13.最后一次講演第二課時本篇課文范讀音頻

發現-語文-選擇年級-課本朗讀目錄01課文品讀02課文賞析03課文拓展01課文品讀課文回顧自讀課文，思考文中表達了作者怎樣的愛國情懷？班海——老師智慧教學好幫手班海，語文老師們都在免費用的朗讀任務布置&統計微信小程序感謝您下載使用【班海】教學資源！為什么他們都在用班海朗讀？中小學課本同步課文專業范讀及解析豐富的古詩詞、國學、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務，告別微信群刷屏，后臺數據統計一目了然多個班級可自由切換管理，學生再多也能輕松當老師讓學生養成朗讀好習慣，提高語文素養，讀出自信，讀出未來！掃碼免費獲取課文范讀音頻一鍵發布本篇課文朗讀內容(發現-語文-課本朗讀)課文理解

其實很簡單，他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌啊！在害怕啊！所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊！

“慌”“害怕”“恐怖”，一步一步揭穿敵人的陰暗心理，痛斥特務分子的卑劣行為。課文理解第5段寫道：“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！”試分析這句話的含意，并說說表達了作者怎樣的情感。

用“一個”和“千百萬個”對比，突出人民的力量是不可估量的。說明一個愛國人士被殺害，會有更多的愛國人士站起來斗爭，表達了對反動派殺害愛國人士的蔑視，以及對人民終將勝利充滿了信心。課文理解聞先生在給臧克家的信中說：“既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”結合本文內容，說明聞一多是從哪幾個方面“講個痛快”的？譴責反動派制造的暗殺行徑；揭露反動派色厲內荏的本質；號召進步青年繼承先烈遺志，繼續斗爭。表達自己和千百個愛國志士隨時準備以身殉志的斗爭決心。課文理解課文開頭一段，義憤填膺，慷慨激昂。這種情緒是如何傳達出來的？1.交替使用反問句、設問句、感嘆句。2.語氣和用語上的感情色彩。作者是怎樣揭露反動派的虛弱本質，指出反動派的末日來臨的？揭露虛弱本質：自己在恐怖、慌、害怕；指出末日來臨：完了、快完了。課文理解連用三個“無恥”有什么表達效果？連用三個“無恥”，一個比一個語氣重，從斥責到控訴，揭露國民黨反動派的卑劣，表達對敵人的蔑視和仇恨。同時用“無恥”反襯后句的“光榮”，愛憎分明，很有鼓動性。課文理解聞一多先生預言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據？請從文章中找答案。1.他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕；2.殺死一個李公樸，會有千萬個李公樸站起來；3.歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的。課文理解聞一多先生預言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據？請從文章中找答案。1.他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕；2.殺死一個李公樸，會有千萬個李公樸站起來；3.歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的。課文理解聞一多先生對進步青年提出了什么樣的號召？

聞一多先生熱情地號召青年繼承傳統，爭取民主和平的勝利。

我們要發揚云南光榮的歷史！

歷史賦予昆明的任務是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務！課文理解文末表達了聞一多先生怎樣的斗爭決心？

表明先生為追求光明和民主，決心為革命事業獻身的斗爭精神，準備隨時為真理獻身的斗爭精神。02課文賞析核心問題

這篇講演表現了聞一多先生強烈的愛憎感情。對李公仆先生被暗殺十分悲痛，贊揚了李公仆先生和昆明人民，他們為爭取民主和平獻出寶貴生命是昆明無限的光榮，高度評價他們的斗爭精神。對國民黨特務的罪惡行徑質問、痛斥，面對面地揭露反動派的虛偽本性和險惡用心，指出反動派必然滅亡的可恥下場。這篇演講稿表現了聞一多先生對李公樸烈士和愛國民主運動怎樣的思想感情？他對國民黨特務又是怎樣的思想感情？延伸問題在講演中使用的人稱不斷變換，對表達講演者的思想感情起到了有力的配合作用。對敵人正面指斥、揭露，用“你”“你們”，顯示出講演者的毫無畏懼；向聽眾揭露敵人的罪行或揭穿他們的用心時，用“他們”，流露出講演者極端的憤怒感情和輕蔑情緒。鼓舞人們團結斗爭時用“我們”，表現出講演者與群眾親密戰斗的感情。特別是把“我們”與“你們”相連相對地使用時，更表達出講演者感情的鮮明，立場的堅定。講演者在講演中不斷變換人稱，這是為什么？延伸問題

