．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第三單元

FutureGuaranteed讓更多的孩子得到更好的教育正確使用詞語(包括語選題）有關名人的成語典故看看下列成語與哪些名人有關？四面楚歌、破釜沉舟——三顧茅廬、鞠躬盡瘁——

刮目相看——煮豆燃萁——一鼓作氣——負荊請罪——

投筆從戎——完璧歸趙——

鑿壁偷光——指鹿為馬——聞雞起舞——樂不思蜀——

紙上談兵——入木三分——圖窮匕見——

精忠報國——臥薪嘗膽——胯下之辱——答

項/蒙諸亮曹/曹劌班超/頗藺相匡衡趙高/括岳祖逖王之勾踐劉荊軻韓四面楚歌：比喻陷入四面受敵，到達孤立無援的窘迫境地·羽本紀項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰：‘漢皆已得楚乎？是何人之多也。’”投筆從戎:扔掉筆去參軍。指文人從軍。出自漢·班超傳“大丈夫無他志，猶當效傅子，張騫立功異域，以取封侯，安能久事間乎？”破釜沉舟記項羽本紀項乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心”。圖窮匕見比事情發展到最后相或本意顯露了出來《國策·燕策三王軻‘起，取武陽所持圖。’軻既取圖奉之。發圖，圖窮而匕首見?！敝嘎篂轳R：指著鹿，說是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。出自《史記·秦始皇本紀高為亂，恐群臣不聽，乃先設驗，持鹿獻于二世，曰：‘馬也?！佬υ唬骸┫嗾`邪？謂鹿為馬。問左右，左右或默，或言馬以阿順趙高?！?014年11月21日有名授將“指鹿為馬”選為年的年度四字成語。入木三分：相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時，發現字跡透入木板三分深。形容書法極有筆?，F多比喻分析問題很深刻?！?015年江3．下列各句中加點的詞語運用不正確的一項是（）A．在席卷全球的金融危機中，那些科班出身的經濟學博士都被趕出華爾街，到地鐵賣熱狗去了，何況他個半路出家的？B．在外打拼數十年后，他回到鄉，用省吃儉用的結余捐建了一所希望小學，為發展當地的教事業奉獻了圈圈愛心。C．長期以來，殺蟲劑、除草劑增效劑等各種農藥所導致的污染，嚴重侵害著與農業、農村、農民息息相關城市環境與市民生活。D．在熱心公益蔚然成風的今天百名青年在某市首屆成人禮活動中，以無償獻血作為自己成長額董倩倩

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．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．讓更多的孩子得到更好的教育見證，體現了當代青年的責任感。解析結：結算后余下的錢、物等。A何：用反問的語氣表示更進一層的意思C息相：呼吸也相互關聯。形容彼此的關系非常密切D蔚成風：指一種事物逐漸發展、盛行，形成風氣。答案B【2014年江3.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）A．從小至大，母親一直是你的護天使，當母親需要你的時候，不要推工作繁忙，久不回家，哪怕是一句問候，也是給母親最好的安慰。B.社會需要個體的行動，每個人應該從身邊做起，從實事做起，不需要太多的空話，贊同這觀點的，遠不只個人。C．相比于持續火爆的住宅市場多年來，寫字樓市場一直處于不瘟不的態，與同地段的住宅相比，寫字樓的銷量要小得多。D．解決問題一般有兩種思路：種是將問題變小，小意味著成本低，好辦事；另一種是把問題變大，大而化小，放大了才能解決。解析：成語題主要考查三個知識點，成語的使用對象，語言環境和語體色彩?！巴仆小币馑际墙韫示芙^或推辭。對象多為別人請求的事情在此正確。B不只”是連詞，相當于“不但面要有與之相呼應的連詞。例如：這些措施不只發展了經濟，還保護了環境”動詞，有兩意思，一個是“不停止如：大笑止叫好不止，另一個意思是超出某個數量或范圍。例如：不一回，不止一個人C不不火，指表既不沉悶，也不過火。此處使用對象有誤。注意比較：不溫不火，不冷淡也不火爆，指平淡適中。多用于關系，市場等D大而化之，原指使美德發揚光大，進入化境?，F常用來表示做事疏忽大意，馬馬虎虎。此處顯然不合語境。答案：【2013·浙江卷】下列各句中，加點的詞語運用正確的一項()A．倒金字塔形的“”庭結構使得居家養老陷入困境，社會養老服務體系又不夠完善，以國養老問題日趨嚴重。B．有人多次為蘆山災區慷慨解，傾盡全部積蓄；也有人聲明自己將細大不，抗議某些慈善機構運作缺乏透明度。C．面對河水嚴重污染的現狀，學生自愿組成暑期社會實踐小分隊，滿懷熱地行生態環境調查，積極宣傳環保理念。D．隨著出版業的市場化和多元，類型多樣、題材豐富的作品大量涌現，其中也有一些作品粗制濫造，令人不忍卒讀。解析本題考查正確使用詞語的力A項正，“以至”有“直到”的意思，表示在時間、數量程度、范圍上的延伸，一般指從小到大，從少到多，從淺到深。前面的情況造成了“中國養老問題日嚴重”。B項錯誤，“細大不捐”，指小大的都不拋棄。形容所有東西兼收并蓄。常指收羅的東西多，毫無遺漏。也形容包羅一切沒有選擇不合句意C項誤“誠”指心而誠懇與進行生態環調查”不搭配。項錯，“不忍卒讀”，不忍心讀完，多形容文章悲慘動人。顯然與句意不符。答案A【2012·浙江卷】下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是A在今年全國“兩會”上溫總對于一些地方房價還沒有回到合理價位控能放松的表態，讓市場對樓市調控政策放松的預期落了空。B．要解決愈演愈烈的醫患矛盾既需要運用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽進一步推進醫藥衛生體制改革。C．中國古典詩歌所用的許多物，本是無情無知的，但經過歷代詩人反復繼承、運用和發展，積董倩倩

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．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．讓更多的孩子得到更好的教育淀豐厚的象征意蘊，成為傳統的審美意象。D．毒膠囊事件是繼三聚氰胺事后又一起驚世駭的聞，它再次給有關部門敲響了警鐘：藥品安全大如天，萬萬不可掉以輕心。解析A項對于”應改為“對”，表示人與人之間或人與事物之間的對待關系時，只能用“對，不能用“對于”；B項底抽薪，比從根本上解決問題，和前面的“從根本上”語義重復，應刪去“從根本上”；項積淀”意為“積累沉淀”，與“意蘊”搭配得當項驚駭俗，常指人因言行異于常而使一般人感到震驚，不用于事情。答案C【2011·浙江卷】下列各句中，加點的詞語運用錯誤的一項是A．竹葉和陽光彼此戀慕所閃出光，使人墜入了無我境地；縱不光，竹葉自身或淺黃、或綠的色彩，不也令人陶醉嗎？B．老校區遺留著一中舊時的氛，參天的古木，平滑的石道，隨處可見的老舊建筑……一切濃重得無需裝飾就可做電影的背景。C．日常交往中，平等是人與人間投桃報、禮尚往來的前提，高高在上、盛氣凌人只會使人與人之間彼此疏離、產生隔閡。D．班長在征文比賽中得了第二，大家都夸她是才女，她卻求全責，謙虛地說年級里水平比高的同學有很多，自己的文章還存在很多不足。解析D項求全責備”指對人對事要求十全十美，完備無缺。是貶義詞，一般用于苛責別人，求完美無缺。題中用于嚴格要求自己，不妥A項縱：即使，連詞，表假設的讓步，與下文“也”匹B濃重(煙、氣味、露水以及霧氣)濃很重C項投報李：意思是他送給我桃子，我以李子贈他，泛指相互贈答，友好往來。答案D近義辨析1．必須必煤炭和石油都是現代工業______的燃料和原料。解析“必須”是副詞，不能修名詞“燃料和原料”?！氨匦琛倍嘧鲂稳菰~。答案必需2．不齒不圖書市場上部分作品從內容、寫作手法到包裝、宣傳都極力媚俗，為文學界乃至許多讀者。解析不齒：意為不愿意提到，示鄙視。不恥：“不以……為恥”，“不認為……是可恥的”。答案不齒3．篡改竄日本政界的一些人妄________日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強烈反對。解析竄改：改動成、文件古書)篡改：用作偽的手段改動或曲(經典、理論、政策等。答案篡改判斷對錯1．今年春節期間，鎮里舉行了場別無二的茶話會。解析別無二致，指兩者完全一，而非沒有第二個和它一樣的。屬望文生義。答案×2．新課程標準要求我們堅決摒那種不尊重學生的耳提面式的教學方法。解析耳提面命：褒義。不但面面教導，還提著他的耳朵叮囑他。后來形容嚴格要求，殷切教誨。命：董倩倩

