攪孩子早讀。放學(xué)后不要讓孩子私自由學(xué)校健身器或魚(yú)池邊玩耍，以免發(fā)生意外。值得說(shuō)明的是晴天就在操場(chǎng)雕塑處接孩子，雨天則在武術(shù)室門(mén)口的走廊上接孩子但不要站在走廊上，以免堵住通道。為了大家的平安請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子自覺(jué)遵守雨天出校門(mén)時(shí)不要撐傘的規(guī)則。6、在家里設(shè)立一個(gè)嘉獎(jiǎng)欄，依據(jù)孩子在校表現(xiàn)加以嘉獎(jiǎng)，也可以結(jié)合孩子在家表現(xiàn)予以嘉獎(jiǎng)。通過(guò)建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，不斷提出新的要求，激發(fā)孩子不斷進(jìn)步。7、學(xué)生奶發(fā)放是每天一盒，除雙休日外，口味每天變換。愛(ài)好班即將開(kāi)課，請(qǐng)家長(zhǎng)激勵(lì)孩子參加特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，豐富孩子的課余生活。上課時(shí)間、地點(diǎn)及接送孩子時(shí)間學(xué)校會(huì)另行通知。8、學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)。這是國(guó)家關(guān)切少年兒童，希望都能主動(dòng)參保。并能夠踴躍參與商業(yè)保險(xiǎn)。9、依據(jù)家長(zhǎng)的需求和我校歷年的實(shí)踐證明，我們始終以來(lái)運(yùn)用了“校訊通”業(yè)務(wù)，便利了家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系，所以從下周起我們要開(kāi)通“家校通“____業(yè)務(wù)，通過(guò)收發(fā)____剛好了解孩子的表現(xiàn)和每天的作業(yè)狀況，也可以了解班級(jí)工作等，是家校聯(lián)系的一種重要途徑。每月的費(fèi)用時(shí)5元，從當(dāng)月的話費(fèi)中扣除。但所運(yùn)用的必需是____用戶，可以免-費(fèi)運(yùn)用一個(gè)月。假如想運(yùn)用但不是____用戶可以干脆與“校訊通”聯(lián)系幫助換號(hào)。家長(zhǎng)會(huì)演講稿5敬重的老師，各位家長(zhǎng)：你們好！我是xxx的家長(zhǎng)，今日很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，這一切都和xxx的付出分不開(kāi)來(lái)。Xxx從小就在學(xué)習(xí)方面呈現(xiàn)出了他過(guò)人的天分，早在他讀幼兒園的時(shí)候，就聰慧過(guò)人。于是，我和我的夫人確定，給這個(gè)孩子不一樣的教化。其實(shí)那段時(shí)間我們也很苦惱，不知道該用怎么樣的教化方式教育他，在開(kāi)闊開(kāi)闊他眼界的同時(shí)不讓他失去了童年的歡樂(lè)。為此，我們做家長(zhǎng)的那段時(shí)間，工作都沒(méi)什么心思，我們把留意力全部放在了xx的身上。我們確定先試一下，不一樣的教化方式，我們起先不僅僅局限于同齡小孩接觸到的學(xué)問(wèn)，既然要開(kāi)闊眼界，那么就要讓他知道不一樣的東西和學(xué)問(wèn)，這種學(xué)問(wèn)必需是按部就班的，不能是短暫的，否則沒(méi)有效果，因?yàn)樗?dāng)時(shí)終歸只是一個(gè)小孩子，許多東西即便剛剛接觸的時(shí)候的確是印象深刻，到了后來(lái)就會(huì)遺忘，這是不行避開(kāi)的，所以我和我夫人，就在教化他的時(shí)候，還告知了他一些額外的科學(xué)學(xué)問(wèn)，這種事情只能漸漸來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)影響他，這樣才能培育起他的愛(ài)好，許多事物一下子就讓他接觸，那他是不能夠適應(yīng)的，嚴(yán)峻的話會(huì)引起反感。這種教化方式，始終持續(xù)到了現(xiàn)在，所以xxx有的時(shí)候能夠做出許多超綱的題目，也是因?yàn)檫@個(gè)緣由，因?yàn)樗韧g人接觸這些學(xué)問(wèn)更早，了解得更透徹。始終以來(lái)，我和我夫人就認(rèn)為，xxx作為我們的孩子，就應(yīng)當(dāng)是特別優(yōu)秀的，現(xiàn)在xxx也沒(méi)有辜負(fù)我們的期望，我們把自己力所能及的都賜予了他，包括在接觸一些新學(xué)問(wèn)的時(shí)候，我和xxx都會(huì)共同學(xué)習(xí)和探討。除此之外，我特別注意xxx的休息時(shí)間和玩樂(lè)時(shí)間，只有玩的盡興了才能夠更好的投身于學(xué)習(xí)當(dāng)中，現(xiàn)在的xxx常常被同學(xué)們夸贊多才多藝，這正是因?yàn)槲覀儗?duì)他實(shí)行開(kāi)放式的教化，只要是他感愛(ài)好的，那么我就會(huì)支持他去做，不僅僅在學(xué)習(xí)上面優(yōu)秀，其他的方面他自己也對(duì)自己要求很高，現(xiàn)在的他真的很優(yōu)秀了，作為父親，我為他感到傲慢。除了這些，最重要的就是教化他做人，一個(gè)男孩子，最重要的就是要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心，許多時(shí)候躲避并不能解決問(wèn)題，我很興奮，在我的教化下，xxx也的確成為了男子漢。將來(lái)的路還很長(zhǎng)，作為父母的我們可能都幫不到你，但是無(wú)論身在何處都要記得，爸爸媽媽恒久是你的后盾。在此我也祝xxx和小孩子們將來(lái)前程似錦！不要怕困難，人只有越戰(zhàn)越勇的，沒(méi)有什么困難是堅(jiān)持做不到的，加油！