我們現代青年肩負著刻苦學習，掌握本領開拓未來，建設四化的歷史重任。我們要堅持四項基本原則，警惕資本主義的“和平演變”，立志成才，獻身四化，這樣才能無愧于為中華人民共和國的誕生而英勇斗爭、光榮獻身的無數革命先烈。聞一多先生的遺愿，上一代青年人完成了，他們用鮮血和生命換來了一個嶄新的世界，換來了我們今天的幸福生活。同學們，我們現代青年的任務又是什么呢？怎樣才能對得起革命先烈呢？課文結構最后一次講演痛斥——敵人的卑劣贊揚——李先生的光榮揭露——敵人虛弱的本質指出——反動派的末日來臨號召——進步青年臨危不懼堅持真理勇于獻身課文主旨

本文義正詞嚴地當眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，高度贊揚了李公樸先生和昆明青年為爭取民主和平而英勇獻身的革命精神，表達對實現民主和平未來的堅定信心，號召廣大人民群眾為實現和平民主的目標而斗爭到底。03課文拓展推薦閱讀在中華民族幾千年的文明發展歷程中，家國情懷始終是歷久彌新的歌頌主題；自近代以來，在中華民族抵御外族侵略、重建民族自信心和自尊心的壯闊征程中，愛國主義始終是凝魂聚氣、攻堅克難的強大精神力量。“只有精忠能報國，更無樂土可為家”，甲。對祖國的愛亦如對母親的愛，是一種天然有之的樸素情感，是不需要任何客觀理由的自覺的愛。在法國啟蒙思想家盧梭的思想中，愛國是第一位的美德，是一種無限崇高的公共精神。從古至今，自人類社會誕生國家以來，人民都會自覺地把自己的存在與國家的存在視為一體，熱愛自己的國家是人性的自覺表現和終生為之忘我奉獻的偉大目標。將愛國主義寫在青年奮進的旗幟上葉子鵬王財忠熱愛自己的國家，為她尋求光榮和福祉是天經地義的人之常情。“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”，乙。在中華民族幾千年的歷史長河中，無數仁人志士正是在家國情懷的感召之下而立不世之功、而成千秋偉業、而創萬古傳奇。漢朝張騫懷揣報國之志開辟絲綢之路，為中華民族乃至世界人民的發展立下了汗馬功勞；南宋名將岳飛一首《滿江紅》成為抒發愛國情懷的千古絕唱，激勵了世世代代的華夏兒女奮發圖強、建設河山；新民主主義革命時期的方志敏用《可愛的中國》表達了赤膽忠心的革命家氣壯山河的愛國主義情懷。愛國情懷比天高、比海深。“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”，丙。愛國，不能停留在口號上，只有把愛國轉化為實踐，把對祖國的深情厚誼轉化為實際行動，愛國的力量方如推薦閱讀有源之水，流之不竭。人民的好總理周恩來十六歲便立志“為中華之崛起而讀書”，是愛國給予的奮斗力量；大科學家黃大年在祖國的事業面前“俯首甘為孺子牛”，是愛國賦予的奉獻力量。愛國的力量是精神的強力之表現，毛澤東同志所講的精神原子彈，是愛國力量最生動形象的表達。在這個偉大的時代，中國正以昂揚的姿態雄踞于世界的東方，當代青年躬逢千年未有之盛世，務必堅定愛國的自覺、奮發為國的情懷、激發強國的力量，把愛國之情、強國之志、報國之行統一起來，把自己的夢想融入實現中華民族偉大復興中國夢的壯闊奮斗之中，將愛國主義寫在青年奮進的旗幟上。