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．．．．FutureGuaranteed．．．．讓更多的孩子得到更好的教育教導。而例句中只片面地認為是“提著耳朵當面命令”，成了一種懲罰的方式。答案×5．環境專家試圖用向湖里放魚方法治理湖水污染，因為這里的漁業資源已經到了竭澤而的步。解析竭澤而漁：排盡湖中或池的水捉魚，比喻取之不留余地，只顧眼前利益，不顧長遠利益。屬望文生義。答案×考一近實辨[先做后講(2013·北京卷依填入句中橫處的詞語，正確的一項是()①文學藝術創作來源于生活。作家塑造的人物形象，往往是以現實生活中的真實人物創而成的。②一輛運載鹽酸的貨車在高速公路上發生了側翻事故，交通、消防等部門的人員迅速趕赴出事場，并做出了緊急________。③保險絲是電路安全的報警器。當電路里的電流超過允許值時，保險絲就________，從而切斷源，保障線路和電器的安全。A．原形處融B．型處融化C．原型處熔D．形處熔化教你思維①可從詞義方面辨析，主要有三個角度：詞義輕重、詞義側重點、詞義范圍。②可從詞語色彩角度辨析，主要從兩個方面：感情色彩和語體色彩。③可從詞語用法方面去辨析：注意搭配對象的不同和詞性及語法功能的差異。④可從詞語的語境義方面辨析：把握語境含義，抓住相異語素，分析其意義差異。解析原形，原來的形狀；本來目；沒有發生變化貶義：原形畢露。原型，原來的類型或模型，特指文學藝術作品中塑造人物形象所依據的現實生活中的人。例如：這個年輕的支部書記的風姿也是可以做為“阿黑”的原型的?！疤幹谩币话闶怯迷诤贤炗喼?，特指物品的所有處理權利。“處治一般是用在法律范疇中，多用于對人的發落。說更通俗點，“處置”是指東西，“處治”是指人?！叭凇敝副┑茸兂伤沧鳌叭芑?，如“她心里的冰終于融化了”?！叭刍敝腹腆w加熱到一定程度變液體，如“鐵加熱至一定程度就會熔化為鐵水”。答案C思維建模近實辨．從義面析從詞義方面辨析近義詞是一種主要的辨析方法，從這方面辨析主要有三個角度：詞義輕重、詞側重點、詞義范圍【做一做，辨一辨】①由于各級領導的重視，措施得力，中小學亂收費的發展勢頭得到了初。遏/遏止②這所古老的建________交通要不要拆除，有關部門正在研究(妨礙妨)③工作人員已經_______了會議表返回的機票預定預訂)④作為生產日用品的企業主，為人民供________日用品是他們的職責。(喜歡/嗜好)⑤在刑場上，李大釗面帶________人的笑容，步伐從容地上了刑臺(鄙視輕視)董倩倩

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FutureGuaranteed讓更多的孩子得到更好的教育⑥我們要旗幟鮮明地_______一機會主義的觀點，使全黨同志有明白的認識(批評批)解析①遏制：制止，控制。搭“勢頭”得到控制。遏止：用力阻止。②妨礙：側重于指造成一定障礙。妨害側重于指有損害“定”重在“定”定定預”重在“訂”購據機票”，故選后者。④喜歡，指一方面有喜愛的意思，另一方面也有愉快、高興的意思。此處指喜愛。好，指特別愛好，多用于貶義。⑤鄙視，表示輕蔑、看不起，比“輕視”程度要重。輕視，不認真對待不重視。⑥批評，一指出優點和缺點；評論好壞。二專指對缺點和錯誤提出意見。批判，一指對錯誤的想、言論或行為做系統的分析，加以否定。二指分析判別，評論好壞，本題是采用第一個含義。答案①遏制②礙③訂④喜歡⑤視⑥判．看語搭對有些近義詞的搭配對象不同，如“改進”和“改善”，“改進”常和作風、方法、技術等詞語配，“改善”常和生活、關系、設備等詞語搭配。有些詞語的詞性和語法關系不同，如“充滿”和“充”，前者是動詞，可以帶賓語；后者是形容詞，不能帶賓語，但可以作定語。【做一做，辨一辨】①歌手把深厚的感情_______在聲里，引起了聽眾強烈的共鳴(灌注貫注)②________(侵占侵犯)別國領就________(侵/侵犯他國主權。③他們_______這個問題已經有個小時了(爭/爭執④我公司的人力資源________于2003年9。創建創見⑤那個年輕的讀者說我軟弱，不錯！在這個年頭這樣地活著，不是很軟弱嗎？我還有什的話？(辯解/分辯⑥我們政府要從過去的全能政府向服務型政_，更多的把政府的職能的重心，放在服務上，放在民生社會事務上。改/轉變解析①灌注：澆進，注入，如鐵水灌注到砂型里，把心血都灌注到孩子身上。貫注：精神、精力集中或語氣連貫，如全神貫注?！案星椤迸c“貫注”習慣搭配。②侵犯的對象是主權、利益、領海人權。侵占的對象是土地、財產、領土、公款。③爭論，各抒己見，互相辯論。爭執，爭論中固執己見不肯相讓，一般做名詞。④創建，創立。創見，獨到的見解，做名詞。⑤辯解，對受人指責的某種見解或行為加以解釋。分辯，辯白，做動詞。⑥改變，一指事物發顯著的差別；二指改換，更動。轉變，由一種情況變到另一種情況。答案①貫注②占侵③爭論④建⑤解⑥轉變．看性句功如“法制”與“法治”，“法制”指法律制度體系，是名詞；而“法治”多指依法治理國家，動詞?！咀鲆蛔?，辨一辨】①他細細________，明白了那句話的含意(品/品味②這場演出中許多節目的藝術_______高(品/品味③我們應把精力放在_______現的成果上，而不是開創新的天地(堅固鞏)④我國稅收的________增長有可導致經濟衰退過度過渡)⑤我沒有修煉仙丹，自然________一定要使我老下去規定規則)⑥我們對于原油要進________，而更好地利用石油精煉精練)解析①②“品位”是名詞，可指官吏的品級、物品質量和文藝作品所達到的水平；“品味”可以做動詞，有品嘗、仔細體會的意思，也可做名詞，指物品的品質和風味。第一句根據語境，應選擇詞，故用“品味”，第二句指藝術作品的水平，故用“品位”。③堅固，結合緊密，不容易破壞；牢固結實。做形容詞。鞏固，可做動詞，使堅固。④過度，超過適當的限度，做形容詞。過渡，事物由一個段或一種狀態逐漸發展變化而轉入另一個階段或另一種狀態，做動詞。⑤規定，一指對事物的數量、質量或方式等做出具有約束力的決定，動詞。二指所規定的內容名詞。規則，一指規定出來供大家共同遵守的制度或章程；二指規律；法則。三指合乎一定的方式；整。⑥精煉，一指提煉精華，除去雜質。二同“精練”。精練文章或講話)扼要，沒有多余的詞句。答案①品味②位③固④過度⑤則⑥煉．看的情彩董倩倩