家長(zhǎng)會(huì)演講稿6每學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)一種現(xiàn)象，就是家長(zhǎng)來(lái)和老師說(shuō)要給孩子換床，換座位，我們老師覺(jué)得特別犯難。在家長(zhǎng)的心里，自己的寶寶是最心疼的，總想把最好的座位，最好的床位給自己的孩子。對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子都是一樣的珍寶的。我們老師排座位，床位的唯一標(biāo)準(zhǔn)是孩子的性格和高度。怎樣讓家長(zhǎng)來(lái)理解我們，使我們的家園關(guān)系更為親密，更為和諧呢？1、讓家長(zhǎng)知道我們?yōu)槭裁唇o你的孩子排在這里。2、要讓家長(zhǎng)和我們進(jìn)行換位思索，相互體諒。假如是兩個(gè)孩子坐在一起常常要講話，影響上課，那么我們老師確定會(huì)換。假如純粹是為了物質(zhì)方面的，那么你就要和老師進(jìn)行一個(gè)換位思索，多理解老師的工作，有時(shí)候孩子吃點(diǎn)苦也不是什么壞處，信任大家都聽(tīng)過(guò)挫折教化。3、讓家進(jìn)步行換向思索。假如你的孩子是靠窗做的，剛開(kāi)學(xué)時(shí)到了下午會(huì)比其他地方熱一點(diǎn)，但是，它也有好處：比較亮，對(duì)你寶寶的視力是很有好處的。所謂有的必有失。4、更要信任老師在特別時(shí)期會(huì)有應(yīng)變的策略。象前段時(shí)間天氣特殊熱，但是吊扇能扇到的范圍也是有限的。我們老師也會(huì)考慮到，上課的時(shí)候一半到多功能活動(dòng)室（有空調(diào)），一半在教室里（把桌子移到電風(fēng)扇下）。吃完點(diǎn)心和飯后室到午睡室玩（有空調(diào)）。通過(guò)和家長(zhǎng)這樣溝通以后，家長(zhǎng)們都同意了老師的觀點(diǎn)，覺(jué)得有時(shí)候沒(méi)有想那么多，結(jié)果給老師帶來(lái)了許多麻煩。以后肯定要多進(jìn)行換位思索和換向思索，使家園協(xié)作變的更為融洽。家長(zhǎng)會(huì)演講稿7敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們同學(xué)們：大家下午好。作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，今日。很激烈，也很榮幸！社會(huì)和學(xué)校始終在提倡低碳生活，創(chuàng)建美妙家園”同學(xué)們可能理解“節(jié)能”和“低碳”這兩個(gè)詞的意思?？伤裆钌畹卦谛牡?？落實(shí)在行動(dòng)之中。曾經(jīng)始終驕傲地夸耀：有廣袤的土地，作為我這一代人。豐富的資源”感嘆我有取之不盡，用之不竭的資源?，F(xiàn)在據(jù)最新統(tǒng)計(jì)表明，石油將在50年后枯竭，煤還可以供我運(yùn)用200年；現(xiàn)代工業(yè)化的推動(dòng)，給我生活供應(yīng)更多便利和福祉的同時(shí)，也帶來(lái)大量二氧化碳的排放，從而導(dǎo)致地球的生態(tài)環(huán)境日漸惡化：南極的冰川起先溶化，極端惡劣天氣頻繁出現(xiàn)，物種正以每天削減160種的速度在不停地消逝，——————人類(lèi)的生存環(huán)境受到嚴(yán)峻威逼！與大自然和諧相處成了最大的課題。節(jié)能減排、低碳生活燃眉之急。大家還記得地球一小時(shí)活動(dòng)嗎？熄燈一小時(shí)活動(dòng)嗎？假設(shè)你家的燈都是四十瓦，現(xiàn)在可持續(xù)發(fā)展。每家有五盞，假如我全校的師生都參與，按二百人算，那就是二百多家，一共就是四十千瓦。這只是一小時(shí)，同學(xué)們假如我每天都節(jié)約用電呢？假如全國(guó)十三億人都來(lái)節(jié)電呢？那么，全年能節(jié)約的電量將是四十千瓦的多少倍？這只是各種節(jié)約方式中的一種，節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)水，植樹(shù)，廢物利用等等，生活中的各個(gè)方面，都可以選擇低碳生活。這須要我一起來(lái)動(dòng)手，同學(xué)們身邊還有許多節(jié)約的細(xì)微環(huán)節(jié)。____一次性用品和塑料袋，削減白色垃圾的產(chǎn)生，讓我勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓身邊的舊物換新顏。從你身邊做起，同學(xué)們讓我行動(dòng)起來(lái)吧。從現(xiàn)在做起，一起加入低碳生活的行列，成為低碳達(dá)人！或許我行動(dòng)微乎其微，但用我聚沙成塔的信念和力氣，能匯聚成地球綠色的希望！家長(zhǎng)會(huì)演講稿8敬重的諸位家長(zhǎng)：下午好！最先，我很榮幸能在這里講話，另外感謝諸位家長(zhǎng)在百忙中抽出來(lái)時(shí)間報(bào)名參與此次家長(zhǎng)會(huì)。焦慮擔(dān)心的半期考試早已完畢，十一班獲得了數(shù)學(xué)，英文，物理學(xué)班級(jí)第一的優(yōu)異成果，這離不開(kāi)同學(xué)們的勤奮，離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)的本校文化教化工作中的了解和適用。假如說(shuō)學(xué)習(xí)是攀爬一座險(xiǎn)峻的山，那麼初二便是頗為關(guān)鍵的上坡環(huán)節(jié)，踩穩(wěn)了，離峰頂更進(jìn)一步，摔下去了，就是萬(wàn)丈深淵。同學(xué)們這半學(xué)年的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)多張薄薄考卷體現(xiàn)了出去，在其中存有著很多難題。比如我，出現(xiàn)了偏科狀況，數(shù)學(xué)很槽糕。而數(shù)學(xué)是塑造人思維邏輯的科學(xué)，不，更準(zhǔn)確的說(shuō)，是一門(mén)能夠和物理學(xué)、有機(jī)化學(xué)編織成奇異巨網(wǎng)的造型藝術(shù)。