2021-2022教師資格之中學信息技術學科知識與教學能力精選試題及答案二單選題（共80題）1、D／A轉換器和矩陣變換的目的是實現（??）。A.模數轉換和RGB到YUV的轉換B.數模轉換和RGB到YUV的轉換C.數模轉換和YUV到RGB的轉換D.模數轉換和YUV到RGB的轉換【答案】D2、“商品”與“顧客”兩個實體集之間的聯系一般是()。A.一對一B.一對多C.多對一D.多對多【答案】D3、QQ空間是目前深受網友喜愛的展示自我、與他人交流的網絡平臺。下列行為符合網絡文明公約的是()。A.在自己的空間里上傳不健康的內容B.使用技術手段破解他人的QQ空間密碼，獲取他人隱私C.收集無版權限制的軟件與網友共享D.隨意轉載他人原創的文章而不注明出處【答案】C4、正在編輯的文件因斷電而丟失信息，原因是（）。A.RAM中信息因斷電而丟失B.存儲器容量太小C.沒有執行Windows系統的關機操作D.ROM中的信息因斷電而丟失【答案】A5、小王是個球迷，因沒能收看到世界杯決賽現場直播而懊惱不已。事后.從報紙上獲悉別人觀看決賽時的緊張心情，也便沒有當時的感覺了。這個事例體現了信息的()。A.依附性B.共享性C.時效性D.存儲性【答案】C6、關于電子計算機的特點，以下論述錯誤的是()。A.運算速度快B.具有記憶和邏輯判斷能力C.運算精度高D.運行過程不能自動連續進行，需人工干預【答案】D7、隨著科學技術的發展，信息技術已經逐漸融入人們的日常生活。下列表述正確的是（）。A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D8、交換機是一種在通信系統中完成信息交換功能的設備。交換機工作在（）。A.應用層B.網絡層C.數據鏈路層D.物理層【答案】C9、在互聯網上，信息間要實現通信必須遵守各種協議，下列說法正確的是（）A.超文本傳輸協議，簡稱HTTP協議，適用于萬維網的網頁瀏覽B.文件傳輸協議，簡稱FTP協議，適用于網頁形式的數據傳輸C.電子郵件發送遵守POP3協議，接收遵守SMTP協議D.TCP／IP即簡單網絡管理協議，它是Internet最基本的協議【答案】A10、下列均屬于操作系統的是（）。A.Dos、FrontpageB.Excel、WindowsC.WPS、UnixD.Dos、Unix【答案】D11、ython表達式divmod(20,3)的結果(）A.6,2B.6C.2D.(6.2)【答案】A12、在PowerPoint中，從當前幻燈片開始放映的快捷鍵是（）。A.Shift+F5B.F5C.Ctrl+F5D.Alt+F5【答案】A13、人類歷史上經歷了5次信息技術革命，依次是：語言的使用、（）、造紙和印刷術的發明和使用、電話廣播電視的發明和普及應用、計算機的普及應用及其與通信技術的結合。A.文字的創造B.火的使用C.指南針的發明D.蒸汽機的發明與使用【答案】A14、在Windows操作系統的回收站中，只能恢復（）。A.從軟盤中刪除的文件或文件夾B.從硬盤中刪除的文件或文件夾C.剪切掉的文檔D.從光盤中刪除的文件或文件夾【答案】B15、在日常生活中．人們常常會用“我用的是10M帶寬上網”來說明自己使用的網絡的情況。這里的“10M”指的是（）。A.最高數據傳輸速率B.實際數據傳輸速率C.信道吞吐量D.帶寬利用率【答案】A16、QQ空間是目前深受網友喜愛的展示自我、與他人交流的網絡平臺。下列行為符合網絡文明公約的是()。A.在自己的空間里上傳不健康的內容B.使用技術手段破解他人的QQ空間密碼.獲取他人隱私C.收集無版權限制的軟件.與志趣相投的網友共享D.隨意轉載他人原創的文章而不注明出處【答案】C17、在Flash中，填充變形工具可以對所填顏色的范圍、方向和角度等進行調節以獲得特殊的效果。其中，要改變填充高光區的位置應該使用（）。A.大小手柄B.旋轉手柄C.焦點手柄D.中心點手柄【答案】D18、微博是目前深受網友喜愛的展示自我、與他人交流的網絡平臺。下列行為符合網絡文明公約的是（）。A.在自己的微博里發布不健康的內容B.使用技術手段破解他人的微博密碼，獲取他人隱私C.收集無版權限制的軟件與網友共享D.隨意轉載他人原創的文章而不注明出處【答案】C19、在ASCII表中，按照ASCII數值從小到大排序的是()。A.空格、ACB.A.9、aC.9、T、NULD.空格、NUL、a【答案】A20、下列采集的波形聲音質量最好的是()。A.單聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率B.雙聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率C.單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率D.雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率【答案】D21、十六進制數22H減去十進制數10D，結果用二進制數表示是()。A.11000B.10100BC.01100BD.01010B【答案】A22、正在編輯的文件因斷電而丟失信息，原因是（）。A.RAM中信息因斷電而丟失B.存儲器容量太小C.沒有執行Windows系統的關機操作D.ROM中的信息因斷電而丟失【答案】A23、用Flash制作動畫測試時動畫反復循環播放，需使動畫運行結束就能停止，需給最后一幀添加()。