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．．．．．．Future．．．．．．讓更多的孩子得到更好的教育不同詞語帶有不同的感情色彩，且還會隨語言環境不同而發生變化。因此，使用時必須辨明褒，使詞語的感情色彩與語境的感情色彩保持一致?！咀鲆蛔?，辨一辨】①科研部門與生產單位應經常_______況(溝/勾通②由于叛徒_______，志敏同不幸落在敵人的手里(揭/告密③我們還要________自的缺點這是意在復興，在改善揭發告密)④________和機立斷能夠引領走向成功的顛峰_______和柔寡斷只能把人推向失敗的深淵斷武)⑤明明知道_______不，但為么，那么多的父母就是控制不住自己的行為呢(溺愛寵)⑥唐玄宗對楊貴妃的_______，歷朝歷代中也難得一見的溺愛/寵愛解析①溝通——雙方相通，褒詞；勾通——暗中勾結，貶義詞。根據語境，此處應用褒義詞。其他如：成果——后果，節儉——吝嗇，維護——庇護，聰明——狡猾，前面的詞是積極的，含褒義；邊的詞是消極的，含貶義。當然，也有的詞屬于中性，無褒貶之分。又如“鼓動”“鼓舞”“煽動”都激發人的情緒使之行動起來的意思。但“鼓動”既可用在好的方面，也可用在壞的方面，是個中性詞；鼓舞”指受到好的影響而積極奮發，是個褒義詞；“煽動”有挑唆、慫恿之意，是個貶義詞。②揭發，揭露壞人壞事。告密，向有關部門告發旁人的私下言論或活動，多用貶義。③解析見。④果斷，用于褒義。武斷，用于貶義。⑤溺愛，過分寵(己的孩子。寵愛，(上對下喜；嬌縱偏愛⑥解析見⑤。答案①溝通②密③發④果斷武⑤愛⑥寵愛[即學即練1．(2011·山東卷依次填入下橫線處的詞語，最恰當的一組是()辦公人員的座椅高度是非常有講究的。專家________，多人辦公座椅的高度都存在一定問題，坐會________疲勞感出現腰酸背的毛病確的做法是根據工作性質把辦公桌調整到一________的高度，然后再依據自身情況來調整座椅的高度。A．提出產適B．出引合適C．提醒產合D．醒引適合解析本題考查正確使用詞語的力，能力層級為E級“提醒”不僅是“提出”，還有“促使注意”之義，與后文座椅帶來的身體毛病相照應?！耙l”意為“引起，觸發”，與“疲勞感”不搭配“適合”是動詞，與中心詞“高度”不搭配，“合適”是形容詞，與中心詞“高度”搭配。答案C2．依次填入下列各句橫線處的語，最恰當的一組是()(1)劍南風景區的萬竿碧竹，郁蔥蔥，生機勃勃。那壯觀的景色令他久久不________。(2)勘探隊員們跋山涉水，風餐宿________不，為祖國的勘探事業默默地奉獻著。(3)我們不能容許我們的具有嶄內容的抗________為暴力行動。A．釋懷形退B．懷行退變C．忘懷形蛻D．懷行蛻變解析釋懷，指愛憎、悲喜等感在心中消除；忘懷，忘記，多指情景、景觀等具體的事物。行跡，行動的蹤跡；形跡，舉動和神色。蛻變，人或事物發生質變；退變，器官功能的衰退演變。答案D考二近虛辨[先做后講請判斷加點詞語使用的正誤。(1)倒金字塔形的“421”家庭結使得居家養老陷入困境，社會養老服務體系又不夠完善，以國老問題日趨嚴重。(2013·浙)(2)現代自然科學不只是究單個的事物，還要研究事物、現象的變化發展過程，研究事物之間的種關系，這就使自然科學發展成為嚴密的綜合體系。(2013·川)()(3)大學畢業已經十年了其間換過幾種不同性質的工作始終沒有放棄專業學習山東)董倩倩

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．．．．．．FutureGuaranteed．．．．．．讓更多的孩子得到更好的教育()(4)在今年全國“兩會”上，溫理對于一些方房價還沒有回到合理價位，調控不能放松的表態，讓市場對樓市調控政策放松的預期落了空。(2012·江()(5)一項對大學畢業生發展狀況調查表明，無論們在校成績多么優秀，走上工作崗位后都將面臨各種挑戰，需要用勤奮、智慧與堅韌去應對。(2012·川)()(6)4月以的多輪強降水使鄱陽湖水體面積由668平公里擴至2370平公里，以極地改善了江豚等珍稀水生動物的生存環境。(2012·安徽)

()教你思維①可從詞性角度辨析。②可從適用對象、場合、范圍等角度辨析。③可從表達關系的角度辨析。④可從語氣的角度辨析。解析(1)“以至”，連詞，表時間、數量、程度、范圍等的延伸；用于下半句開頭，表示上述情況所達到的深度或結果。有“一直到”的意思，一般指從小到大，從少到多，從淺到深。用在此語中合適。(2)“不只”是連詞，相當于“但”“不僅”。后面要有與之相呼應的連詞。因此正確此易誤認為“其間”一詞應為“期間”，“其間”與“期間”都表示在某段時間里面或某個時期中間，中“其間”也可以理解為“那段時間里、那個時期中”，但“其間”一詞可以單獨充當表示時間的狀，而“期間”不能單獨充當時間狀語，使用時它的前面必須添加修飾語?！皩τ凇睉臑椤皩Α保硎救伺c人之間或人與事物之間的對待關系時，只能用“對”，不能用“對于”。(5)“無論”，連詞，不管，不。表假設條件關系，表示條件不同而結果不變。(6)“以致”有“因而造成”“致使”的意思示于前面所說的原因而造成某種結果指不良結果或者不希望出現結局，是“以至”的誤用。答案(1)√(2)√(3)√(4)(5)(6)×思維建模近義虛詞辨析技巧1．分清是成套使用還是單獨使例1.昨天夜里下了一夜的雨，天亮后不但沒有停，而且越下越大。改正：_________________________________________答案“而且”應改為“反而”例2.現在，無論城市和農村，都經歷著由改革開放所引起的深刻變化。改正：_________________________________________答案“和”應改為“還是”。2．分清是假設口氣還是既成事例3.盡管路途遙遠，他還是堅持要去。改正：_________________________________________答案“路途遙遠”是事實。例4.不管路途有多遠，我都要去。改正：_________________________________________答案“路途有多遠”是假設。3．分清是用于前一分句還是后分句例5.他沒能參加這次考試，由于他工齡少了半年。改正：_________________________________________董倩倩

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FutureGuaranteed讓更多的孩子得到更好的教育答案“由于”應改為“因為”例6.至于我報考師范類院校，是既定方針，哪所學校放在第一志愿，還沒做最后決定。改正：_________________________________________答案“至于”表另提一事，用后分句開頭，應改在“哪所”前。4．借助句子表達的語氣辨析例7.去電影院，或者去滑冰場？他一時拿不定主意。改正：_________________________________________答案“或者”只能用于陳述語，應改為“還是”。5．借助標點符號辨析例8.知識的海洋是無窮無盡的，因而，學習是無止境的。改正：_________________________________________答案“因而、所以”不能用標與分句隔開，應改為“因此”，“所以”加語氣詞后可用標點與分句隔開。6．注意主語前后虛詞的位置例9.我不僅不認識他，我奶奶也不認識他。改正：_________________________________________答案主語不同，“不僅”應放“我”之前。7．注意口語和書面語色彩例10.咱們去散散步吧，或者就看電影，別總這么閑坐著。改正：_________________________________________答案“或者”應改為用于口語“要么”。例11.21世紀求人們都要有比強的自立能力和判斷能力，惟其如此，所以要使人們學會生存。改正：_________________________________________答案“惟其”是文言虛詞，表果，與“正因為”相近。8．注意引出主客體的虛詞的位例12.他的深情厚意，對我來說一直是牢記在心的。改正：_________________________________________答案應改為“對他的深情厚意我一直是牢記在心的”。9．注意虛詞的詞性例13.他犯這樣大的錯誤，今天來，決不是偶爾。改正：_________________________________________答案應改為“偶然”，二者作語的時候，“偶然”修飾中心詞的時候可用“的”也可以不用“的”，而“偶爾”一般要用“的”；如：偶的)事偶然的)況，偶爾的成/偶爾的情況。并列關系遞進關系選擇關系

“也……也……又……又……面……另一方面……時……有時……”“不但……而且………還………也………何況……”“不是……就是……也不…不如……還是……”轉折關系“然……但是…………卻……”董倩倩

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．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．條件關系