十一班沒(méi)有笨孩子，基本的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)大伙兒一點(diǎn)就通，關(guān)鍵所在依據(jù)練題，見(jiàn)題目，找到自身的難題并處理，駕馭數(shù)學(xué)的解題思路，變化莫測(cè)中守恒的隱私。我，一個(gè)字，懶。諸多閱歷教訓(xùn)后，我也想通了，偏科下來(lái)，長(zhǎng)期過(guò)去，終將自食惡果。家長(zhǎng)做為同學(xué)們的第一任老師，應(yīng)關(guān)切同學(xué)們是不是出現(xiàn)偏科，有則訂正，無(wú)則加勉。我是個(gè)懶孩子，真實(shí)較為起來(lái)，我學(xué)習(xí)的時(shí)間肯定不比其他同學(xué)多，但我擁有很多同學(xué)們達(dá)不上的高效率。生物，自然地理，歷史時(shí)間，政冶，語(yǔ)文皆一不當(dāng)心分類(lèi)為文科。過(guò)多概念性的物品死記硬背課不好，會(huì)錯(cuò)亂。事實(shí)上細(xì)細(xì)地要來(lái)，大家所教皆是緊緊圍圍著地球上這一不斷旋轉(zhuǎn)的星體，全部課程都能夠相互之間聯(lián)接，連接成一個(gè)圈，開(kāi)展遷移轉(zhuǎn)換。物種的起源是生物，森林古猿的演化起先了歷史時(shí)間，演化到肯定環(huán)節(jié)文明行為出現(xiàn)，才擁有政冶的身影，全部的這種生命活動(dòng)，出現(xiàn)于寬闊的山川海陸，很多記敘這種的文章內(nèi)容也出現(xiàn)在語(yǔ)文書(shū)上。授課肯定要仔細(xì)聽(tīng)講，課上一分鐘，勝于課下非常鐘。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)發(fā)展的臺(tái)階。因此，還必需許多的閱讀文章，做為觀念的啟蒙教化。小結(jié)起來(lái)八個(gè)字，了解記憶力，閱讀文章思索。英文很獨(dú)特，是全世界應(yīng)用范疇較廣的語(yǔ)言，做為一門(mén)英語(yǔ)的語(yǔ)法，它必需多讀多背，練出語(yǔ)感。同學(xué)們?cè)诩依镆獙?zhuān)心背，那樣聽(tīng)寫(xiě)記誦通關(guān)了便會(huì)節(jié)約出一大把罰抄英語(yǔ)單詞背課文的時(shí)間。這必需家長(zhǎng)的強(qiáng)有力監(jiān)管督促實(shí)行。最好是的學(xué)習(xí)方式是自身小結(jié)出去的，他人的方式不肯定適用自身，要掂量自身的詳細(xì)狀況。文武之道，一張一弛，有工作壓力才有驅(qū)動(dòng)力，但假如繃得過(guò)緊，理性那根弦會(huì)出現(xiàn)繃斷的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)習(xí)必需一顆保持醒悟的人的大腦，應(yīng)給與適度的釋放壓力。但做為學(xué)員的責(zé)任與義務(wù)，大家務(wù)必清楚。特別值得幸運(yùn)的是，我的家人幫我的工作壓力并不算太大且常伴隨激勵(lì)和鞭策，也有一點(diǎn)，有人說(shuō)，沒(méi)有理由支持我將來(lái)決策的路。期盼家長(zhǎng)多與孩子溝通溝通，多聽(tīng)一聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的艱難和難題，要讓我們信念，發(fā)展了，適度夸獎(jiǎng)。假如我們退步了，請(qǐng)不要一味的指責(zé)，請(qǐng)幫助大家找尋不勝利的原因，幫助大家從黑影中走出去。期盼同學(xué)們共同奮斗，造就班集體的光輝，造就自身人生道路的光輝。感謝你們。家長(zhǎng)會(huì)演講稿9各位家長(zhǎng)：你們好！感謝你們能在百忙中抽空來(lái)參與這次會(huì)議。我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)表示誠(chéng)心的感謝，這也說(shuō)明我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的學(xué)生的重視和對(duì)學(xué)校工作的重視。首先，我向各位家長(zhǎng)介紹一下，參與我們這次會(huì)議的還有擔(dān)當(dāng)本班語(yǔ)文課教學(xué)××老師，信息課教學(xué)的××老師?，F(xiàn)在，我來(lái)簡(jiǎn)潔地談一談，我們班進(jìn)入初二年以來(lái)一些基本狀況。第一，我先來(lái)說(shuō)說(shuō)初二年學(xué)生的基本特點(diǎn)。初二年是一個(gè)關(guān)鍵的年段，學(xué)生在生理和思想上也漸漸在成熟，這個(gè)年齡階段的學(xué)生很具有判逆性，自尊心也特殊的強(qiáng)，但他們的心理并不成熟，所以這個(gè)年齡學(xué)生很不穩(wěn)定，不管在特性還是在學(xué)習(xí)上，很簡(jiǎn)單分化，所以在這個(gè)年段很須要我們的老師和家長(zhǎng)們多去他們溝通，多了解他們的思想動(dòng)態(tài)，多去關(guān)注他們，幫助他們確定正確的人生價(jià)值觀和世界觀。其次、我來(lái)談?wù)勥@一年來(lái)我們的同學(xué)在學(xué)習(xí)生活上的一些改變。1、學(xué)會(huì)了________的生活實(shí)力。這主要體現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都能把自己的內(nèi)務(wù)整理得很好，每個(gè)宿舍的同學(xué)之間，很少會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)生沖突，這也說(shuō)明白同學(xué)們的寬容心增加了，而且同學(xué)之間相互幫助、相互關(guān)切的事也慢慢多了起來(lái)，這都說(shuō)明同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何去人溝通，如何去人交往，這都是我們這一年來(lái)的進(jìn)步。