A.stopB.playC.nextFrameD.gotoAndStop【答案】A24、下列不屬于高中信息技術課程基本理念的是（）A.關注全體學生，建設有特色的信息技術課程B.營造良好的信息環境，打造終身學習的平臺C.強化學生的手腦并用，發展學生的實踐能力D.注重交流與合作，共同構建健康的信息文化【答案】C25、對于雙聲道立體聲、采樣頻率為44．1kHz、采樣位數為16位的激光唱盤（CD-A），用一個650MB的CD．ROM可存放多長時間的音樂?（）A.8小時B.1.07小時C.2.14小時D.3小時【答案】B26、面向對象的程序設計主要考慮的是提高軟件的()。A.可靠性B.可重用性C.可移植性D.可修改性【答案】B27、設a、b、c、d、m、n均為int型變量，且a=5，b=6，c=7，d=8，m=2，n=2，則邏輯表達式(m=a>b)&&(n=c>d)運算后，n的值為()。A.0B.1C.2D.3【答案】C28、二進制數1101和1001進行邏輯“或”運算的結果是（）。A.1001B.1011C.1101D.1111【答案】C29、下面哪一項是換行符標簽?（）A.＜body>B.＜font>C.＜br>D.＜p>【答案】C30、下列HTML語句中，可以正確指向百度搜索引擎的超鏈接是（）。A.＜aname="http：／／">百度＜／a>B.＜ahref="http：／／www.baidu.corn">百度＜／a>C.＜a>http：／／＜／a>D.＜aurl="http：／／">百度＜／a>【答案】B31、下列哪種方法可以把瀏覽的整個網頁內容保存起來?()A.按Ctrl+A快捷鍵.右擊.選擇“另存為”命令B.鼠標拖動選中所有內容.然后粘貼到Word中進行保存C.直接在瀏覽的網頁中右擊.選擇“另存為”命令D.選擇“文件”.÷“另存為”命令保存【答案】D32、以太網的硬件地址，即MAC地址實際上就是適配器地址或適配器標識符，與主機所在的地點無關。源地址和目的地址都是（）位長。A.32B.48C.64D.128【答案】B33、2019年9月18日，國家計算機病毒應急處理中心發布了第十八次計算機病毒和移動終端病毒疫情調查報告。調查顯示，2018年我國計算機病毒感染率和移動終端病毒感染率均呈現上升態勢。網絡安全問題呈現出易變性、不確定性、規模性和模糊性等特點，網絡安全事件發生成為大概率事件，信息泄漏、勒索病毒等重大網絡安全事件多有發生。下列關于計算機病毒傳播特征的敘述，正確的是（）。A.只要不上網計算機就不會感染病毒B.在計算機中安裝殺毒軟件就能確保計算機不感染病毒C.在開機狀態下插入U盤可能會導致計算機感染病毒D.感染過病毒的計算機具有對該病毒的免疫性【答案】C34、信息是反映一切事物屬性以及動態的消息、情報、指令、數據和信號中包含的內容。下列關于信息的說法中，正確的是（）。A.信息是有價值的B.信息是可以不依附于任何載體的C.信息是永遠有效的D.信息是無法進行加工的【答案】A35、在HTML文件中建立一個一行兩列的表格，表格的內容分別為1、2。下列選項表示正確的是()。A.＜tableborder=-1>＜td>＜tr>1＜／tr>＜tr>2＜／tr>＜／td>＜／table>B.＜tableborder=-l>＜tr>＜td>1＜／td>＜td>2＜／td>＜／tr>＜／table>C.＜tableborder=-1>＜tr>＜td>1＜／td>＜tr>2＜／tr>＜／td>＜／table>D.＜tableborder=-1>＜tr>＜td>1＜／tr>＜td>2＜／td>＜／tr>＜／table>【答案】B36、Excel每個單元格中最多可輸入的字符數為()。A.8個B.256個C.32000個D.640個【答案】C37、某地的交通部門規定，在駕校學習時，必須先通過汽車模擬駕駛軟件的考核后才能進行實車練習。其中汽車模擬駕駛主要涉及的技術是（）。A.虛擬現實B.人工智能C.傳感技術D.機器翻譯【答案】A38、TCP／IP協議集中，TCP與UDP協議運行于()。A.網絡層B.傳輸層C.應用層D.表示層【答案】B39、趙老師從因特網上找到了一份對自己有用的文字材料．他用復制、粘貼命令把它放到Word中，發現里面有大量的無用空格，他打算把這些空格全部去掉，下列方法中最適當的是（）。A.用Delete鍵一一刪除B.用退格鍵一一刪除C.用替換命令D.重新從網上拷貝.每次只拷貝連續無空格文字【答案】C40、下列哪種方法可以把瀏覽的整個網頁內容保存起來?()A.按Ctrl+A快捷鍵.右擊.選擇“另存為”命令B.鼠標拖動選中所有內容.然后粘貼到Word中進行保存C.直接在瀏覽的網頁中右擊.選擇“另存為”命令D.選擇“文件”.÷“另存為”命令保存【答案】D41、根據《中華人民共和國網絡安全法》，關于關鍵信息基礎設施的運營者應當履行的安全保護義務，下列描述不正確的是（）。A.對安全管理機構和安全管理負責人進行安全背景審查B.定期對從業人員進行網絡安全教育、技術培訓和技能考核C.對重要系統和數據庫進行分級，并規定相應的處置措施D.制定網絡安全事件應急預案，并定期進行演練【答案】C42、在PowerPoint窗口的工作區中的同一個文稿（）A.僅能打開一次B.可以以“只讀”方式再次打開同一個文稿C.可以打開多次并修改D.再次打開同一個文稿可以修改，并按相同的文件名存盤【答案】B43、小明的爸爸在開車時不小心闖了紅燈，被電子攝像頭拍攝并記錄。交通管理信息系統是通過人工智能中的()技術自動判別這次違章。A.自然語言處理B.機器人C.