FutureGuaranteed讓更多的孩子得到更好的教育“只要……就……只……才……非……才……無論……都……管…總是……”假設關系“果……就……使……也…………便……”因果關系“為……所以…………那么……”[即學即練1．請在下列關聯詞語中，選取恰當的個，分別填入句子的空格中。既然不管盡管無既因而然①________古的一些現實主義家，并不完全是唯物主義者，但是他們________是實主義，思想中就不能不具有唯物主義的成分，________他能夠從藝術描寫中反映出一定的客觀現實。解析①處根據下文的“但是”知，分句前后是轉折關系，因此填“盡管”，②處根據下文“就”可知應填“既然”，③處根據句意可知與前文是因果關系，故填“因而”。答案①盡管②然③而2．在下面文字中的畫線處填上當的關聯詞語，使整個段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴密。人們都知道愛因斯坦創造了舉世聞名的相對論學說，________很少有人確切地了解這種理論。我們所熟知的經典物理學相比，相對論學說中有關新概念的表述充滿了數學公式和演算，目前常見的有關相對論的科普書籍一涉及重要概念，________在達上或含糊不清，或繁瑣難懂。________這也不能全怪那些作者，________非數學語言來表述那些新概念的確不是一件容易的事。解析本題考查正確使用虛詞。為轉折關系；②表示嚴重的后果；③“就”和“一”搭配；④是讓步關系；⑤解釋原因。答案①但是②致③④其實⑤為如有其他答案，只要能正確表達邏輯語義關系，)3．下面語段橫線處應填入的詞，最恰當的一組是()我們都知道，現在“種花”已經不________憑動力和氣候來決定收益了。如果沒有優良的花卉品種、先進的栽培技術、專業規模和品牌________有好的氣候和再廉價的勞動力，也無法帶來產業的快速提高，________要得更大的產業效益，則與科技進步、資金投入息息相關。A．僅僅即因B．有雖于是C．只有即因D．僅雖于是解析“僅僅”一詞多表示“只的意思只有”表示必需的條件文常用“才”方呼即使”和“也”搭配表步關系“然”表轉折一般有“但是卻等詞呼應“而”表因果關系，表示下文是上文的結果。“于是”一般表順承。答案A★點正確用語包括語判斷成語是否誤用通?？蓮囊韵聨讉€角度考慮：（）意復成語使用中的意義重復是指句中已含有與成語本身的意義相互重疊或重復的部分，進而造成使失當。語意重復，尤其是那種比較隱蔽的語意重復——不表現為字面上的重復，是成語使用中的種常見而疑難的錯誤類型。學生在解答成語辨析題時需要觀其形、明其義，辨其用法，聯系語境，考慮語在具體語言環境中是否有意義重復的現象。1．他惡習不改，整日沉迷于賭之中，最后弄得傾家蕩產，這完全是由于咎自由自取指罪過或災禍都由自己惹來的，其意義與“由于”重復2．他拿自己那篇不像樣的文章處炫耀，也不怕被大貽笑方笑方指被行家譏笑，本身含被動語氣3．這本拼湊起來的“名家”短篇小說集，幾乎沒有精彩之作，頂多有一兩篇基本上強人董倩倩

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．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．讓更多的孩子得到更好的教育強人意”指大體上使人滿意，與“基本“的意義重疊4．那張合影中，左邊站著一位英俊的解放軍戰士，右邊站著許莘學莘莘"是容眾多，與“許多相復）5．他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕真是有什難言隱苦衷難言之"的隱與苦"重復）6．江姐在獄中雖然全身被敵人遍體傷但仍然堅守黨的秘密身與遍鱗"的"遍體重復）7．綿延七八年，禍及半個中國安史之亂，造成了人民靈炭人民與生涂"的生靈"重復）8.遺憾的是臨有事我末能黃浦碼頭送行是我第一次也是唯一的一次與陶先生和張老失，一直耿于，迄今也未忘記。（耿耿于懷”就是“一直”“能忘記”的意思容重贅的語括內詞余應除)：(正)方興未艾(對自)妄自菲薄(顯得相形見絀(感到習以為常忍不地笑起來故意說得閃爍其辭(目前的當之急難的空谷足音（）文義日常生活中我們往往通過字面意義簡單地理解成語的涵義，導致使用錯誤。考查成語使用時利望文生義可以增加考生的失誤。成語的意義一般是比較穩定的，其中有的語素仍保持著文言色彩，果簡單從字面了解大意，或從現代漢語的角度去理解，就容易產生錯誤。成語突出的特點是意義的整體，我們在使用時必須透過字面深入了解其本質的內涵。忌望文生義，宜整體理解。【易錯舉隅】(2013·遼寧卷我過陡峭的崖，歷盡艱辛，登上絕頂，放眼望去，天無涯際，頓覺自己渺小，登高自卑之感油然而生。解析登高自卑：登山要從低處始。比喻做事情要循序漸進，由淺入深。不能誤用為看見高山覺得自己很渺小。錯在望文生義。2013年江卷的B、兩個選項B．人多次為蘆山災區慷慨解，傾盡全部積蓄；也有人聲明自己將細大不捐，抗議某些慈機構運作缺乏透明度）細大不捐：小的大的都不。里望文生義，誤將“捐”理解為“捐獻D．著出版業的市場化和多元，類型多樣、題材豐富的作品大量涌現，其中也有一些作品粗制濫造，令人不忍卒）不忍卒讀：不忍心讀完，多形容。卒，盡，完。此處屬望文生義。屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。:錯的意思。易誤解為“沒有成功”。下里巴人：謂戰國時楚國民間流行的一種歌曲。后泛指通俗的文藝作品。與“陽春白雪”對舉陽春白雪：原指戰國時代楚國的一種較高級的歌曲。比喻高深的不通俗的文學藝術。例2013·東）在許多人眼，美術館一直是陽春白雪的代名詞，是少數有藝術造詣的人出的地方）七月流火在農歷七月天氣轉涼時節剛擦黑的時候以看見大火星從西方落下去而七月流火”多年來卻常被誤用來形容暑熱。間不容發：間：空隙。空隙中容不下一根頭發。比喻與災禍相距極近或情勢危急到極點。不是形容距離小”。差強人意：差：尚，略；強：振奮。勉強使人滿意。不以為然：然：是，對。不認為是對的。表示不同意或否定。身無長物：除自身外再沒有多余的東西。形容貧窮。尾大不掉：掉：搖動。尾巴太大，掉轉不靈。舊時比喻部下的勢力很大，無法指揮調度?，F比機構龐大，指揮不靈。董倩倩

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．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．讓更多的孩子得到更好的教育例：即開型體育福利彩票投注點人頭攢動，到晚上十點購買彩票的隊伍仍然尾大不掉）瓜田李下：“瓜田李下”一詞源于“瓜田不納履，李下不整冠”，意指正人君子要主動遠離一有爭議的人和事，避免引起不必要的嫌疑。明日黃花：過了重陽節的菊花。意思是即將枯萎，沒有什么可賞玩了。比喻過時的事物。例：買幾束鮮花和寄賀卡、書信給親朋好友，表達節日的問候和祝福，在上網過年的今天都似成了昨日黃花）丹霞餐廳明天開始營業，消息傳出，社區居民口耳相“口耳相傳”好像是“互相傳遞消息”，其實指“口說耳聽地往下傳授”。如“有許多非物質文化遺產是靠口耳相傳一代代保留下來的”銷售商當初承諾若有質量問題，雙倍賠款，如今顧客找上門來，他們卻打起退堂死認賬。析“打退堂鼓”比喻辦事中途退縮，句中應改為“出爾反爾”?！九５缎≡嚒?．這點小錯誤還算不上什么不足，不要老記在上。畏首畏尾是干不好工作的。足：夠得上；訓：法則，典范。不值得作為效法的準則或榜樣。2．乍暖還寒時候，他身著冬裝步在田野中，仍然覺不寒而。栗：畏懼，發抖。不冷而發抖。形容非?？謶?。3．這篇文章觀點陳舊，材料單，語句不通，可不刊論刊：削除，古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去。指正確的、不可修改的言論。4．上海申花隊雄厚的財力和人是其他甲隊無法比擬的，只望項。項：頸的后部。望見他的頸項和后背。比喻趕得上?！敬送狻砍啥嘉迮＞銟凡恳?、二、三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財令其他甲Ｂ球隊望其項背“其背”多用于否定句或問句中，例句用于肯定句中，不符合其使用習慣）區別“望塵莫及”與“望其項背”5．這部精彩的電視劇播出時，上靜悄悄的，人們都在家里，幾萬空?？障铮航值览锱锏娜巳孔呖?。指家家戶戶的人都從巷里出來了。多形容慶祝、歡迎等盛況6．老師無意間看到他對繪畫十感興趣，便讓登堂室為最年幼的學生。堂、室：古代宮室，前面是堂，后面是室。登上廳堂，進入內室。比喻學問或技能從淺到深，到很高的水平。7．雖然他有不可推卸的責任，因為認錯態度好，所罪不容。誅：把罪人殺死。罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。8．有些同學寫的作文文不點字跡潦草，叫人頭疼。點：涂上一點，表示刪去。文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。9.三成，人多為王，這似乎成了宗派主義者們的信條。比喻說的人多了，就能使人們把謠言當事實。容望生的語珠玉:像珠子一樣圓，像玉石一光潤。比喻歌聲宛轉優美，或文字流暢明快。不一:名：占有。一個錢也沒有形容極其貧窮。不之:速：邀請。指沒有邀請突而來的客人。不一:原指文章寫得很好，別人能再添一句話，比喻一言不發。不之:不經：不合道理。荒誕無、沒有根據的話。毫不:毫：細毛；發：頭發；爽差錯。形容一點不差。董倩倩