2、在學(xué)習(xí)上，我們的學(xué)生已充分相識(shí)到了初二年學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性，學(xué)習(xí)任務(wù)的艱難性，大部分的同學(xué)也初定了自己初二年的奮斗目標(biāo)，也在為自己的這個(gè)目標(biāo)而不斷地努力。這主要體現(xiàn)在下面這幾個(gè)方面：（1）自習(xí)、晚自修紀(jì)律與以前比起來(lái)有很大的進(jìn)步。我記得以前的晚自修時(shí)，總會(huì)有一些說(shuō)話的聲音，常常會(huì)看到一些同學(xué)在晚自修時(shí)，覺(jué)得沒(méi)事可做。而現(xiàn)在這種狀況已很少見(jiàn)到了，晚自修時(shí)，同學(xué)們都能寧?kù)o地做復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的工作。值得一提的是，我們班級(jí)現(xiàn)在實(shí)行班委輪番競(jìng)爭(zhēng)制度之后，班級(jí)在各方面的表現(xiàn)受到許多的老師表?yè)P(yáng)。這離不開(kāi)我們新上任的班委：陳思強(qiáng)、劉宇超、楊江鑫、張少聊、黃曉南、莊偉燦、林燦軍、郭杏玲、曾嘉偉、盧明輝他們的盡心盡責(zé)。（2）學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與以前相比有了肯定的進(jìn)步。我記得，以前我們的學(xué)生學(xué)習(xí)就是完成每天老師布置的作業(yè)，作業(yè)一完成就不知要做什么了，現(xiàn)在就不同了，許多在完成作業(yè)之后，都能自覺(jué)地復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)或鉆研一些課外的學(xué)問(wèn)。主要體現(xiàn)在現(xiàn)在學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的多了，在晚自修的時(shí)候，每次當(dāng)我走進(jìn)時(shí)，就會(huì)有許多的同學(xué)舉起手來(lái)，幾乎每天晚自修都要解答十位以上的同學(xué)的問(wèn)題。像以前很少問(wèn)題的同學(xué)，現(xiàn)在也常常問(wèn)起問(wèn)題來(lái)了，像我們的班曾燕昆同學(xué)、陳靜靜、陳才燦、王俊龍、黃奮志、林珺、莊青峰同學(xué)等，還有許多的同學(xué)，他們只要有問(wèn)題會(huì)立刻會(huì)來(lái)問(wèn)我，在解答同學(xué)的問(wèn)題的同時(shí)，我也拉近了同學(xué)們之間的距離。3、學(xué)生的心理承受力增加了。在初一年，我們的許多的同學(xué)的心理都很脆弱，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┬∈禄蛞驗(yàn)槔蠋煹囊痪渖埔獾闹肛?zé)而難過(guò)或委屈好一陣子，既影響了自己的心情也影響了自己的學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的同學(xué)，一般都能坦然地接受老師的一些指責(zé)，同時(shí)也敢于與老師溝通一些看法，全部的這些都是我們的同學(xué)在這一年多來(lái)的進(jìn)步。第三、我來(lái)談?wù)勎覀兊倪@次期中考。想必許多的家長(zhǎng)，拿到自己孩子的成果之后，都有同一個(gè)想法，那就是怎么許多的科目都退步了呢？關(guān)于這一點(diǎn)我想從下面幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：（1）從試卷上來(lái)看。我們這次期中考，我校為了考察我校學(xué)生的實(shí)力，是請(qǐng)外校的人來(lái)命題，有些命題者對(duì)我們教學(xué)進(jìn)度不清晰，還有對(duì)一些不是重點(diǎn)的內(nèi)容考得較多，也影響了同學(xué)們的發(fā)揮。像____，從____老師那里____過(guò)來(lái)，這一份試卷還沒(méi)講的內(nèi)容，就占有10分之多、英語(yǔ)沒(méi)講或不作要求的也占有9分，這些都影響了我們同學(xué)在考場(chǎng)上的發(fā)揮。（2）學(xué)習(xí)的任務(wù)加重以及學(xué)習(xí)的難度加大。進(jìn)入初二年，我們又多了一門(mén)新的學(xué)科〈物理〉，而且到了初二年之后，各科的難度也在逐步加大了，特殊是英語(yǔ)。就拿我數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，許多同學(xué)都說(shuō)過(guò)，以前的學(xué)問(wèn)，我上課不聽(tīng)，只要課后自己仔細(xì)看一看就會(huì)懂了，可是現(xiàn)在怎么看都很難弄懂了。這就說(shuō)明白，教材突然加難了，任務(wù)加重了，學(xué)生短暫的不適應(yīng)也是很正常的，學(xué)習(xí)成果與以前相比低一些也是很正常的。（3）除了上述的緣由之外，也還有我們的同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還是不夠，仍舊存在著怕苦、怕累的心理，還未相識(shí)到初二學(xué)習(xí)艱難的長(zhǎng)期性。當(dāng)然，也有我們老師的一些失誤，就拿我數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，課堂氣氛很好，學(xué)生回答問(wèn)題很踴躍，而且正確率很高，造成一種形勢(shì)一片良好的假象，所以在課堂上，對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)講解和練習(xí)不夠，太注意于學(xué)生實(shí)力的培育，重視一些擴(kuò)展學(xué)問(wèn)的講授，致使一些學(xué)生無(wú)法跟上進(jìn)程，而掉了下來(lái)。