博弈D.模式識別【答案】D44、在正常使用網絡的前提下，可以有效防止黑客入侵的做法是()。A.拔掉網線B.安裝網上下載的殺毒軟件C.取消文件夾的共享功能D.啟用防火墻功能【答案】D45、在Access中，打開“校本課程”數據庫中的學生表與教師表，已知教師表中設置的主鍵為課程號，如果查詢每位學生所學的課程名稱，可以使用命令（）。A.SELECT學生，姓名，教師，課程名稱ON學生INNERJOIN教師FROM學生.課程號=教師.課程號B.SELECT學生，姓名，教師，課程名稱FROM學生INNERJOIN教師ON學生.課程號=教師.課程號C.SELECT姓名，課程號FROM學生INNERJOIN教師ON學生.課程號=教師.課程號D.SELECT姓名，課程號ON學生INNERJOIN教師FROM學生.課程號=教師.課程號【答案】B46、在計算機網絡中，一方面連接計算機，一方面連接傳輸介質的設備是（）。A.雙絞線B.網卡C.中繼器D.路由器【答案】B47、殺毒軟件的病毒庫應及時更新，才能更有效地起到殺毒與防毒的作用。這主要體現了信息的（）。A.時效性B.載體依附性C.共享性D.傳遞性【答案】A48、下列采集的波形聲音質量最好的是()。A.單聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率B.雙聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率C.單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率D.雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率【答案】D49、一段以每秒25幀播放，每幀畫面為512像素×384像素，24位彩色，且未經壓縮的30秒AVI格式的文件需要的存儲空間為（）。A.421.875MB.3375MBC.3375KBD.421.875KB【答案】A50、在計算機技術網絡中，可以共享的資源是()。A.硬件和軟件B.軟件和數據C.外設和數據D.硬件、軟件和數據【答案】D51、安卓系統在升級到4．0之后新增了一個面部解鎖功能，用戶設置好之后，只要用手機的前置攝像頭對準自己的面部即可解鎖手機。這個功能主要體現了人工智能在（）領域的應用。A.機器學習B.智能代理C.模式識別D.機器翻譯【答案】C52、在Excel某單元格中輸入“120&102”（不包含引號），回車后該單元格顯示（）。A.120&102B.102&120C.120102D.102120【答案】A53、主機的IP地址為202．130．82．97，子網掩碼為255．255．192．0，它所在的網絡為（）。A.B.C.D.【答案】C54、用VB表達式表示數學關系3＜=x＜10，正確的是()。A.3＜=X＜10B.X>=3ANDX＜10C.X>=30RX＜10D.3＜=XAND＜10【答案】B55、大部分計算機病毒都設定了發作條件．比如“歡樂時光”病毒的發作條件是“月+日=13”。這主要體現的計算機病毒特征是（）。A.傳染性B.破壞性C.隱蔽性D.可觸發性【答案】D56、Windows中，用戶不能修改的是（）屬性。A.只讀B.隱藏C.系統D.存檔【答案】C57、錄制一段時長30秒音頻.分別以以下格式存儲，占用存儲空間最大的是()。A.Windowsmediaaudiowma9.2，128kbps，44kHzB.MPEG音頻layer-3，44100Hz.128kbps，立體聲C.wavePCMsignedl6bit.44100Hz，141lkbps，立體聲D.wavePCMsignedl6bit。44100Hz.705kbps，單聲道【答案】C58、自然語言理解是人工智能的重要應用領域，以下不是它要實現的目標是（）A.理解別人講的話B.對自然語言表示的信息進行分析概括或編輯C.欣賞音樂D.機器翻譯【答案】C59、在Word中，打開文檔的過程是（）。A.將指定的文檔從內存中讀入，并顯示出來B.為指定的文檔打開一個空白窗口C.將指定的文檔從外存中讀入.并顯示出來D.顯示并打印指定文檔的內容【答案】C60、算法的有窮性是指()。A.算法程序的運行時間是有限的B.算法程序所處理的數據量是有限的C.算法程序的長度是有限的D.算法只能被有限的用戶使用【答案】A61、以下幾個文件中，使用了無損壓縮技術的是（）。A.File.rarB.Video.mpgC.Music.mp3D.Picture.jpg【答案】A62、于實現身份鑒別的安全機制是()。A.加密機制和數字簽名**B.加密機制和訪問控制機制C.數字簽名機制和路由控制機制D.訪問控制機制和路由控制機制【答案】A63、Internet給我們提供了資源共享、瀏覽、檢索信息和遠程登錄等多種服務。每種服務用的通訊協議都不盡相同，我們通常所說的“上網沖浪”所用到的協議是（）。A.FTPB.HTTPC.POP3D.SMTP【答案】B64、網頁都是按照一種描述文檔的標記規則編寫而成的，這套標記規則叫作（）。A.HTMLB.URLC.HTTPD.FTP【答案】A65、在數字視頻信息獲取與處理過程中，下述順序()是正確的。A.A／D變換、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D／A變換B.采樣、壓縮、A／D變換、存儲、解壓縮、D／A變換C.