第頁小學語文一年級下冊復習計劃

不知不覺，期末將至，目前各年級、各學科都已經進入到緊張的復習階段。為了提升復習效果，確保期末考試能夠圓滿完成，下面是小學語文一年級下冊復習計劃，一起來了解下吧：

小學語文一年級下冊復習計劃篇一：

指導思想：

以《課程標準》為目標，充分利用現有的教材，面向全體同學，特別復習重點，采用切實有效的措施，幫助同學進行系統整理，使好、中、差不同的同學的語文能力都得到提升;體現新課程三維目標，注重積存，培養優良的語文學習習慣，提升同學語文素養.。

復習目標：

1、全面復習本冊書要求會認的257個生字，要求會寫的224個生字，并能用常用字組詞、說話。

2、總結延伸閱讀和看圖寫句的學習方法，培養同學閱讀和寫句的能力。

復習內容及重點：

1、夯實語文基礎知識，強化看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

3、對同學進行字詞句的訓練，并能依據句子表達的內容填出相應的詞語。

4、以歸類的形式激發同學復習語文的興趣，讓同學主動閱讀課外書籍，培養優良的閱讀習慣。

復習時間：

6月27—30日

復習形式：

以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透同學的思維訓練。不讓同學硬性抄寫和機械記憶，培養同學復習的興趣。讓同學比較輕松的度過復習階段。

復習措施：

1、緊扣課后學習和綜合復習，對同學進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對同學易錯易忘的字詞進行比較，加強同學的〔記憶力〕。

3、依據同學掌握知識的狀況，布置自主性作業，滿足不同同學的復習必須要。復習內容要有階段性，體現按部就班的認知規律。

4、閱讀訓練的內容多樣，幫同學建構最基本的閱讀概念，培養同學的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，激勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養同學各異的思維方式。

復習類型：

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

3、結合課后學習和日積月累的內容，變幻形式進行填空學習。

4、古詩的吟誦和填空學習。

5、重點課文的理解和閱讀學習。

6、看圖，寫幾句話。

注意事項：

1、明確復習要求，求實。首先，在復習訓練中嚴格落實“標準〞中的要求。其次，復習的過程要踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練。再次，要講求實效。每一節復習課都要精心〔制定〕，精心安排，使同學每次復習都有所得。

2、開展自主復習，求活。在復習中，引導同學通過“變式、變序、綜合〞的方法，把知識活學活用。在“活〞中求得扎扎實實的復習效果，在“活〞中提升同學的能力，在“活〞中激發同學主動學習，主動探究的精神。

3、優化知識結構，求法。在復習中，引導同學注意發現知識之間縱向和橫向的聯系，不僅讓同學掌握系統的知識，更要以基礎知識為憑借，教給同學方法，培養同學舉一反三的能力。

小學語文一年級下冊復習計劃篇二：

一、復習時間：6月15日——6月29日(共26課時)

二、復習重點和難

復習重點：

1、復習認讀《生字表》中的所有生字讀音、字形、結構、筆順和組詞。會用字詞說一句話。

2、熟練背誦課文，并能依據課文內容填空。

3、會看圖寫幾句簡單的話。

復習難點：

1、熟練背誦課文，并能依據課文內容填空。

2、將課內與課外有機結合，在聽說訓練中提升同學的閱讀及寫話能力。

三、復習形式：

以單元復習為主，歸類復習和綜合測試為輔，滲透同學的思維訓練。不讓同學硬性抄寫和機械記憶，注重知識點的靈活掌握和學以致用，培養同學復習的興趣。讓同學比較輕松地度過復習階段。

四、復習內容和課時安排

第一單元：(2課時)

1、復習生字字音、部首，聽寫生字。課件出示小學習

2、背誦韻文和古詩《村居》。復習正確使用逗號、句號和問號。

課件出示小學習

第二單元：(3課時)

1、聽寫生字詞，辨析形近字、同音字。出示小學習

2、背誦有關內容，會填空。出示小學習

3、會運用數量詞;用一定的句式造句。出示小學習

第三單元：(2課時)

1、聽寫生字詞。出示小學習

2、背誦課文及讀讀背背。出示小學習

第四單元：(3課時)

1、聽寫生字詞。出示小學習

2、背誦課文和讀讀背背，會填空。

3、用“一邊……一邊……〞“先……再……〞的句式造句。

1—4單元綜合訓練(2課時)

第五單元：(2課時)

1、聽寫詞語，看拼音寫詞;

2、背誦識字的韻文和學習5的讀讀背背，

3、看圖將句子寫完整、具體，會用詞串說一段話。

第六單元：(3課時)

1、能看拼音寫詞語，正確區分形近字、多音字及同音字，

2、背指定課文和成語及諺語。

3、用幾句話說說“六一〞那天的活動。

第七單元：(3課時)