當(dāng)然，這次期中考，也有一個(gè)讓人欣慰的，那就是同學(xué)們的語(yǔ)文成果進(jìn)步很大，還有物理，我們班的同學(xué)也挺感愛(ài)好。曾經(jīng)我們班的同學(xué)大部分對(duì)語(yǔ)文抱著一種畏懼感，而現(xiàn)在我們的同學(xué)對(duì)語(yǔ)文都產(chǎn)生了極大的愛(ài)好，同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間也愛(ài)去讀一些課外書(shū)了，他們大部分都已經(jīng)找到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法了，這讓我感動(dòng)特別的興奮。全部的這些，跟我們的語(yǔ)文老師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。第四、談?wù)勏掳雽W(xué)期的一些工作重點(diǎn)期中之后，我們課任老師坐在一起仔細(xì)地____各方面的緣由之后，也確定了一些措施。1、與____老師一起協(xié)作，抓好學(xué)生對(duì)____的每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)____科目的重視。2、每天抓好學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的鞏固。3、加大力度對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，盡量不落下任何一位同學(xué)。4、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行引導(dǎo)。第五、我想對(duì)我們?cè)谧募议L(zhǎng)們提一些建議。對(duì)于孩子的教化，光學(xué)校是不夠，應(yīng)當(dāng)是學(xué)校與家庭共同來(lái)完成的。所以，就須要我們常常進(jìn)行家校聯(lián)系。平常，學(xué)生有什么問(wèn)題須要解決的，我都會(huì)與各位家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系，一般都是電話聯(lián)系，但有時(shí)也會(huì)利用家校聯(lián)系卡書(shū)面聯(lián)系，主要是為了讓孩子與家長(zhǎng)有一個(gè)干脆對(duì)話的機(jī)會(huì)。此時(shí)，我希望我們的家長(zhǎng)能夠?qū)⒆佣鄿贤ㄒ幌?，了解一下他的學(xué)習(xí)生活狀況，同時(shí)也請(qǐng)你們能在家長(zhǎng)反饋看法一欄里給我，給我們的老師提一些建議，而不要只是簽一個(gè)名，這樣會(huì)讓孩子認(rèn)為，家長(zhǎng)其實(shí)對(duì)他并不是很關(guān)切他的學(xué)習(xí)狀況。你們能多提一些建議對(duì)我們老師也是一種促進(jìn)與鞭策。同時(shí)，我也希望家長(zhǎng)們?cè)谄匠Ｓ锌諘r(shí)能主動(dòng)與老師聯(lián)系，可能許多怕影響我們的工作，而很少打電話，其實(shí)我們的老師很希望家長(zhǎng)們能夠多與我們聯(lián)系，有些問(wèn)題我們可以剛好溝通與反饋。家長(zhǎng)會(huì)演講稿101、在語(yǔ)言培育方面的措施：a、培育幼兒能堅(jiān)持說(shuō)一般話，并運(yùn)用正確的一般話，通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。b、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培育幼兒寧?kù)o地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨意插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。c、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集風(fēng)光 前講話。d、激勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光 前表達(dá)自己的意思。家長(zhǎng)怎樣來(lái)提高孩子的言語(yǔ)表達(dá)實(shí)力呢？一個(gè)主要的原則就是“與孩子同等溝通”。多向孩子提一些問(wèn)題，由孩子自己來(lái)表述；當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時(shí)，換個(gè)角度進(jìn)行提問(wèn)，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長(zhǎng)“代勞”。例如，家長(zhǎng)讓孩子講講今日學(xué)到的故事，很多孩子講了一句“在很久很久以前”就說(shuō)不下去了，此時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個(gè)什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒鬧海！”“是嗎？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好？”……站在孩子的角度，諄諄教導(dǎo)，他們的精細(xì)加工和言語(yǔ)組織的實(shí)力就會(huì)得到逐步改善。相反，家長(zhǎng)若是面露悲觀，督促孩子“說(shuō)??！”“很久很久以前怎么了？”甚至于責(zé)怪孩子“每回都這樣，故事講半截就沒(méi)了”，如此種種，無(wú)疑會(huì)給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望。