采樣、A／D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D／A變換D.采樣、D，A變換、壓縮、存儲、解壓縮、A／D變換【答案】C66、下列不屬于高中信息技術課程基本理念的是（）A.關注全體學生，建設有特色的信息技術課程B.營造良好的信息環境，打造終身學習的平臺C.強化學生的手腦并用，發展學生的實踐能力D.注重交流與合作，共同構建健康的信息文化【答案】C67、3D打印是一種以數字模型元件為基礎的技術手段，以下關于3D打印的說法中不正確的是（）。A.該技術今后不能打印建筑、骨骼等龐大或特殊的物品B.3D打印技術可大幅降低生產成本，提高原材料和能源的使用率C.3D打印所使用的材料可為金屬粉末、陶瓷、塑料等D.3D打印技術的成熟和發展將改變現有的制造業模式【答案】A68、在計算機網絡層次結構模型ISO／OSI中，數據鏈路層實現相鄰節點間的數據傳送，其傳遞的數據單位是（）。A.數據分組B.報文C.幀D.比特【答案】C69、《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》容許單位和個人利用國際互聯網制作、復制、查閱和傳播的信息有()。A.煽動民族仇恨、民族歧視。破壞民族團結的B.公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的C.宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖，教唆犯罪的D.可共享的學術性報告文檔、勵志小說【答案】D70、關于進制表示正確的敘述是（）。A.十進制數可用10個數碼，分別是1～10B.一般在數字后面用大寫字母B表示十進制數C.二進制數只有兩個數碼1和2D.數據在計算機內部都是以二進制編碼形式表示的【答案】D71、大部分計算機病毒都設定了發作條件，比如“歡樂時光”病毒的發作條件是“月+日=13”。這主要體現的計算機病毒特征是（）。A.傳染性B.破壞性C.隱蔽性D.可觸發性【答案】D72、IPv6解決了地址資源不足的問題，將IP地址空間擴展到（）。A.32位B.64位C.128位D.256位【答案】C73、在計算機技術網絡中，可以共享的資源是()。A.硬件和軟件B.軟件和數據C.外設和數據D.硬件、軟件和數據【答案】D74、亞馬遜在全美多家存貨倉庫配備了數萬臺機器人，用于倉庫內貨物的配送，此舉不僅節約了20％的運營成本，而且會更加高效地完成配貨。其主要利用的技術是（）。A.網絡技術B.虛擬現實技術C.人工智能技術D.多媒體技術【答案】C75、趙老師從因特網上找到了一份對自己有用的文字材料.他用復制、粘貼命令把它放到Word中，發現里面有大量的無用空格，他打算把這些空格全部去掉，下列方法中最適當的是()。A.用Delete鍵一一刪除B.用退格鍵一一刪除C.用替換命令D.重新從網上拷貝.每次只拷貝連續無空格文字【答案】C76、亞馬遜在全美多家存貨倉庫配備了數萬臺機器人，用于倉庫內貨物的配送，此舉不僅節約了20％的運營成本，而且會更加高效地完成配貨。其主要利用的技術是（）。A.網絡技術B.虛擬現實技術C.人工智能技術D.多媒體技術【答案】C77、學生小李在網上看到某公司的招聘公告，并要求交一定的手續費．小李信以為真．結果上當受騙，這說明信息具有（）。A.交換性B.真偽性C.實用性D.時效性【答案】B78、趙老師從因特網上找到了一份對自己有用的文字材料．他用復制、粘貼命令把它放到Word中，發現里面有大量的無用空格，他打算把這些空格全部去掉，下列方法中最適當的是（）。A.用Delete鍵一一刪除B.用退格鍵一一刪除C.用替換命令D.重新從網上拷貝.每次只拷貝連續無空格文字【答案】C79、微軟的手機產品能讓用戶通過聲音啟動語音助手Cortana，來查詢新聞、天氣及日程信息，這種服務主要運用了（）。A.機器翻譯技術B.手寫文字識別技術C.語音識別技術D.光學字符識別技術【答案】C80、小王是個球迷，因沒能收看到世界杯決賽現場直播而懊惱不已。事后.從報紙上獲悉別人觀看決賽時的緊張心情，也便沒有當時的感覺了。這個事例體現了信息的()。A.依附性B.共享性C.時效性D.存儲性【答案】C大題（共18題）一、教學目標主要站在學生的角度，指向學生學習，規定了教與學的方向，一般從“知識與技能”“過程與方法”和“情感態度與價值觀”三個維度來表述。在課堂教學中，“過程與方法”是區剮于傳統教學目標的重要方面，該維度的基本目的是讓學生了解并親歷學科知識形成的過程，學會發現問題、分析問題、解決問題的方法。下面是王老師在進行“奇妙的信息世界”一節課的教學時．所指定的“過程與方法”的部分目標：①學生通過查找“神奇的機器人”的任務活動，初步體驗利用搜索引擎查找相關信息的方法。②學生通過觀看“信息科技實例”視頻，感悟信息技術對社會發展的重要性以及對個人未來生活、工作的影響。③引導學生利用搜索引擎查找相關信息，提高學生利用搜索引擎檢索信息的能力。問題：(1)目標②更適用于“三維”目標中的哪個維度?(4分)(2)目標③的描述存在什么Ih3N?(4分)請嘗試修改目標③，使之符合“過程與方法”維度的基本目的。(6分)【答案】(1)適合情感態度價值觀目標。(2)存在的問題：目標主語不對，目標過大，不具體。修改建議：學生做主語，“提高能力”換成具體的詞。二、南京某高校一位年輕教師說，剛工作時，他還希望延續傳統，用粉筆板書給學生上課。但隨著閱讀方式、書寫方式的電子化，他在寫板書時經常出現“提筆忘字”的情況。