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．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．讓更多的孩子得到更好的教育空足:在寂靜的山谷里聽到腳步。比喻極難得到音信、言論或來訪。吊伐:吊：慰問；伐：討伐。慰受苦的人民，討伐有罪的統治者。人予:指再也沒有人怨恨我、傷我了。還可以指狂妄自大，目空一切）久不:假：借；歸：歸還。原指借仁義的名義而不真正實行，后指長期借用而不歸還。危危:危：正直。說正直的話，正直的事。五十:五天刮一次風，十天下一雨。形容風調雨順。醍灌:醍：酥酪上凝聚的油。用純酥油澆到頭上。佛教指灌輸智慧，使人徹底覺悟。比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發。也形容清涼舒適。側而:側：斜著。斜著眼睛看人形容憎恨或又怕又憤恨。不理:喻：開導，曉喻。沒法跟講道理。形容蠻橫或固執。馬裹:馬革：馬皮。用馬皮把尸裹起來。指英勇犧牲在戰場。目全:眼中沒有完整的牛，只有的筋骨結構。比喻技術熟練到了得心應手的境地。相恨:只恨相見得太晚。形容一如故，意氣極其相投。首其:當：承當，承受；沖：要，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災難。江日:江河的水一天天地向下流比喻情況一天天地壞下去。（）彩當成語的色彩可以分為感情色彩和語體色彩。感情色彩中褒貶誤用是考查的重點，感情色彩變化是難點。例如"燈紅酒綠"這個成語，的同學只知道它有貶義（形容尋歡作樂的腐化生活不道它還可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象，是個中性詞。又如"入非非"，很多人認為它是貶義，可實際上是一個中性詞，所以用于修神話和傳"其實是恰當的。類似的成語還有如虎添翼、東山起、獨來獨往、高視闊步、旁若無人等。１．魯迅先生對于友人，尤其對于青年，愛所至不但盡心竭力，還常主動幫忙所至"意思是沒有達不到的地方?，F形容壞人到處干壞事或所有的壞事都做到了。貶義2．現實中，有許多身居要職，胸無府思想頑固僵化，不思改革，甚至阻撓改革府"是指城市和官府，比喻待人處事的心機。整個詞語的意思是指為人坦率真誠，不用心機。褒義3．齊白石畫展在美術館開幕了國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者趨之鶩之若"是一個貶義詞，用于形容藝術愛好者是不合適的4．為了救活這家瀕臨倒閉的工，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處積處積也是一個貶義詞，用于上句中是不合適的5．小王深受大家信賴，這次被為學生會主席，同學們無彈相彈相慶指一人當了或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做。它是一個貶義成語6．我英勇的公安人員在車守株兔一舉將殺人后潛逃的罪犯擒獲株兔常用此成語來比喻有的人不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的成功。是貶義成語，與贊頌之相反7．幾乎所有造假者都是這樣，隨便找幾間房子，拉上幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨春般冒出來了雨后春筍比新事物大量出現，屬褒義詞8．他性格比較內向，平時沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振詞滔滔不絕，所以他的課很受學生歡迎。振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休。多用于貶義。9．上級兩袖清風，下級就會廉潔自律；領導帶頭苦干，群眾自會不甘人后。如此上下，社風氣就會逐步好轉。董倩倩

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．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．讓更多的孩子得到更好的教育解析上行下意指上面的人或長輩怎么做，下面的人就學著怎做，多指不好的事情。用在句中感情色彩有誤。．侯寶林與馬季的相聲藝半八，有千秋。解析“半八兩”含有蔑視味道，是個貶義詞。．培根和笛卡兒提出的科學方法論對近代科學技術的發展起到敲門的作用。解析“敲門磚”比喻借以求得利的初步手段，含有貶義，用于此處不當。．褒成(作義雨后春筍蔚成風蔚大觀虛若谷神采奕奕鞠盡瘁敢敢為兩清風力挽狂瀾視如歸高亮節從不迫殫精竭慮鳳麟角嘆觀止卓不群．貶成(作義中)無所不為處積慮半八兩人亦云別有用心大厥詞得望蜀上下效甚囂塵上始俑者彈相慶一一和黨同伐異評論足長累牘過之鯽睚眥必報改換面粉登場忘所以坐而論道巧名目師自用擢難數傾巢而動畫為牢振有詞推助瀾（）象范失成語因其詞義有所側重，這便確定了該詞語的大致適用對象、范圍。如"左逢源"泛指事；"相并論可用于人，也可用于事；"栩如生指人或生物的形象；眉飛舞"僅于人。如果對成語所表達的習慣對象或范圍缺乏了解，便會使陳述和被陳述之間出現張冠李戴的現象?！纠苛枘蠀^雖地域狹窄，物產匱乏，但由于大力開發綠色農業，方寸之，拓出了發展的大空。（“方寸之地”原指很小的地后用來指人心胸狹隘，此處用于地區不當【典故】劉表過世，劉琮聽說曹操北來征伐，就派遣大使請求投降。劉備在樊城聽到這件事情就率領軍隊往南行走。諸葛亮和徐庶一起跟隨劉備，被曹軍打敗追趕，還俘擄了徐庶的母親。徐庶指著己的心和劉備告辭說：“我本來想和將軍您共同謀求稱王稱霸的事業，所憑恃的就是這顆心，現在我的母親已經被俘擄了，我的方寸也都亂掉了，對您的大事業沒什么幫助。我懇求從此和你告別。”1．許多觀眾對電影《小時代》提出了批評意見，并不是對郭敬明吹毛求疵，而是恨鐵不成表。（“恨鐵不成鋼”比喻恨某人不爭氣、不成材，多用于對學生或子女，有時也用于對下屬或公人物。郭敬明并非不爭氣之人，可改為“愛之深則責之切”2．習是循序漸進的，那種不扎實實地學好基礎知識就急于做高難度題的喧賓奪主的做法是不可取的喧奪主比喻人占了主人的地位，或外來的次要的事物占了原有的、主要的事物的地。而句中的基礎知識與難題無主客之分3．這里有良好的水土條件，又一個團結向上的領導班子，因而人民的生活安居樂業樂"的意思是安心地住在那兒，喜愛自己的職業。只能"人民安居樂業"，不能說"生活安居樂業"4.古中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者，秉燭達旦者，聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。牛充棟”形容“藏書非常里用指人5.翹西望海托著的就是著銀發的蒼山蒼山如屏洱海如鏡真巧奪天工”用于描述人工制作的東西，對象錯）6.博館里保存著大量有藝術價的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸，人物形象栩栩如生，美美奐。輪美奐”常修飾高大的建筑物，對象錯）7.他做起事來可麻利了，無論做什么都倚馬可待。（“倚馬可待”靠即將出征的戰馬草文件，可以立等完稿。形容文思敏捷，文章寫得快范圍錯）董倩倩