還有利用嬉戲比如：你說(shuō)我猜這個(gè)嬉戲是激勵(lì)孩子把隨時(shí)想到的東西，在不說(shuō)出名字的狀況下，用另一種方式表達(dá)出來(lái)，然后由爸爸媽媽來(lái)猜，誰(shuí)先猜到誰(shuí)獲勝，假如都能很快猜到，表明孩子的表達(dá)特別勝利，應(yīng)當(dāng)賜予適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣?xùn)|西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特殊脆，明明這幾天午飯后都吃過(guò)的……”“是蘋(píng)果！”孩子回答。剛起先的時(shí)候，可以把要猜的東西集中在簡(jiǎn)潔的形態(tài)、顏色、位置的描述上，如吃飯時(shí)問(wèn)“我現(xiàn)在想吃離我最遠(yuǎn)的那盤(pán)菜，里面是紅色的東西，媽媽?zhuān)悴率鞘裁?？”以后可以漸漸地涉及一些抽象的題材，如“我長(zhǎng)大了要當(dāng)特殊有本領(lǐng)，特地搞獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建的人，爸爸你猜是什么？”另外，父母還應(yīng)當(dāng)激勵(lì)孩子從不同的方面，用不同的說(shuō)法來(lái)描述同一個(gè)事物，把培育孩子的思維實(shí)力與表達(dá)實(shí)力奇妙地結(jié)合起來(lái)。2、在常規(guī)培育方面良好的生活常規(guī)是開(kāi)展其他一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，常規(guī)的培育特別重要，孩子會(huì)受益一生。一）、來(lái)園時(shí)的常規(guī)培育早晨來(lái)園時(shí)，是孩子們精力最充足的時(shí)候。這時(shí)，我們老師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。如：幼兒每天早晨入園時(shí)與老師、小摯友的問(wèn)候，從這個(gè)可以培育了師生之情，也可以熬煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力以及培育幼兒從小講禮貌，我們家長(zhǎng)要激勵(lì)孩子遇到老師或長(zhǎng)輩要問(wèn)好。二）、吃點(diǎn)心和吃中飯時(shí)的常規(guī)培育點(diǎn)心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長(zhǎng)在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就是飯前肯定要洗手的好習(xí)慣，有幾次，我望見(jiàn)個(gè)別孩子小手臟臟的就來(lái)拌飯，還有在孩子吃飯時(shí)要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了，不知在家里怎樣？希望家長(zhǎng)在家也讓孩子自己吃飯，一個(gè)能培育孩子自己的事情自己做另一方面培育孩子的動(dòng)手實(shí)力。三）、教化活動(dòng)中的常規(guī)培育a、坐姿的培育這是最基本的常規(guī)。無(wú)論是畫(huà)畫(huà)、數(shù)學(xué)操作、音樂(lè)、語(yǔ)言或故事等都涉及這一常規(guī)培育。如小腳并并攏、小胸膛挺起來(lái)、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過(guò)小摯友的競(jìng)賽，比比誰(shuí)坐得端正。對(duì)好的小摯友進(jìn)行嘉獎(jiǎng)或激勵(lì)，對(duì)差的孩子提出希望，從而進(jìn)行強(qiáng)化。如講故事時(shí)，請(qǐng)一些坐不好的孩子坐老師身邊，請(qǐng)一些好動(dòng)的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老師的提示督促；久而久之，良好的坐姿漸漸地就會(huì)形成。B、操作活動(dòng)中常規(guī)培育每天早晨都有區(qū)角活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和嬉戲，這樣對(duì)操作前的要求，操作中的提示和操作后的常規(guī)培育就顯得特別的重要。在活動(dòng)中隨時(shí)教化幼兒活動(dòng)所需物品，從哪里拿，還要?dú)w放到哪里去、離開(kāi)座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、運(yùn)用剪刀時(shí)留意平安、別的小摯友須要幫助時(shí)，剛好賜予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)XX對(duì)家長(zhǎng)會(huì)演講稿11叔叔阿姨們，你們好，我是班長(zhǎng)##。我們尚老師常講：“班級(jí)里最優(yōu)秀的便是小組長(zhǎng)了，他們的品質(zhì)便是班魂，他們的學(xué)習(xí)力便是班級(jí)里最強(qiáng)大的號(hào)力。”一組組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員劉##的無(wú)私奉獻(xiàn)。她正直、樸質(zhì)、肅穆，不愧是班級(jí)學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人。二組組長(zhǎng)，生活委員顧##的不忘初心與恪盡職守。忘不了她每天晚上悉心督促的身影，忘不了她仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法。三組組長(zhǎng)，英語(yǔ)課代表張##的嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，正直和善。四組組長(zhǎng)，生物課代表周##的思路清楚，反思力強(qiáng)。五組組長(zhǎng)，____課代表張##的陽(yáng)光靈動(dòng)。陽(yáng)光活潑總是在她身展露，上課是智者，下課是精靈，她更是同學(xué)們的快樂(lè)果。六組組長(zhǎng)，語(yǔ)文課代表王##的聰慧靈動(dòng)、仔細(xì)踏實(shí)。