“有時遇到一個字寫不出來，卡在那，學生們就在下面偷偷笑話”，他說，“那時我剛做老師，這種事很打擊自信，所以索性用PPT作課件。”一名老師上課從來不用粉筆寫板書，只用PPT課件。一次在課堂上，她不知從哪來了興致，在黑板上大筆一揮，寫下一句話。之后居然在講臺上“賣萌”地對學生們說，已經很久沒有寫粉筆字了，不知寫得怎么樣。同學們抬頭一看：一行字寫得東倒西歪，里面還夾著一個錯別字。結合上述材料，談談你對一些老師只用課件不用板書這種做法的看法。【答案】這種做法是不對的。對一些重要的知識點，不僅要寫板書，而且要詳細講解每一項的含義，這樣學生才能理解，另外還給學生一定的時間記筆記。有不少老師用多媒體演示課件的內容太多，進度太快，學生就很難集中注意力。呈現的信息切換過于頻繁，學生的注意力很難及時地轉移。學生經常會手忙腳亂，顧此失彼，根本沒有時間從容地思考，真是從“人灌”到“機灌”了。三、案例：材料1：李老師對初一全體學生進行《表格的制作與數據的處理》課程調查，調查學生對于“Excel”軟件的了解程度，結果有20％的學生從沒聽說過該軟件，50％的學生聽說過，但不會使用，只有30％的學生在小學階段學過《表格信息處理》，能夠使用該軟件進行簡單數據處理。材料2：由于學校地處城鄉結合部，學生來源不同，一部分學生接觸計算機較多，對計算機操作比較熟悉，另一部分學生接觸計算機相對較少，學生之間存在基礎差異。教師可通過設計適宜的學習活動，讓學生相互幫助，變學生為主動學習，實現全體學生共同發展。材料3：信息技術課程提倡“自主、合作、體驗、探究”的學習方式，其中以小組合作為代表的“合作學習”被教師們廣泛利用。“合作學習”是由學習個體合作的方式代替教師主導的教學設計，通過互相交互，同步地解決某些問題。在達到完成合作學習任務的同時，幫助學生獲取較高的學習成果，更積極的人際互助，自我調節以形成健康的心理，合作學習也進一步促進高層次心智活動(分析、推理、比較)的開展。但是實際教學中存在合作匆忙，合作過程簡短，缺乏深思熟慮，合作無機制，盲目分組，成員分工不明，“合作學習”過程中全員參與性不夠，發言匯報時往往優等生包攬全場，其他人只是盲從等現象。問題：(1)列舉造成學生信息技術能力出現差異的原因。(8分)(2)針對學生基礎水平差異，你將采用什么教學策略。(6分)(3)如果讓你組織開展“合作學習”，談談你的具體做法。(6分)【答案】(1)①不同學校信息技術教育環境的不同。②不同教師對信息技術教學的尺度把握不同。③學生家境狀況以及家長對信息技術教育的重視程度不同。④學生自身對信息技術課程的興趣愛好不同。(2)如果我是該老師．我將采用以下教學策略：課前：摸底、備課。課前了解20％從沒聽過該軟件的學生的學習水平，調研50％對知識掌握較差的學生需要掌握的內容；備好課，準備好助學課件和分層任務。課中：設置分層任務；依靠助學課件；布置以個人為單位的任務，實行異質分組。課后：對少數學困生進行專門輔導。(3)“合作學習”在實施過程中應該著重解決合作無機制，盲目分組，分組成員分工不明確，小組成員發言過于集中等問題。在授課開始前，我要進行充分的備課，確定哪些內容可以采用分組的學習方式，設計好應該如何進行分組、分組討論的時間、組內成員具體的分工、選擇哪位組員作為小組代表進行發言等。在授課具體開展時結合課前的準備和課堂的具體情況，綜合設置開展合作討論。在授課結束后，認真總結本節課所開展合作學習的優缺點，以備下次課堂更好地開展。名師如何巧解題？查看視頻解析>>四、(材料)閱讀材料，根據要求完成教學任務。計算機是信息時代數據處理的主要工具，學生理解數據是如何存入計算機中的它們在計算機內部是如何存儲的“等問題是進一步學習數據加工與處理的基礎。在“數據的采集與存儲"這一節課中涉及到的知識點主要有：數據的表現形式及采集方法、數據的存儲方式，二進制數與其他進制數之間的轉換。為實現本節課的學習目標，魏老師設計了一個制作校園一卡通”的情景，引導學生圍繞一卡通數據采集，經歷“分析數據采集的需求設計數據采集方案探究數據存儲方式”，體驗將實現問題抽象為計算機解決問題的過程。教學對象：高中一年級學生依據上述材料，完成下列任務：(1)請寫出本節課的教學目標。(10分)(2)請根據材料中的情境并結合題目(1)的教學目標，設計一個教學導入環節。要求該環節能夠引導學生說出校園一卡通需要采集的數據類型、數據方法及數據存儲方式。(10分)(3)請你結合題(1)設計的教學目標的教學活動，舉例講解十進制數轉換為二進制數的“除二取余”法，再用“加權求和法進行驗證。(15分)【答案】五、楊老師準備上一堂“視頻、動畫信息的簡單加工”課，以下面思路開展教學：播放視頻文件實例．給學生詳細介紹WMP和超級解霸的使用方法、各自特點和注意事項。任務：用學生機上的WindowsMediaPlayer和超級解霸播放提供的四種格式文件素材，并請學生談感受。布置從光盤上采集視頻文件任務，分三個難易層次，這時發現學生機只有WMP，沒有超級解霸。楊老師手足無措，亂了方寸，草草收場，沮喪地離開了教室。問題：(1)針對楊老師在教學中存在的不足，請提出教學改進意見。(8分)(2)如果你上課時發生這種意外，怎樣處理呢?(12分)【答案】(1)在上課前應認真備課，認真做好教學預設。要認真分析、鉆研教材，吃透教材，并確定具體的教學目標，整合優化教學內容，把握教材內容重難點，精心設計出教學活動方案；同時，教師還要認真做好上課前機房的軟硬件的安裝、測試等準備工作，使課堂調控更有效生成。