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．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．讓更多的孩子得到更好的教育8.突然一影子如白駒過隙般地一閃而,捷如飛。駒過隙喻間過得很快象錯9.三月的呼倫貝爾大草原草長鶯飛光人。長鶯飛形江南春色的詞語象）10.公園里擺放的各種盆栽菊花，姹紫嫣紅，微風一吹，更是風姿綽約。姿約”形容女姿態優美，對象錯）11.文章生動細致的描寫了小麻的外型、動作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注著強烈的感情，讀來楚楚動人有很強的感染力楚動人是形容女人打扮鮮明姿態嬌柔能動人對錯）12.他從小就喜歡畫畫,常在紙上筆涂鴉，現在他畫的鳥已是栩栩如生。(“信筆涂鴉”是指寫，不是畫畫13．這位姑娘天生就眼睛深凹，梁挺直，頭發卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉，在黃皮膚黑眼的國度里，很容易被人認出。（芝蘭玉樹：芝和蘭是兩種香草，玉樹是槐樹的別名，一說用玉制成的樹，“芝蘭玉樹”比喻秀子弟或對別人子弟的美稱。此處用錯對象14.“千年杜鵑王”是森林公園作人員在馬崗子海拔2160處發現的，樹圍達厘米鮮人知。經專家鑒定，其樹齡已達900年以。（“鮮為人知”指很少有人知道。多用于事，此處用于樹不合語境容用對的語洗革：喻壞人物徹底悔改。大人：壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。金之：蘭---情投意合，進而結為異生兄弟或姐妹，稱結金蘭。破重：喻夫妻失散或決裂后重新團聚與和好。一而：容寫字、寫文章、畫畫快。青直：指迅速升到很高的地位。出自《史記·范雎蔡澤列傳不意君能自致于青云之上?！甭寮垼褐肝鲿x都城洛陽之紙，因大家爭相傳抄左思的作品，以至一時供不應求，貨缺而貴。后作品為世所重，風行一時，流傳甚廣。從如：容聽取正確的意見及接受善意的規勸像流水那樣快而自然。精矍（人）美冠：喻漢陳平儀容美好，后用以喻男性的美貌。（）謙之的語中國人有一個習慣，問候彼此了，很多時候也要問候彼此的家人，問候家人又該如何稱呼呢？句口訣“家舍令人，包括家”“舍”兩個謙稱和“令”一個敬稱。稱自己的親人，凡輩份排行比自己大的，前面加“家”，如家父、家母、家兄、家慈等；輩份或排行比自己低的，前面加“”，如舍弟、舍妹、舍侄等?！傲钔馊恕保Q對方的親或有關系的人則加“令”，如令尊、令堂、令親。口：“家大舍小外，你我他”1、敬辭：敬辭綴屈俯請雅拜令叨垂大，貴惠光：客來到；雅：對方的度量大；芳幾：對方（多用于年輕女子）的年齡拜：指訪問對方（朋友華：稱對方生日；叨：打擾（受到款待，表示感謝垂：稱對方（多是長輩或上級）自己的愛護；垂、垂：別人對自己的詢問；大：對方的著作；貴：問人要做什么；董倩倩

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FutureGuaranteed讓更多的孩子得到更好的教育貴：人年齡；貴：稱對方國家；貴：問人姓；貴：稱對方學校；貴：稱對方的?。毁F：稱對方的兒子（含祝福之意早生貴子；恭：敬地祝賀；惠：請保存（多用于送人相片、籍等紀念品時所題的上款惠、顧用于商店對顧客寶：用于稱對方所在的地方；奉：陪伴或陪同做某事高貴：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。表敬的語隅不賜：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。鼎相：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用洗恭：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話用于請人講話時說的客氣話大?。喊汛蟮牟牧嫌迷谛√?。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發揮其才能。率垂：帶頭給下級或晚輩作示范。虛若：形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對人，不能對己。虛以：，空著；左，古時以左位為尊?？罩筮叺奈恢玫却腿?，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。高滿：貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。敬的象別，是敬的別說話如果敬用自身就不貌是意高己身（抬份這就得傲，對聽起不服不快事隨而。2、謙辭：稱綴愚小淺鄙老賤。拙不管竊寡犬愚：稱自己的見解敝：謙稱自己的房屋、處所敝：謙稱自己所在的學校；淺：淺顯的見解鄙：謙稱自己老朽：老年人謙稱己；老：年老人指自己的面子；賤：文言詩詞里婦女的自稱；賤：自己的兒子。表自的語隅愛能：時含諷刺意味。用于力量不足或客觀上有強大的阻力無法相助；可用此語婉言推辭。蓬生：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。敝自：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。拋引：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的見或作品。無受：沒有功勞而得到報酬。敬不：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（示推辭做某事的客氣話德才：?。簻\；疏：空虛。品行和才能都很差。不之：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求恭不從：與其態度謙遜有禮，不遵從人家的意見。聊寸：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。因成：依憑他人辦成事情多用于自謙）狗續：于書面語；貶義詞。當用于自己時，有謙。貂不夠用了拿狗尾巴來頂替，指封官太濫。亦比喻拿不好的東西補接在好的東西后面，前后兩部分非常不相稱（多指文學作品“尾續貂”這條成語，除了本來的意思，后來也用來比喻文章或辦事能力拙。董倩倩

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．．．．FutureGuaranteed．．．．讓更多的孩子得到更好的教育忝門：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。犬之：示愿像犬馬那樣為君主奔走效勞。綿之：微不足道的力量。盡己的努力去幫助別人詞避賢：印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭班弄：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。管蠡：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測海”一之：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。尸素：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責。不掛：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。雕?。罕扔魑⒉蛔愕赖募寄埽ǘ嘀肝淖旨记桑┙幖常航帲蛩玫睦K子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能微薄，任務重大。東西：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。區此：區區，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。愚千，有得愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。望莫：同對方相比，差之甚遠。德能：德行淺薄，才能低下。掛漏：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不備。不之：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求姑言：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留笨先：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。一之：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。信涂：容字寫得很壞。一之：比喻狹隘片面的見解。才學：見識不廣，學問不深。貽大：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。謙是象自，謙地別說話如用他身，別也不興。（）義重否當1.整改不光是說在口頭上，更要實到行動上，相信到下一次群眾評議時，大家對機關作風的化一定都會有口皆碑。（有口皆”比喻人人稱贊。從全句意思看，是這一次群眾評議時對機關作很不滿意，相信下一次大家會比較滿意的，而用“有口皆碑”顯然程度失當。）2.剛一起跑，高(2)班的夏豐滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點200米終于成為后起之，奪得米的第一名。（后起之秀”所指后出現或新成長起來的優秀人物，此大詞小用）3.這所學校的學生來自不同的家，生活態度、文化素養、舉止言談都顯得格格不入。（格不入”的程度太重，應用“各不相同”）洪沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過村前村后，哀鴻遍野。（哀遍”比喻舊社會到處是呻嚀呼號，流離失所的災民。程度太重）這位團長無論在么危險的情況下打仗總是不怕犧牲身則這戰士們產生了極大的鼓舞作用析以身作”的使用輕重不當，屬于小詞大用以作指用自己的行動做出榜樣，此詞表意程度輕。聯系上下句看，不犧牲極大的舞作用，些內容構成的語境宜用表意程度重的詞語，可用身士”董倩倩