七組組長(zhǎng)，歷史課代表馮##在感恩中反省，在反省中成長(zhǎng)。她堅(jiān)信“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。潛心，靜心，專(zhuān)心。在學(xué)習(xí)上，她篤定一點(diǎn)關(guān)切，一點(diǎn)成長(zhǎng)，出任無(wú)邊責(zé)任路。關(guān)系，貼心，愛(ài)心。她癡于浩瀚歷史長(zhǎng)河中的每滴水，悠遠(yuǎn)人類(lèi)心空里的每顆星。她把自己對(duì)歷史的酷愛(ài)化作工作的仔細(xì)，化作播在每個(gè)人心田的歷史之芽。八組組長(zhǎng)，物理課代表李##凜歷瀟灑，睿智多才。九組組長(zhǎng)，地理課代表李##的大方自信，工作一絲不茍。十組組長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)主席，十佳百優(yōu)，數(shù)學(xué)課代表?xiàng)?#的方正、優(yōu)秀。尚老師曾調(diào)侃他說(shuō)：“你媽媽上輩子真的挽救了宇宙嗎？生出你這樣堪稱(chēng)“完備”的孩子？”十一組組長(zhǎng)，張##的穩(wěn)重內(nèi)斂，踏實(shí)奮進(jìn)，負(fù)責(zé)管理量化，公允仔細(xì)的反饋狀況。她的做人、學(xué)習(xí)都堪稱(chēng)典范。每一次的小組調(diào)整，都是老師一再思索的結(jié)果，集學(xué)科優(yōu)劣勢(shì)、性格互補(bǔ)式為一體，希望各個(gè)小組不負(fù)老師的良苦專(zhuān)心，不負(fù)父母的殷殷期盼，在創(chuàng)作中奮進(jìn)！我的演講到此結(jié)束，感謝大家！家長(zhǎng)會(huì)演講稿12敬重的老師，各位叔叔阿姨：大家晚上好！首先先感謝各位叔叔阿姨，能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)。我是學(xué)習(xí)委員盧宗澤，我要跟各位家長(zhǎng)講的是我們班關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題?？傮w來(lái)說(shuō)，在黃老師、譚老師和陳老師的細(xì)心栽培下，很多同學(xué)相對(duì)上個(gè)學(xué)期進(jìn)步了很多，但還是存在了很多問(wèn)題，比如說(shuō)：1.書(shū)寫(xiě)不工整。2.在上課的時(shí)候講話、吃零食；甚至有個(gè)別同學(xué)帶頭搗亂課堂。3.不完成夜課，通常等到明天早上收作業(yè)的時(shí)候才起先趕作業(yè)；有一些同學(xué)為了不用思索，還拿別人的作業(yè)來(lái)抄。4.上課不做筆記，導(dǎo)致成果下降。5.語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力太差，干脆聯(lián)系到作文語(yǔ)句不通順、太生硬、太枯燥。6.看一些對(duì)我們沒(méi)有好處的書(shū)，比如嬉戲攻略、____小說(shuō)、言情小說(shuō)……假如長(zhǎng)期看這些書(shū)，不僅學(xué)習(xí)成果會(huì)直線下降，嚴(yán)峻的甚至?xí)呱戏缸锏缆贰Ｋ?，我希望各位家長(zhǎng)能夠好好督促自己的小孩，不要有以上不好的行為習(xí)慣。我的講話完畢，感謝大家。家長(zhǎng)會(huì)演講稿13各位敬重的家長(zhǎng)：你們好！今日很榮幸跟大家見(jiàn)面。非常感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的工作，為教化好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在我接任班主任的五年多以來(lái)，孩子們?nèi)〉昧嗽S很多多的成果，這些都有賴于各位家長(zhǎng)的悉心教育和大力支持。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我班的各位老師向各位致以誠(chéng)心的感謝！六年級(jí)是小學(xué)向初中過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，不但家長(zhǎng)與學(xué)生重視，學(xué)校也特別關(guān)注。一開(kāi)學(xué)，各學(xué)科就進(jìn)行了教材____，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，更有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。我們老師，更是親家長(zhǎng)之親，愛(ài)家長(zhǎng)之愛(ài)。除了多想方法精彩地完成教學(xué)之外，還關(guān)注孩子們的身心成長(zhǎng)，因?yàn)槊總€(gè)孩子在我們眼里都是珍寶。作為老師，我們堅(jiān)持閱讀教化教學(xué)論文、做好教學(xué)反思、寫(xiě)好教化教學(xué)雜記。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們與孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活，一起進(jìn)步。孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教化。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué)、教化工作才得以順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。信任各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，接著協(xié)作做好工作：1、與孩子多溝通，對(duì)孩子多激勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參加有益身心的課外活動(dòng)，增加他們的自信念；與老師多溝通，多進(jìn)行信息溝通。