(2)作為一名老師，應該具備這種調控課堂的能力，還要求教師要有一定的應變能力。教師面對的是鮮活的學生個體，課堂情況瞬息萬變。作為老師就應該具有較強的應變能力，處理問題的能力，善于把控課堂的能力。教師應采取靈活多變盼教學方式，引導學生自主學習、合作學習和探究性學習，營造積極互動的教學氛圍。只有這樣，才能激發學生的學習信心和興趣，充分調動學生的主觀能動性，使學生積極參與課堂學習．主動地去思考、探究，主動去獲取知識。專業修煉，為調控夯實基礎。“要給學生一碗水，教師要有活的水源。”作為一名教師，教師要具備豐富的專業文化知識，要注重專業修煉，使自己能夠更好地調控課堂，輕松駕馭課堂。尤其是計算機教師，計算機技術日新月異，教師應源源不斷地給自己充電加油，不斷地更新自己的知識結構，努力提高自己的專業化水平。名師如何巧解題？查看視頻解析>>六、閱讀下面初中信息技術教學導人片段，回答問題。某初中信息技術教師在講述計算機的文字處理時，這樣導入新課：“同學們，上節課，我介紹了Word文檔的基本操作，如創建文檔、打開文檔、保存文檔、文字輸入等內容，這節課我們要在此基礎上，學習根據文檔的不同需求進行簡單的排版。通過本課的學習，將使我們了解文檔調整字體、行距及其他格式等知識，利用這些技能，使得我們的文檔變得更規范、更美觀。”(1)請就這堂課的導入方式予以評述。(2)信息技術課程的導入應該注意哪些方面?【答案】(1)從引起學生的注意，激發學習興趣和動機，明確學習目標，建立知識間聯系等多方面進行評述。(2)結合具體實例，從符合由舊引新，由淺入深，由近及遠，由具體到抽象，由簡單到復雜，由已知到未知的原則；既要富有啟發性，又要具有思想性；既要有風趣引人人勝，又要有科學性、嚴謹性等方面進行論述七、材料1：李老師對初一全體學生進行《表格的制作與數據的處理》課程調查，調查學生對于“Excel”軟件的了解程度，結果有20％的學生從沒聽說過該軟件，50％的學生聽說過，但不會使用，只有30％的學生在小學階段學過《表格信息處理》，能夠使用該軟件進行簡單數據處理。材料2：由于學校地處城鄉結合部，學生來源不同，一部分學生接觸計算機較多，對計算機操作比較熟悉，另一部分學生接觸計算機相對較少，學生之間存在基礎差異。教師可通過設計適宜的學習活動，讓學生相互幫助，變學生為主動學習，實現全體學生共同發展。材料3：信息技術課程提倡“自主、合作、體驗、探究”的學習方式，其中以小組合作為代表的“合作學習”被教師們廣泛利用。“合作學習”是由學習個體合作的方式代替教師主導的教學設計，通過互相交互，同步地解決某些問題。在達到完成合作學習任務的同時，幫助學生獲取較高的學習成果，更積極的人際互助，自我調節以形成健康的心理，合作學習也進一步促進高層次心智活動（分析、推理、比較）的開展。但是實際教學中存在合作匆忙，合作過程簡短，缺乏深思熟慮，合作無機制，盲目分組，成員分工不明，“合作學習”過程中全員參與性不夠，發言匯報時往往優等生包攬全場，其他人只是盲從等現象。問題：（1）列舉造成學生信息技術能力出現差異的原因。（2）針對學生基礎水平差異，你將采用什么教學策略。（3）如果讓你組織開展“合作學習”，談談你的具體做法。【答案】八、楊老師準備上一堂“視頻、動畫信息的簡單加工”課，以下面思路開展教學：播放視頻文件實例．給學生詳細介紹WMP和超級解霸的使用方法、各自特點和注意事項。任務：用學生機上的WindowsMediaPlayer和超級解霸播放提供的四種格式文件素材，并請學生談感受。布置從光盤上采集視頻文件任務，分三個難易層次，這時發現學生機只有WMP，沒有超級解霸。楊老師手足無措，亂了方寸，草草收場，沮喪地離開了教室。問題：(1)針對楊老師在教學中存在的不足，請提出教學改進意見。(8分)(2)如果你上課時發生這種意外，怎樣處理呢?(12分)【答案】(1)在上課前應認真備課，認真做好教學預設。要認真分析、鉆研教材，吃透教材，并確定具體的教學目標，整合優化教學內容，把握教材內容重難點，精心設計出教學活動方案；同時，教師還要認真做好上課前機房的軟硬件的安裝、測試等準備工作，使課堂調控更有效生成。(2)作為一名老師，應該具備這種調控課堂的能力，還要求教師要有一定的應變能力。教師面對的是鮮活的學生個體，課堂情況瞬息萬變。作為老師就應該具有較強的應變能力，處理問題的能力，善于把控課堂的能力。教師應采取靈活多變盼教學方式，引導學生自主學習、合作學習和探究性學習，營造積極互動的教學氛圍。只有這樣，才能激發學生的學習信心和興趣，充分調動學生的主觀能動性，使學生積極參與課堂學習．主動地去思考、探究，主動去獲取知識。專業修煉，為調控夯實基礎。“要給學生一碗水，教師要有活的水源。”作為一名教師，教師要具備豐富的專業文化知識，要注重專業修煉，使自己能夠更好地調控課堂，輕松駕馭課堂。尤其是計算機教師，計算機技術日新月異，教師應源源不斷地給自己充電加油，不斷地更新自己的知識結構，努力提高自己的專業化水平。名師如何巧解題？查看視頻解析>>九、案例：李老師在“數據的處理與統計”一節課的教學中，首先向學生演示如何插入、移動、刪除工作表，隨后演示了一些常用公式的應用方法，并布置了層次學習任務。第一層任務：模仿老師創建一個有數據的工作表，該工作表是一個公司的年終獎統計表。第二層任務：自主對表中的數據進行公式的運用，學會求和、求平均數等操作。并能夠熟練地運用函數完成老師給的計算任務。很多同學在完成第一層任務后，都覺得第二層任務難度太大，甚至導致某些同學放棄了操作。問題：(1)李老師主要采用什么教學方法進行教學?