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．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．讓更多的孩子得到更好的教育幾因搶劫殺人而被捕的罪犯今天伏法，人認為他們真是自作自。解析自作自受：自己做錯了事自己承受不好的結果。上面例句中作者用以表述人們對罪犯判處死刑一事的看法，很明顯感情程度過輕。可改為“死有余辜”或“罪有應得”。類似成語有：濟濟一堂七八腳多之秋縱捭闔義反顧豐功偉績從如流無非議真灼見容形致的語：不負眾望——不孚眾望不為——不以為意不堪卒讀——不忍卒讀無不——無所不至獨行其道——獨行其是前后——前赴后繼另眼相看——刮目相看不其——不厭其煩駭人聽聞——聳人聽聞紛揚——沸沸揚揚魚目混珠——魚龍混雜見授——見危受命不脛而走——不翼而飛無厚——無可非議不可理喻——不可思議處積——殫精竭慮談笑風生——談笑自若望生——顧名思義一文不名——一文不值高流——行云流水不絕如縷——不絕于耳侃而——夸夸其談設身處地——身臨其境一而——一蹴而就一發不可收——一發不可收拾因相盾致類1.在施工過程中，因疏忽造成的全事如期至人員傷亡嚴重，救援隊伍很快趕到場，克服困難搶救危重人員，并對輕傷者進行了處理。解析如期而至：指事物按約定時間到達，是人們所期望的，而安全事故不是人們所期待和約定的，前后自相矛盾。2.困難這樣多，你們還能成為全百強縣之一，真可鳳毛麟了解析“鳳毛麟角”比喻稀少的可多得的事物中已說過“全國百強縣”這個概念樣縣很多，不稀少，因而前后產生矛盾。3.眾志成城，因成，中國人民靠自己的力量建立了新中國。解析“因人成事”指依賴別人力量辦成事情。句中明顯與后面的“中國人民靠自己的力量建立了新中國”相矛盾。4.幾年前，我們在清華園相識；天，我們又在異萍水相。解析“萍水相逢”意思是：像里浮萍，隨水漂泊，聚散無定。比喻向來不認識的人偶然相遇。用在本句中，明顯與前面的“幾年前，我們在清華園相識”相矛盾。[即學即]1．下列各句中，加點的成語使恰當的一句是()A．張煒創作的450萬字的鴻篇制《你在高原累牘地描繪了廣闊的社會風貌，獲得了第屆“茅盾文學獎”。B．“3·11”日本大地震發生一年之際，日本各地紛紛舉行了悼念儀式，舉國上下哀鴻遍沉浸在悲痛之中。C．厚德”這一北京精神源遠長，建城三千多年、建都近千年的悠久歷史，培育了北京人厚德物的胸懷和品格。D．前國內整形機構的水平良不齊，做形手術風險很高，據統計，美容整形業連續三年成為消費者投訴的熱點。解析A項連篇累牘：形容敘述的篇幅過多，過長，含貶義，感情色彩不當B項，鴻遍野比喻到處都是呻吟呼號、流離失所的災民的悲慘景象C項源遠流長：比喻歷史悠久D項良莠不：比喻好人、壞人混雜在一起。董倩倩

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．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．讓更多的孩子得到更好的教育答案C2．下列各句中，加點的成語使恰當的一句是()A．有從根本上著手，不斷完各項審計制度，同時，政府各權力部門也以身作則，秉公執法，億萬百姓期待的河清海的面才可能出現。B．盈盈是我們的班長，深得一個人的擁護，每次同學聚會，大家都熱切盼望她早點來到，但是近來幾次柳盈盈總是姍姍來遲，可謂不速之。C．平時這歡騰的愛笑愛鬧的小子，哪見過這樣的陣勢，一時之間竟變得期期艾地不上話來。D．的官員靠山吃山，靠水吃，不放過一點兒便宜。這種“過屠門而大嚼”的道行為讓百深受其害！解析A項河清海晏：黃河水清了，大海沒有浪了。比喻天下太平B項不速之客：速，邀請，指沒有邀請突然而來的客人。C項期期艾艾：形容口吃的人吐辭重復，說話不流利D項，過屠門大嚼：屠門，肉店。比喻心里想而得不到手，只好用不切實際的辦法來安慰自己。答案A元

用包)正確使用詞語(包括熟語)(A)板塊一實詞訓練．依次填入下列各橫線處的詞語，最恰當的一組是

()(1)大中城市居民消費調查結果顯，年收入5萬左右的三口之家，要將一年的生活費控制在萬元以內，才有可萬元的子女教育費。(2)1955年名優秀隊員準備赴西沙群島進行資________和敵情偵察保收復和開發建設西沙群島做好戰備。(3)李小鵬從小受父母自立自強思_，奮學習，刻苦鉆研，在生命科學方面取得了很大的成就。A節余勘熏C．余查熏

B結余查熏染D．余勘察熏染解析結余：作動詞，指結算后下；作名詞，指結算后余下的錢。節余：作動詞，指因節約而剩下；作名詞，指節余的錢或東西。結合語境應節余?？矗簷z查、觀(物的情)?？辈欤哼M行實地調查或查(多用于采礦或工程施工前結合語境應“勘察”熏陶長期接觸的人或事物人的生活習慣思行為品學問等逐漸產生某種影(多指好的)熏染長接觸的人或事物對人的生活習慣逐漸產生某種影響(多指壞的)。結合語境應選“熏陶”。答案A．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

()(1)中國對南沙群島擁有無可爭辯主權，這一點是不的這是有充分的法理依據的。(2)對腐敗分子必須嚴懲不貸，及摘除毒瘤，以保證社________健康。隨著轉基因食品的逐漸增加，我國政府已明確規定，在國內市場銷售的轉基因食品，必須進行。這消防安全工作會議十分重要，可他因要理私事，沒有和任何人打招呼，沒等會議結束，就離開，因此受到有關領導批評。A質疑機標徑B質疑肌標竟自C．疑肌標徑自D．疑機標竟解析質疑提疑問置疑懷(多用于否定)故應選“置”機體有生命的個體的統稱。肌體：指身體，也用來比喻組織機構。故應“肌體”。標志：表明特征的記號或表明某種特征與董倩倩

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FutureGuaranteed讓更多的孩子得到更好的教育語境不搭配。標示：指標明，顯示。故應“標示。自：副詞，竟然，表示出乎意料。徑自副詞，表示自己直接行動。故應“徑自”。答案C．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是

()(1)我希望讀者能夠原諒我講這些事，我之所以說明這些事情，是為了要表明我并沒________地結論。(2)蘇軾有“羅浮山下四時春，盧楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”一詩，久為人所。(3)粘滿了銅絲的銅胎是一件值得奇的東西不自在畫怎么生動美妙案畫怎么工，單想想那么多密密麻麻的銅絲粘上去，那是多么大的工夫！A輕率傳細C．易傳細

B輕率傳細致D．易傳頌細微解析輕：隨隨便便，言行不重，不嚴肅，不認真。多用于形容人做事的態度、行事的風格。輕易：隨便改變或輕率、隨便。傳頌：傳播頌揚，多用于事跡。傳誦：輾轉傳布誦讀或稱道，多于詩詞名句或人名。細致：細密精致或精細周密。細微：細小、微小，此處講圖案畫，不能用細微答案B．依次填入下面橫線上的詞語，最恰當的一組是

()(1)他比先前沒什么大的改變________老些，但也還未留胡子。(2)但是他覺得在官方的批準或默里面，老著使人懷疑的成分。(3)她便同祖父故意生氣似的，地想這樣一件不可能的事情。(4)現在有人譏諷我有農民，我并不感到羞恥，我就是農民的兒。A但是包放品B單是飽放品性C．是包放品性D．是飽放品解析但：表轉折。單是：只。包藏：隱藏。飽藏：隱藏著很多內容。放肆：任意作為，不加拘束。放縱：放任縱容。品行：人品德行。品性：品質性格。答案C．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

()(1)從法律上講，這個責任不應該我來負，我一定要向法________。(2)德國最近推出一款會做飯的智機器人，據悉，這種機器人可于5年內________。(3)國家糧食局副局長表示，今年家繼續實行糧食最低收購價政策，收購政策與去________同。A申明面大C．明面大

B聲明面大約D．明面世大體解析“申明”是“鄭重地陳述和說”的意思明是“公開表示態度或說明真相”申明”重在說明，以說服對方?！奥暶髦卦诠_宣布，以讓公眾知道。“面”新作品或新產品與世人見面，面市”指商品開始投放市場。前面已“出”所以此處不再用面”用“面市”?！按篌w在這里“致的思，不帶有估計推測的意思大”表示估計或推測，不合乎句意。答案C板塊二虛詞訓練．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

()(1)一個十多歲的孩子能寫出這樣文章來________難以相信。(2)中山裝作為寶貴的文化遺產，報為國家非物質文化遺產保護項目應該能夠成功申成功，中山裝的保護工作必將更加受益。(3)________去年江水泛濫的嚴重教訓，工程局組織力量，加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。A簡直一由C．乎一鑒