2、有的孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)起來(lái)就有難度。所以每次的作業(yè)須要您耐性的督促與檢查，在檢查中可發(fā)覺(jué)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，剛好查漏補(bǔ)缺，再剛好有針對(duì)性的指導(dǎo)。其實(shí)您在檢查中無(wú)形也培育了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣、還培育了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成果。請(qǐng)家長(zhǎng)做好這方面的協(xié)作，因?yàn)槎际菫榱四銈兊暮⒆?。?duì)于拖拖拉拉的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)就須要讓孩子限時(shí)寫(xiě)作業(yè)，必需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這須要家長(zhǎng)狠下心來(lái)管理才能收到好的效果。3、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不志向，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起探討問(wèn)題所在。課堂教學(xué)方面，我仍舊采納讓孩子們“先知后覺(jué)”的方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的探究探討，大部分的孩子已養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，甚至有小部分的孩子已自學(xué)完全部的課程，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)還非常扎實(shí)呢！當(dāng)然，這要視學(xué)生的個(gè)體狀況而定。語(yǔ)文教學(xué)，我注意得更多是孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，學(xué)習(xí)愛(ài)好的保持與學(xué)習(xí)勁頭的持續(xù)。因此，我充分利用課堂的四非常鐘，而課后則很少進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)。我信任，教無(wú)定法，只要是孩子們樂(lè)意“享受”的，行之有效的就是可行的。在班主任工作和教學(xué)工作上，我還有很多做得不足的地方，在以后的日子，我會(huì)多加努力，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提珍貴看法及建議，我們共同協(xié)作，使我們的孩子健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)演講稿14各位家長(zhǎng):你們好!首先，我到表小班的老師對(duì)您的到來(lái)表示熱情的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)孩子的一種關(guān)切，正是有了您的信任，理解，支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。一.班級(jí)狀況總?cè)藬?shù)34人，男19人，女15人有兩個(gè)外籍小男孩。老師3人都是相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，我和李老師擔(dān)當(dāng)我們班的教學(xué)工作，楊老師是我們的保育老師主要擔(dān)當(dāng)幼兒的生活方面。我信任在我們?nèi)齻€(gè)人的共同努力之下，用愛(ài)心、耐性來(lái)贏得珍寶們的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任。二.衛(wèi)生保健工作衛(wèi)生保健工作是我們的工作重點(diǎn)，每個(gè)孩子都有一套自己的生活用品，如:杯子，毛巾，被褥。每樣?xùn)|西都進(jìn)行消毒，杯子每天用紅外消毒，毛巾每天都用84消毒液進(jìn)行消毒，被褥兩星期一曬一個(gè)月一洗。不僅個(gè)人生活用品進(jìn)行消毒，孩子們的生活場(chǎng)所、活動(dòng)場(chǎng)所都一一進(jìn)行消毒，教室、睡覺(jué)房每天都用紫外線消毒。孩子的玩具以及廁所都用84消毒液消毒包括:桌、椅。凡是孩子能觸及的地方都用稀釋后的84消毒液擦拭。老師會(huì)在孩子吃飯前玩耍后讓還在用肥皂洗手，目的是防止細(xì)菌被吃到肚子里，引起一些疾病，同時(shí)也是讓孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。另外還會(huì)加強(qiáng)孩子身體熬煉，爭(zhēng)取每天戶外活動(dòng)將近兩個(gè)小時(shí)，呼吸外面簇新空氣，讓孩子在戶外活動(dòng)中增加自身體質(zhì)。在工作中不行缺少的是晨檢，每天早晨在入園前都會(huì)測(cè)查幼兒的體溫，早餐后也會(huì)有校醫(yī)來(lái)為我們?cè)俅纬繖z，并對(duì)帶藥的幼兒作進(jìn)一步的檢查。三.幼兒入園發(fā)展?fàn)顩r小班的幼兒都是第一次面對(duì)這么多的生疏面孔，生疏的環(huán)境。第一次和家長(zhǎng)分別這么長(zhǎng)時(shí)間，所以難免會(huì)產(chǎn)生對(duì)幼兒園的恐驚和焦慮。這兩周每天早晨多多少少都會(huì)有哭鬧的孩子，我們的老師會(huì)抱著他、牽著他，讓她對(duì)老師，對(duì)幼兒園不再恐驚，不再生疏，漸漸習(xí)慣幼兒園的生活。開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)我們的