這種教學方法的主要特點是什么?(10分)(2)李老師設計的兩層任務水平上存在什么問題?如何改進?(10分)【答案】(1)李老師主要采用任務驅動法進行教學；任務驅動法是基于建構主義的以任務為主線，以教師為主導，學生為主體，在做中學、學中做的一種教學方法；李老師之所以要進行分層次的任務設計，原因如下：①關注基礎水平。學生的水平各不相同，分層的任務可以滿足不同起點學生的需求；②依據認知特點的不同。(2)李老師設計的兩層任務水平上對學生來說梯度太大，跳躍性太強，不適合學生的學習。改進后的任務如下：任務一：模仿老師創建一個有數據的工作表，該工作表是一個公司的年終獎統計表。任務二：在老師的教導下了解常用的函數及公式．并通過練習加以鞏固。任務三：自主對表中的數據進行公式的運用，學會求和、求平均數等操作。并能夠熟練地運用函數完成老師給的計算任務。名師如何巧解題？查看視頻解析>>一十、案例：學生李陽在網上看到一則消息：輸入手機號、電子郵箱和身份證號碼就可以參加抽獎。有機會免費獲得一部新款手機。李陽提交了媽媽的相關信息，卻發現根本不是抽獎，而是轉到了一個不健康的網站。隨后，李陽發現媽媽的手機收到了一條獲獎信息，李陽根據獲獎信息中的提示，點擊了其中的鏈接，很快，手機反應變慢了。以上是《網絡信息判斷》一課的導入情景。問題：(1)為引導學生進行相關思考與分析，請設計合適的問題。(4分)(2)提高個人信息安全防范意識，通常有哪些途徑?(6分)(3)營造和維護網絡文明是每一個公民應盡的責任。信息社會責任包含哪些具體內容?(10分)【答案】(1)①同學們，你們覺得李陽的做法對嗎?為什么?②如果你遇到這種問題，你會怎么處理呢?(2)①操作系統及時更新，查漏洞，打補丁。②安裝計算機防病毒軟件，并及時升級，定時查殺病毒。③不打開來歷不明的郵件、文件、鏈接和彈窗。④不在公共場合，連接公共wi-Fi。⑤不瀏覽不良網站，不隨意安裝下載其控件。⑥網上下載文件，從移動磁盤拷貝文件，應先查殺病毒。⑦個人密碼等要設置的復雜，并定期更換。(3)①自覺遵守國家有關法律、法規，文明使用網絡。自覺遵守全國人大常委會通過的《維護互聯網安全的決定》、全國互聯網協會制定的《文明上網自律公約》等相關法律法規。②自覺抵制網絡上的不正之風和有害信息，不輕信、不傳播虛偽和有害信息。自覺遵紀守法，不信謠，不傳謠，不捏造或者歪曲事實，不故意散布謠言，擾亂社會秩序。③堅決不參與損害國家形象和影響民族團結的網絡活動，不在網上發表相關言論。④自覺抵制不良網站，不瀏覽不良網站內容．不散播有關封建迷信、色情、賭博、恐怖等不良信息，不發表反動言論。⑤科學有效利用網絡資源，瀏覽信息、查閱資料，發揮網絡為企業發展服務的最大作用。名師如何巧解題？查看視頻解析>>一十一、案例：對于學生在操作過程中遇到的較為普遍的問題，王老師通常采用集中演示、集中提醒來糾正。可是，每次在演示、糾正的過程中，總有個別學生小聲地抱怨：“我的思路都被打斷了!”“這個我都會啊!”“哦，又要停工啦!”……王老師意識到集中演示與提醒確實打斷了一些高水平學生的操作思路．分散了他們的注意力，但只靠自己巡視個別指導又會無法顧及大多數學生。針對這一情況，王老師將學生可能遇到的“操作小麻煩”等都制成了“微視頻”，有的利用DV，有的利用錄屏軟件，有的還利用手機，總之，以方便操作實用為宗旨。這些“微視頻”并不是全程記錄，而是針對教學任務中的不同重、難點，不同關鍵步驟分別提供獨立的操作視頻，突出了某個技能點或知識點。每段“微視頻”除了畫外音。他還盡量將關鍵知識點用順口溜、打油詩等方式呈現，時間一般在2分鐘左右。王老師將這些“微視頻”上傳到班級共享空間，學生可以下載這些視頻，用自己的手機或平板電腦進行學習，受到學生們的歡迎。問題：(1)王老師的“微視頻”在設計與制作方面有哪些特點(2)“微視頻”對學生的學習起到了什么作用【答案】(1)微視頻是指短則30秒．長則不超過20分鐘，內容廣泛，視頻形態多樣，針對某個學科知識點、重點、難點、疑點或教學環節而設計開發的一種情景化、支持多種學習方式的新型網絡視頻課程，具有“短、快、精、參與性”等特點。王老師設計制作的微視頻短小精悍，有針對性，方便操作，實用性強．具備互動性，參與性，方便學生隨時隨地獲取、學習。(2)老師制作的微視頻短小精悍，利于學生下載學習，具有很強的實用性和互動性．能夠有效地解決學生在操作過程中遇到的問題，較好地滿足了學生的個性化需求。以音視頻的方式呈現，配上順口溜，打油詩等通俗易懂的形式多樣化呈現，直觀生動地展現教學中的問題，刻畫問題的本質，突破教學難點，進一步激發學生學習的興趣．提高學生對知識的理解和掌握，更好地促進教學效率和效果的提升，實現既定教學目標。一十二、李老師是一名農村學校的初中信息技術教師，她最近很苦惱：學校硬件條件不是很完善，全校僅2個機房，新機房有25臺電腦，但沒有大屏幕。像七年級一個班有40多個人，基本上只能兩位學生合用一臺，人多機少嚴重影響著學生學習的積極性，往往有部分學生充當了觀眾的角色。沒有多媒體，學生缺少了直接感知，從而影響了學生學習的興趣。由于農村學生家庭經濟狀況差異較大，導致在同一個教學班里學生的信息知識素養水平參差不齊。問題：（1）課堂問題行為是什么?（2）李老師應該怎樣做來解決案例中的這些問題?【答案】一十三、案例：在電腦課上通常我都會碰到，對學生在操作過程中出現的一些問題的處理。有一次．學生在開機后發現“長時間”進不了桌面，于是紛紛叫了起來，有幾個還在亂按鍵盤。