B簡直一鑒于D．乎一旦由于解析“簡直”與“幾乎”有度上的區別簡”的意思是“接近完全”于“等于”幾乎”只表示接近”，程度上比“簡直輕?！耙弧庇糜谖慈?，表示“要有一天；“一經”表董倩倩

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．．．．FutureGuaranteed．．．．讓更多的孩子得到更好的教育示只要經過某個步驟或某種行為，下文說明就能產生相應的結果?！拌b”“于，從表原因的角度看，用法基本相同，“鑒于”“表示以參照某種情況為前提加以考慮”的意味，“由于沒有此意。第(句“去年江水泛濫的嚴重教”“取措施的前提，應用“鑒于。答案B．依次填入下列橫線處的關聯詞語，最恰當的一組是

()當前全國安全工作形勢嚴峻，出現了種種問題有多方面的原因，________根本因在于原有體制的弊端沒有消除有些政官員安全責任意識不強________要盡快扭轉這種局面________通過進一步深化安全改革________實現。A既然那所只才B固然但因只有才C．使然所只要就D．果那因只就解析固：表示承認某個事實引起下文轉折，“但是”搭配?！八浴焙蟀悴挥脴它c與分句隔開。只有：表示必要的條件，現代漢語中多“”“方”呼應。只要：表示充分條件。從子看“通過進一步深化安全改革”“實現”的必要條件而不是充分條件。答案B．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是(1)中美關系_動蕩，不符合雙方的根本利益。(2)你比他只是_差點，其兩人不相上下。(3)這幾天我_接到一些莫名其妙的電子郵件。

()A一再多往C．再稍常

B再三多常常D．三稍微往往解析“一再”和“再三”都有次又一次的意思“再用動詞前突出行為作反性，而“再三”則偏重于態度的謹慎誠懇。多少”，或多或少，指不確定的程度，偏指程度輕。“微”是副詞，表示數量不多或程度不深“常常”和往往”都是副詞，“常?！北硎静恢灰淮危視r間相隔比較短，多用來指過去發生的事“往往”表示某種情況通常在一定條件下才會出現發生。答案C．依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當的一組是

()(1)日前臺灣公布了大學院校招收陸學生的規_簡章，其中有不少歧視性限制，在一定程度上影響了臺灣高校對大陸學生的吸引力。(2)現在有些年輕人崇尚簡單主義他們認為，簡單是一首詩，純粹中感受生活的雅致和雋永，會令人摒棄_之，自得悠閑，輕揚生的扁舟。(3)注膠蝦和殘余農藥超標的“立”茶葉，都曾_地擺在大超市的柜臺上，這不能不令人深思。A及其繁冠堂皇B及煩冠冕堂皇C．繁堂而皇之D．及煩堂而皇之解析及：連接并列的名詞或名性詞組；及其：以及它的。這規定”和“簡章”沒有從屬系，所以不能用“及其”。煩亂：心煩躁不安；繁亂：事情多而雜亂。冠冕堂皇：形容表面上莊嚴體面，實際上并非如此，含貶義。堂而皇之：形容公開或不加掩飾。答案C．下列各句中加點的詞語，使用恰當的一句是

()A．育專家們認為，“明星”們搔首弄姿的形象常常見諸于熒，這對于喜愛模仿的少年兒童是有負面影響的。B科學技術事業的繁榮固離不開科技工作者的創造性勞動但根本上說它一定的經濟基礎和社會關系的產物。C上年國家樓市宏觀調控機制已見成效中內地城市普遍出現了樓市銷售低迷企資金緊張董倩倩

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．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．讓更多的孩子得到更好的教育的現象，個別城市更是出現了住房價格至少以上的跌幅。D．游地那綠如屏風的青山，潺潺的流水以油般的景致，把游人帶入了迷人的天地。解析A項“”“于”之意，與面“”復C項“至”和“上”矛盾D項，應把“及改為“等”答案B板塊三熟語成語訓練．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

()A．們都曾有這樣的經歷：平素不需要的時候似乎就在手邊身側的物什，真正需要的時候卻常常不脛而走B識他五年了的生活沒有一點起色而壓力越來越大次到他都是一副怨天尤人的樣子。C小學生減負提了很多年了減負并不是教育部門的幾個領導信旦地出保證就能解決的問題。D．家定實施成品油改革的政策，已經成為有車族經常談論的風起云的話題。解析A項，不脛而走：比喻消息無需推行宣傳，就迅速地傳播開去，傳布迅速。用錯對象，可用“不翼而飛”。B項，怨天尤人：埋怨上天，怪罪別人。形容對不如意的事情一味歸咎于客觀項信誓旦旦：誓言誠懇可信D項風起云涌：大風起來，烏云涌現。比喻事物迅速發展，聲勢浩大，不能用來修飾話題。答案B．下列各項中，加點詞語使用正確的一項是()A．克斯的足球才華固然令人羨慕，但這并不是他留給廣大球迷的最深刻的印象，是他，讓人知道了抑郁癥也能積毀銷骨B數百名作家及大小出版商準備向蘋果公司發起大規模訴訟國字著作權協會表示支持蘋果公司在四面楚歌中卻依然閑庭信。C中國男籃與巴西男籃進行第三場熱身賽為國一名隊員的一次沖動發了兩隊數十人參與的群毆。最終，巴西隊憤然退場，比賽無疾而。D．樣跟你說吧，作為責任編輯，我敢對刊物的文字部分負責任，至于書籍出版的其他節，說老實話，我可就真的是望塵莫及了！解析B，四面楚歌：比喻四面受敵，處于孤立危急的困境項積毀銷骨：積，聚；毀，毀謗；銷，熔化。指不斷的毀謗能使人毀滅，專指毀謗，用錯對象C項，無疾而終：沒有病就死了，比喻事物未受外力干擾就自行消滅了。句中提到群毆，可見并非“無疾”，可換成“不了之”D項，望塵莫及：只望見走在前面的人帶起的塵土而趕不上，比喻遠遠落后，可改“長莫及”。答案B．下列各選項中，加點的成語使用恰當的一項是

()A在這個項目中，他一絲不茍，管窺蠡，為下一步的研究作了充分的數據準備。B如何使運動員在賽場上創造佳績，許多有識之士提出了美芹之，使運動員能夠輕裝上陣。．國際形勢日趨復雜，美日兩正不斷擴大其軍事、政治影響，對此，俄羅斯和中國有必要一個鼻孔出氣，結成牢固的戰略聯盟。D．著人類基因組計劃的進展，生物芯片技術應運而生，以完整的技術身份促進了基因組學的發展，帶動了生物芯片技術的產業化。解析D項，應運而生：隨著某種形勢而產生A項管窺蠡：從竹管里看天，用瓢測量海水。比喻對事物的觀察和了解很狹窄，很片面。不合語境B項美芹之獻：指地位低微的人提出的好意見，用以自謙所獻菲薄。這里使用對象錯誤項，一個鼻孔出氣：指觀點態度完全一致，多用貶義，感情色彩不合適。答案D董倩倩

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．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

FutureGuaranteed讓更多的孩子得到更好的教育()A．校準備組織教職工去西藏旅游，大家興致勃勃，小張更是推波助瀾，極鼓動年輕人搞生態自助游。B辛棄疾的《永遇樂京北固亭懷古》信手拈來古人古事入詞，達到了天衣無縫的境地，可謂化典入詞的范例。．你剛大學畢業，進公司才三月就被提升為部門主管。雖然機會難得，但你最好還是敬謝不在基層鍛煉幾年再說。D．文抄襲的事件在學術圈外的領域也頻頻發生，這就不能不發人深思：不管哪行哪業動輒將論文作為職稱晉級、業績考核的敲門，是否完全合適？解析D項敲門磚：比喻借以謀取名利的工具或手段A項推波助瀾：比喻促使或助長事(多指壞的事物的發展，使擴大影響。用在此感情色彩不當B項信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索，就能寫出來。其后不能跟賓語項敬謝不敏：表示推辭做某件事的客氣話。用于此處謙敬錯位。答案D．下列各句中，加點詞語使用不恰當的一句是

()A隨著課改的逐步深入，面對教材的多樣化，有的專家提出了變“教課本”為“用