1、聽寫詞語及看拼音寫詞，正確區分形近字、同音字及多音字。

2、背誦課文及古詩，會用“有的……有的……有的〞說句子。

第八單元：(3課時)

1、會聽寫詞語，看拼音寫詞，辨析形近字、同音字，能夠看圖寫出象形字

2、背誦課文和學習8讀讀背背

3、能把句子補充完整。

7、8單元綜合訓練(1)

全冊綜合訓練(2課時)

五、補差措施

1、課內外，我們主要采納互幫互學的形式，優等生與后進生搭配，發揮同學之間的團結協作精神，發揮同學之間的競爭、激勵機制。

2、注意同學的信息反饋，摸清同學掌握知識的狀況，以便及時矯正或查漏補缺。

3、關于學困生:組成“一幫一〞小組調動同學的學習積極性，讓他們加強學習的信心。與家長〔溝通〕協助孩子復習。

小學語文一年級下冊復習計劃篇三：

一、復習內容：

(一)、漢語拼音

1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音認讀漢字。能依據拼音寫出要求學會的漢字。

3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

(二)、字詞

1、復習認讀《生字表(一)》中的550個漢字，復習掌握《生字表(二)》中的250個字。

2、復習和掌握一些常用的識字方法。

3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

4、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。

(三)、句子

1、熟悉句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

2、正確推斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。

(四)、積存

1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積存詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

2、復習《語文園地》中的“日積月累〞，積存其中的好詞佳句和優秀段篇。

3.正確背誦指定課文，并能按課文內容填空。

(五)、閱讀

1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

2、復習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。

3.理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

(六)、朗誦

1、復習用一般話正確、流利、有感情地朗誦課文。

2、在朗誦中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

3、學會分角色朗誦，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

(七)、寫字

1、掌握不同結構漢字書寫的規律,把握各種筆畫書寫的特點。

2、養成正確的寫字姿勢和優良的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整潔。

3、能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的〔形體〕美。

二、復習重點和難點

復習重點：

1、要讓同學能夠認讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。

2、了解和掌握一些常用的識字方法。

復習難點:

1、幫助同學辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指導同學能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積存語匯的目的。

3、發展同學的思維，培養同學自主性與靈活性。

4、審題能力的培養。

三、培優補差措施

1、互幫互學，優化組合。課內，我們主要采納互幫互學的形式，優等生與后進生搭配，發揮同學之間的團結協作精神;課外，主要采納優優組合的形式，讓同一層次的同學自由配對，發揮同學之間的競爭、激勵機制。

2、注意同學的信息反饋，讓同學質疑問題，摸清同學掌握知識的狀況，以便及時矯正或查漏補缺。

3、情緒的堅持。積極的情緒是復習質量的確保。復習期間合理安排一些調節，通過創設和諧、平等的師生關系，讓同學能堅持積極的心理狀態。

小學語文一年級下冊復習計劃篇四：

一、指導思想

鞏固同學這一學期所學知識，加深記憶，幫助同學形成系統的知識體系，迎接就要到來的期末考試。

二、復習要求

1、抓好35分鐘，強調復習課質量。

2、把好學習關，提升復習的效率。

3、定好時間表，協調復習的進度。

三、復習重點。

一年級上半學期的教學重點是拼音、識字、寫字教學，通過一個半月的教學時間，使孩子能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節;能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

識字教學也是本學期的又一重點。〔教師〕能注重幫助同學積存識字方法，例如結構法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助同學正確熟悉字的構成，如本冊書共出現24個基本筆畫，五種結構的字(除全包圍結構)。同時教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫字教學的指導，尤其是同學的寫字姿勢。

四、復習難點。

1、幫助同學辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指導同學能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積存詞匯的目的。

五、復習內容。

(一)漢語拼音：

1.能準確區分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節和音節。

2.能正確默寫聲母表、韻母表;正確拼寫音節。

3.能準確地拼讀音節。

(二)識字寫字：

1.準確認讀300個生字

2.正確書寫基本筆畫。

3.按筆順在田字格里書寫、會寫100個生字，做到書寫正確、規范。

4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

(三)閱讀理解：

1.正確背誦指定的課文。

2.聯系課文和生活經驗理解簡單的詞語和句子。

(四)句子表達：

1.熟悉句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內)。

2.正確推斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

3.用學過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。

4.熟悉逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強的同學會使用逗號。

5、正確推斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

六、復習措施

1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。

2、充分激發同學的學習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的趣味性，實效性。

3、抓好兩端的同學(優生和學困生)，注意輔導中下生，執行“一幫一〞的活動，以優帶差，以優促優。

4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫〞的訓練，抓好“雙基〞