此時，我除了教育學生注意課堂紀律外，還讓學生愛護集體的財產，并乘機講授導致電腦長時間進入不了桌面的原因，從而既制止了學生的不恰當行為，又傳授了學生電腦知識：“電腦在開機的過程中，因為要進行開機自檢，所以啟動的速度比較慢。有幾個同學亂按鍵盤．這樣不僅縮短了電腦的使用壽命，而且也不能加快開機速度……”說到這里，正好發現有位同學進入了BIOS，過去繼續說：“像這樣反而使速度減慢了。”邊設置邊強調：“因為電腦比較貴重，大家一定要珍惜和愛護電腦，讓電腦成為自己學習的幫手。”在講話之間，又發現有一個學生進入了“安全模式”。過去時再次說明：“這就是亂按鍵盤的結果，因為要重新啟動，你比大家要慢得更多。”如此一來，學生亂按鍵盤的壞習慣就杜絕了。所以我認為，對于一些學生的搗蛋行為，一般不宜一棍子打死，很多情況下在他能夠搗蛋的同時也說明了它的電腦水平要比其他學生要高．這時應該加強紀律教育，講清這種行為給其他同學帶來的種種不良后果，而不要削弱他對電腦的興趣。問題：(1)在信息技術課堂教學過程中可能會遇到哪些突發事件?(2)應對這些突發事件的方法和策略是什么?【答案】【知識點】課堂教學突發事件(1)①課堂教學中設備突然發生故障；②學生上機操作過程中出現錯誤：③課堂紀律比較糟糕：④學生差異性較大：⑤面對一些抽象的概念學生無法理解：⑥教學交互占用時間較多。(2)①放手讓學生自己解決問題；②合理運用錯誤時機，培養學生良好的研究品質；③查明原因，采取改進措施；④理性看待學生的差異：⑤通過例子．變抽象為形象；⑥合理地交互，保證目標實現。一十四、案例：閱讀下列教學片段．回答問題．王老師在結束了必修教材第一章“信息的基本特征”的教學后，編制了本章的階段性測試題。其中，考查“信息的基本特征”的知識點時，王老師分別采用了選擇題和筒答題的方式，如下：一、單項選擇題1．下列選項中，不屬于信息基本特征的是（）。A．時效性B．共享性C．價值性D．安全性2．關于信息，下列說法正確的是（）。A．信息是一種資源．使用后會產生損耗B．兩個人聊天．也是在相互傳遞信息C．傳遞信息的途徑只有一種．獲得信息的途徑有多種【答案】(1)單選題教學目標：學生能夠舉例說出信息的特征。簡答題教學目標：學生能夠說出信息的概念。(2)參照課標：關注基礎水平和認知特點差異，鼓勵個性化發展；強調評價對教學的激勵、診斷和促進作用，弱化評價的選拔與甄別功能。一十五、請閱讀下列材料：材料一隨著社會經濟的發展，計算機和網絡已融入社會生活的方方面面，與此同時，不斷產生的計算機病毒正在對我們的工作、學習和生活帶來日益嚴重的影響。“計算機病毒及其防治”是初中信息技術教材中“計算機安全與防護”單元中第一節內容，主要包括計算機病毒的概念、計算機病毒的特征和傳播途徑、計算機病毒的防治以及常用殺毒軟件使用、計算機使用道德規范等。材料二假如你到某鄉鎮中學教育實習，任教初中信息技術課程。你所面對的學生普遍只是聽過計算機病毒這一名詞，而對計算機病毒究竟是什么，如何防治等知識并不了解，對本節課的學習內容充滿了好奇。教學對象：初中一年級學生教學環境：多媒體網絡教室；學生機(已安裝殺毒軟件、一生一機)教學用時：1課時(45分鐘)依據上述材料，完成下列任務：(1)描述本節課教學目標。(10分)(2)依據上述材料，選擇適宜的教學方法，并說明理由。(10分)(3)結合所選擇的教學方法，設計本節課的主要教學環節。(15分)【答案】(1)本節課教學目標：知識與技能：①學生能夠說出計算機病毒的概念、特征及傳播途徑。②說一說計算機安全防護的方法。過程與方法：通過各小組觀看計算機病毒的學習材料，學生們總結出計算機病毒的概念、特征及傳播的途徑以及給人們帶來的危害，通過操作殺毒軟件掌握計算機病毒防治的常用方法及歸納總結計算機安全防護的常見辦法。情感態度價值觀：學生在學習過程中建立起對計算機的安全防護意識及正確使用計算機的道德規范。(2)教學方法：講授法+案例教學+小組討論。要點：結合學生生活實際，創設教學情境，滿足其好奇心，激發學習積極性；通過對案例形象生動的演示促使學生更好地理解計算機病毒的概念和特征；通過小組討論能更好的從情感態度價值觀的角度培養學生的網絡安全意識和道德規范意識。(3)①創設情境。②導入新課。③教師通過講授+案例演示介紹病毒概念、特征及危害。④任務驅動：常用殺毒軟件的使用操作。⑤分小組討論，明確病毒危害及防治措施，樹立網絡安全意識及道德規范意識。一十六、材料1：在上課前，陳老師對所在的高一(1)班全體學生進行課前調查，調查一下學生對于即將要學習的“用計算機制作多媒體作品”的了解程度，結果發現有18％的學生從沒聽說過該知識；27％雖然有聽說過，但并不會動手操作；還有22％的學生由于之前有過基礎因此對“用計算機制作多媒體作品”非常了解。材料2：由于學校地處城鄉結合部，學生來源不同，一部分學生接觸計算機較多，對計算機操作比較熟悉，另一部分學生接觸計算機相對較少，學生之間存在基礎差異。教師可通過設計適宜的學習活動，讓學生相互幫助，變學生為主動學習，實現全體學生共同發展。材料3：信息技術課程提倡“自主、合作、體驗、探究”的學習方式，其中以小組合作為代表的“合作學習”被教師們廣泛利用。“合作學習”是由學習個體合作的方式代替教師主導的教學設計，通過互相交互，同步地解決某些問題。在達到完成合作學習任務的同時，幫助學生獲取較高的學習成果，更積極的人際互助，自我調節以形成健康的心理，合作學習也進一步促進高層次心智活動(分析、推理、比較)的開展。但是實際教學中存在合作匆忙，合作過程簡短，缺乏深思熟慮，合作無機制，盲目分組，成員分工不明，“合作學習”過程